事跡材料的寫作內(nèi)容一定要寫出這個(gè)人物的主要事跡,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)是無法將事跡寫好的,下面是范文社小編為您分享的最美老師事跡7篇,感謝您的參閱。
最美老師事跡篇1
8日20時(shí)38分,佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向校門,學(xué)校正在裝修,因此初三學(xué)年借用四中校舍。沒想到走出校門的他們正面臨著危險(xiǎn):停在該市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控,連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來?!懊鎸κЭ貨_過來的汽車,張麗莉可以選擇退避,但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生,隨即被卷入車下遭到碾軋,雙腿高位截肢,她感動了佳木斯,她是我們佳木斯人的驕傲?!?1日傍晚,佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍眼含淚花講述了3天前發(fā)生的心痛一幕。
事件發(fā)生后,張麗莉舍身救學(xué)生的事跡在網(wǎng)上被廣為流傳,眾多網(wǎng)友留言:為“最美女教師”祈福。
客車撞來瞬間她沖向前推開學(xué)生
學(xué)生哭喊:“不要管我們,快救我們的老師”
張麗莉出生在1984年1月19日,今年28周歲,20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后,來到佳木斯市第十九中學(xué)任教,目前是三年三班班主任。她年輕愛笑、善良漂亮,在學(xué)生中有極強(qiáng)的親和力。就是這樣一位年輕有為的語文教師,在危急瞬間選擇了舍棄自己救學(xué)生。
8日20時(shí)38分,一個(gè)讓人心痛的時(shí)間。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛下晚自習(xí)的初三學(xué)生,四輛汽車停在校門口,學(xué)生正排隊(duì)上車準(zhǔn)備回家?!拔覄偝鲂iT慘禍就發(fā)生了。”十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍,當(dāng)時(shí)有的學(xué)生在過馬路,有的學(xué)生在上車。門口一輛黑d08139金龍大客車突然啟動,撞向前面的那輛大客車,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對著大客車走著,完全沒意識到危險(xiǎn)?!皬埨蠋煕_了過去,救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí),前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車,而張老師已被碾到車底下去了。”隨后,依維柯客車又撞向了對面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說,當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米。
“面對失控的汽車,麗莉其實(shí)可以選擇原地站住或者后退,這其實(shí)是人的一種本能反應(yīng),但她選擇了向前?!彪m然時(shí)間已過去三天,但回憶起出事的那個(gè)晚上,第十九中學(xué)初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來。當(dāng)時(shí)李金茹距離站在車旁疏導(dǎo)學(xué)生的張麗莉僅幾米遠(yuǎn)。事發(fā)時(shí)張麗莉向前一撲,用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊,又用身體將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)揭贿?,自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地,沉重的車輪在張麗莉身上碾軋了過去。
等周圍學(xué)生、老師反應(yīng)過來,張麗莉已倒在血泊中?!跋炔灰芪覀儯炀壤蠋?、快救老師、快救我們的老師……”回過神兒的學(xué)生們一下子圍了上來,當(dāng)時(shí)孩子們大聲對周圍老師哭喊。
“也就是一眨眼的工夫,麗莉就躺在哪兒了,我們急忙打了120,把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院搶救……”目睹了這一切的李金茹說自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。
高位截肢仍未脫離危險(xiǎn)病房中清醒時(shí)還說要先救學(xué)生
李金茹和張麗莉同在語文組工作,她當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜?!氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷,在醫(yī)院時(shí)還對我們說要先救學(xué)生,后來就完全昏迷了?!崩罱鹑銛?shù)度落淚,“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上?!?/p>
佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長告訴記者,當(dāng)天晚上9點(diǎn)多,他們收治了6名傷員,5名學(xué)生1名老師,其中一名學(xué)生只是手外傷,并不嚴(yán)重,現(xiàn)已離院;其余4名學(xué)生傷勢也不是很嚴(yán)重,還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是張麗莉,腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折,處于休克狀態(tài),為了保住性命只好做了高位截肢手術(shù)。10日上午,病情有所好轉(zhuǎn),但還沒清醒,沒有脫離危險(xiǎn)。
鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重,涉及多學(xué)科、多系統(tǒng),10日,曹洪濤院長請來哈醫(yī)大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來到佳木斯,與該院的各科專家一起會診。張老師的情況不容樂觀,院方嚴(yán)密觀察病情變化,24小時(shí)監(jiān)測生命體征,時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況,屬于并發(fā)癥高發(fā)期,皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能,隨時(shí)都有可能危及生命。
丈夫李梓燁痛苦中仍堅(jiān)守愛情“她是我的唯一,我是她的依靠”
11日,佳木斯市中心醫(yī)院icu重癥監(jiān)護(hù)室門前,放著學(xué)生們送來的花籃,不斷有老師和學(xué)生來看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中,身上連接著各種監(jiān)控儀器在icu中監(jiān)護(hù),其身上蓋著的`淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的,還沒脫離生命危險(xiǎn),護(hù)士正在細(xì)心地照料著?!拔腋嬖V他們,馬上中考了,要以學(xué)習(xí)為主,不用來了?!睆堺惱虻恼煞蚶铊鳠顫M臉憔悴,還沉浸在悲痛中,但仍在為妻子的同事和學(xué)生著想。
“我天天去接她,就那天有事沒接?!崩铊鳠钜恢痹诼裨棺约?,“不想再回憶那個(gè)場景了,心里太難受了?!崩铊鳠詈推拮訌堺惱?0xx年相識,20xx年結(jié)婚,一直很恩愛?!八龕壅煞?,愛家人,愛身邊的每個(gè)人。”李梓燁說,妻子每天早晨五點(diǎn)多起床,七點(diǎn)多到校,一直到晚上九點(diǎn)左右回家,再備課到半夜,“特別要強(qiáng)”。
“20xx年年末,她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了,并且說等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子。還有一個(gè)多月中考,可是沒想到出了這事?!崩铊鳠钔纯嗟氐拖铝祟^,“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí),看到她腿上都是碎肉,幾乎沒有跟骨頭連著的?!薄皼]法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子,我都不知道怎么跟她說?!崩铊鳠钫f,不管以后怎么樣,“我都是她的依靠,她就是我的唯一?!?/p>
學(xué)生們哭成一片“她待我們像待自己孩子”
“她是我們的教學(xué)新秀,語文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做,要做就做得最好——這是她的座右銘?!苯G萍副校長說,20xx年張麗莉才來學(xué)校,年輕的她經(jīng)常主動去聽老教師的課,進(jìn)步很快?!按龑W(xué)生就像自己的孩子張麗莉,把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。沒做過母親的她,卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美?!?/p>
學(xué)生閆澤坤回憶說,每次放學(xué)和張老師一起出校門,她都會拉著同學(xué)們說,“來,我們一起過馬路,別著急,慢點(diǎn)兒,看著點(diǎn)兒車?!睕]想到,她為了保護(hù)和救同學(xué)們被車撞倒,同學(xué)們都特別難過。閆澤坤說到這兒已經(jīng)泣不成聲。
學(xué)生閆泓佚說,“20xx年冬天,我讀初一,班里有個(gè)同學(xué)生病了,張老師領(lǐng)著班干部去看望,準(zhǔn)備打車時(shí),一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過來。張老師一把將我攬?jiān)趹阎?,車子刮壞了她的皮褲,而她的第一反?yīng)卻是問我,‘孩子,你沒事吧?’張老師就像媽媽一樣,待我們就像對待自己的孩子?!?/p>
“夏天她在教室地上灑水為我們降溫,冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”學(xué)生張佳巖說,放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長,她就主動打車送學(xué)生回家。開家長會時(shí),她給每個(gè)家長買水喝?!拔覀?nèi)叶枷矚g她?!?/p>
“聽說這事后,這兩天我一直沒睡好覺。”學(xué)生家長趙雅波說,丈夫去世后,身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后,每個(gè)月都給孩子100元錢,“從初一開始到現(xiàn)在,三年了,寒暑假也沒落過?!?/p>
語文教研組組長張立波老師是張麗莉的師父,二人感情特別好。張麗莉高二時(shí)母親去世,參加工作后一直跟著張立波,二人相處得像母女。張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧,幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后,張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。學(xué)生們聽到張老師雙腿截肢的消息后,也是哭成一片。
最美老師事跡篇2
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個(gè)年頭了。2012年以來我一直擔(dān)任六年級班主任,其中有四年任六年級語文課兼帶英語課,兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時(shí)間里,我努力做到了師德高尚,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,立德樹人,善于協(xié)作,甘于奉獻(xiàn);并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)務(wù)精湛,教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀,在同事和群眾中都有很好的口碑。
一、以校為家,忘我工作。
學(xué)校六年級來自周圍幾個(gè)學(xué)校是寄宿制管理,一百多學(xué)生,有學(xué)生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時(shí)在校值班,由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病,仍然堅(jiān)持上課。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差,我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ),提高學(xué)生成績。
許多學(xué)生英語成績提上去了,尤其是上了初中的學(xué)生,更能體會到我對大家的良苦用心,因?yàn)樾W(xué)打好英語基礎(chǔ),初中英語是不費(fèi)吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績,對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。
為了把工作做好,讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心,我常常以校為家,精心呵護(hù),全身心投入,為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,為校園的美化凈化,為花草樹木的修剪維護(hù),盡心盡力,做足功課,雖辛勞而無怨,貧窮猶未悔!
二、甘于奉獻(xiàn),收獲精神財(cái)富。
我深知今非昔比,那個(gè)“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境,但仍堅(jiān)守人生信條和價(jià)值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績,我的人生價(jià)值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花,獨(dú)守那份寂寥,歷經(jīng)風(fēng)雨無怨無悔,凌寒獨(dú)自開,為祖國之春增添一抹絢麗色彩,幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長,而且是孩子們可信賴的好朋友。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子,尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子,百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了?,F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話,“打工掙到了錢,荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子,往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習(xí)慣。我知道,作為一個(gè)老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個(gè)良心活??吹竭@樣的同學(xué)我都會主動的接近他們,想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué),在班里乖巧可愛,成績也很好。但是她從來不接?jì)寢審耐獾卮騺淼碾娫?。媽媽也不能常回來,無奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后,拜托我?guī)蛶退概4蠹叶贾狼骞匐y斷家務(wù)事,但我答應(yīng)了。我沒有單獨(dú)談話而是把留守兒童問題作為一個(gè)班會,以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開了討論和思考,告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個(gè)問題更重要。后來這個(gè)同學(xué)自己找到了我述說了自己的問題。
在我的細(xì)心開導(dǎo)下,這位同學(xué)找到了原因,打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事,因?yàn)槟鞘窃诤⒆有闹蟹N下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里,班里大多數(shù)孩子都給我寫信,在信中表達(dá)對我的仰慕和愛戴之情,我為每一個(gè)孩子回信、留言,在我的回信、留言中,字字句句都凝聚著對學(xué)生的愛。
三、學(xué)生的后勤兵,安全的守護(hù)神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職,并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時(shí)學(xué)校生活的工作,事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快,又要細(xì)心,事情很多很辛苦,但我從未對學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付,每天按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生、鎖大門。每每學(xué)生剛住校的時(shí)候,不會照顧自己,往往學(xué)生半夜發(fā)燒,我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門,有時(shí)候風(fēng)雨交加,回來把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個(gè)普普通通的老師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下,我雖取得了點(diǎn)滴成績,但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中加倍努力,不為失敗找理由,只為成功想辦法,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),為教育事業(yè)而不懈努力。
最美老師事跡篇3
桑士遠(yuǎn)老師1996年參加工作,一直在大廟中心校任教,工作中勤奮學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),忠于職守,任勞任怨,始終堅(jiān)持自尊、自信、自立、自強(qiáng),是單位領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍認(rèn)可的好同志。其妻子孫莉莉同志在大廟中心小學(xué)任教,兩人自1998年結(jié)婚以來,在工作和生活中互相幫助、互相照顧,同甘共苦,培養(yǎng)了深厚的感情,建立了一個(gè)和諧美滿的家庭。
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)
作為一名身居農(nóng)村的人民教師,桑老師夫婦深知其任務(wù)的艱巨責(zé)任重大,針對農(nóng)村學(xué)校校的一些具體情況,對學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,因材施教,努力工作早到崗?fù)硐掳?,她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升,得到全體師生的一致贊揚(yáng)。在他們的執(zhí)著下,桑老師20xx年獲得“太和縣農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星稱號”和“阜陽市優(yōu)秀教師”光榮稱號,20xx年教學(xué)成績突出被評為“縣優(yōu)秀教師”。20xx年被評為“太和縣感動校園人物”近幾年他輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng),孫老師更加優(yōu)秀,自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,在全鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量檢測中,連續(xù)13年榮獲第一名,經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
二、勤儉持家,弘揚(yáng)家庭美德
比爾蓋茨說過,人生有最不能等的三件事:孝、愛和善,它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理,也是親身去做的,她積極倡導(dǎo)男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助,有困難共同面對,出了問題共同協(xié)商解決,成為人人羨慕的模范夫婦。20xx年桑老師的父親重病,四年先后住了幾次院,后來幾個(gè)月臥床不起,母親又體弱多病,照顧病人的重?fù)?dān)壓在桑士遠(yuǎn)夫婦身上,每天放學(xué)后,一個(gè)照顧老人病人,一個(gè)照顧小孩。人說床前白天無孝子,可桑士遠(yuǎn)夫婦一直堅(jiān)持到父親去世。
三、義工奉獻(xiàn),夫唱婦隨
近幾年學(xué)校發(fā)展迅速:教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、學(xué)生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護(hù),桑老師毛遂自薦,主動擔(dān)任此任。燈泡不亮了,喇叭不響了,水龍頭不流水了,下水道不通了,他是有求必應(yīng),利用課余時(shí)間或晚上加班維修。有時(shí)活緊到吃飯時(shí),孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過他們家:這家真傻,義務(wù)勞動還“全家總動員”。正是這些平凡的勞動,才換來了喧囂校園的燈火通明、涓涓細(xì)流。
綜上所述,桑老師家庭事跡典型,各方面表現(xiàn)突出,特評他們家庭為“最美家庭”,同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,這樣我們的社會就會更加和諧,更加美麗。
我校付來英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔(dān)任學(xué)??倓?wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會,組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當(dāng)中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,奉獻(xiàn)愛心。
二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,她能堅(jiān)持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻(xiàn),盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)
在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向40分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。
最美老師事跡篇4
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,應(yīng)重師德、重創(chuàng)新,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
一、最美師心,走進(jìn)童心。
“熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)教師?!边@些不是口號,而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,只有真誠相待、用心工作,才有收獲;唯有愛孩子,才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想,找準(zhǔn)定位,才能做好本職工作。
幾回回九月,笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn),張開雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依然不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
多少次靜待花開,給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間,尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解發(fā)展中的個(gè)別差異,不放棄、不對比,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí),師生皆淚流滿面,記不清多少愛在心間涌蕩,說不明多少情在記憶里封存。
二、最美師行,關(guān)愛成長。
1.注重學(xué)習(xí),牽手家園,積極組織活動。
教師不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力,把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長評價(jià)我親和力強(qiáng),園長說我有責(zé)任心,因?yàn)槲野褜Ψ降睦?、需要放在首位。?dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救成功時(shí)、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長來園接孩子時(shí)、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時(shí),我感覺到與家長縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。
2.以身為范,做好自己,教育教學(xué)認(rèn)真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣?!睂?shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),隨時(shí)關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子,更是給予格外的愛護(hù),幫肋每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對于他們來說,一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長,這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域,對于活動區(qū)的材料,都是廢物利用,細(xì)心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、實(shí)用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí),以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,我積極參加競賽活動,并取得了喜人的成績。在特色園活動中,我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評。
三、最美師魂,成就教育。
立志幼教,實(shí)現(xiàn)夢想,在積極行動中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中,積極撰寫反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會,在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,利用一切可以利用的時(shí)間,多聽、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試,全國英語統(tǒng)考、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年,我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng),開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中,被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。
我摯愛幼兒教育事業(yè),對它,我一往情深,因?yàn)樗?-托著明天的太陽。有人說,幼兒老師,要有很多的愛心、耐心、細(xì)心!也有人說,幼兒老師要重師德、重言行!還有人說,幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,身為平凡的師者,一個(gè)童年的守望者,盡心盡責(zé)、全力以赴,因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀!
最美老師事跡篇5
今天,我很榮幸被選為學(xué)生心目中的好老師。有句話說,“被老師欣賞的學(xué)生是幸運(yùn)的,被學(xué)生記住的老師是幸福的”,我不奢望我的學(xué)生們都記住我,我只希望他們能健康快樂地成長,成為有用的人才,不辜負(fù)老師的教導(dǎo),不辜負(fù)學(xué)校的培育,不辜負(fù)萬寶人民的期望。
“三十年彈指一揮間”,時(shí)光匆匆流逝。人的一生又能有幾個(gè)十年在工作崗位上盡職盡責(zé)呢?現(xiàn)在,我經(jīng)歷了一個(gè)教師生涯的十年,倍感“痛并快樂著”的真正內(nèi)涵。教師肩上的擔(dān)子很重,他挑起了社會、家長的希望,他給學(xué)生的人生導(dǎo)航。一個(gè)班三十幾名學(xué)生,三十幾個(gè)家庭的希望。十年中我?guī)С隽艘话俣嗝麑W(xué)生。這其中有三分之二的學(xué)生升入更高學(xué)府深造,這也是我最大的驕傲,但還有三分之一的同學(xué)流入社會,為生活奔波忙碌。每次聽到他們與我訴說生活艱辛?xí)r,我的心中充滿了無限感慨?!叭倭?,行行出狀元”。不管從事什么職業(yè),只要腳踏實(shí)地認(rèn)真去做一定會做好。每個(gè)人的人生不同不必羨慕別人的榮華富貴。我經(jīng)常這樣開導(dǎo)我的學(xué)生。我也經(jīng)常對我的.學(xué)生說:“老師最欣慰的一件事是,你們做人很成功,人品都過關(guān)。我教出來的學(xué)生個(gè)個(gè)有用武之地。我沒有什么教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。如果硬說有,那就是一顆比別人強(qiáng)的責(zé)任心,一顆能感動所有學(xué)生的愛心。
從教以來我一直以一份高度的責(zé)任心去工作。在我的眼里,我是在育人,而不是簡單的教書。正如韓愈所說:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。其中,傳道放在了首位,可見育人的作用之大。
”十年樹木,百年樹人“,雖然,學(xué)生在初中只學(xué)三年,但這三年是他們?nèi)松P(guān)鍵的三年。三年中,他們的行為得以規(guī)范,習(xí)慣得以養(yǎng)成;三年中,他們形成了良好的人生觀,價(jià)值觀;三年后的中考決定了他們?nèi)松膶?dǎo)向??梢哉f是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,這三年的教育尤為重要。每一次初一接班時(shí),我的心里都很激動??吹揭浑p雙渴求知識的眼睛,我都在告誡自己:要為這三十幾名學(xué)生負(fù)責(zé),在未來的三年中你要把好舵,并讓你的學(xué)生們成為好舵手……接下來就是拼命硬干的三年。
三年,三年,又三年,也許很多老師厭倦了這樣周而復(fù)始的生活。我卻不這樣看。雖然當(dāng)老師很苦,很難,尤其是初中班主任。也有人把初中班主任比作受氣桶。我切身體會到班主任工作的苦、累、痛,但經(jīng)歷一些磨練后,我更多地品嘗到了當(dāng)班主任的甜、美、樂,這也許就是痛并快樂著吧。
每一屆都有學(xué)習(xí)成績出色與較差的學(xué)生,而我更關(guān)注的是他們的人品,他們的行為習(xí)慣。不拋棄,不放棄。
20xx年我教的一個(gè)叫呂紅偉的同學(xué),是一個(gè)單親家庭的學(xué)生,而且是一名留級生,學(xué)習(xí)成績極差,是一名公認(rèn)的學(xué)困生,科任老師們都說該生是弱智兒。雖然我也感到了該生在智力方面與其他學(xué)生的差異。但我不能把他化為另類。我與其他老師說大家盡力教育吧,也許他在成績上沒有希望,只能希望他在學(xué)做人,人際交往中多學(xué)些,這對他今后走上工作崗位有幫助。該生還比較內(nèi)向,我經(jīng)過多次家訪,了解到該生之所以不愛與人交流的原因。這是一個(gè)父母離異家庭的犧牲品。我曾經(jīng)想過放棄,曾經(jīng)有過上百次的無奈,但我的責(zé)任心促使我再耐心一些,再付出一些愛。
在我的耐心教育、愛心呵護(hù)下,他圓滿地完成了初中學(xué)業(yè)。最后他在中考中,語文成績竟獲得了九十六分,這不得不使所有的科任老師驚訝。作為班主任的我更多的是一種欣慰,雖然我無力讓他其它科及格,但他的語文過關(guān)而且取得了優(yōu)秀的成績。這不能不說是一種堅(jiān)持的力量。更重要的是三年的教育,他的性格開朗了,健談了,與同學(xué)能和睦地相處了……三年真的改變了一個(gè)人,一個(gè)人的一生。
我永遠(yuǎn)都忘不了,20xx年初冬的一天。這也是我當(dāng)班主任生涯中最驚心動魄的一天。和平常一樣我六點(diǎn)十分到了學(xué)校,這時(shí)學(xué)生通勤車也到了。車上下來了兩名同學(xué)就朝我飛奔而來大喊著:”老師,小麗找不到了。這是她昨天讓我捎給您的信,今天一大早她媽媽就上車找她,說她一晚上也沒回家?!拔业男某閯恿艘幌?,趕緊拿過信,一看題目是”遺言“,我驚呆了。我不知道她經(jīng)歷了怎樣的思想斗爭,寫下這封信。憑我對她的了解,我感覺她不會如此輕生。”小麗,為什么不回家呀?“我自言自語著。學(xué)生急切地說:”老師,她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了?!拔野炎蛱彀l(fā)生的事在腦中過了一遍。小麗近期乘中午人多之機(jī)到商店拿些零食吃,被商店主發(fā)現(xiàn)要賠償?shù)氖隆km然昨天她母親來找商店理論一番并把她給揍了。但我都做好了工作,應(yīng)該不會發(fā)生這種離家出走的事了?!崩蠋?,我們也相信小麗沒拿人家那么多錢的東西,我們每天同她在一起,她如果拿了那么多錢的東西,我們怎么不知道?我們只看見過一次,我們還把她說了,她也不好意思了?!皩W(xué)生一臉無辜的說。我立刻明白了:雖然感覺自己的工作做得很到位,不會發(fā)生出人意料的事。但孩子幼小的心靈一經(jīng)傷害會無法彌補(bǔ),再加上她在家時(shí)就有這毛病,每次父母知道后都是一頓毒打。最后我斷定是怕挨打不敢回家。我騎摩托車去了她家??吹剿赣H在哭,父親在嘆氣。他們絕望了。我激動地說:”小麗不會想不開的,她是不敢回來,我們繼續(xù)找吧!“就這樣她父母又打起精神繼續(xù)找了。我們整整找了八個(gè)小時(shí)。下午快四點(diǎn)才在她們那的西山找到她。大家都很高興,我滿眼淚水激動地與小麗抱在一起。我慶幸生命的堅(jiān)強(qiáng)。
這件事給我們上了最好的一課。小麗體會到了大家都是愛她的,自己沒有理由輕生。從哪兒跌倒就要從哪兒爬起來。這是她那晚在幽靜的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老師和同學(xué)。她決心改過自新。同時(shí)我也深刻地意識到教師肩上的重任,對學(xué)生的教育是艱難的,必定要進(jìn)行反復(fù)的教育。教師只有耐心、細(xì)心,才能抓住并了解學(xué)生的內(nèi)心。經(jīng)歷這一震驚萬寶中學(xué)的事件后,我對每一個(gè)學(xué)生又進(jìn)行了一次深刻的人生觀、價(jià)值觀的教育。要求學(xué)生不管發(fā)生任何事,都要尊重生命。
就這樣,懷著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,我將在萬寶中學(xué)的三尺講臺上繼續(xù)耕耘。盡心育人,用一顆丹心,譜寫我的人生。秉承”捧著一顆心來,不帶半根草去“的胸懷,努力去實(shí)踐”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“的諾言。我將無悔今生。
最美老師事跡篇6
與學(xué)生共奮斗
自從高三以來,我?guī)缀趺刻煸绯?:18分起床,第一個(gè)到操場,只有我堅(jiān)持早起,那么學(xué)生也很自覺地早起。我的目的有兩點(diǎn):第一:早晨是學(xué)生記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。最重要的一點(diǎn),我就是培養(yǎng)學(xué)生:我能早起,我能行的堅(jiān)強(qiáng)意志。培養(yǎng)學(xué)生們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟學(xué)生跑操,說實(shí)話,冬天早晨是我最怕的時(shí)候,我也喜歡睡懶覺,但是我時(shí)刻記得這是高三。
走進(jìn)課堂
我的性格是比較浮躁,但是我到獻(xiàn)縣一中任教三年來,我的性格變了,變得比較穩(wěn)重了,心靜了。因?yàn)槲颐鎸Φ氖菍W(xué)生,是孩子。只有我穩(wěn)了,學(xué)生才能坐得住,才能塌下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。自從高三以來,無論是白天還是晚上的自習(xí)課,我都在教室里備課,批改作業(yè)。這樣做,學(xué)生踏實(shí)了,我的知識層面也達(dá)到了一個(gè)臺階。
作為一個(gè)班級的班主任,作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任,我敢說我是肩負(fù)著每個(gè)孩子的未來和每個(gè)家庭的希望,我深感自己責(zé)任的重大。高三前幾次考試,我班成績一直不太理想,,但是我時(shí)刻記住我是這個(gè)家的頂梁柱,如果我倒下了,沒有了斗志,我的學(xué)生就會泄氣。這就是責(zé)任,是這個(gè)家的支柱。我積極找任課老師交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的情況,于是我走進(jìn)了課堂,陪伴學(xué)生們一起聽課。這樣我能及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生上課情況,又學(xué)到了每個(gè)任課老師的教學(xué)風(fēng)格,豐富了自己的教學(xué)。在這即將聽完高三這一學(xué)年的課,說實(shí)話:回想著高三這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的無怨無悔;面對著這一年來充實(shí)的生活,我真的無怨無悔!
善意的謊言
高三,使學(xué)生們最焦慮的時(shí)候,每次考試,有的學(xué)生成績不太理想,我及時(shí)找他們座談。因?yàn)樗麄冏钚枰獛椭?。一句安慰、鼓?lì)的話,可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵(lì)一個(gè)學(xué)生。有時(shí)候心理素質(zhì)差的學(xué)生,成績下來以后,我暗自把分提高上去,暗地里關(guān)注他們的弱科,及時(shí)和任課老師溝通,給予他們無形的幫助。
愛是沒有邊界的
可能我們生物老師教的'班級比較多,所認(rèn)識的學(xué)生也比較多,只要是我認(rèn)識的學(xué)生,我基本上碰到了問一下他們的學(xué)習(xí)情況以及其他事情,鼓勵(lì)他們,當(dāng)學(xué)生們說一聲:“謝謝老師”,感覺心里特美,學(xué)生,沒有了班級之分,沒有了年級之分,都是我們一中的學(xué)生。
記得高一以來,我班的一個(gè)學(xué)生燙傷了,腿上全是泡。到了醫(yī)院,用藥水一洗,疼的趴在我身上哭了,此時(shí)我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個(gè)父母,是孩子的支柱,是可以依靠的臂膀,我深深地記得那個(gè)學(xué)生沒有了父母,醫(yī)藥費(fèi)都是我出的。因?yàn)槲腋杏X我值得,因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。自那一刻起,我下定決心要用“愛心”管理班級。我時(shí)常告誡自己別把工作當(dāng)工作,而是當(dāng)事業(yè)。
嚴(yán)格管理
我要求完美,什么事情都要完美,所以我在管理班級上比較嚴(yán)格。因?yàn)楣苋斯懿蛔⌒?,只有讓學(xué)生信服了,學(xué)生才死心塌地的聽你的,所以我一向堅(jiān)持的是學(xué)習(xí)上不要和我討價(jià)還價(jià),生活上我是他們的父母。
還有20天我的孩子們就要走進(jìn)沒有硝煙的高考考場,我堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下,我們高三420班通過師生的共同努力,讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇,用蛇年六月的驕人的答卷,來報(bào)答所有關(guān)心我們、支持我們、愛護(hù)我們的人,也為正在騰飛的獻(xiàn)縣一中做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
最美老師事跡篇7
她,簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋,極其普通,但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,江晨。
初次與她相處的人,常常猜不透她的年齡:頭發(fā)有些白了,可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦,甚至有些落伍,跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說:“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?!?/p>
童心,是視萬物皆平等的心。
做好教育的前提,便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初,她便跟家長們有了君子協(xié)定:不接受任何禮物、約請,歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊(duì),給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學(xué)生的家長,了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動的描述和分析,讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,每一次幼兒園的活動,學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了,她的媽媽買了很多蛋糕,直接帶到幼兒園,硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋,從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置,到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,再到食品的浪費(fèi)和安全,終于,菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在,無論哪個(gè)孩子過生日了,都會非常主動地告訴老師,告訴同伴,大家一起開心地唱歌、相互祝愿,沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛,讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心,是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。
這個(gè)世界不缺少美,缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個(gè)孩子,在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同,不是放任,而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng),控制性不好,在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋??墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他,而是在孩子控制不住自己的時(shí)候,讓他坐在自己身邊,撫摸他,甚至抱起他,堅(jiān)持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時(shí)間,優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,慢慢調(diào)整過來。
每一個(gè)孩子的涂鴉,在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解,她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,讓孩子們用語言描述自己的作品,再把這些作品拍成照片,發(fā)到班級qq群里面,加以解析,讓家長們欣賞,逐漸改變自己的育兒觀。一個(gè)學(xué)期,她就整理評價(jià)了上千幅涂鴉。由于長期的勞累,江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,不能彎腰,她便跪著,聽孩子們說、幫孩子們寫,堅(jiān)持不懈。在她的努力下,孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,幾個(gè)孩子的畫還獲得了省級的獎(jiǎng)次。
每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn),都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,從一顆小石子,到一片花瓣、一根枯樹枝,都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,而是跟孩子們一樣,體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化,這一天天的發(fā)現(xiàn),使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力,使她對幼兒教育的理解越來越深入,使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄,承載的是滿滿的對孩子的愛。
童心,是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中,江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出。活動設(shè)計(jì)、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),皆獨(dú)具匠心,屢次在如皋市級以上獲獎(jiǎng),并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑:相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說,閱讀,是最美的姿態(tài);思考,是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造,是最美的展現(xiàn)。她的美,便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻,慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,她把錄音帶回家,趁著夜晚的寧靜,傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,她用相機(jī)記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,她自費(fèi)購買幾百冊繪本,利用空閑時(shí)間整理、分類,選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,她廣泛閱讀有關(guān)書籍,一年的摘錄就達(dá)十多萬字。
于是,不斷有人來向她請教:“江老師,請你幫我看看這篇繪本,該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,請你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子,怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,更有前來幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”,她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。
童心,不是簡單,而是純粹;不是空洞,而是包容;不是自我放逐,而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí),不知不覺的,她開放成一朵青蓮,又像八月的金桂,彌散著沁人心脾的香氣,她的魅力慢慢地散發(fā),積年累月,感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。