青年教師座談會(huì)講話稿6篇

時(shí)間:2024-04-15 作者:Brave 演講稿

講話稿的撰寫需要深入研究和調(diào)查,演講者通常會(huì)在演講前多次練習(xí)講話稿,以下是范文社小編精心為您推薦的青年教師座談會(huì)講話稿6篇,供大家參考。

青年教師座談會(huì)講話稿6篇

青年教師座談會(huì)講話稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的新同事

下午好,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)參加此次座談會(huì),看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔,聽到你們熱情洋溢的話語,心情非常高興。接下來我簡(jiǎn)單介紹一下自己參加工作這幾年的感想。

第一方面,相信自己:

我從16年畢業(yè)就去私立上班半年,然后開始考事業(yè)編,很幸運(yùn),一次性中獎(jiǎng)了,從17年4月份開始上班,那時(shí)正缺化學(xué)老師,所以上班就教化學(xué),以至于今年畢業(yè)的高三學(xué)生都叫我化學(xué)老師,有的甚至認(rèn)為我學(xué)的是化學(xué)專業(yè),后來,感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助,讓我走入正軌,帶新一屆的高一,讓我所學(xué)有的放矢,更感謝接下來的領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,給我們年輕人一個(gè)平臺(tái),有幸?guī)Я藘蓪贸跞厴I(yè)班,我也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,樂此不疲的忙碌著,充實(shí)著,充電著,然后接下來即將迎來高三的挑戰(zhàn),內(nèi)心更是充滿著期待,雖然學(xué)生的素質(zhì)不是我們想象的樣子,但是這也讓我更有挑戰(zhàn)!

第二方面:目標(biāo)定位

都說作為老師前三腳難踢,的確這樣,我已經(jīng)度過了兩年了,還有一年,那就像馬云說的,我也給自己定一個(gè)小目標(biāo),我的目標(biāo)不是先掙它一個(gè)億,而是先增長(zhǎng)我的知識(shí),豐富我的知識(shí)體系,我想通過帶完這屆高三就應(yīng)該有收獲了。

第三方面:反思自己

首先做好角色轉(zhuǎn)變,做一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,從來校報(bào)到的那天起,我們已成為一名人民教師,要轉(zhuǎn)換學(xué)生時(shí)代的思維和行為方式,學(xué)會(huì)用教師的眼光看問題,用教師的身份處理問題,樹立起教師角色,讓學(xué)生敬畏你。

作為一名新教師,我們一開始在教學(xué)工作中常出現(xiàn)什么問題呢?

1.了解學(xué)生不夠。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不是太清楚,課堂上不知道對(duì)學(xué)生應(yīng)該講到什么程度。講淺了,怕別人認(rèn)為自己沒本事;講深了,學(xué)生又容易不知所云。這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定問題,需要經(jīng)歷一個(gè)過程。

2.教學(xué)準(zhǔn)備不足。課堂安排容量過大或過小,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)容易像走過場(chǎng)一樣。其實(shí),課堂上多一點(diǎn)師生互動(dòng),多一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)是個(gè)好辦法,既避免了滿堂講,又利于靈活把握時(shí)間。有的老師上課語速過快,學(xué)生聽不過來,對(duì)所講的內(nèi)容就無法理解掌握這樣一個(gè)問題。

3.管理學(xué)生或過于寬松,或過于嚴(yán)厲。發(fā)脾氣是教師的大忌,還會(huì)做出讓你后悔的事,比如把學(xué)生趕出教室等一些有損教師形象的行為;而寬松了,學(xué)生很興奮,聽課不認(rèn)真了,不能靜下心來,那么你以后再想嚴(yán)起來就會(huì)比較困難。

上述問題,家長(zhǎng)、學(xué)生意見會(huì)很大,直接的反應(yīng)就是課堂紀(jì)律不會(huì)太好,學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大,教師的威信也會(huì)大大降低。

為此,我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷

第四方面:努力超越

1.永遠(yuǎn)愛教育愛校愛學(xué)生。最弱的人,集中精力于單一目標(biāo),也能有所成就,最強(qiáng)的人,分心太多事務(wù),可能一事無成。俯下身子,安心教書吧,要有一種“不干出個(gè)樣子誓不罷休”的決心,讓我們的人生有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值和快樂。

2.如果你心高氣傲,請(qǐng)不忘虛心求教。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué),用寬容的胸懷對(duì)待同事。大家都是大學(xué)畢業(yè),有的還是研究生,到了工作崗位,恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是,理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的,它的結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)際操作方法,各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學(xué)生的辦法,從中產(chǎn)生頓悟,最終形成自己的教育風(fēng)格。

3.力爭(zhēng)一年入門,三年成為好教師。在羨慕別人成績(jī)的同時(shí),更要欣賞他們走過的.足跡。新教師走上工作崗位,不僅僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著你,更多的壓力來自于家長(zhǎng)盯著你,看你能否勝任教師工作,看你是否誤人子弟。因此,大家要變壓力為動(dòng)力,迅速干出一點(diǎn)點(diǎn)名堂讓大家服氣。此時(shí)此刻,我們可能什么都沒有,那就應(yīng)該擁有激情,有了激情,教育的智慧就會(huì)隨之而來。

4.仰望天空,腳踏實(shí)地。與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)是老老實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)的工作方法。教師講得再好,分析得再透徹,學(xué)生不練習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,等于沒講。這就要狠抓落實(shí),如學(xué)生是否養(yǎng)成專注的行為習(xí)慣,是否形成正確的思維習(xí)慣等等。

具體來說,我們要從“五認(rèn)真”入手,我還想加一個(gè)“認(rèn)真”:

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。確定好學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇好教學(xué)方法,寫好詳案。目前,與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比,我們擁有的優(yōu)勢(shì)就是時(shí)間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節(jié)課務(wù)必要讓孩子喜歡,要讓孩子覺得你有方法,有智慧,佩服你。我新接手一個(gè)班,有一個(gè)孩子天天記我的缺點(diǎn),目的就是要趕我走,后來不趕我的原因就是我上課很有趣,很用心,她“舍不得”了。

2.認(rèn)真上課。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的“一日課堂常規(guī)要求”,提出學(xué)習(xí)要求,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng),特別是在這一過程中關(guān)注學(xué)生注意力這一問題。同時(shí),教師的“講”要限定在25-30分鐘,留有10-15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

3.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)有布置,有批改,有反饋。批改規(guī)范,不要出現(xiàn)批改錯(cuò)誤,對(duì)于模棱兩可的答案,要事先多請(qǐng)教。

4.認(rèn)真輔導(dǎo)。多提優(yōu)補(bǔ)困,這也是贏得家長(zhǎng)之心的好方法。輔導(dǎo)有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效,輔導(dǎo)過程中注重關(guān)鍵學(xué)生的關(guān)鍵素養(yǎng),特別是在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)上想法子。新教師容易跟學(xué)生靠的近,但適當(dāng)?shù)木嚯x也會(huì)產(chǎn)生美;也容易離得遠(yuǎn),下課時(shí)多到學(xué)生中間走一走,常回家看看,這個(gè)“家”就是班級(jí)。

5.認(rèn)真考核??荚u(píng)過程的本身就是教育過程,要逐步在課堂中實(shí)現(xiàn)“教學(xué)考評(píng)一體化”,這是校內(nèi)考試的最高境界。

6.認(rèn)真積累。我們要經(jīng)常思考教育教學(xué)中的問題,積累好的方法、經(jīng)驗(yàn)。如如何解決德育工作中學(xué)生道德認(rèn)知與行為的脫節(jié)(培養(yǎng)責(zé)任心、同情心),如何找到教育與教學(xué)之間的結(jié)合點(diǎn)(激發(fā)學(xué)生的自我教育),如何將先進(jìn)的理念落實(shí)于具體的教學(xué)實(shí)踐中(要有可操作性),多寫教育實(shí)錄、心得等。三五年下來,這就是一筆寶貴的精神財(cái)富,而我們將永遠(yuǎn)享受著它的利息。

最后,祝大家在伊通第二中學(xué)生活愉快、工作順利、事業(yè)有成!幸福地做著教師,享受學(xué)生成長(zhǎng)帶給我們的快樂。無論學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀。謝謝大家

青年教師座談會(huì)講話稿篇2

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我,參加工作的時(shí)間還很短,這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義,但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的心得體會(huì)。

20xx年7月,邁出大學(xué)校門,我踏進(jìn)附中的校門,這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)并非如此。這是一種知識(shí)的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中,在附中這個(gè)大家庭里,我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖,對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,剛接觸工作的時(shí)候,會(huì)遇到很多的問題,所以沒少給老教師添麻煩,但是他們非常的耐心,在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,聽課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課,使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步,所以在這樣的環(huán)境下工作,我感到非常的幸福。

作為一名青年教師,首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好一堂課,需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說政治課不好講,枯燥,難理解,這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來反映課本的知識(shí),這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識(shí),處處是學(xué)問,在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。

著名教育家徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心。作為青年教師,我與他們的年齡相仿,80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性,所以,課上是師生關(guān)系,課下是朋友,真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)和他們多交流,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議,既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公,那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈,這樣交流起來會(huì)更方便。

在這里,我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助,我也特別想感謝我的師傅——謝主任,謝謝你師傅,因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷,所以我們更要以百倍的努力去工作,回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái),我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。

最后祝愿大家身體健康,工作順利,謝謝。

青年教師座談會(huì)講話稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

大家下午好!首先,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

彈指一揮間,踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了,還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,面對(duì)著比我更小的孩子,卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):

一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:用充足的愛心、耐心、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作,讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師。現(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

二、向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不單單是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽老教師的課,多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度,多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),唯有虛心的向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。

三、多讀書,多學(xué)習(xí),做個(gè)智慧型教師

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考,擅積累,做個(gè)反思型教師

這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),教育教學(xué)方法,以獲得持續(xù)發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

(1)、從教法來講:應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步?!安环e小流,無以成江河?!敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

(2)、從知識(shí)來講:通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋,即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí),更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。

五、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí),要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。

對(duì)于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱,我們要抓住機(jī)遇,努力工作,用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

青年教師座談會(huì)講話稿篇4

同志們:

我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富。召開這個(gè)座談會(huì),一是想給大家祝福和希望,二是想和大家交流一些看法和意見,三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題,我不想局限于如何教書育人,而是想更多地說到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng),如何成才,如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受,與大家一起共勉。

一、自省、自礪、自律,在不斷自新中健康成長(zhǎng)

每一個(gè)人的人生都是在不斷“拋棄舊我,創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點(diǎn),所以自強(qiáng)不息,最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空,結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長(zhǎng)過程中,特別容易迷茫,這就需要我們時(shí)刻自省、自礪,自律,從而不斷自新。

1、成長(zhǎng)需要自省,就是要認(rèn)識(shí)到自己的平凡。人生的道路,總要留下痕跡。有的流芳百世,有的遺臭萬年。但這是兩種極端,要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易,很少很少。受成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)歷、以及興趣專長(zhǎng)的影響,我們都選擇了教師這個(gè)平凡的崗位?;蛟S有人并不滿意,覺得自己錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì);或許也有外人看不起我們,說我們無能。這種時(shí)候,就需要擺正心態(tài),認(rèn)識(shí)到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事,要把自己做的事當(dāng)回事?!彼^“三百六十行,行行出狀元”,平凡的崗位上,照樣會(huì)有精彩的人生。所以,我們要始終保持一個(gè)健康的心理、良好的心境,正確對(duì)待自己,力戒攀比心態(tài);正確對(duì)他人、力戒嫉妒心態(tài);正確對(duì)待工作,力戒埋怨心態(tài);正確對(duì)待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài)。只有這樣,才能不斷提高自己的情商指數(shù),衍生出人格的力量。

2、成長(zhǎng)需要自礪,就是要加強(qiáng)崗位鍛煉,不斷提高能力。人的一生會(huì)走過很多的崗位,邁過很多的臺(tái)階,有著大大小小的舞臺(tái)。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位,誰就最先走向成功。木受繩則直,金就礪則利。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái),不斷磨礪自己的性格,增強(qiáng)自己的能力,糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途,逃避現(xiàn)實(shí),哀聲嘆息,最終迷失了自己。從發(fā)展的角度看,選擇條件比較艱苦、人才也相對(duì)集中的十五中,將更加容易得到持久的鍛煉和提高。只要大家不喪失信心,時(shí)時(shí)刻刻以中學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、設(shè)計(jì)自己、錘煉自己,牢固樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),就一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師,開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

二、立志、立言、立行,在不懈追求中鍛煉成才

各位青年教師,你們雖然年輕,但也都是“奔三”的人了,在這所學(xué)校里,你們要做些什么、留下些什么、成為一個(gè)怎樣的人,迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練,成為學(xué)校的骨干,成為營(yíng)山教育的主力軍。

1、成才,要靠理想來引領(lǐng)?!耙粋€(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)?!边@句格言告訴我們,人需要立志,需要富有理想。做教師既易也難,如果你想做一個(gè)壞老師,有時(shí)候幾秒鐘就可以;如果你想做一個(gè)平庸的教師,也很容易。但要成為一名好教師,成為一名學(xué)生喜歡的老師,成為一個(gè)有魅力的老師,成為名師,那就需要我們有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)忍不拔的意志了。當(dāng)前,新課改大潮已經(jīng)掀起,這既是你們豐富專業(yè)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī),也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺(tái)。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念,扎根講臺(tái),走進(jìn)學(xué)生,不斷增強(qiáng)教好書、育好人的信心,做教育變革的承擔(dān)者,做教育崛起的新生代。

2、成才,要用學(xué)習(xí)來塑造。

美國(guó)斯坦福大學(xué)校門口有一名名言:自從你走出校門,學(xué)習(xí)又將從零開始。青年教師要在新的教育形勢(shì)下所有作為,僅靠大學(xué)時(shí)代的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí),才能正確認(rèn)識(shí)新課改、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,要學(xué)習(xí)新課改方面的理論,自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí),不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)性;要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),真正做一名學(xué)習(xí)型教師。

3、成才,要用激情來澆灌。

青年教師既要立言,更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講,但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是“激情引領(lǐng)行動(dòng)”。人們常說“舞臺(tái)無四季”,說的是做演員的,不能在意客觀條件的限制,需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說,“講臺(tái)無個(gè)人”。在校園里,面對(duì)著學(xué)生,教師必須展現(xiàn)溫文爾雅知識(shí)淵博的一面。即便個(gè)人有再多的私事困擾著,當(dāng)你走進(jìn)課堂,你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時(shí)間段,你的身份不是父母的子女,不是愛人的妻子或丈夫,不是孩子的爸爸或媽媽,甚至連你自己都不是,你只是班上學(xué)生的老師,你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲。”這句話,道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個(gè)中甘苦,只有有過超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。演藝界流行一句話,叫“傾情演出”,我覺得,教師走進(jìn)課堂,也應(yīng)該是“傾情授課”?!氨坌垡粋€(gè),將雄雄一窩?!崩蠋煏r(shí)時(shí)處處展示激情,所帶的`學(xué)生才會(huì)更具奮進(jìn)精神。

4、成才,要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。

教師是一個(gè)講奉獻(xiàn)的職業(yè),青年教師要想建功立業(yè),就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神,把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,決不退縮,在日常教學(xué)的平凡時(shí)刻恪盡職守,愛崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)并不難,只要有那么一種意識(shí)、那么一種心境,奉獻(xiàn)就會(huì)成為一種習(xí)慣,變成一種行為。比如,加班加點(diǎn),不說東道西,就是奉獻(xiàn);遇到急事難事,不你推我躲,這也是奉獻(xiàn)。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。大家要記住:“奉獻(xiàn)越多,收獲肯定越多”。同時(shí),每位老師要對(duì)學(xué)校、對(duì)集體充滿感激之情。能夠進(jìn)入十五中的老師,都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,是同行相輕,相互嫉妒,還是和睦相處,共同促進(jìn),道理大家都懂。在現(xiàn)實(shí)工作中,“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo),但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo);你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo),但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo);你的同事也許是你看到不很舒服的同事,但他是你現(xiàn)實(shí)的同事”。我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎@是個(gè)緣份,有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來,就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì),我們就一定要維護(hù)整體形象、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,千萬不要自命不凡,自以為高人一等、勝人一籌,不把別人放在眼里,要與同志們團(tuán)結(jié)一致,合作共事,做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),主動(dòng)不被動(dòng),成事不誤事,該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前,該出力流汗時(shí)身先士卒,該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以,懂得維護(hù)集體的利益,維護(hù)同事的利益,也是一種奉獻(xiàn)。能夠做到這一點(diǎn),你就真正成才了。

三、實(shí)干、巧干、恒干,在美麗崗位上獲得成功

工作是美麗的,關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的,關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功,其實(shí)就三點(diǎn):腳踏實(shí)地,敢于創(chuàng)新,持之以恒。

1、成功,需要腳踏實(shí)地。

腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng),一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也是一種科學(xué)的方法。對(duì)于工作不久的年青教師來說,一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干,絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn),更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實(shí)的問題。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求:一是言行如一。空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦,我們青年人,說到的一定要做到,嘴上說的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長(zhǎng),既要有奮斗的勇氣,更要有爬上坡路的思想準(zhǔn)備。

2、成功,務(wù)要善于創(chuàng)新。

教書育人是一個(gè)常新的工作,是“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,新情況、新問題層出不窮,需要我們有創(chuàng)新的思維,創(chuàng)新的方法,以“變”應(yīng)“變”,套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新,最多只能把一堂課教對(duì),而不能把一堂課教好。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣,我想可以有三個(gè)層次,第一是這個(gè)教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng),第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠,第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績(jī)到底多不多。所以,要想取得成績(jī),必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)新的習(xí)慣,培育創(chuàng)新的思維。

3、成功,必須持之以恒。

魯迅先生曾說過“做一件事,無論大小倘無恒心,是很不好的”,這是向我們提倡持之以恒的精神。你們走上教學(xué)崗位不久,對(duì)工作有熱情、積極性高,但面對(duì)教學(xué)中的各種矛盾和困難,也容易灰心喪氣,一蹶不振。我們也經(jīng)常聽到教師說:“要想在教學(xué)上有出路難??!”為何難?“教育系統(tǒng)人多,好多人空有才華沒有機(jī)會(huì)”。其實(shí),機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。成功的法則很簡(jiǎn)單,“能力+持之以恒”就行,然而,“簡(jiǎn)單”并不等于“容易”。整個(gè)成功過程猶如長(zhǎng)跑,在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄,則永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)終點(diǎn);如挺一挺堅(jiān)持下去,終點(diǎn)就在你腳下。今天領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng),最后我再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),青年教師的成長(zhǎng),關(guān)鍵因素在于自己,但成長(zhǎng)的環(huán)境,成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進(jìn)一步研究,逐步建立青年教師管理機(jī)制,努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)環(huán)境,力爭(zhēng)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,時(shí)刻把培養(yǎng)青年教師放在首位,想辦法,添措施,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

同志們,你們都是二十一世紀(jì)的青年,你們的青春和理想、才華和抱負(fù),都將與一小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們?cè)诮逃@片廣闊天地里施展才華,放飛理想,演繹精彩的人生。我相信,經(jīng)過幾年的磨練,大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。最后,祝大家新年快樂,工作順利,事業(yè)有成!

青年教師座談會(huì)講話稿篇5

各位老師們:

今天,是__個(gè)五·四青年節(jié),我們相聚在這里開這個(gè)座談會(huì),受學(xué)校黨支部的委托,由我來做這個(gè)發(fā)言。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢(shì),最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕,這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段,精力旺盛,有用不完的勁頭,這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn),這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),在我看來,沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制,沒有框框,不因循守舊,正是沒有經(jīng)驗(yàn),才使我們更具有可塑性,才有更大的發(fā)展空間。第三,年輕人敢想敢干,有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點(diǎn),占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,青年教師的比重將大大增加,促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,必須加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程??梢哉f,青年興則學(xué)校興,青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。 同時(shí),作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),把握時(shí)代要求,自重自強(qiáng),不負(fù)重托。下面,我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,供大家參考。不當(dāng)之處,請(qǐng)各位批評(píng)、指正。

第一:要具有高度的責(zé)任感,這是當(dāng)一個(gè)好教師的思想基礎(chǔ)。

我相信,我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處?,都想自己在工作中得心?yīng)手,在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應(yīng)該有些什么呢? 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,我們要做出年輕人該做出的成績(jī)。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求。我們必須對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。 我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,對(duì)待學(xué)生,我們始終要記住:“每一個(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對(duì)待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們,我們同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到:教育教學(xué)對(duì)自己而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí),更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對(duì)工作充滿激情地,才會(huì)忙碌而不盲目,放松而不放縱。 對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),這不是空話,有什么樣的思想,就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。

第二,我們青年人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

教育是以人格塑人格的事業(yè),教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,仿效的榜樣。所以教師的思想情操,道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,助人為樂的高尚情操;熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗,廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠(chéng)實(shí)守信,言行一致的職業(yè)操守;追求真理,勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。

第三:做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。

包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師,無論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,求同存異,寬宏大量。對(duì)待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小,但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心,就會(huì)大大降低教育成效,甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,決不可等閑視之。尊重學(xué)生,就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,對(duì)學(xué)生不抱偏見,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,不能抓住學(xué)生的消極方面不放,就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,更要善于控制自己的情緒。

青年教師座談會(huì)講話稿篇6

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!感謝各位在白忙之中抽出時(shí)間參加我校的教師節(jié)座談會(huì)。我代表學(xué)校全體教師向各位關(guān)心、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)方面的問題。

一、學(xué)?;厩闆r介紹

康順路學(xué)校是今年根據(jù)蘆淞區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強(qiáng)北拓的宏偉規(guī)劃,將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并,成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖,這里原是株洲市八中、康順路小學(xué)的老校址。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。曾經(jīng),不管是株洲市八中,還是康順路小學(xué)、康順路中學(xué)都一直致力于服務(wù)周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位,為周邊社區(qū)、企事業(yè)子弟提供了良好的受教育條件,也為周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位培養(yǎng)了不少人才。今天,新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在株洲基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,學(xué)校將迎來新的發(fā)展機(jī)遇,開始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量,打造藝體特色的制高點(diǎn),一心一意抓改革,聚精會(huì)神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實(shí)工作、民主、科學(xué)決策,進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌,決心辦群眾滿意、社會(huì)滿意的康順路學(xué)校。

我?,F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,1500名在校學(xué)生,95名在職教師。學(xué)校教師隊(duì)伍龐大、業(yè)務(wù)精湛。他們是由原康順路中學(xué)、康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師及本學(xué)期新引進(jìn)的優(yōu)秀教師組成,其中,有原市直屬中學(xué)的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人十余名,是一支教學(xué)觀念新,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),敬業(yè)精神好的教師隊(duì)伍。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng),具有創(chuàng)新理念和開拓精神,事業(yè)心強(qiáng)。他們信心百倍,全力以赴,抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)第一天開始,班子成員就下班聽課。我校全體教職工熱情高漲,他們勇于奉獻(xiàn),不記報(bào)酬,決心辦市民滿意的教育,為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量。

目前,整個(gè)教育教學(xué)秩序良好。

二、學(xué)校發(fā)展的設(shè)想:

我們的目標(biāo)是樹優(yōu)質(zhì)教育品牌,打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校,辦群眾滿意的康順路學(xué)校,讓市民滿意,讓社區(qū)滿意,讓教職工滿意。我們將讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,使他們有一個(gè)智慧人生,讓他們健康成長(zhǎng),達(dá)到知識(shí)、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽取各位家長(zhǎng)的意見,在此,我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅(jiān)定,道德品質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)能力過硬,身體心理健康”的教師隊(duì)伍是我們努力的目標(biāo)。

(!)樹師志,占領(lǐng)理想的“制高點(diǎn)”。

志向是理想的“航標(biāo)”,理想是行動(dòng)的“指南”。

(2)揚(yáng)師德,找好崗位的“結(jié)合點(diǎn)”。

學(xué)理論,搞活動(dòng),加強(qiáng)思想滲透。

出規(guī)范,定要求,加強(qiáng)組織引導(dǎo)。

抓典型,揚(yáng)正氣,加強(qiáng)榜樣激勵(lì)。

(3)強(qiáng)師能,挖掘事業(yè)的“閃光點(diǎn)”。

(4)順師心,激發(fā)情感的“共鳴點(diǎn)”。

教師是教育的資源,是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開發(fā)“資源”,合理地經(jīng)營(yíng)“資本”,是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。

2、凝聚人心,建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。

(1)凝聚人心,創(chuàng)建“家園”文化氛圍。

事業(yè)目標(biāo)激勵(lì)人,情感管理溫暖人,團(tuán)隊(duì)精神凝聚人。

(2)挖掘品牌內(nèi)涵,使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)涵,將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

a.做強(qiáng)學(xué)校的體育文化。

b.做大學(xué)校的藝術(shù)文化,讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊(duì)、組建舞蹈隊(duì)、成立鼓樂隊(duì)、設(shè)立畫室。

c.構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)文化,讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),定期開展讀書活動(dòng),成立文學(xué)社、廣播站。

d.構(gòu)建社區(qū)陣地文化,讓豐富的活動(dòng)激勵(lì)人,開展好五好小公民活動(dòng)。

e.開展校園藝術(shù)節(jié),體育節(jié),科技節(jié),展示師生風(fēng)采。

3、實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略,學(xué)校質(zhì)量是打造學(xué)校品牌,實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展的可靠保證