制定演講稿可以讓我們更好地運(yùn)用邏輯鏈條和論證結(jié)構(gòu),一個(gè)明確的演講稿能夠使我們的演講更具條理和邏輯性,下面是范文社小編為您分享的這很中國的演講稿優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。
這很中國的演講稿篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們;
大家好!
今天,我要演講的是《我的夢中國夢》。說到“夢想”,每個(gè)同學(xué)都不會(huì)陌生吧,當(dāng)別人問起;“你的夢想是什么?”有的同學(xué)會(huì)說:“我的夢想是當(dāng)一名教師,為祖國培育棟梁之才。”有的同學(xué)會(huì)說:“我想當(dāng)一名解放軍,保衛(wèi)祖國。”有的同學(xué)會(huì)說:“我的夢想嘛,是當(dāng)一名的科學(xué)家?!?/p>
夢想是什么?夢想是石,敲出星星之火;夢想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮夜行的路;夢想是路,引你走到黎明。是夢想,召喚著你,讓你不斷進(jìn)取,不斷奮斗,不斷前進(jìn);是夢想,指引著你,讓你獲取成功,走向輝煌。有了夢想,你就有了前進(jìn)的方向;有了夢想,你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
古人也曾說過:“有志者,事竟成”。一個(gè)人只有確立了人生的目標(biāo)。才能規(guī)劃、掌握自己的人生。著名的政治家、文學(xué)家范仲淹,從小為國效力,后來寫下:”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。’’的名句。周恩來總理從小就立下:“為中華之崛起讀書。”的崇高夢想,他堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),最后成為受人民愛戴的偉人。由此可見,人活著就是要有夢想的。
一個(gè)人如果沒有人生目標(biāo),就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,就像鳥兒失去了雙翅,怎么能飛向夢想的天空,實(shí)現(xiàn)夢想。親愛的同學(xué)們,現(xiàn)在開始,試著制定自己的人生夢想。也許,你的夢想并不太大,也許你的夢想并不確定,但他會(huì)使你努力奮斗,最終成為成功者。像譜寫生命贊歌的張海迪;獻(xiàn)身祖國航空事業(yè)的吳大觀;決不讓祖國受欺辱的錢學(xué)森;舍身炸碉堡的戰(zhàn)斗英雄董存瑞;他們都為社會(huì)和國家?guī)頍o限的希望、無窮的力量。
同學(xué)們,遠(yuǎn)大的夢想是人生目標(biāo)的動(dòng)力。確實(shí)如此。夢想會(huì)使人克服種種困難,戰(zhàn)勝種種挫折,不斷向自己目標(biāo)前進(jìn)。只要堅(jiān)定樹立自己的夢想,就會(huì)激發(fā)出無窮的動(dòng)力。這便是你們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的精神和智慧。
同學(xué)們,作為少年兒童,首先你們要有遠(yuǎn)大的夢想,將來才能成為祖國的棟梁。我們要努力學(xué)習(xí),堅(jiān)定意志,希望大家使夢想成為現(xiàn)實(shí)。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。
這很中國的演講稿篇2
老師們、同學(xué)們:
你們好!今天我演講的題目是“我愛祖國”。
“五十六個(gè)星座五十六枝花,五十六組兄弟姐妹是一家,五十六種語言匯成一句話,愛我中華,愛我中華,愛我中華”是??!我們離不開祖國。
為什么人們總是把祖國比作母親?有人說:“祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們?!庇腥苏f:“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們?!边@當(dāng)然都是對(duì)的。因?yàn)闊o論其他的什么詞匯,都表達(dá)不出我們對(duì)祖國的深厚感情,而只有“母親”這個(gè)詞才能表達(dá)我們對(duì)祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。
是啊,祖國——母親,母親——祖國,就是這樣緊密相連,連成了一體。
當(dāng)祖國貧窮的時(shí)候,她的人民就挨餓受凍;當(dāng)祖國弱小的時(shí)候,她的人民就受辱被欺;當(dāng)祖國富裕的時(shí)候,她的人民就快樂幸福;當(dāng)祖國強(qiáng)大的時(shí)候,她的人民就昂首挺胸!
多少中華兒女為了祖國獻(xiàn)出自己的熱血和生命。屈原抱石投江,為的是祖國;文天祥慷慨悲歌,為的是祖國;陸游作詩示兒,為的是祖國。譚嗣同面對(duì)屠刀,臉不變色,他念念不忘的也是祖國。
魯迅先生說過:“惟有民族魂是值得寶貴的,惟有它發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步?!蔽覀兪亲鎳赣H的兒女,在黨的關(guān)心和教育下,我們正在茁壯成長,我們要牢記黨的教導(dǎo),提高自身素質(zhì),學(xué)好科學(xué)技術(shù),為祖國母親明天的輝煌增光添彩!
謝謝大家!
這很中國的演講稿篇3
每個(gè)人來到這個(gè)美麗的地球上,都是幸運(yùn)的。短短的一生,只要生命不息,都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光,享受到親人的關(guān)愛、子女的孝敬,享受到日新月異的生活,憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。
縱觀這些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故,有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢?有幾起不是對(duì)我們漠視生命、追求一時(shí)利益的懲戒呢?我從不相信,那些危險(xiǎn)、那些火災(zāi)隱患都會(huì)看不到,都沒有辦法處理好。那么,為什么還會(huì)有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢?其根本原因,還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛,對(duì)生命的珍惜!
在過去的一年,噩夢在我們心中留下了一道又一道深深的烙?。汉虾怅柎蠡鸬膲蚜遥种邪偕虖B火災(zāi)的無知,浙江溫嶺火災(zāi)的愚昧,廣東汕頭火災(zāi)的慘叫……在為逝去者的痛哭悲泣中,金錢,功名,利祿,已煙消云散,留給我們的只是痛苦和深思:在幸福的生活、寶貴的生命前,我們應(yīng)該做些什么?是繼續(xù)疏忽大意?還是放縱愚昧無知?
人的生命只有一次,生命對(duì)于每個(gè)人來說是最寶貴的,安全是生命的保護(hù)神。只有珍愛生命,生活才能幸福美滿?!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,是我和大家每天工作中都應(yīng)該熔守的信念,遵守的信條?!跋腊踩睂?duì)于我們?nèi)绱酥匾?,人生的旅途上,我們與之結(jié)伴同行!的確,危險(xiǎn)無處不在。在人生道路上,我們只有依賴“安全”這個(gè)拐杖,才不會(huì)摔跤,不會(huì)有坎坎坷坷,才會(huì)走過風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂,生命的幸福,就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們!
不要消防安全,哪怕只是小小的一個(gè)意念,就能讓美好的生命處于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的貧乏,消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn):1997年5月,云南省富寧縣小學(xué)起火釀成火災(zāi),傷亡2人;就在剛剛過去的6月10日,廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇,無一不是違反消防法律法規(guī),消防安全意識(shí)淡薄造成的!我經(jīng)常看我的戰(zhàn)友們?cè)谝淮未蔚幕馂?zāi)事故搶救中,救出一個(gè)個(gè)被困火場與死神擦肩而過人們,因此,我能切身體會(huì)到遇難人員呼喊”救命”時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。同學(xué)們:要珍惜生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)!
“前車之鑒,后事之師”,消防安全工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。建立良好的校園消防安全管理秩序,是我們教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必須樹立“珍惜生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)”的強(qiáng)烈消防安全意識(shí),把消防安全工作提到了一個(gè)更高的層次,為構(gòu)建良好的校園環(huán)境做出我們的努力。
火,伴隨著人類的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步,是人民生存和發(fā)展最基本的條件。從我做起,遠(yuǎn)離火災(zāi)事故,從小事做起,從點(diǎn)滴做起!增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念,使消防安全制度的得以真正貫徹落實(shí)!我相信,我們,在座的大家,一定不會(huì)在這種平安中制造哭泣。
“遠(yuǎn)離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo),同學(xué)們,讓我們攜起手來,更加關(guān)愛生命,更加關(guān)注消防安全,愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛,愛自己,愛親人,為了消防安全,從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
謝謝大家!
這很中國的演講稿篇4
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!農(nóng)歷九月初九,它是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。為什么叫重陽?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽數(shù),九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。又因?yàn)閿?shù)字“九”與“長久”的“九”同音,九在數(shù)字中又是數(shù),有長久長壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),因此重陽佳節(jié),寓意深遠(yuǎn),所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
據(jù)說重陽節(jié)從漢朝初就有了。東漢時(shí)期,民間在這一天又有登高的習(xí)俗,所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。以后到了唐朝,文人墨客們寫了很多登高詩,其中大多數(shù)是寫重陽節(jié)的.習(xí)俗。如王維的《九月九日憶山東兄弟》等;而杜甫的七律《登高》,就是寫重陽登高的名篇。
我國是一個(gè)具有五千多年歷史的文明古國,歷來以“禮儀之邦”著稱于世,中華傳統(tǒng)文化和民族美德源遠(yuǎn)流長,其中尊老、敬老,猶如一泓清泉,流淌在我國悠久的歷史長河中。
作為一名小學(xué)生,更要發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德?!袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?,尊敬、愛護(hù)自己家的老人,同時(shí)也要像對(duì)待自家人那樣去尊敬、愛護(hù)別的老人。一聲問候,一個(gè)微笑,一杯香茶,也許老人們就能倍感欣慰和滿足;貼心地捶背,溫暖地?cái)v扶,都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。
同學(xué)們,雖然重陽節(jié)一年只有一天,但是尊老、敬老不僅僅是重陽節(jié)一天的事,更應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的每一天。
謝謝大家!
這很中國的演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我國旗下演講的題目是“少年強(qiáng),中國強(qiáng)”。
一百多年前,八國聯(lián)軍侵華,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗后,時(shí)年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》,極力謳歌少年的朝氣蓬勃,猛烈抨擊封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”振奮雄起,表達(dá)了作者歌頌改良政治、變革現(xiàn)實(shí),激勵(lì)青年發(fā)憤圖強(qiáng)、樂觀進(jìn)取的愛國主義精神。
今天,“老大中國”早已遠(yuǎn)去,東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命,從抗日救亡到解放戰(zhàn)爭,從改革開放到全面建設(shè)小康社會(huì),中國早已成為一個(gè)巨人屹立于世界民族之林?;仨^往,那些改寫歷史、創(chuàng)造歷史并建設(shè)新中國的人,不正是少年時(shí)期即以天下興亡為己任的志士豪杰嗎!一代偉人周恩來年少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向,為中國人民的革命事業(yè)勤勉一生、鞠躬盡瘁;改革開放的總設(shè)計(jì)師,青年時(shí)期即懷揣著“工業(yè)救國”的理想留學(xué)法國探索救國之路,為億萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑;人民領(lǐng)袖更是在少年時(shí)代以宏大的氣魄寫下“春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢做聲”的霸氣詩句,抒展其雄偉的抱負(fù)和博大的胸懷……試想,如果沒有這“初生牛犢不怕虎”的少年意氣,沒有這“敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情,如何能有今朝“天翻地覆慨而慷”的和平壯景和國家昌盛、民族振興、人民幸福的宏圖偉業(yè)!
“少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。當(dāng)今中國,政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展無不走在世界前列,尤以近十年的飛速發(fā)展而聚焦世界關(guān)注的目光。其根本則在于教育的蓬勃興盛、人才的迅猛崛起和科技的日益發(fā)達(dá)。教育為中華民族的偉大復(fù)興提供了無限可能!身處如此崢嶸時(shí)代的江漢學(xué)子,理應(yīng)感到幸運(yùn)、驕傲和自豪。今天的江漢校園,有先進(jìn)前衛(wèi)的辦學(xué)理念,有追求卓越的管理團(tuán)隊(duì),無論是“6+1”教學(xué)模式還是綜合實(shí)踐活動(dòng),無論是走班教學(xué)還是導(dǎo)師育人,無論是激情教育還是社團(tuán)活動(dòng),我們一直超前于同齡人,身處他們可能尚未觸及的教改前沿,火熱而多彩的校園讓我們體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的快樂,感受思維交鋒的激烈,品嘗自我探究的成功,從而獲得“自由之思想、獨(dú)立之精神”,并全面提升了我們的綜合素養(yǎng)。當(dāng)我們跨出校門,走入社會(huì),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),正是當(dāng)年江漢校園給予我們的那些引領(lǐng)、參與和實(shí)踐,賦予了我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的志向和實(shí)力,讓我們?cè)谶@個(gè)競爭激烈的社會(huì)具備了比同齡人較多的優(yōu)勢。
這誠如“5.18”母親節(jié)那天,兩位畢業(yè)于江漢的學(xué)子回到母校參加活動(dòng)后所談的那樣:當(dāng)年的我走出江漢、走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我曾經(jīng)面對(duì)眾多考分比我高得多的對(duì)手,然而我從來未曾心虛、更未曾泄氣,因?yàn)榻瓭h給予了我更多他們所不具備的東西,那就是燃燒不息的激情、感恩明理的情懷、挑戰(zhàn)一切的勇氣、腳踏實(shí)地的作風(fēng)和遇到困難決不放棄的恒心和信心。我切身感受到那兩位同學(xué)的經(jīng)歷和話語最精準(zhǔn)地詮釋了“少年強(qiáng)、中國強(qiáng)”以及“昨天我以江漢為榮、今天江漢以我為榮”的含義。
同時(shí)我也代表全體教職員工表達(dá)對(duì)你們的殷殷期待:希望在站的每一位江漢學(xué)子,若干年后當(dāng)你們返回母校時(shí),也一如那兩位同學(xué)一樣,用你們的行動(dòng)告訴我們一個(gè)共同的結(jié)論:江漢強(qiáng)則少年強(qiáng);江漢卓越則少年卓越!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!