事跡材料的寫作一定要有實(shí)事求其的原則，事跡材料的寫作可以積極宣揚(yáng)寫作任務(wù)的精神，下面是范文社小編為您分享的巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡8篇，感謝您的參閱。
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇1
16年前，第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開講時(shí)，有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
“教有真情，育無止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
“用孩子們自己的語言，給同齡人講黨史”
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝?duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨史!”吳蓉瑾說，想出這個(gè)新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)黨史、一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng)，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會(huì)站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國?！币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說。
“情感教育，就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛”
吳蓉瑾為當(dāng)?shù)厝耸熘?，始于“情感教育”?0年前，關(guān)注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識(shí)過重等問題，她積極探索，每周利用15分鐘午會(huì)課時(shí)間，開展情感教育課，提高孩子的溝通交流和情感表達(dá)能力。后來，她和同事們一起，把情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面，構(gòu)建起了包括8個(gè)板塊、20個(gè)專題的情感教育體系。
“情感教育，就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛?！眳侨罔@樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛?cè)肼殨r(shí)，不小心摔倒受傷，吳蓉瑾指導(dǎo)她以此為素材，上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛護(hù)我自己》。賀春秋說，那節(jié)課上，她和學(xué)生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷，互相提醒，彼此關(guān)心，“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目。”
吳蓉瑾的微信朋友圈常?！皶裢蕖薄ｉ_學(xué)這幾天，曬得最多的是一年級(jí)的孩子們，上課時(shí)專注的目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對(duì)孩子的喜愛與呵護(hù)。
每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，吳蓉瑾都會(huì)贈(zèng)送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片。常有已畢業(yè)的學(xué)生找她交流，甚至其他學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)也慕名找她，吳蓉瑾也樂意提供幫助。
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇2
20世紀(jì)70年代，李桓英來到蘇北農(nóng)村，第一次見到麻風(fēng)病人。當(dāng)時(shí)的醫(yī)務(wù)人員頭戴防護(hù)巾，身穿隔離衣，手戴膠皮手套，場(chǎng)景令人恐懼……然而，看到病人被疾病折磨的樣子，李桓英產(chǎn)生了深深的同情。她暗下決心：一定要讓麻風(fēng)病人過上有尊嚴(yán)的生活!
“我們不能怕病人，而要愛病人?！痹谌粘Ｔ\療中，她總是用微笑告訴人們：麻風(fēng)病人不可怕。每當(dāng)遇到窮困家庭的患者，李桓英總是給予更多的關(guān)懷和照顧，捐錢捐物，從不吝惜。
2007年3月，一名來自河南的麻風(fēng)病患者前來就診。經(jīng)了解，這家人中竟有5名新發(fā)麻風(fēng)病患者，平時(shí)以撿拾垃圾為生。李桓英看到患者的腳部感染，又著急又心疼。她當(dāng)即拿出隨身攜帶的1000元錢，作為患者的生活補(bǔ)助。
2009年5月，一名年僅24歲的男性患者前來就診，當(dāng)時(shí)他手部已感染，發(fā)生了隱匿骨髓炎，需要手術(shù)。李桓英說：“患者這么年輕，一定要為他的將來著想?！彪S后，她聯(lián)系了醫(yī)院骨科主任會(huì)診。由于患者有綠膿桿菌，李桓英又親自幫忙聯(lián)系，找到了能做手術(shù)的機(jī)構(gòu)和醫(yī)生。很快，患者接受了擴(kuò)創(chuàng)及死骨摘除術(shù)，大大提高了生活質(zhì)量。
1993年，云南省文山縣有一名高三女學(xué)生，臨近高考前被診斷為麻風(fēng)病。此時(shí)，李桓英正好來到文山，立即仔細(xì)為她檢查，并耐心地開導(dǎo)：“現(xiàn)在得了麻風(fēng)，就像得了一塊皮膚癬，只要聯(lián)合化療一周，就失去傳染性了，你可以邊學(xué)習(xí)邊治療，最多兩年就能治好!”后來，這名女學(xué)生考上了大學(xué)，并成為一名教師。
李桓英說：“治愈患者給醫(yī)者帶來的心靈慰藉，是任何酬勞都不能取代的。能治好患者的病，是我這一生最大的幸福。”
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇3
甘公榮，1958年出生，江西蓮花縣人，1974年7月參加工作，1996年6月加入中國共產(chǎn)黨。曾獲全國勞動(dòng)模范、全國三八紅旗手、全國工商銀行系統(tǒng)“十佳儲(chǔ)蓄員”、全國離退休干部先進(jìn)個(gè)人、江西省三八紅旗手、萍鄉(xiāng)市十大杰出青年等一系列稱號(hào)。現(xiàn)擔(dān)任江西省婦聯(lián)兼職副主席、萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍志愿者協(xié)會(huì)顧問等。
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老人的三女兒。作為名門之后，甘公榮繼承家門的紅色基因，秉持著父輩“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的家訓(xùn)，在紅色精神傳承的道路上從未停歇。
1974年，16歲的甘公榮初中畢業(yè)，因父親甘祖昌堅(jiān)持要把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給更貧苦的孩子，于是滿腹委屈的甘公榮回家當(dāng)起了農(nóng)民。
在甘祖昌的言傳身教下，她很快成了干農(nóng)活的一把好手。1978年，國家落實(shí)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)政策，甘公榮被分配到縣電影隊(duì)做電影放映員。此后3年，她跟隨放映隊(duì)跋山涉水、走村入戶，放映電影上千場(chǎng)。
1981年，甘公榮調(diào)入工商銀行蓮花縣支行，在當(dāng)儲(chǔ)蓄員的16年間，她經(jīng)手的錢多達(dá)幾億元，沒有出過絲毫差錯(cuò)，而且還攬儲(chǔ)了上千萬元，是其他儲(chǔ)蓄員平均水平的3倍。
甘公榮說，她的工作是屬于國家分配，所以她很珍惜國家給予的這次工作機(jī)會(huì)。工作崗位上的甘公榮兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，她始終把父親的箴言當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則：“七十二行，行行都需要人做，只要認(rèn)真地去做，無論干哪一行都能出人才。”直到退休，甘公榮也沒有忘記父親的話，干一行、愛一行、專一行的她用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了父親的期待。
工作幾十年，甘公榮以自己的初心和父輩留下來的精神財(cái)富踐行著承諾，以自己飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，不但贏得了同事和周圍群眾的好評(píng)，更無愧于所獲的榮譽(yù)。她把平凡的崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，不斷地為之奮斗。
退休后的甘公榮受到井岡山干部學(xué)院的邀請(qǐng)，定期為學(xué)員宣講甘祖昌將軍和龔老的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們一心為公、無私奉獻(xiàn)的精神。在課后，甘公榮把大部分時(shí)間都花在了志愿服務(wù)工作上。
1999年，甘公榮得知湖上中學(xué)學(xué)生李建平因家境困難面臨輟學(xué)，便主動(dòng)和他結(jié)成幫扶對(duì)子，每月資助李建平，一直到他考上大學(xué)。2011年11月，蓮花縣琴亭鎮(zhèn)建立了龔全珍工作室管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)6支便民服務(wù)隊(duì)伍，甘公榮自愿加入志愿者服務(wù)隊(duì)并擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)一職。
2013年，龔全珍發(fā)起建立了“愛心救助基金會(huì)”，甘公榮負(fù)責(zé)基金的管理。她聯(lián)通整合了多方社會(huì)資源，推動(dòng)有關(guān)組織和社會(huì)人士通過不同渠道、不同方式奉獻(xiàn)愛心?，F(xiàn)在，該基金會(huì)已為眾多困難家庭解了燃眉之急。
雖已是花甲之年，甘公榮依然盡自己最大的努力在做著幫助別人的事情。她說：“爸爸媽媽說‘幫助別人快樂自己’，這是我家的家風(fēng)家教，也是傳家寶，我這樣做，還要把它一代一代傳承下去，傳給我的兒子、孫子，現(xiàn)在他們一有空我就要帶他們到鄉(xiāng)下去走訪，讓他們看一看別人的生活，了解別人的困難。這樣，當(dāng)我老得動(dòng)不了的時(shí)候，志愿服務(wù)的事業(yè)還有人能繼續(xù)做下去?！?/p>
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇4
今年是2020年，是注定不平凡的一年，這樣abab式的雙號(hào)年，每隔101年才能輪到一次，比一個(gè)世紀(jì)都久。但今年很艱難，春節(jié)期間一場(chǎng)無情的病毒來襲，每個(gè)人都待在家里不敢出門。但我不想說現(xiàn)在疫情有多么嚴(yán)重，熱只想簡(jiǎn)單記錄這場(chǎng)災(zāi)難面前，總有些身影讓人熱烈盈眶……
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者萬眾一心應(yīng)對(duì)疫情;無數(shù)的社區(qū)工作者主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，逆向而行;無數(shù)的人民群眾自發(fā)捐款捐物，讓涓涓細(xì)流匯聚成眾志成城的磅礴江河。她們是身穿戰(zhàn)甲的花木蘭，她們是抗擊疫情的守護(hù)天使，她們是最最可愛的人。也許前路還有許多的未知挑戰(zhàn)，但她們信念永恒，擔(dān)當(dāng)不變，戰(zhàn)疫必捷，巾幗綻放。
每一個(gè)逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護(hù)人員，還是不留姓名捐贈(zèng)物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因?yàn)橛辛四銈?，中國才有今天。向你們致敬的同時(shí)，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個(gè)小時(shí)，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護(hù)人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠(yuǎn)寄于你們，所以請(qǐng)一定要保重自己的身體，救治別人的同時(shí)也要關(guān)愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
我們隔離的是病毒不是愛，短暫的分離是為了更好的重逢。有國家的平安才有我們小家的幸福。所以，請(qǐng)大家再堅(jiān)持一下，為了自己，為了家人，為了千千萬萬中華兒女，更是為了我們的國家。所有人會(huì)陪你們直到黎明。
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇5
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對(duì)的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20__年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對(duì)性的.教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動(dòng)作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái)，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別，老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級(jí)男學(xué)生平時(shí)聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績(jī)總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會(huì)出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵(lì)這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績(jī)明顯進(jìn)步。
“這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領(lǐng)“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申請(qǐng)了專利。
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇6
鹽城小學(xué)創(chuàng)建于一九九三年,是鹽城市、區(qū)兩級(jí)政府當(dāng)年為民辦實(shí)事工程.近年來,學(xué)校致力于打造最優(yōu)質(zhì)的教育品牌,大膽創(chuàng)新,勇于開拓,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,先后被授予中央教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國百所德育名校、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、江蘇省綠色學(xué)校、鹽城市文明單位、鹽城市模范學(xué)校、亭湖區(qū)名學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù).特別是近年來,鹽城小學(xué)以多元化的辦學(xué)模式、高質(zhì)量的辦學(xué)水平和輝煌的教育教學(xué)成就豐富了鹽小品牌的內(nèi)涵,得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可.
鹽城小學(xué)現(xiàn)有教職工192人,女教工132人,占教職工總數(shù)的70%左右.可見,打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)硬的女教工隊(duì)伍對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用.為此學(xué)校非常重視女教工隊(duì)伍建設(shè),黨支部及工會(huì)積極帶領(lǐng)全體女教工扎實(shí)開展巾幗建功活動(dòng).她們以崗位成才、崗位建功為目標(biāo),以巾幗不讓須眉的豪情,心往一處想,勁往一處使,齊心合力展現(xiàn)巾幗風(fēng)采.女教工們無論是在履行職責(zé)、師德師風(fēng)、還是在業(yè)務(wù)水平上,都已走在了教師隊(duì)伍的前列,成為一支有闖勁、有干勁的健康、積極向上的婦女隊(duì)伍.
一、提素質(zhì)、強(qiáng)技能,教海競(jìng)舟展風(fēng)流
如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代謀求發(fā)展,如何在變化更新的教育理念中保持領(lǐng)先地位,讓女教工真正建功在自己的崗位上,學(xué)校高度關(guān)注這一問題.學(xué)校始終把加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)做為提高教師認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念的重要途徑.堅(jiān)持經(jīng)常性的教育理論學(xué)習(xí),幫助女教工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,讓她們時(shí)時(shí)充電.學(xué)校經(jīng)常為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),選派教師參加不同課型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái).還定期舉辦教師沙龍、校長(zhǎng)講座,組織女老師參加市、區(qū)教育部門組織的各種實(shí)用性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及中心教研組的教研活動(dòng),如教師繼續(xù)教育、赴外地學(xué)習(xí)參觀以及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)等.在應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)改革課堂教學(xué)方面,95％的女教師能夠掌握多媒體電教平臺(tái)的使用方法,起到了先行先導(dǎo)的作用.學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科進(jìn)修.對(duì)進(jìn)修的教師在學(xué)習(xí)費(fèi)用上給予一定的支助,在待遇上給予一定的優(yōu)惠,讓進(jìn)修的教師學(xué)得安心,學(xué)得放心.我校192名專職教師中,本科以上學(xué)歷有150人左右,占全校教師人數(shù)的80％.
學(xué)校重視教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的提升,把教師的教學(xué)實(shí)踐與研究、培訓(xùn)融為一體.每學(xué)期都組織開展以女教師為主體的、集教學(xué)常規(guī)與教育科研為一體教學(xué)研討活動(dòng),有青年教師的起步課,中青年教師的探索課,骨干教師的示范課.起步課為青年教師提供了鍛煉的機(jī)會(huì),滿足了他們盡快進(jìn)入教師角色,適應(yīng)教學(xué)需要的欲望；中青年教師在探索課中,大膽闖新路,不斷推出新理念、新策略、新模式,通過專家和骨干教師的指點(diǎn),迅速成熟,鍛煉成為教學(xué)新秀和市區(qū)骨干；骨干教師的示范課,不僅促進(jìn)了自身的完善和發(fā)展,也給其他教師起到了示范和輻射的作用,受到青年教師的歡迎.
學(xué)校堅(jiān)持通過師徒結(jié)對(duì)、互幫互助的青藍(lán)對(duì)幫教活動(dòng),為青年教師的成長(zhǎng)牽線搭橋,使青年教師在教育理論、教科研能力、教學(xué)實(shí)踐水平等方面活動(dòng)得到更好更快的發(fā)展.還在教師中積極開展六個(gè)一活動(dòng),要求教師每一學(xué)期設(shè)計(jì)好一份優(yōu)秀教案、上好一堂示范課、做好一個(gè)課件、帶好一個(gè)班級(jí)（或一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組等）、讀一本教育專著、寫好一篇教育論文.學(xué)校青年教師紛紛結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)、所帶學(xué)科,在平時(shí)教學(xué)中自覺苦練教學(xué)基本功,不斷提高自我綜合素質(zhì).我們驚喜地發(fā)現(xiàn),已有很多不同層次的教師在共同進(jìn)步的同時(shí),開始形成了與眾不同的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格,正逐漸向科研型、專家型教師邁進(jìn).
學(xué)校堅(jiān)持以科研帶教研,提出了問題即課題、過程即研究、參與即成果的理念,鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題提升到科研的高度來認(rèn)識(shí)和研究.這樣既解決了工作中的實(shí)際問題,促成了教師專業(yè)素質(zhì)的飛躍,同時(shí),又使研究活動(dòng)回歸到教師的專業(yè)生命,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展.學(xué)校先后承擔(dān)了九五、十五、十一五國家重點(diǎn)研究課題以活動(dòng)促學(xué)生多元智能充分發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究,國家重點(diǎn)研究課題整體構(gòu)建學(xué)校德育途徑研究,中央教科所重點(diǎn)課題學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究,中央教科所整體構(gòu)建城市社區(qū)和諧德育體系研究等多項(xiàng)國家級(jí)重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)工作,我校的教科研經(jīng)驗(yàn)在國家級(jí)會(huì)議上進(jìn)行了交流,學(xué)校被中央教科所確定為我省唯一一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校.近年來,學(xué)校先后有40多位女教師先后被授予市、區(qū)學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手或者名教師稱號(hào),在全國課堂教學(xué)和論文競(jìng)賽中有400多名教師獲獎(jiǎng),有100多名同志的課改論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié)在中央教科所刊物上發(fā)表,創(chuàng)造了教科研工作的新業(yè)績(jī).在這些課題研究過程中,女教師隊(duì)伍正發(fā)揮著實(shí)踐、研究、探索工作主力軍的作用.在不懈的努力進(jìn)取中,許多女教師脫穎而出.女教工們?cè)诮逃虒W(xué)中盡展巾幗風(fēng)采.
二、舍小家、為大家,任勞任怨獻(xiàn)真情.
常常說,教師就像一支蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人.鹽城小學(xué)的女教師們不僅在業(yè)務(wù)水平上一展巾幗風(fēng)采,她們?cè)趲煹聨燂L(fēng)上也是一流的.他們以獻(xiàn)身教育、甘為人梯的職業(yè)理想和勤學(xué)求實(shí)的治學(xué)作風(fēng),安教樂教,敬業(yè)愛崗,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,言傳身教,使自己成為學(xué)生知識(shí)的啟迪者,行為道德的示范者,造就德才兼?zhèn)淙瞬诺囊龑?dǎo)者.在老教師的熏陶下,年輕教師也嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛生,刻苦治學(xué),形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體.女教師們處處嚴(yán)格要求自己,克服家庭和自身的各種困難真正做到愛崗敬業(yè),把全部的愛都灑向了三尺講臺(tái):于曉彥、戚春霞老師身體患病,但她寧愿打著吊針拼搏在課堂上,也不愿耽誤孩子們的一節(jié)課,直到期末考試結(jié)束后才去住院做手術(shù)；王逸群老師,一位即為人母的年輕媽媽,為了履行一個(gè)教師的職責(zé),始終堅(jiān)持在崗位上；劉敏、劉海燕老師,孩子生病住院,這些年輕的媽媽們卻強(qiáng)忍著那份牽掛,把愛灑向別人的孩子……正是這無私的愛,象一股暖流溫暖著孩子們.她們和孩子們的師生關(guān)系是融洽和諧的,在課余生活中,她們是朋友、是知己,心與心的溝通與交流,鑄就了這個(gè)群體的凝聚力與向心力,正是她們的無私奉獻(xiàn),我校的各類教育教學(xué)獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可.家長(zhǎng)們都說:把孩子放在鹽城小學(xué),我們放心.
三、獻(xiàn)真心,展活力,關(guān)心教師溫情多
學(xué)校教學(xué)任務(wù)重,班額大,女教師們多擔(dān)任正、副班主任及教學(xué)工作,所以在工作中更是任勞任怨,付出艱辛和汗水,她們的身心也被工作壓的沉重而疲憊.學(xué)校特別關(guān)注女教工們的健康情況,倡導(dǎo)女教工科學(xué)健康的生活方式,以強(qiáng)健的體能,健康的心理,積極樂觀的精神面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)生活,以健康的身心狀態(tài)迎接每學(xué)期的工作.學(xué)校盡可能地為女教師健身提供了場(chǎng)所和有利條件.學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性地組織女教工開展踢毽子、拔河、投籃、羽毛球等比賽,展現(xiàn)了女教師的朝氣與活力,活躍了校園氛圍,滿足了他們強(qiáng)身健體的愿望,繁榮了校園文化.學(xué)校還十分關(guān)心女教工的生活,用感情來凝聚人,每年三·八節(jié),工會(huì)都會(huì)組織一些形式多樣的活動(dòng),如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉ok比賽、聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)來慶祝自己的節(jié)日.學(xué)校十分關(guān)心女教師的身體健康,每學(xué)期都要組織女教師進(jìn)行一次全面體檢,還不定期地為全體教師開展一些健康知識(shí)講座.女教工生病住院,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)成員親自帶慰問禮品到醫(yī)院探望；女教師在哺乳期,學(xué)校和教導(dǎo)處優(yōu)先考慮并合理安排其工作.這一切,使嚴(yán)格的管理中透出屢屢真情.
學(xué)校對(duì)女教師的關(guān)愛和真情鼓舞了她們對(duì)工作的熱情,女教師們也把自己的滿腔熱血和全部的愛獻(xiàn)給了學(xué)校和學(xué)生.鹽城小學(xué)的教師隊(duì)伍,尤其是朝氣蓬勃的女教師隊(duì)伍,正在自己的教學(xué)崗位上不斷實(shí)踐,譜寫著一篇篇華美的詩章,正在為構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)著自己的力量！我們相信,在女教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)下,鹽城小學(xué)的明天會(huì)更加璀璨！
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇7
當(dāng)我們沐浴著和煦的春風(fēng)，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊。春天預(yù)示著美好的希望和嶄新的氣象，在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，我非常榮幸地站在這里參加演講。我叫彭春燕，來自防城港市國稅局，今天我演講的題目是在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)中前進(jìn)。
在位于廣西西南邊陲重鎮(zhèn)的防城區(qū)國家稅務(wù)局，綻放著一朵艷麗的稅苑奇葩，它就是被喻為邊防稅務(wù)之花的全國巾幗文明崗――防城區(qū)國家稅務(wù)局辦稅服務(wù)廳。作為基層國稅戰(zhàn)線上的女干部，巾幗文明崗的14位女同志對(duì)聚財(cái)為國、執(zhí)法為民這句話有著深刻的理解。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有理想;所有的理想是空虛的，除非有愛。我們雖然沒有哲人想的那么深遠(yuǎn)，但我們每個(gè)人都希望工作有意義、有價(jià)值、有成就感!
辦稅服務(wù)廳的工作直接面對(duì)納稅人，服務(wù)二字說來容易，做好可不簡(jiǎn)單。巾幗文明崗的每一位女同志總是用一顆火熱的心來對(duì)待工作。因?yàn)樗齻円恢眻?jiān)信：認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色。巾幗不讓須眉。愛崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。何風(fēng)英同志就是我們這個(gè)集體的代表，自從邁入國稅這扇大門，她就全身心地投入為國聚財(cái)?shù)纳袷ナ聵I(yè)當(dāng)中。光陰荏苒，汗水伴著淚水，荊棘伴著鮮花，陪伴著她走過了苦樂與共、無怨無悔的青春年華。在工作的16個(gè)春秋里，她曾十余次榮獲先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀公務(wù)員等光榮稱號(hào)。榮譽(yù)書里，飽含著辛勤耕耘的汗水;喝彩聲中，凝聚著太多的付出。
用廢寢忘食已經(jīng)不足以用來形容何風(fēng)英的工作狀態(tài)，我們更是無法對(duì)何風(fēng)英的作息時(shí)間進(jìn)行跟蹤計(jì)算。早出晚歸，披星戴月，往往顧不上丈夫和孩子。有人問過她這樣傻干是為了什么，她總是笑著回答說：服務(wù)窗口就是國稅部門的形象，工作再累我也值得。憑著女性的細(xì)膩和對(duì)工作的高度責(zé)任感，她的工作從未出現(xiàn)過錯(cuò)、漏、改現(xiàn)象。書上都說女人是水做的。而要我說，何風(fēng)英就是鐵打的，是鐵打的女人!
在何風(fēng)英同志的帶領(lǐng)下，整個(gè)巾幗文明崗女同胞比、學(xué)、趕、幫、超，任何一個(gè)姐妹的進(jìn)步就是我們整個(gè)集體的進(jìn)步。當(dāng)一名同志生了病，其余的女同志紛紛要求主動(dòng)承擔(dān)工作??在我們?nèi)硇膿湓诠ぷ魃希械耐緟s顧不了自己的小家――2005年全區(qū)征管軟件上線的時(shí)候，服務(wù)廳的所有女同胞全力投入的緊張上線工作中，當(dāng)有人的父親重病住院，卻只能給遠(yuǎn)在外地的父親打去電話??有的女同胞孩子還小需要照顧，她們只能把家庭的事情全部由親人代管??有位年青的女干部，把原定的婚期一拖再拖。直到上線成功之日，她才綻放出一個(gè)新娘子的應(yīng)有的美麗笑容??在多年的服務(wù)工作中，每次完成一項(xiàng)任務(wù)，大廳的姐妹們都更加的努力，更加的團(tuán)結(jié)。因?yàn)?，在她們的心中都有一個(gè)堅(jiān)不可摧的信念---眾志成城，攻破難關(guān)。汗水和淚水的背后，是這樣顯赫的成績(jī)：短短的幾年時(shí)間，辦稅服務(wù)廳從市級(jí)巾幗文明崗到自治區(qū)級(jí)，再到國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
平凡的業(yè)績(jī);有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。鄧小平同志說過：為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。
巾幗獎(jiǎng)先進(jìn)事跡篇8
“只要組織需要我，疫情防控需要我，我就出現(xiàn)在哪里!”在酒店剛剛完成兩輪醫(yī)療保障值勤任務(wù)，2月15日，又積極響應(yīng)區(qū)婦聯(lián)的號(hào)召，成為一名巾幗志愿者，在小區(qū)擔(dān)任疫情防控的“守門員”。她就是__市第七次婦代會(huì)代表、__區(qū)婦幼保健院人事科長(zhǎng)__。
“現(xiàn)在正處疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名婦女代表，我要和姐妹們一起攜手抗squo;疫squo;。”得知__區(qū)婦聯(lián)正在招募巾幗志愿者時(shí)，她毫不猶豫報(bào)了名。
“你都好久沒有陪孩子啦，雙休日休息一下陪陪孩子!”
“孩子上學(xué)還早，等晚上值勤完后我再指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”
2月15日正值星期六，全城雨雪交加，氣溫驟降，早上8點(diǎn)不到，她就來到了志愿值勤點(diǎn)——__小區(qū)，和其他志愿者一起開展疫情防控工作，負(fù)責(zé)小區(qū)人員出入管理、車輛核查登記、疫情防護(hù)知識(shí)宣傳等。
“我是一名護(hù)士，在隔離防護(hù)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，我請(qǐng)求參加此次醫(yī)療保障值勤任務(wù)!”1月28日，當(dāng)?shù)弥t(yī)院擔(dān)任外地滯留在__定點(diǎn)開放酒店--__國際大酒店的醫(yī)療保障值勤任務(wù)時(shí)，她第一個(gè)主動(dòng)請(qǐng)纓參加，由于入住酒店的旅客絕大部分是湖北籍旅客，為了消除大家的恐慌心理，她向院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)戰(zhàn)第一天為旅客體溫測(cè)量和防護(hù)宣傳的工作。
“阿姨，您腿腳不方便，就躺在床上吧，我進(jìn)來為您測(cè)量體溫?！眮碜院笔↑S石市陽新縣柯某斌的母親，由于多日在高速公路行車趕路加上年邁體弱，入住到酒店后已經(jīng)累在床上動(dòng)彈不得，__每天早晚到房間內(nèi)為阿姨測(cè)量體溫，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)健康觀察，一對(duì)一的服務(wù)，心貼心的關(guān)愛，讓柯先生一家感動(dòng)不已。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!她作為醫(yī)護(hù)人員在疫情面前展現(xiàn)出了應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，作為巾幗女將又扛起了一面鮮亮的“婦”字號(hào)戰(zhàn)“疫”旗幟。
