一份優(yōu)秀的事跡材料可以凸顯宣傳典型,評(píng)選先進(jìn)用用意,很多人物的感人事跡都是在我們記錄下來的,下面是范文社小編為您分享的關(guān)于向先進(jìn)事跡參考8篇,感謝您的參閱。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇1
祖國(guó)發(fā)展建設(shè)以來,能夠擁有如今這個(gè)富足美好的和諧社會(huì),離不開各行各業(yè)工作人員的辛苦勞動(dòng)。我們作為祖國(guó)大地的一名普通子民,盡管我們的個(gè)人工作非常的渺小與簡(jiǎn)單,但正是有這些簡(jiǎn)單的工作作為基石,才使我們的祖國(guó)建設(shè)的越來越美好,給子孫后代,與我們的全面小康生活,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
不管我們從事什么行業(yè),都應(yīng)該認(rèn)真的,敬業(yè)的去對(duì)待自己的工作,將自身的工作內(nèi)容做到最好,做到最為完美,唯有如此,才能讓我們個(gè)人工作取得最好的效果,做出最好的貢獻(xiàn)。在每一個(gè)行業(yè)中,都有那么一批人,他們兢兢業(yè)業(yè),不畏艱難險(xiǎn)阻,積極認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作,不僅將自己的工作做到幾近完美,還不停的去琢磨研究,使得自己的工作內(nèi)容,不斷得創(chuàng)新,取得更好的工作效果。
這就是我們需要去的學(xué)習(xí)弘揚(yáng)的勞模精神,我們不一定可以成為勞模,但我們應(yīng)該去贊揚(yáng)并鼓勵(lì)這種精神,積極的去學(xué)習(xí)并踐行勞模精神。只有這樣我們才能更好地帶動(dòng)團(tuán)隊(duì),使得我們的個(gè)人工作內(nèi)容,取得更好的效果,贏得一個(gè)好的工作氛圍,帶來一個(gè)正面向上極富熱情的工作氣氛。
學(xué)習(xí)勞模精神,我們一定要抱有探索精神的去學(xué)習(xí),不斷的去研究學(xué)習(xí)勞模是如何在本職崗位上,做好自己的本質(zhì)工作。時(shí)刻以身邊的勞模作為自己的個(gè)人楷模,學(xué)習(xí)他們?cè)谟龅焦ぷ麟y題時(shí),所帶有的學(xué)習(xí)對(duì)待精神;讓自己時(shí)刻保持一個(gè)空杯心態(tài),積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)研究,使我們的每一個(gè)問題都可以得到解答,唯有如此,才能讓自己時(shí)時(shí)處于進(jìn)步的狀態(tài)之中,用以幫助自己在今后的工作中取得更好的效果。
我們要將勞模作為一面反映自身的“鏡子”,用他們自身的閃光點(diǎn),去照耀出自身所存在的不足之處;尊重并愛護(hù)我們身邊的勞動(dòng)模范,真誠(chéng)虛心的向他們請(qǐng)教工作中遇到的難題與困難;仔細(xì)觀察他們是如何在平凡的崗位中,用什么方式、方法做出不平凡的成績(jī),唯有如此,才能使我們的勞模精神學(xué)習(xí),得到最好的貫徹與實(shí)行。
學(xué)習(xí)勞模精神,就是為了讓我們不斷的找到個(gè)人差距,發(fā)現(xiàn)自身不足,激發(fā)出見賢思齊的內(nèi)在動(dòng)力;通過對(duì)照“勞?!边@面鏡子,才能讓我們更加充分的去彌補(bǔ)自身的缺陷所在,做到行之有效,做之有用的工作效果。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇2
中國(guó)人是可以克服一切困難的。被侵略時(shí)我們可以用最簡(jiǎn)陋的裝備打回去,最貧弱的年代也有像鄧小平這樣的改革總設(shè)計(jì)師讓中國(guó)人的腰包鼓起來。想起十多年前的汶川大地震,“一方有難,八方支援”的口號(hào)讓那時(shí)還小小的我都耳熟能詳,每一次看到新聞,聽到那振奮人心的新聞配樂,盡管我還不能完全理解那些話是什么意思,但是年幼的我也在那時(shí)候就懂得,我們的國(guó)家不會(huì)丟棄任何一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)地方有了困難那么全國(guó)人民都將施以援手,我深深地為我是中國(guó)人而自豪!
大家都知道,美國(guó)排名前五的企業(yè)都是高科技企業(yè),而且全球的高科技核心技術(shù)也是牢牢的把握在他們的手上,盡管這樣,他們依然要竭力打壓中國(guó)的高科技企業(yè),實(shí)施“科技禁運(yùn)”。2018年美國(guó)制裁中興,2019年又制裁華為,在面對(duì)失去技術(shù)支持和芯片供應(yīng)的困境下,華為公司迎難而上:研發(fā)芯片、布局5g技術(shù)和人工智能……今天,我們堅(jiān)信任何的打壓都阻擋不了中華民族前進(jìn)的步伐!
馬云曾經(jīng)說過一段話讓我印象很深刻:“在我看來有三種人,生意人:創(chuàng)造錢;商人:有所為,有所不為。企業(yè)家:為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。企業(yè)家應(yīng)該為社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境。”這總能讓我聯(lián)想到中國(guó)近代那個(gè)實(shí)業(yè)救國(guó)的民族企業(yè)家張謇,他們都同樣用滿腔的愛國(guó)熱忱,推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代的進(jìn)步。
再到現(xiàn)在的新冠肺炎,我們看到的不僅僅是病毒的兇猛,更看到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心和共克時(shí)艱的不屈精神。那些為了對(duì)抗疫情奮不顧身“逆行”的醫(yī)護(hù)人員,那些苦苦守住交通要道防止病毒源擴(kuò)散的工作人員,那些不辭辛苦奔波在抗疫前線的志愿者;還有鐘南山、李蘭娟、張文宏這樣的醫(yī)學(xué)專家,他們勇于做抗?fàn)幷?,勇于做逆行者,全然忘記了自身的利益和安危,毅然投身于抗疫一線。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗里,有錢的出錢,有力的出力,我們看到有普通餐飲老板無(wú)償為醫(yī)護(hù)人員提供可口的飯菜,我們看到外賣小哥無(wú)償奔波在疫區(qū),我們還看到大大小小的酒店給那些滯留在疫區(qū)的人們提供了另一個(gè)溫暖的家……。這樣的故事,總有太多太多,我們或許永遠(yuǎn)不會(huì)完全知道,但是我們相信著,社會(huì)因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)而更加美好。
哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負(fù)重前行;正因?yàn)轶w會(huì)到那種被保護(hù)的安全感,我們才更加愿意保持善良、保持樂觀、保持熱愛、保持勇敢。堅(jiān)信我們的祖國(guó)會(huì)越來越好,堅(jiān)信我們也一定會(huì)成為替他人負(fù)重前行的人。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇3
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。
一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干輻射作用
由于自身的勤奮,__年年被評(píng)為北京市數(shù)學(xué)骨干教師,同年又很榮幸的成為全國(guó)特級(jí)教師吳正憲的徒弟,加入“北京市吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”。這一年,欣喜、驕傲、感動(dòng)……太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)工作,把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學(xué)習(xí)的日子更讓我懂得:名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終身努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實(shí)實(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。
我始終秉承我們工作站“先立地,立好地——首先種好自己的地”,
“后頂天,頂好天——為他人種田也快樂”的理念,即在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動(dòng)作用。
在學(xué)校,我既要負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作、還要負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作、同時(shí)還在一線繼續(xù)任課,工作很繁忙,但是,我仍把“
備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,我都會(huì)用心聽,用心琢磨,“取之精華,摒棄糟粕”,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn)?,每做一?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。有人說我聰明,其實(shí)不然,每一個(gè)成功的課例,都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了,閉上眼睛睡吧,可是腦子根本不聽我的指揮,過電影似的過教案,再一睜眼,都三、四點(diǎn)鐘了,還沒睡著!
因?yàn)槿尕?fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以在自己提高的同時(shí)還要指導(dǎo)其他老師教學(xué)。我經(jīng)常聽老師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”,課后組織老師們進(jìn)行研討、反思。由于踏踏實(shí)實(shí)的開展教研活動(dòng),我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平始終名列兄弟校前列。我指導(dǎo)田學(xué)奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),__年年我指導(dǎo)崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
作為一名市級(jí)骨干教師,我感到肩上的擔(dān)子重了,心里的壓力大了,對(duì)自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理,于是,我積極響應(yīng)教委提出的“師帶徒”制度,與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯(lián)系,目的是互相促進(jìn),共同提高我們的教育教學(xué)能力,能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的需要,讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干。學(xué)年伊始,我就幫助徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得。如:課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)理念的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫、上課時(shí)間的調(diào)控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。現(xiàn)在,這兩位老師都能夠承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課,并獲得老師們的好評(píng)。
二、勇于探索——讓教育充滿研究
從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí),教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。
自從任學(xué)??蒲兄魅我詠恚腋钪缟系呢?zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來,我既上數(shù)學(xué)課,又負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作,在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開設(shè)、展示,一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題,我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇4
張桂梅覺得,貧困山區(qū)的落后,主要是教育落后,其中女孩的受教育程度更低,由此形成了“低素質(zhì)女孩一一低素質(zhì)母親——低素質(zhì)下一代”惡性循環(huán)。張桂梅認(rèn)為,只要母親的素質(zhì)高,孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問題,就必須從提高婦女素質(zhì)入手。由此,她萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的夢(mèng)想。2002年起,她就開始為這個(gè)看來“根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)”的夢(mèng)想而四處奔走。
“要辦一所免費(fèi)女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”招來的是許多人的質(zhì)疑和辱罵。但張桂梅并沒有放棄,為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
為籌集資金辦學(xué),張桂梅求過很多人。一次,張桂梅到某企業(yè)尋求幫助,未等她把辦女子高中的構(gòu)想說完,該企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走,“見我不走,保安就放狗咬我,很多工人還出來看笑話?!笨粗还匪浩频难澩群土餮哪_,想著自己的委屈,張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時(shí)候,疲憊、無(wú)助至極的她坐在街頭,靠著墻根睡了過去,醒來時(shí)已是萬(wàn)家燈火.......。
“2008年1月7號(hào),姐姐從哈爾濱打來電話,說哥哥病危,一直喊著我的名字,盼著見我最后一面?!薄扒『卯?dāng)時(shí)宣傳部通知我9號(hào)到中央電視臺(tái)錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近,可以去看看哥哥了”。但到了中央電視臺(tái)后,熱情的編導(dǎo)找了個(gè)企業(yè)家和她對(duì)話,爭(zhēng)取幫她解決點(diǎn)女子高中的困難。一邊是山里的娃,一邊是彌留的兄,張桂梅艱難抉擇。當(dāng)她把節(jié)目錄完,等來這位企業(yè)家承諾給女子高中50至100萬(wàn)元資助的同時(shí),也等來了哥哥已經(jīng)火化的消息.......。那種錐心之痛,張桂梅至今難忘。
籌建學(xué)校的日子,張桂梅異常艱難、身心疲憊,但她始終義無(wú)反顧,矢志不渝,在省、市、縣各級(jí)黨委的支持和社會(huì)各界的捐助下,她的辦學(xué)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。2008年8月,全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)建成。9月1日,來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇5
戰(zhàn)“疫”力量下沉一線。一大早,接到任務(wù)后,“全副武裝”趕到地鐵口集合點(diǎn)。在經(jīng)過消毒測(cè)溫等程序后,正式上崗,協(xié)助地鐵安檢工作人員工作。在我的對(duì)面,是另一個(gè)地鐵入口??慈?,只見值班站長(zhǎng)走到工作人員面前,幫他們理正頭上的帽子,整理胸前掛證件的帶子,然后相互點(diǎn)頭示意,接著值班站長(zhǎng)向我們的道口走來……
此時(shí),看到這樣的場(chǎng)景,一團(tuán)團(tuán)斗志涌上,一縷縷“安心”埋下。不臨“戰(zhàn)場(chǎng)”,不知其中“情”。上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,方解其中“味”。這一幕,讓人心安。
正冠,“正”的是戰(zhàn)“疫”必勝的人心。正冠,這個(gè)“小舉動(dòng)”,你卻能感受到它直抵人心的力量。記得在村里工作,跟村支書一起走訪群眾。村支書每到一家,一定會(huì)要把群眾倒的茶水喝完。后來我知道:那“茶水”是村民對(duì)我們的“看重”;“喝下去”,那是人心跟人心的互動(dòng);“喝完”,那是平凡對(duì)平凡的致敬!恰如此時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)我們感受到身邊正能量的激勵(lì),內(nèi)心便得以“行正”。同時(shí),也會(huì)從心底向?qū)Ψ竭@樣“正冠式”的舉動(dòng)給予致敬。此時(shí),在我們每個(gè)人身邊,這樣“正冠式”舉動(dòng)不知有多少。心安有歸處。請(qǐng)把它們記在心里,在戰(zhàn)“疫”關(guān)鍵期,匯成我們戰(zhàn)“疫”決戰(zhàn)必勝的“底氣”和信心,這就是我們向戰(zhàn)“疫”一線的人們致以最深情的“回敬”。
理帶,“理”的是戰(zhàn)“疫”必勝的氣勢(shì)。人無(wú)精神輕飄飄。做人總要有點(diǎn)精神,這種精神表現(xiàn)出來的氣場(chǎng)就是氣勢(shì)。氣勢(shì)就是“不怯場(chǎng)”。記得,每當(dāng)我們考試時(shí),老師們囑咐最多的一句話就是:不要怯場(chǎng)。面對(duì)這樣的“大考”,我們絕不能、也絕不會(huì)怯場(chǎng),因?yàn)樵趹?zhàn)“疫”一線人們的內(nèi)心里,已澎湃出這戰(zhàn)“疫”必勝的“氣勢(shì)”。對(duì)于地鐵戰(zhàn)“疫”一線的工作人員來說,理帶,就是整理胸前掛證件的帶子,“理出”在戰(zhàn)“疫”前,最有氣勢(shì)的“妝容”。對(duì)于我們每個(gè)人來說,“理帶”就是尋找、整理、挖掘我們內(nèi)心那條蘊(yùn)藏?zé)o限力量的“帶子”。這是一條牽一發(fā)而動(dòng)全身的“帶子”,找到了,我們的心就“安”了,我們戰(zhàn)“疫”的勝利就穩(wěn)了。
示意,“示”的是戰(zhàn)“疫”必勝的決絕。在戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵期,每一個(gè)“示意”,都是一份堅(jiān)定。面對(duì)“戰(zhàn)”友,我們是最不會(huì)表達(dá)的,胸中雖有萬(wàn)千話語(yǔ)卻不能訴說。面對(duì)戰(zhàn)“疫”,我們是最會(huì)表達(dá)的,從內(nèi)心發(fā)出的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑,就足以點(diǎn)燃堅(jiān)決戰(zhàn)“疫”的決心,成為真正的“勇士”,去直面這場(chǎng)殘酷的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。就像那些默默離開家人,決絕地奔向戰(zhàn)“疫”主戰(zhàn)場(chǎng)的“英雄們”;就像那些無(wú)論日夜,無(wú)論寒雪,都毫無(wú)怨言守護(hù)在公路道口、守護(hù)在村居門口的一線戰(zhàn)“疫”者們;就像那些在我們身后,開工復(fù)產(chǎn)為前線不斷輸送物質(zhì)而辛勤勞作的生產(chǎn)者們;就像那些為保障城鄉(xiāng)生活,來回往返配送物質(zhì),只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的“騎手們”。此時(shí),“無(wú)聲勝有聲”“無(wú)言勝萬(wàn)言”。此景,在彼此內(nèi)心的“示意”,就是我們戰(zhàn)“疫”必勝的決絕!遠(yuǎn)望他們前進(jìn)的“背影”就是“心安”!
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇6
弘揚(yáng)勞模精神,爭(zhēng)做時(shí)代楷模。每個(gè)人不一定都成為勞模,但人人都能學(xué)習(xí)和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環(huán)”的預(yù)期,更多的是職業(yè)的喜愛,發(fā)現(xiàn)的喜悅,勞動(dòng)的樂趣,結(jié)果卻實(shí)至名歸。我們不妨帶著“問題”、“感情”、“鏡子”去學(xué),或許,我們更容易學(xué)到勞模精神的實(shí)質(zhì)。
勤問好學(xué),帶著“問題”去學(xué)。我們學(xué)習(xí)勞模,就是要帶著問題去學(xué),學(xué)習(xí)勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模,我們就是要學(xué)習(xí)勞模在處理問題時(shí),多問幾個(gè)為什么,要帶著自己的思考,帶著自己的問題去學(xué),有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,有問題才有進(jìn)步。
尊師重教,帶著“感情”去學(xué)。勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當(dāng)事業(yè),把付出當(dāng)追求,在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神,首先就要尊敬、尊重勞模,帶著一種深厚的感情去學(xué),帶著真誠(chéng)地心去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要想學(xué)到真本領(lǐng),腿就要跑勤一點(diǎn),或許一些不起眼的事情,就在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱栴},如何將事情做得更好。
取長(zhǎng)補(bǔ)短,帶著“鏡子”去學(xué)。勞模就是我們身邊的一面鏡子,值得大家經(jīng)常照一照,這樣就能找到差距、發(fā)現(xiàn)不足,激發(fā)見賢思齊的內(nèi)在動(dòng)力。常照照“勞模”這面鏡子,就是要認(rèn)真地分析自己存在差距的原因,做到既知其然也知其所以然,下工夫逐步規(guī)范自己的行為,奮起直追,不斷向勞??繑n看齊;常照照“勞?!边@面鏡子,就是要持之以恒向勞模學(xué)習(xí),做到常態(tài)化,不斷克服“小勝即滿”的膚淺認(rèn)識(shí),避免三分鐘熱度;常照照“勞模”這面鏡子,就是要選擇正確的方式方法,不偏離角度對(duì)照,做到務(wù)實(shí)、求真;常照照“勞模”這面鏡子,不斷給自己加油、鼓勁,方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。
學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟,標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告,這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神,這種吃苦耐勞,百折不撓的精神不僅過去需要,現(xiàn)在需要,將來更需要。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇7
?平凡的世界》里有這樣一句話“在最平常的事情中可以顯示出一個(gè)人人格的偉大。”我想在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背后就是有這樣一群人,在各行各業(yè)中堅(jiān)守在平凡的崗位上,卻做著不平凡的事情。
隨著時(shí)間的推移,鐵路在推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中扮演著愈來愈重要的角色,從蒸汽機(jī)車到復(fù)興號(hào),從綠皮火車到高鐵動(dòng)車,“八橫八縱”的高鐵網(wǎng)連接著過去與未來,而中國(guó)鐵路似乎正在見證著整個(gè)華夏民族蝶變的歷史。這其中正是一位位鐵路工人的堅(jiān)守,將“中國(guó)高鐵”這張名片送出了亞洲,推向了世界。
?最美鐵路人》如期播出,成千上萬(wàn)的鐵路人都在期待著這場(chǎng)屬于鐵路人的盛宴,無(wú)論是冰霜雪地中身先士卒的機(jī)車司機(jī)邢云堂師傅,亦或是95后不服輸?shù)妮嗇S裝修工劉曉燕姑娘,都在不同的崗位上奉獻(xiàn)著自己青春,這些人可能和我們做著同樣的工作,甚至就是我們身邊的同事。他們對(duì)工作的精益求精,對(duì)技術(shù)自主創(chuàng)新,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著新一代鐵路人的風(fēng)貌。懷揣著一份熱愛,憑借著一份執(zhí)著,他們就是“最美”。
瑣碎而不平淡、平凡卻不平庸,我想這是對(duì)成都局客運(yùn)段列車長(zhǎng)阿西阿呷和其同事的生活最好的概括。他們守護(hù)著承載大涼山希望的“慢火車”二十多載,用真情對(duì)待每一位沿路的鄉(xiāng)親,用堅(jiān)守回饋著這片生養(yǎng)她的故土。阿西阿呷所在的列車速度或許很慢,但卻是中國(guó)扶貧路上分量十足的列車,不光滿足一方百姓的衣食住行,更是承載著十幾億中國(guó)人民的殷切期望。而這真是我們鐵路人工作的意義。
關(guān)于向先進(jìn)事跡篇8
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來的女子高中,教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí),曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼,張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的學(xué)生,為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生,她把行李搬進(jìn)男生宿舍,和32名男生住在一起。男生們漸漸接受了張桂梅,感覺“就像在家里,和媽媽住在一起”。但是,男生們不知道,他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭,常常讓張桂梅睡不好覺。她甚至從下午開始就不敢喝水,擔(dān)心晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中,張桂梅在宿舍里鋪了兩張床,一張自己睡,一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)關(guān)照學(xué)生,她睡覺不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生,始終不肯和她多說話。這期間,張桂梅在食堂打飯時(shí),摔了一跤,肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床,但要靠學(xué)生抱起來;夜里很晚睡下,還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后,這名學(xué)生抱著張老師大哭起來,說一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今,張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊,頭上還有骨瘤,她的肺出現(xiàn)了問題,嘴唇經(jīng)常沒有知覺,但她仍然每天拿著小喇叭喊起床,喊吃飯,喊跑步,喊睡覺……“我要讓孩子們知道,我一直就在她們身邊?!睆埞鹈氛f。
為給學(xué)生解饞,張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐”。直到有一次,張桂梅去付賬時(shí),學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道,張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜,每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞,手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的電話,“聽說智能手機(jī)容易壞,怕?lián)Q手機(jī)后這些電話號(hào)碼會(huì)丟失”。
她的衣服很土,有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前,華坪縣委給她7000元置裝費(fèi),讓她買套西服去北京開會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金,捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金,一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金,捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元,她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi),把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
她把自己的十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆W運(yùn)火炬和畢生的榮譽(yù)證書,全部捐給了縣檔案館。她說:“我的一切都是黨和人民給的,我奉獻(xiàn)給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。