一篇優(yōu)秀的事跡材料可以起到弘揚正氣，推動工作的作用，小伙伴們在準(zhǔn)備事跡材料的過程中務(wù)必要強調(diào)段落層次分明，范文社小編今天就為您帶來了區(qū)優(yōu)秀的主要事跡5篇，相信一定會對你有所幫助。
區(qū)優(yōu)秀的主要事跡篇1
xx，匯華藝術(shù)學(xué)部11級美術(shù)學(xué)1班團支書，校級優(yōu)秀團干部，連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學(xué)金、專業(yè)獎學(xué)金、院三好學(xué)生。在xx實驗中學(xué)的實習(xí)中發(fā)揮了模范帶頭作用，獲得教學(xué)技能教具評比一等獎和《說課稿》評比三等獎。
個人事跡：
2013年9月2日，xx隨同實習(xí)小組到xx實驗中學(xué)進行頂崗實習(xí)。
進宿舍的一瞬間，整個人都崩潰了。屋子里到處是蛛網(wǎng)，床上破舊的被褥上厚厚的一層灰塵，門窗是壞的，地上還有高高的兩堆老鼠挖洞刨出的土。宿舍坐東朝西，窗戶窄小，屋前那幾棵郁郁蔥蔥的大槐樹，把屋子遮擋得整天進不得陽光。正值九月，雨水還勤，宿舍的潮氣特別大，蚊蟲飛舞，散發(fā)著一股發(fā)霉的味道。隔壁的老師很熱情，說用什么到他那兒去拿，但要記得天天曬被子，因為一天不曬都能擠出水來。
這和他想象的完全沒有交集。在路上時，他還和老師、同學(xué)們興高采烈地討論照片上那個新建漂亮的xx實驗中學(xué)。其它實習(xí)點的同學(xué)們還告訴他，住的地都干干凈凈的，有的還有衛(wèi)生間、空調(diào)。他和室友王浩，坐在丟在地上的行李上堆誰也沒有說話……
2個小時后，他們從行李上站起來，開始清理屋子里的雜物，掃地，擺放柜子，擦洗床桌和門窗，去門口小店買紗窗、門簾、蚊子藥，找來磚頭把老鼠洞堵死…… 天黑下來的時候，兩個人才洗干凈手，坐在各自的床上，打量著房間，臉上又恢復(fù)了一絲笑意。到了冬天，宿舍里很冷，蓋著兩層厚厚的棉被和兩個軍大衣，還時常在半夜里凍醒。他們又買來了塑料布將窗戶封死，門口的紗簾也換成了棉簾，這是十年前農(nóng)村用來過冬的辦法。讓他們最高興和幸福的是，帶隊老師給他們送來了電暖氣。那幾天，他每每給老師打電話，都會說屋子里很暖和。
在這樣的環(huán)境下，他沒有抱怨，也沒有和實習(xí)學(xué)校要求什么。教務(wù)處張主任給他安排實習(xí)課程時說：“學(xué)校沒有美術(shù)老師，小學(xué)一至四年級共十二個班的美術(shù)課，你可以嗎?”他答應(yīng)了，但心理也犯怵。畢竟是十二個班的教學(xué)，自己又沒有經(jīng)驗，心里沒有把握。實習(xí)學(xué)校沒有美術(shù)老師，特聘名師來指導(dǎo)其他同學(xué)的教學(xué)時，唯獨沒有指導(dǎo)他，因為沒有美術(shù)專業(yè)的特聘名師。但他是一個黨員，一個學(xué)生干部，他沒有理由退縮，不會可以學(xué)。
教學(xué)條件也簡陋得出乎意料。實驗中學(xué)之前沒有美術(shù)課，美術(shù)教學(xué)設(shè)施相當(dāng)薄弱，就連最基本的美術(shù)課本也不全，幾個班用一套教科書，每天都要抱著課本輾轉(zhuǎn)于各個教室。更是沒有教參，他只能自己去網(wǎng)上查找相關(guān)資料;沒有多媒體，他就自制教具;孩子們沒有畫畫的顏料和紙，他就去買來給孩子們用。他想盡一切辦法，要讓孩子們上好美術(shù)課，喜歡畫畫，因為他心中有一個承諾。
那是第一次上課的時候，從那聲聲的“老師好”中，從那純真的眼神中，可以看出孩子們對美術(shù)課的渴望。四年級的同學(xué)們興奮地跟他說：“我們沒有上過美術(shù)課，這是我們第一次上”。他沒有想到自己的實習(xí)竟實現(xiàn)了孩子們的一個夢想。這對于那些喜歡畫畫和擁有畫畫天賦的孩子來說，是多么重要啊!面對著這些農(nóng)村的孩子，他眼中含著淚水，心里默默許下一個承諾：不管條件有多苦，不管教學(xué)設(shè)施有多差，他都會堅持下去，去給孩子們上美術(shù)課，希望能夠啟迪孩子們發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的心靈，將來創(chuàng)造自己美好的人生。
為了他和孩子們的夢想，xx對教學(xué)的探索和改進一天也沒有停止過。xx不但教他們?nèi)绾稳ギ?，去做手工編織，還向他們灌輸一些關(guān)于美術(shù)的相關(guān)理論。在完成了駐縣老師要求的課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)后，xx覺得創(chuàng)意比技能更重要。于是，他的課堂上范畫取消了，課程內(nèi)容走向了生活。黑板上畫了很多簡筆素材，讓孩子模仿、組合，表達他們心中的那一片天地。孩子的作品，也摒棄了千篇一律。
后來，一件小事又改變了他的課程觀念。一個媽媽說自己的孩子特別喜歡畫畫，在家里，一有空就拿起畫筆涂畫，畫畫的`時間多過玩玩具的時間?？墒沁@個孩子上課每每都會給課堂帶來哭聲。這樣的反差引起他的疑惑，也讓他明白孩子們需要自由、輕松的表現(xiàn)空間。學(xué)技法和創(chuàng)意是任務(wù)，是有要求的，這對年齡小的孩子來說，是有難度的，枯燥的。于是，游戲滲透進了課堂，創(chuàng)作內(nèi)容有了情景，走進了孩子的世界，走進孩子的心靈，他也成為孩子們的朋友。
xx的教育觀是在與孩子們接觸的過程中形成的，也是在他從用智、用情、到用心的教學(xué)探索中凝結(jié)的。用xx的話來說，是孩子們畫畫過程中的表現(xiàn)、情緒引領(lǐng)他去探索，使得美術(shù)教育觀越來越清晰。
xx還發(fā)揮自己的美術(shù)特長，為當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育貢獻自己的力量。市名師選拔賽會場，市打造高效課堂說課大賽會場，xx實驗中學(xué)的展示欄、匯操表演、運動會、元旦拔河比賽、黑板報評比等活動中都融有xx的汗水和心智。特別是xx實驗中學(xué)的展示欄，從一樓到四樓，從樓道到走廊，是xx領(lǐng)著實習(xí)生們用了一個月的時間，純手工一點一滴點地做出來的。xx做的這些工作也受到了實習(xí)學(xué)校校長和老師們的贊揚和好評。
在半年的實習(xí)中，xx流過淚，生過病，過得很苦，但他沒有怨過，沒有覺得委屈。他堅持，因為他熱愛教育，有一顆對學(xué)校負責(zé)、對孩子們負責(zé)的心;他勤奮，因為他收獲了幸福，他說他現(xiàn)在特別喜歡看孩子的畫，年齡越小的，越稚嫩的作品，越讓他愛不釋手。xx說，他要感謝給予他關(guān)懷和指導(dǎo)的老師、帶給他感動的學(xué)生們，是他們讓他覺得幸福，促他成長!!
區(qū)優(yōu)秀的主要事跡篇2
當(dāng)我得知讓我來寫小學(xué)優(yōu)秀家長事跡材料的時候，感覺真是愧不敢當(dāng)。作為家長，我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀。我深知教師的職責(zé)與義務(wù)，也理解學(xué)校和老師工作的不容易。所以，平時我都積極配合學(xué)校和老師的工作，加強和學(xué)校的聯(lián)系，努力為學(xué)校貢獻自己的一份力量。
學(xué)校美麗、潔凈、舒適的環(huán)境，讓我和孩子非常喜歡。孩子經(jīng)常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學(xué)校。從此，我也喜歡上了美麗的校園。2009年，當(dāng)我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時，我拿出8000多元購買了130多張課桌親自送到了學(xué)校。每當(dāng)看到孩子們用上新課桌、新板凳，認真努力地學(xué)習(xí)，我就從心里由衷地感到高興和欣慰。女兒還對我豎起了大拇指，夸她媽媽偉大。其實也沒什么，孩子們每天打掃衛(wèi)生，不也是美化他們的大家庭嗎?我也希望學(xué)校越來越漂亮，孩子們的“家”越來越美。
學(xué)校的家長會是我極為關(guān)注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。及時主動的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長就會了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時，我會指導(dǎo)她積極面對，克服困難。班級老師也十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當(dāng)面談話，經(jīng)常聊天，討論解決問題。
現(xiàn)在的孩子，玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，周末，我會盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野里放風(fēng)箏，在那里并能結(jié)識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關(guān)鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學(xué)會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網(wǎng)時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我并不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練書法等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強求他必須要達到什么成績。因為沒有壓力，兒子學(xué)得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩。
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時，我自己堅持正直做事，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常教導(dǎo)孩子，要想別人對你好，首先你得對別人好;你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級里與每一個同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風(fēng)。
我的女兒和兒子都在這所美麗的小學(xué)上學(xué)，女兒已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，在小學(xué)期間連續(xù)獲得“萬通勵志獎學(xué)金”.兒子正在上二年級，一直表現(xiàn)很好。看著孩子一天一天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)。我要感謝學(xué)校和老師們對孩子們的辛勤培養(yǎng)。和老師們的付出相比，作為家長，我覺得自己做得遠遠不夠。今后，我會更加努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出更好的榜樣，竭盡自己所能為學(xué)校出一份力，增一份光!
區(qū)優(yōu)秀的主要事跡篇3
l同學(xué)，某重點大學(xué)新聞專業(yè)本科生，她算是人物雜志創(chuàng)刊的“元老”了，從改版第一期起，她就是實習(xí)生，但說起l來雜志實習(xí)的經(jīng)歷，我經(jīng)常開玩笑說，她是我從網(wǎng)上撿來的。
人物改版第一期，可以說是一窮二白，除了幾個大編輯外，記者數(shù)量寥寥，改版號上市又迫在眉睫，急需人手。我就托人在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了小規(guī)模的招實習(xí)生啟示，一個小時后，l的簡歷就已經(jīng)躺在我的郵箱里了。
1、l的簡歷并沒有太多出色之處。
本科生，年齡小，只有一些校園媒體的相關(guān)經(jīng)驗，當(dāng)時我并不看好。但l在簡歷后還附了一封信，表達了自己對這個行業(yè)的熱情，再往下看，我才發(fā)現(xiàn)，其實我和l也算有過淵源。當(dāng)我還在中青報冰點周刊供職的時候，l就給我發(fā)過郵件，表達了想來實習(xí)的意愿，但當(dāng)時條件所限未能成行。我心里琢磨著，既然有過一次拒絕，再來第二次好像有點殘忍，就給l去了電話。一個小時后，她就坐在了雜志的辦公室里，開始干活了。
2、l是個有狂熱新聞理想的人。
改版第一期，她和我們一樣，在辦公室呆了一個星期沒回家，累了就用冷水沖沖臉，困了就找個干凈點的地板睡一會兒。她本來要考雅思，準(zhǔn)備出國讀新聞，但那段時間，她把英語全都給放下了，以至于后來干脆“裸考”，結(jié)果自然也好不了。但她和我說，沒事，只要能讓她干喜歡的事就行。宿舍晚上斷電，稿子沒寫完，她就跑到走廊或者水房有電源的地方繼續(xù)干活。
3、l是個做事極其認真靠譜的姑娘。
l是個有心人，交代給她任何事情，她都能安排計劃，按部就班一步步實行，并且思路清晰。比如讓她幫助記者整理外圍采訪資料，有些實習(xí)生就是眉毛胡子一把抓，甭管重要不重要，大稿小稿全給你貼一個文檔里發(fā)來。但l整理資料后，會把所有素材按照不同的性質(zhì)做一個分類，然后再附帶一個分析報告，告訴記者有哪些角度是其他媒體做過的，哪些角度做得不夠，哪些角度是完全空白，記者們拿到這樣的資料都贊不絕口。更可貴的是，并沒有任何人教過她要這么做，或者要求她這么做。
4、在獨立做稿子方面，坦率說，當(dāng)時l的寫稿能力并不是最出色的，她的很多稿子，后期編輯都要費很大的力氣，有些甚至就是把素材和錄音拿來重寫。但l的特殊之處在于，交給她任何一個采訪對象，哪怕難度再大，她都會想辦法給你搞定，在這個過程中編輯不用有任何操心。
她的第一篇長報道是采訪一個準(zhǔn)備選舉總統(tǒng)的阿富汗女議員，位高權(quán)重，聯(lián)系方式又沒有任何頭緒，其實我當(dāng)時對這個稿子能做出來并沒有抱太大希望。但l就是搞定了，而且她只告訴我搞定了，并沒有細說其中過程。后來我才從另外一個編輯那里知道，那一周，l不吃不睡，用盡了一切辦法，找駐外記者，找阿富汗當(dāng)?shù)氐娜A人，找阿富汗駐華使館⋯⋯個中艱辛，可以想象。這個編輯問她，你有沒有和林老師說你找人的過程有多不容易，l回答，沒有，編輯只要結(jié)果，我說那么多過程，太不職業(yè)。
5、今年四月，我?guī)做一個大專題，是人物雜志創(chuàng)刊33周年的名人回訪。列出的名單都是各界大咖，采訪難度基本上都是a級，我給了l十天時間，要求她聯(lián)系上名單里的這十多個人，并說服對方接受采訪。
l又自動進入了不吃不睡模式，每天我到辦公室，無論幾點，都能看到她坐在電腦前，查資料，打電話。我湊近去看，發(fā)現(xiàn)她做了一張詳盡的execl表格，上面不僅有這些大咖或是經(jīng)紀(jì)人的聯(lián)系方式，還做了詳盡的計劃，每天早中晚，她都要給這些人打一個電話，或是催進度，或是說服他們接受采訪，對方不同意，就第二天再打。
我不知道她是怎么說服對方的，也不知道在這個過程中她受了多少氣挨了多少罵，她一個字沒提，但最后她就是搞定了這當(dāng)中的大多數(shù)人。我曾經(jīng)跟她去其中一個大咖家中采訪，聽到那個大咖說，其實我根本不想接受什么采訪的，但就是受不了你這個小姑娘一天幾個電話。此事之后，雜志內(nèi)部開始有一種說法，當(dāng)你遇到搞不定的采訪對象時，請關(guān)門關(guān)窗放l，還有另一個說法是，本刊對外承諾，不首先使用l。
6、l的不吃不睡模式真的很嚇人，做完四月的這個專題，回寢室她就暈倒了，在宿舍躺了十多天才緩過勁來，后來還吃中藥調(diào)養(yǎng)了很久(為什么是中醫(yī)⋯⋯)，來雜志的時候l有點嬰兒肥，現(xiàn)在看她，瘦得和仙鶴似的，換我我肯定不干的，哪有什么工作比身體還重要。
但l就是這樣的人，一進入不吃不喝模式誰也拉不回來，我曾經(jīng)說過她，最大的優(yōu)點是靠譜，但最大的缺點是太靠譜了orz。
7、前面說過l要考雅思，準(zhǔn)備出國讀新聞，而且后來她也拿到了好幾個英國名校的offer。其實雜志原本的招人計劃里是沒有l(wèi)的，當(dāng)時我的考慮是，l還小，出國讀書能接受更好的教育，開闊視野，還可以幫雜志做些國外的選題，工作的事等她畢業(yè)回來再說。
但l不聲不響地，就把那個offer給拒了，而且誰也沒說，直到有天我無意中追問了兩句，她才說了實話。原話我記不得了，大致的意思還是，我只想做我喜歡做的事情。我問她，那你有沒想過失業(yè)了怎么辦?她說，那我就繼續(xù)留在這里實習(xí)，明年再說。
今年五月，雜志決定留下l，我是電話告訴她這個消息的。聽得出她有點激動，但電話里只是和我說了謝謝。后來我聽其他同事說，她放下電話，跑到公司的樓梯間一個人大哭了一場，眼圈紅紅的回的辦公室。不過，她還是誰也沒說。
區(qū)優(yōu)秀的主要事跡篇4
作為一名團員,我積極參加班級和學(xué)校舉行關(guān)于團的活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責(zé)任與義務(wù)，深切的感受到共青團員不止是一個稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，一種在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進青年的使命。
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群體組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手。我時刻銘記自己是一個光榮的共青團，處處以一名優(yōu)秀共青團員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、指導(dǎo)、約束自己的一言一行，并以自己的行動積極影響身邊的人。
區(qū)優(yōu)秀的主要事跡篇5
董芳玲，女，1969年10月生，民盟會員，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級組長、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負著教育和呵護兒童健康的雙重職責(zé)。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎等稱號。風(fēng)雨兼程20余載，用自我的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。
教育感??
用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事跡介紹
丹心大愛，滋潤童心
“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的更深刻的理解，她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險留給自我。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為年級組長、教研組長，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新，開展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識、品德及心理教育有機結(jié)合，融會貫通，受到師生、家長的高度贊譽。
“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。
