五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新6篇

時(shí)間:2022-06-29 作者:Kris 演講稿

發(fā)言稿在撰寫方法上務(wù)必強(qiáng)調(diào)思路明確、條理清晰,當(dāng)今社會,大部分場所都能夠接觸到發(fā)言稿,以下是范文社小編精心為您推薦的五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新6篇,供大家參考。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新6篇

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新1

尊敬的各位家長:

晚上好!

首先我代表五年級英語老師感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會,這充分地體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長,想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí),馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí),作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問題,如何讓孩子在進(jìn)入初中的時(shí)候可以更加的輕松,不說遠(yuǎn)的,我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接,特別把六年級所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置,每星期七節(jié)課,和數(shù)學(xué)的課時(shí)量一樣,而且更加突出語數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。

對于我們現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)英語還存在一些難題:首先,英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候多付出一些,給自己創(chuàng)造機(jī)會多練習(xí)、多說。其次,就是要語、數(shù)、英,三門功課均衡發(fā)展,要合理的安排時(shí)間,同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí),不要因?yàn)橐婚T的缺憾,影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。

今天就想借此機(jī)會希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語教學(xué)工作:

在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí),我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。但是隨著孩子年齡的增大,我們要把孩子快樂學(xué)英語轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語所產(chǎn)生成功感,讓孩子從思想上高度重視,從英語學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!

二、讓孩子喜歡學(xué)英語,主動(dòng)學(xué)英語:

共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語,主動(dòng)學(xué)英語?

1.首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。英語只是一種語言,不難,也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,相反,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略,自然孩子的成績也會受影響,所以,只要家長在思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,只要你動(dòng)起來,只要你能堅(jiān)持,就一定會有效果。

2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽講,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣,主要表現(xiàn)為:能堅(jiān)持每天聽英語或讀英語,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,并對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何,如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;您是否每天給孩子報(bào)了聽寫,您是否聽到孩子大聲地說或讀英語。

4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及要求:

1.英語教學(xué)計(jì)劃:

我們每兩周學(xué)習(xí)一個(gè)單元,請家長根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí),并且進(jìn)行了單元測驗(yàn)。下周開始學(xué)習(xí)第二單元。

2.英語課時(shí)安排:

(1)每周5節(jié)英語課。

(2)每單元進(jìn)行一次英語測驗(yàn),請家長及時(shí)檢查孩子的試卷并督促改錯(cuò),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3.英語作業(yè)要求:

(1)堅(jiān)持每天讀英語10分鐘,我們每天在延時(shí)服務(wù)的時(shí)候已經(jīng)完成了這一項(xiàng),通過一個(gè)月的朗讀,學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利,只要這一點(diǎn)能做到,學(xué)生的朗讀水平將有很大的提高。這個(gè)月開始英語朗讀就不進(jìn)到延時(shí)服務(wù)里了,請各位家長同樣要督促好孩子們在家里堅(jiān)持朗讀。

(2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè),或背或讀或?qū)?,希望家長在孩子抄作業(yè)的地方簽字,這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè),老師也能通過您的簽字及時(shí)了解孩子在家中的作業(yè)完成情況,有時(shí)我們也會以短信形式通知家長,請家長及時(shí)查閱并督促孩子完成。

(3)練習(xí)冊基本上是在學(xué)校完成,部分完成不了的孩子可回家完成,但要做到按時(shí)交給老師批改。同時(shí),也希望家長能經(jīng)??纯春⒆拥木毩?xí),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

4.英語課本知識要求:

(1)背寫Let’s learn中的單詞,Read and write中的粗體句子。

(2)背誦Let’s talk,熟讀Story和其他部分,請家長根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容,培養(yǎng)語感,積累知識,多多益善。

5.課后學(xué)習(xí)要求:

英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,聽、說、讀、寫,四個(gè)方面缺一不可,課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要,所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子每天堅(jiān)持讀英語,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并簽字,請您盡可能的親自檢查并簽字!

四、給家長的建議:

1.督促。一般來說,五年級的孩子無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都不甘于落后。他們會非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績,對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是,這個(gè)階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病,具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時(shí)高時(shí)低等,因此需要家長適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱?,檢查家庭作業(yè),關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋給老師,協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)。五年級的孩子,思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個(gè)高度,他們不再輕信吹捧的話。對于:“你是一個(gè)好孩子,應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是,在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵(lì)性的語言,在他們上一樣非常有實(shí)效。父母是最了解孩子的人,從孩子的有點(diǎn)入手鼓勵(lì),面對缺點(diǎn)提出希望,孩子會真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語學(xué)習(xí)方面,英語進(jìn)入到五年級,語法知識方面明顯增加,這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力,部分孩子在面對突如其來,剪不斷、理還亂的語法知識,有些亂了陣腳。這個(gè)時(shí)候,就需要我們家長的理解和鼓勵(lì),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),以理性的方式協(xié)助孩子解決,教會他不懂就積極詢問老師,而不是簡單粗暴的責(zé)怪!

3.溝通。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會里,家長們都是各個(gè)領(lǐng)域的精英,每天都特別的忙,所以,大家聯(lián)系起來也不是特別多。希望今后,我們能夠及時(shí)溝通,傳遞信息,促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時(shí),我們可以及時(shí)交流,一起討論商量一下解決問題的方法,使孩子能夠好好學(xué)習(xí),快樂成長。

五、有關(guān)孩子英語學(xué)習(xí)上的任何問題,請及時(shí)和我們英語老師聯(lián)系。

五(1)班:xxxxxxxxxxx

五(2)、五(6)班:xxxxxxxxxxx

五(3)、五(7)班:xxxxxxxxxxxx

五(4)、五(8)班:xxxxxxxxxxx

在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望,決不吝嗇對孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后,請您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!? 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新2

首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機(jī)會。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長真誠的表達(dá)對老師的謝意!

對于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下,希望能對孩子的成長有些許幫助:

要處理好家長與老師的關(guān)系。老師面對的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長面對的是一個(gè)孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長反映,而家長則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話,技能維護(hù)了家長和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的情況家長一無所知,特別是一些不良傾向家長根本不知道,一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長要明白:從根本上來說,老師給家長服務(wù),家長為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著家長合作,更不應(yīng)該出現(xiàn)家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

關(guān)于孩子的看電視問題。我堅(jiān)決反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的,不可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識就塞不進(jìn)去了。塞滿了,又不能用手給掏出來,這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來,學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng)造力會受到非常大的損傷。嚴(yán)重影響到孩子讀書這一習(xí)慣的養(yǎng)成

關(guān)于孩子讀書的問題。只要孩子不看電視,他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動(dòng)看書,我們的目的就達(dá)到了。家長要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等,我認(rèn)為都可以看,只要能看進(jìn)去,對孩子就有好相處。你就不會整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

關(guān)于孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信,要做到言聽計(jì)從。如果孩子拿家長就不當(dāng)回事,可能咱們的家教就出問題了。

為什么孩子沒教養(yǎng),是因?yàn)榧议L沒教育好。從這一方面家長應(yīng)該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè),有的家長還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。""是不是孩子出了問題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問題""是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了?兩口子加起來七十多歲,玩不了一個(gè)十歲的孩子,是不是覺得有點(diǎn)無能?"

要學(xué)會夸獎(jiǎng)孩子,夸獎(jiǎng)也要講究方法,你得會夸獎(jiǎng)。盡量不要批評自己的孩子。首先,面對孩子的缺點(diǎn),你要說,最近我聽你老師說,你表現(xiàn)得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會更好。(實(shí)際上,這個(gè)哪一方面,就是家長和老師不能容忍的地方,甚至忍無可忍的地步;和老師溝通一下,讓你說的話,在老師那里得到及時(shí)的印證,強(qiáng)化。);要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。(實(shí)際上,在這一方面,還不如別人的孩子);要讓自己的孩子主動(dòng)求評論他的同學(xué)(加評論別人的同時(shí),也是在教育自己);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎(jiǎng)孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來,讓他下不來,他就不下來了,不下來了,不正好是你的目的嗎?

夸獎(jiǎng)孩子只是正面引導(dǎo),絕不是不要強(qiáng)制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎(jiǎng)孩子,會導(dǎo)致孩子自尊心非常強(qiáng),一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽好話,聽不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以,該強(qiáng)制的要利用已經(jīng)樹立起來的威嚴(yán),強(qiáng)制執(zhí)行,強(qiáng)制性成習(xí)慣,習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下,挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好"度"過猶不及的。

要樹立管好孩子的信心,家長要明白:三十幾歲的人,絕對要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神,就能對付孩子,心領(lǐng)神會嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動(dòng)慶祝一下,"我們確實(shí)比孩子強(qiáng)點(diǎn),足智多謀、或者說老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會生氣之外,咱們還會什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己有意識的動(dòng)腦,形成習(xí)慣,孩子就好管理了。

以上是我對管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見解,希望對大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新3


尊敬的各位家長:

大家好!

一如既往地歡迎并感謝您來到這里,和我們一起關(guān)注孩子的教育問題。這次家長會,作為咱班的語文老師,我打算和大家談以下幾個(gè)問題。

1、關(guān)于作業(yè)本的設(shè)置。

這學(xué)期的作業(yè)本分別是:

預(yù)習(xí)本——提前預(yù)習(xí)課文和所學(xué)知識;

生字本——練寫生字,每字組2個(gè)詞;

學(xué)海拾貝——收集學(xué)習(xí)過程的好詞、好段、名人名言等;

聽寫本——聽寫每組讀讀寫寫的詞語,全對者發(fā)喜報(bào);錯(cuò)一個(gè),錯(cuò)詞寫5遍。

課外作業(yè)(大本)——活學(xué)活用所學(xué)知識,要求全做;

作文本——寫語文書上的作文,以及平日的日記、游記等。

讀書筆記本——記錄讀書的足跡。

請大家和我一起,監(jiān)督孩子,使所學(xué)的語文知識得到及時(shí)的鞏固。

2、幾項(xiàng)活動(dòng)。

a,讀書。讀書是一項(xiàng)長期而重要的工作,對于孩子乃至我們在座的每一位,都是這樣。所以,新學(xué)期,希望家長朋友們從精力和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面,給予我們最大的支持。

b,外出實(shí)踐。這是本學(xué)期學(xué)校工作的一項(xiàng)新計(jì)劃,也應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)家庭的新計(jì)劃。讀萬卷書,行萬里路。見多才能識廣,帶孩子走出這個(gè)熟悉的生活圈子,讓他去發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。當(dāng)然,這些見解感悟也要及時(shí)地記錄下來,寫日記、發(fā)博客,都是很好的途徑。

好了,不多說了,保持經(jīng)常的聯(lián)系,互通有無。我的電話是__,班級的qq群是__。

謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新4

尊敬的各位家長:

你們好!

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會,同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?

我們五1班共34人,其中男生19人,女生15人,住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,取得了較好的成績:9月10月被學(xué)校評為文明班級,中考年級三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。

借這次階段性測驗(yàn),我們召開這個(gè)家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

第一方面:向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級的一些情況。

兩個(gè)半月以來,整體來看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是換新桌椅以來,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動(dòng)作,提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。

第二方面:說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語,進(jìn)行了出卷檢測,我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計(jì)算量比較大,而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會了,正確率是靠練習(xí)得來的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少,課本外的較多。

第三方面:與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動(dòng)作慢,怎么辦?

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新5

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校及五三班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

(一)、召開家長會的目的

各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從三年級時(shí)接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

(二)、匯報(bào)上學(xué)年班級各項(xiàng)情況:

各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五三班原有學(xué)生50名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),轉(zhuǎn)走一位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為52人,五年來,在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五三班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。

我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以上學(xué)年,我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

功夫不負(fù)有心人,一年來,我班多次獲得榮譽(yù):獲校級拔河比賽年級第一名;校級冬季踢毽跳繩比賽團(tuán)體總分第一名;校級計(jì)算比賽年級第一名;校級盆花比賽一等獎(jiǎng);校級作文比賽年級第一名;校級古詩詞誦讀繪畫活動(dòng)年級第一名;校級班級文化優(yōu)秀獎(jiǎng);板報(bào)評比優(yōu)秀獎(jiǎng);校級消防安全活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎(jiǎng);在三校合辦運(yùn)動(dòng)會中評為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);還被評為校級規(guī)范班,并連續(xù)兩年評為區(qū)級先進(jìn)班集體。

因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?,學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高,我們經(jīng)常獲得學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和課任老師的肯定。他們愛好廣泛、才華橫溢,我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競賽獲三等獎(jiǎng)的劉博文,也有在全國小學(xué)生分類作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學(xué);有“小博士”之稱的郭晨星,有參加省級數(shù)奧比賽的李佳琪,有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué),更有口才出眾的楊楠同學(xué);有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué),又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué),有乒乓球高手劉宇軒,也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,趙思源等人,還有在全國架子鼓比賽中拿到銀獎(jiǎng)的陳建坤同學(xué);有在班級擔(dān)當(dāng)過活動(dòng)主持人的謝明皓、單晨曦、揚(yáng)天羽等同學(xué),還有校級小主持人何松璨同學(xué)……他們的成績太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!

前不久來聽綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走了那么多學(xué)校所見過的素質(zhì)最高的一班學(xué)生,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。

更難得的是孩子們誠實(shí)善良,品質(zhì)優(yōu)秀,先有拾金不昧的何松璨,再有撿到手機(jī)交還失主的陳建坤,更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了,以前得不得的到流動(dòng)紅旗,孩子們并不很在意,可現(xiàn)在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點(diǎn),相信各位家長走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了,本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的,這說明我們的孩子長大了,懂事了,再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家!

(三)、本學(xué)年工作重點(diǎn)

1、狠抓常規(guī),形成自覺。

學(xué)生要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。在第一個(gè)月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來,連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽(yù)的精神,影響著全體同學(xué)們時(shí),我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。

2、多維約束,激發(fā)責(zé)任。

我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。

制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且,每月評選一次最富責(zé)任心的管理者,每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

3、提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。

每個(gè)班都會有一些后進(jìn)生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

另外,現(xiàn)今社會越來越重視能力,成績好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),本學(xué)期我會多開展實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造性的開展班會,做到主題鮮明,有教育實(shí)效性,使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

(四)、給家長的建議

盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠充分,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

我想簡單說一說語文這門學(xué)科。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角,書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個(gè)建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個(gè)比較好的書房,經(jīng)常給孩子購買一些書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的?!?

其他方面 :

提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一穿校服。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

每四名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。

晚自習(xí)六點(diǎn)下,沒有特殊情況,準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。請家長在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。

總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿最新6

各位家長朋友:大家好!

不知不覺,教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在過去的三個(gè)學(xué)期里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個(gè)過程當(dāng)中,孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高,運(yùn)用語文的能力也有提高。

但是,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面,對本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。

1、在今年的語文教學(xué)中,我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡,讓學(xué)生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個(gè)背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度,按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦,而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。

2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,又為鞏固生字,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。

5、開展閱讀。隨著年級的升高,從本學(xué)期開始,語文學(xué)習(xí)的難度增大了,尤其是對名著的學(xué)習(xí),本冊書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),人物描寫方法的學(xué)習(xí),這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與海》,并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。

6、復(fù)習(xí)階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的,二是形近字、多音字的,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來,再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候,孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。

7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來啊!

8、暑假作業(yè)。

這冊語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。

每個(gè)小組的1、2號背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。

每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書交流。

回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報(bào),有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。