大家在撰寫事跡材料的時候肯定要強調(diào)格式正確,在將事跡寫好之后,我們對人物故事就有了更深刻的了解,以下是范文社小編精心為您推薦的優(yōu)秀的先進事跡6篇,供大家參考。
優(yōu)秀的先進事跡篇1
我自19xx至20xx年在xx中學(xué)先后擔任高中化學(xué)、初中地理、初中漢語、初中數(shù)學(xué)兼班主任工作,20xx年調(diào)入鄂爾多斯市東勝區(qū)第十一小學(xué)任教。從20xx年開始,擔任了東勝區(qū)人大代表,出席了東勝區(qū)第八屆人民代表大會,代表教育界同仁向大會提交建議和意見,得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并多次與各與會代表參與各種市場調(diào)研和考查,提出可行性建議若干條。20xx年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔任班主任及兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
內(nèi)蒙古自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念,將內(nèi)蒙古各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭。作為一個蒙古族在調(diào)入十一完小后,成為了那個大家庭里的少數(shù)民族。我永遠也忘不了在十一小度過的難忘的歲月。20xx年,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我又回到蒙古族學(xué)校任教并擔任班主任工作。由于在漢校從教多年,重新來到蒙古族學(xué)校的我,無論是教學(xué)模式還是回歸用蒙語上課,對我來說都是不小的挑戰(zhàn),正當我充滿疑惑的時候,這里的同事們不厭其煩的為我指出不足,不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜馈N也恢缿?yīng)該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動??此莆⒉蛔愕赖男∈聟s襯托著那顆美麗的心靈。是蒙校讓我的教育教學(xué)能力有了質(zhì)的提升,也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級、區(qū)級、市級的榮譽稱號。所撰寫的論文獲得了國家級獎項和發(fā)表于相關(guān)教育刊物上。
‘非寧靜無以致遠’老師只有心變得靜如明澈的秋水時,教育的思想和藝術(shù)才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。在二十多年的教育生涯中,寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿、榮譽前程面前的堅守,這也是我從教以來一直堅守的教育理念。
優(yōu)秀的先進事跡篇2
我叫xx,xx年6月入廠,在裁剪組擔任組長職務(wù)近兩年時間了。自入廠以來,我見證了公司的發(fā)展壯大與成長,而我本人也學(xué)到了許多知識,也成熟了許多,借此機會向領(lǐng)導(dǎo)及同事們匯報一下今年的工作:
一、安全生產(chǎn)及質(zhì)量控制方面:
安全是質(zhì)量的保證,質(zhì)量是生產(chǎn)的保證。我積極開展班前講安全,班后說安全,努力學(xué)習(xí)和貫徹安全質(zhì)量手冊,確保安全生產(chǎn)無遺漏,經(jīng)過我們共同努力09年做到全年生產(chǎn)無一起安全事故。在工作現(xiàn)場我通過對原材料及運布車等物料的放置位置調(diào)整,避免了因占用安全通道帶來的安全隱患,也使得現(xiàn)場顯得整潔有序。通過對人員優(yōu)化組合及合理配置順利解決了人員問題,無論是做32小時每支,還是28小時每支,在任務(wù)增加人員未加的情況下,最大程度上保證了任務(wù)的完成。同時我也嚴把質(zhì)量關(guān),在工作之前先清理工作臺面和運布車量,以保證布的干凈整潔,在裁剪過程中,把布層拉放整齊,標線清晰。剪刀沿標線裁剪,可保證布層的整齊劃一和質(zhì)量。在卷布時,兩人分站兩側(cè)同時順布層平面直線卷起,放置到運布車上時要平穩(wěn)有序,這樣能夠保證布卷的整齊和整潔,最大程度上減少了布層的褶皺,為下道工序提供有力保障,在通過對員工加強培訓(xùn)及時指導(dǎo),從源頭上嚴把質(zhì)量關(guān)在廠領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體員工的共同努力下,保質(zhì)保量的完成了各項生產(chǎn)任務(wù)共為480套40.2葉片及15支37.5葉片提供了所需的主材料及輔助材料,超額20%完成任務(wù)。
二、成本節(jié)約
隨著葉片生產(chǎn)規(guī)模日益擴大及市場競爭激烈,節(jié)能降耗顯得尤為重要。裁剪組作為車間最大原材料使用消耗單位,更是責無旁貸。我通過與領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流,并得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,對工藝進行了調(diào)整有效實現(xiàn)了節(jié)能降耗,累計節(jié)約導(dǎo)流網(wǎng)100㎡/支,纖維布33kg/支,刀片300片/年,連續(xù)氈2160kg/年。關(guān)于運布車,我個人提出了一些改進方案,得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。經(jīng)過改進使用新式充氣輪胎后,推運更輕便快捷,即降低了勞動強度也節(jié)約了空間,擺放也顯得更加整齊有序。我積極努力維護和保養(yǎng),使運布車保證了100%的完好使用率。同時,我也制定了一些管理辦法和措施。把運布車嚴格劃分前后緣,設(shè)立班組使用標識。有效保障了車輛的正常運轉(zhuǎn)和整齊有序。在做好節(jié)約成本的同時,我還搞了些操作技術(shù)的改進和創(chuàng)新。例如:增加布層及卷布筒固定位置放置,即大大提高了工作效率也有效節(jié)約了人力資源。
三、班組民主管理及團隊建設(shè)協(xié)作:
我是軍人出身,又是一名黨員,十余年的軍旅 生涯使我養(yǎng)成了作風(fēng)勇敢頑強紀律嚴明,做事堅決果斷堅忍不拔的性格。我認為班組建設(shè)同樣需要這種精神,擔任班組長后我更是深知這種重要性,尤其是參加了百仕威管理培訓(xùn)后,使我得到了更進一步的提高,我在班組內(nèi)積極開展明主管理及團隊建設(shè),以班組安全生產(chǎn)增強生產(chǎn)技能為重點,緊緊圍繞團隊建設(shè)為核心,建立健全班組各項制度,不斷提高安全意識和生產(chǎn)技術(shù)水平,及時了解員工的思想動態(tài)及綜合能力進行優(yōu)化組合,工作中給予及時指導(dǎo),對于員工的工作給予充分認可,獎懲分明,生活中給予關(guān)心和照顧業(yè)余時間搞一些集體活動或者聚會,開會時交流工作經(jīng)驗,充分利用班組的板報欄及時傳達公司領(lǐng)導(dǎo)的會議精神和指示,通過以上工作和舉措,即增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力也有利于管理工作的開展和團隊協(xié)作精神的提高,同時,也保證了生產(chǎn)任務(wù)的完成。
四、模范帶頭作用
作為一名組長,帶領(lǐng)員工認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的個各項任務(wù)自是責無旁貸,在工作中,我也把部隊這種勇敢頑強紀律嚴明的作風(fēng)融入其中,用自己的實際行動去帶動身邊的人,高標準嚴要求,要目前為止共培養(yǎng)出組長兩名骨干若干,他們也都在各自的崗位中發(fā)揮著巨大的作用,而我本人在工作中更是嚴格要求自己,認證遵守工資的各項規(guī)章制度,認證履行職責,愛崗敬業(yè),不論是在那個崗位我都是干一行,愛一行,專一行。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的管理完成上級交給的各項任務(wù),從來不打折扣,以身作則,充分發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用,腳踏實地的工作,以更好的促進自己的本職工作。
回首這幾年來的風(fēng)雨歷程,幾分耕耘,幾分收獲,尤其是在09年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下我與全組員工共同努力完成了公司交給的生產(chǎn)任務(wù),不管是技術(shù)上還是思想上都取得了很大的進步與提高,自己的收獲也希望和同事們多多交流與分享,新的一年,新的起點,我將一如既往的去努力工作,努力做好班組明主管理,充分發(fā)揮每一名員工的工作積極性,充分發(fā)揮我在部隊的優(yōu)良作風(fēng),把團隊精神貫徹到底,更進一步做好,原材料節(jié)約工作,不浪費,不錯裁,進一步完善現(xiàn)場管理工作及規(guī)劃,物品擺放更加整齊有序,地面整潔干凈,一目了然,為構(gòu)建一個和諧明主的優(yōu)秀班組繼續(xù)努力。
祝愿我們的葉片事業(yè)蒸蒸日上,明天會更好!
優(yōu)秀的先進事跡篇3
我在斯邁物業(yè)有限公司工程部擔任一名水工,參加工作已有一年多,在這一年多的時間里,我與斯邁共同成長,共同成熟,不知不覺中,對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這一年多來的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己,按照領(lǐng)導(dǎo)要求,較好地完成了自己的本職工作。在工作中,我能遵章守紀、團結(jié)同事、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,處處嚴格要求自己,在任何時候都要起到模范帶頭作用。
在日常的工作不論業(yè)主報修任何問題,我都第一時間到達現(xiàn)場,能解決盡全力為業(yè)主解決,解決不了的聯(lián)系外來人員,總之盡全力為業(yè)主做好每一件事;在與前臺的配合工作中充分考慮前臺工作的難處,處處為前臺著想,無論前臺接到任何報修,是不是工程部的、能不能處理都第一時間接受,并及時到達業(yè)主家中處理問題;在做好自己的本職工作的同時,充分發(fā)揮自己的一些特長,做一些本職工作之外的事,比如維修a、b座的防火門;為配電室工具做架子;為儲物間做門;為洗澡間做掛衣架等;在平常的生活中處處為同事著想,只要自己能幫上忙的從不袖手旁觀,竭盡全力幫助每一位同事。
在新的一年里,我為自己制定了新的目標,加強學(xué)習(xí),不斷充實自己,以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新世紀的挑戰(zhàn),明年會有更多的機會和挑戰(zhàn)等著我,我要在競爭中不斷進步,踏踏實實做好自己的本職工作,不短學(xué)習(xí),取長補短,相互交流工作經(jīng)驗,共同進步,為公司的發(fā)展盡自己的一份微薄力量,
作為公司的一員,我覺得這些工作是自己應(yīng)該做的。愛崗敬業(yè)應(yīng)該從一點一滴做起,是公司給了我發(fā)展的平臺,今后我會戒驕戒躁,不斷努力,在自己的崗位上一如既往,創(chuàng)造更大的價值。最后,感謝公司,感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事,只有不斷超越自我才能有更多的回報!相信我們公司明天會更好!謝謝大家!
優(yōu)秀的先進事跡篇4
張元蕊同志,女,現(xiàn)年二十二歲,大專學(xué)歷,畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,于20xx年參加工作,現(xiàn)擔任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任。
剛參加工作的元蕊老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點點的成長,就是一種無比的幸福?!笔前?,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘?,F(xiàn)將她的先進事跡概述如下:
1、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。比如,剛接下四年級時,張元蕊班里有個男孩叫栗興龍,他學(xué)習(xí)不好,所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,元蕊老師經(jīng)常在課上提問他,都是些很容易的問題,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好,在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在他的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說:“老師,今天栗興龍的演講雖然不是很流利,但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級管理中,元蕊老師始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。
(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報,從設(shè)計大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計,學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。
(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成,期末評選最佳小組板報,這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子,元蕊老師看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。
3、點燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”元蕊老師發(fā)現(xiàn),點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn),他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時,很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是元蕊老師單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點,嚴格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間,對工作認真負責,早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步,同時,對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于調(diào)換座位,鄭文廣所在的組缺少組長,元蕊老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間,每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔任組長期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時,錯題改得也很及時,不用老師再催了。這學(xué)期初,輪到她們班升旗,要推選光榮升旗手,元蕊老師剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“鄭文廣進步最大選他?!编嵨膹V當時有些害羞,直說:“別選我,別選我?!钡强梢钥闯觯膬?nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進步,使元蕊老師感悟到:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的交流,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。
4、作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機的能力,它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。
記得,在課堂教學(xué)中,元蕊老師曾遇到過這樣一件事,由于處理得當,收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只蝙蝠飛進了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),蝙蝠終于被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,大家面面相覷,等待著她的發(fā)落。此時的元蕊老師剛想發(fā)作,卻又突然靈機一動,何不抓住這一難得的教育契機?于是元蕊老師平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,她說:“同學(xué)們,平時寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,用詞準確。” “因為今天我們認真觀察了。”“有親身體驗?!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答,“對,只要我們留心觀察生活,就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單,太有意思了?!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,只有這樣,才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育,才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“用心去工作,用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
優(yōu)秀的先進事跡篇5
從教十余年,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。
1:細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。比如,我班里有個女孩叫于佳。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說:“老師,今天于佳的演講雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)?!蔽衣犃酥蠛苁切牢?,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
2:培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級管理中,我始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的成果樹,從設(shè)計大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計各組的果實形狀。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。(2)我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報合影,期末評選最佳小組板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子。我看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。
3:點燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任,我們應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”我發(fā)現(xiàn),點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂成長。我班的安營同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn),他對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時,很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點,嚴格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間,對工作認真負責,早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步,同時,對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于換座位,安營所在的組缺少組長,我決定讓安營當這個組長。他擔任組長期間,每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔任組長期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時,錯題改得也很及時,不再用我催了。這學(xué)期初,輪到我班升旗,要推選光榮升旗手,我剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“安營進步最大選他?!卑矤I當時有些害羞,直說:“別選我,別選我?!钡强梢钥闯?,他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進步,使我感悟到:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的交流,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。
4:作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機的能力,它是一切教學(xué)智慧和機制的藝術(shù)結(jié)晶。
記得,在課堂教學(xué)中,我曾遇到過這樣一件事,由于處理得當,收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只麻雀飛進了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),麻雀終于被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,大家面面相覷,等待著我的發(fā)落。此時的我剛想發(fā)作,卻又突然靈機一動,何不抓住這一難得的教育契機?于是我平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,我說:“同學(xué)們,平時寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,用詞準確?!蔽覇柕馈!耙驗榻裉煳覀冋J真觀察了?!薄坝杏H身體驗?!蓖瑢W(xué)們回答著?!皩Γ灰覀兞粜挠^察生活,就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見,所說寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”?!袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單,太有意思了。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,教室是不可能預(yù)料或防止它的,但教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機智的處理它。使課堂教學(xué)順利進行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,只有這樣,才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育。才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)工作14年的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。
優(yōu)秀的先進事跡篇6
疫情就是命令,防控就是責任。當2022年3月下旬,新冠疫情突襲唐山大地時,青年女大學(xué)生楊安寧在封城封路、小區(qū)封閉管控的第一時間,就主動報名參加了豐南區(qū)陽光家園社區(qū)的抗疫志愿者活動,并做出了突出的貢獻,為抗疫志愿者活動增添了感人的色彩。
勇挑重擔敢擔當,搭建社區(qū)居民生活物資保障網(wǎng)絡(luò)。
楊安寧報名參加抗疫志愿者活動之時,正值小區(qū)封閉管控初始階段,百事待興,沒有頭緒,任務(wù)重、時間緊,急需有熱情、有能力的高素質(zhì)人才。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過慎重考慮,讓她擔任陽光家園小區(qū)生活物資保供站站長,將搭建社區(qū)居民生活物資保障網(wǎng)絡(luò)的重任交給了她。面對這一重任,她深知責任重大,確保這條供給線的暢通,事關(guān)小區(qū)穩(wěn)定大局、抗疫成敗。臨危受命,她不敢有絲毫懈怠,以超常的工作激情,全身心投入到工作中。查資料、摸底數(shù),上下溝通、左右協(xié)調(diào),僅用一天時間,就搭建起以社區(qū)保供站為原點、以樓棟為支撐、以樓門為基礎(chǔ)的居民小區(qū)生活物資保障網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在陽光家園小區(qū)的22棟居民樓,設(shè)置保供樓長22個、保供樓門長50個,為封閉在小區(qū)內(nèi)的約700余戶,1400多位居民提供了生活物資保障。并為確保渠道暢通,她主持建立了居民保供服務(wù)組和特殊群體一對一保供服務(wù)組,完備了保供工作體系,保供站成立僅一天時間,居民生活物資保障網(wǎng)絡(luò)就正式運轉(zhuǎn),把各類群眾急需的生活物資,及時送到了居民手中。
不畏艱險挺身而出,為居民排憂解難。
在陽光家園小區(qū)保供網(wǎng)絡(luò)建立初期,有9個樓棟沒能確定樓長。楊安寧通過走訪,及時對這9個樓棟的居民情況進行了全面了解,在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,確定了重點樓長人選。在此基礎(chǔ)上,楊安寧身先士卒,不畏風(fēng)險,穿上隔離服,帶領(lǐng)其他志愿者登門入戶做工作。每到一戶,她都耐心細致地做宣傳、搞動員。由于小區(qū)居民樓沒有電梯,全靠兩條腿上下樓,又穿著隔離服,時間一長,她和其他志愿者們都又累又乏,身體明顯吃不消,但為了盡快保障保供網(wǎng)絡(luò)全面開通,保證生活物資及時送到居民手中,她和志愿者互相鼓勵,咬牙堅持。居民被他們的無私奉獻的精神所感動,紛紛配合,順利確定了樓長,解決了這個難點問題。
不計個人得失,為抗疫貢獻聰明才智。
為將小區(qū)居民生活物資的保供工作做到位,她不計個人得失,以一名普通志愿者的身份,全身心地投入到保供站的規(guī)范管理工作中。為確保保供站規(guī)范運行,她著手制定了居民生活物資保供站工作職責及工作人員崗位職責,逐級壓實站長、樓長、樓門長的物資采購、資金管理的崗位責任,使保供站工作很快步入了正軌。作為站長,楊安寧還主動承擔了保供站每天居民生活物資訂購統(tǒng)計、分發(fā)、匯總上報等大量具體工作。每日5300余元的訂購額,在科學(xué)合理的安排下,只需半個多小時便分發(fā)到居民手中。她認真負責的工作精神,一絲不茍的服務(wù)態(tài)度,得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,也獲得了廣大居民的交口稱贊。
每天起早貪晚的工作,雖然異常忙碌,甚至加班加點,但她卻樂在其中,無怨無悔。她用青春和汗水,澆灌的抗疫志愿者之花別樣紅。