一篇優(yōu)秀的事跡材料可以產(chǎn)生宣傳典型,評選先進(jìn)的效力,小伙伴們在準(zhǔn)備事跡材料的過程中務(wù)必要強(qiáng)調(diào)段落層次分明,以下是范文社小編精心為您推薦的觀看個人事跡5篇,供大家參考。
觀看個人事跡篇1
陳宏亮認(rèn)為,和全國道德模范葉連平老師相比,還有許多地方?jīng)]有做到,還有許多地方能夠做到。有人說,教育即“成長”,教育是慢的藝術(shù)。任周遭環(huán)境再喧囂,教師的心必須是寧靜而恬淡的。葉連平老師始終保持一顆寧靜的心,在寧靜中尋找力量,將一生心血奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育,把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為職業(yè)使命和畢生追求。只有教書育人者把心靈歸于寧靜,并堅(jiān)守這份寧靜,方能尋找到教育的美好和本真。學(xué)習(xí)葉連平,就要學(xué)習(xí)他寧靜而恬淡的心境。
敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏進(jìn)取的動力。葉連平老師退而不休,心系教育,將育人工作落細(xì)、落小、落實(shí),體現(xiàn)出來的正是盡職盡責(zé)的職業(yè)操守。而在這一份盡職盡責(zé)之中,他也收獲屬于他、屬于孩子們、屬于教育的快樂。辛勤、專注、堅(jiān)守,這就是敬業(yè)的本質(zhì),也是教育工作者快樂的源泉。學(xué)習(xí)葉連平,就要學(xué)習(xí)他敬業(yè)和樂業(yè)的精神。
落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花。這就是葉連平,作為一名老黨員,扎根基層,為農(nóng)村教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)幾十載的真實(shí)寫照。學(xué)習(xí)葉連平,就要學(xué)習(xí)他無私和奉獻(xiàn)的情懷。
陳宏亮表示,正是無數(shù)個葉連平這樣的優(yōu)秀人民教師,他們將一生心血奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育,把整個身心都獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),我們的祖國才由當(dāng)年站起來,走向富起來,如今邁向強(qiáng)起來。高山仰止,景行行止。站在新中國成立70周年的嶄新起點(diǎn),將在鄉(xiāng)村教育的三尺講臺上,心無旁騖,不改初心,逐夢前行,努力當(dāng)好塑造學(xué)生品格、品行、品位的好老師。
觀看個人事跡篇2
鮑峰,是馬鞍山師專的一名思政課教師,同時也是和縣人。在他的同學(xué)當(dāng)中,有幾位是葉連平老師門下畢業(yè)的學(xué)生,因此很早以前,他就從同學(xué)處聽說過關(guān)于葉連平老師的先進(jìn)事跡。幾年前,有一次學(xué)校請葉老來校給青年教師作報(bào)告,鮑峰也第一次當(dāng)面聆聽了葉連平老師的講述,知道了他更多的生平故事,為之感動。
鮑峰認(rèn)為,葉老既是他的鄉(xiāng)中先賢,也是他的同行前輩。學(xué)習(xí)葉老敬業(yè)樂業(yè)和奉獻(xiàn)精神,自是應(yīng)有之義?!叭~老在平凡的崗位上,用實(shí)實(shí)在在的行動詮釋了大愛無疆、崇德向善的師德,葉老是我們和縣人的驕傲,也是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。”鮑峰表示,葉老關(guān)心留守兒童的學(xué)業(yè)成長和身心健康,自費(fèi)成立“留守未成年人之家”,把孩子們聚攏起來,無償施教。又把有限的收入掰成幾瓣花,組織學(xué)生出外學(xué)習(xí)參觀,擴(kuò)大視野,甚至自費(fèi)發(fā)放獎學(xué)金,鼓勵孩子們的每一個進(jìn)步。傾其所有,以個人之力,先后培養(yǎng)輔導(dǎo)千余學(xué)生。
“沒有仁愛精神,是難以做到這樣的傾情付出,更別說幾十年如一日的堅(jiān)持。”鮑峰說。
作為一名思政課教師,鮑峰認(rèn)為,他要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,仁愛精神不可或缺,放下身段接觸學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活情感需要,如此才能贏得學(xué)生家長的信任,教學(xué)之中也才能做到有的放矢。
鮑峰還認(rèn)為,葉老的精神還表現(xiàn)在淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。“教師不僅僅是個職業(yè),更是學(xué)生靈魂的引路人?!滨U峰說,“作為一名思政課教師,為學(xué)生的人生‘扣好第一??圩印?,指引他們走好人生的路,責(zé)任重大,使命光榮。我們要有這樣的覺悟,好在有葉老為我們做了榜樣?!?/p>
提及對自身的未來規(guī)劃,鮑峰表示,他將以葉老的精神為指引,補(bǔ)精神之“鈣”,不斷武裝頭腦,強(qiáng)素質(zhì)、提本領(lǐng),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。立足崗位查找不足,強(qiáng)化學(xué)習(xí),提振精神,不斷加強(qiáng)看家本領(lǐng),耕好自己一畝三分地和責(zé)任田,向葉老看齊,爭當(dāng)先進(jìn)模范,立足崗位做貢獻(xiàn)。
觀看個人事跡篇3
“葉連平退休不退志,投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),自掏腰包創(chuàng)辦‘留守未成年人之家’,20年來免費(fèi)給千余名留守兒童做英語輔導(dǎo),花光30余萬元積蓄。他的無私精神值得我們學(xué)習(xí)!”9月10日,安徽省特級教師、含山縣環(huán)峰小學(xué)副校長洪勝說,葉連平的事跡深深打動每一個人,特別是廣大教育工作者。
洪勝告訴記者,20_年5月,帶著全縣小語工作者的囑托,帶著希望、帶著夢想,“洪勝語文教育工作室”在含山縣含山中學(xué)舉行了揭牌儀式。接過這塊高含金量、高期望值的匾額,他知道,這其間有肯定、有鼓勵、有鞭策,還有責(zé)任與。
“都知道‘萬事開頭難’,盡管在學(xué)校從事教學(xué)管理工作已有十多個年頭,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但獨(dú)立支撐起一個工作室還是生平第一遭?!焙閯僬f,當(dāng)時他請教了眾多專家、同仁,瀏覽了大量的工作室網(wǎng)頁,結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ)和實(shí)際狀況,他的思路逐漸清晰起來:借助工作室這個平臺,為一群青年人的成長開啟心中的那扇窗。
在目標(biāo)前起航,在閱讀中積淀,在磨煉中提升,在反思中收獲。如今,洪勝老師已經(jīng)主持第三屆市工作室,帶了三十多名成員,一路走來,歡笑中有辛酸,收獲中有遺憾。他說:“作為工作室的主持人,我的教育教學(xué)水平還有待提升,管理工作室的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索’,我堅(jiān)信,隨著工作室課題研究工作的深入開展,在工作室全體成員的共同奮斗下,他們正一步步向著‘青年’這一目標(biāo)接近!”
在談到學(xué)習(xí)葉連平無私奉獻(xiàn)精神的同時,洪勝老師說,作為一名工作在基層的小學(xué)教育工作者,我們要憑著“誓上高樓”的執(zhí)著和“衣寬不悔”的信念,為老師們打開心中一扇又一扇的窗,在教育事業(yè)不斷發(fā)展、不斷前進(jìn)的道路上,跋涉艱辛,超越平凡……
觀看個人事跡篇4
一聲到,是一句承諾;一聲到,是一次重塑;一聲到,是一場沖鋒。身披戎裝,保家衛(wèi)國;告別軍旅,本色不改。95歲的老黨員、老英雄張富清用平凡中的堅(jiān)守踐行著一名共產(chǎn)黨員、中國軍人的初心誓言。
一聲到,祖國需要我必到。24歲時,在生與死之間,他選擇沖鋒在前,在戰(zhàn)火洗禮中成長為董存瑞式的戰(zhàn)斗英雄;31歲時,在小家與國家之間,他選擇服從大局,到偏遠(yuǎn)異鄉(xiāng)投身社會主義建設(shè)?!白鎳男枰本褪亲钣辛Φ奶栒?。黨員干部要時刻準(zhǔn)備著,到基層去,到邊疆去,到祖國最需要的地方去,艱苦奮斗、建功立業(yè),將“我的夢”對接“中國夢”,勇往直前。
一聲到,黨的召喚我必到。從“我志愿加入中國共產(chǎn)黨”到“黨的干部,哪里需要哪里去”再到“勇于從自己開刀,才能開展好工作”,黨有需要,沖鋒陷陣,九死一生;和平時期,淡泊名利,默默奉獻(xiàn)。作為黨員,永葆理想信念,對黨絕對忠誠。自覺與黨同心同德、同行同向,感黨恩、聽黨話、跟黨走,真正做到熱愛一輩子,奮斗一輩子,奉獻(xiàn)一輩子。
一聲到,急難險重我必到。無論順境逆境,他淡然處之,將英雄滄桑過往的記憶深藏,昭示著“功成不必在我,功成必定有我”的精神和擔(dān)當(dāng)。面對新困難、新情況、新挑戰(zhàn),黨員干部要向老英雄、老黨員張富清同志看齊。學(xué)習(xí)他恪盡職守、擔(dān)當(dāng)使命的務(wù)實(shí)作風(fēng)。挑最重的擔(dān)子,啃最硬的骨頭,困難面前迎難而上,關(guān)鍵時刻站出來,危急關(guān)頭豁得出,在決勝全面建設(shè)小康社會中當(dāng)先鋒、打頭陣,做標(biāo)兵,在壯闊的中國道路上,接續(xù)奮斗,續(xù)寫“一聲到,終生到;祖國需要,我必到”的愛國奉獻(xiàn)、矢志不渝新篇章。
觀看個人事跡篇5
“葉連平老師曾說過:老師的工作,絕不止在三尺講臺上。教書只是手段,育人才是最重要的!”張桂霞告訴記者,她在10多年教學(xué)生涯中發(fā)現(xiàn),因?yàn)榻?jīng)歷不同,孩子們的性格、智力、能力等各方面都有很大差異。在今后的教育教學(xué)中,她會更加關(guān)注每一個個體的成長,整理并記錄每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),觀察發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),走進(jìn)他們的內(nèi)心,調(diào)動他們的積極性,激發(fā)他們的潛能,讓每一個孩子在集體中都有存在感和歸屬感。
從事英語教學(xué)工作十多年來,張桂霞曾榮獲全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀青年教師、市師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。張桂霞表示,榮譽(yù)代表過去,她會努力用自己勤勉的教學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)學(xué)?!白寣W(xué)習(xí)成為習(xí)慣”學(xué)風(fēng)的形成,讓學(xué)生慢慢明白終身學(xué)習(xí)的道理。她將以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,爭做學(xué)校“閃閃紅星,放飛夢想”團(tuán)隊(duì)里的表率,用自己的實(shí)際行動做學(xué)生健康成長的引路人,用一顆母親的心做教育,和學(xué)生共同成長。