事跡材料用于展示個(gè)人或團(tuán)體的能力、才華和成就,也是評(píng)估其在特定領(lǐng)域的貢獻(xiàn)的重要依據(jù),事跡材料也常被用于紀(jì)念、慶祝特定事件或人物的重要活動(dòng),下面是范文社小編為您分享的和人先進(jìn)事跡材料精選8篇,感謝您的參閱。
和人先進(jìn)事跡材料篇1
x,庚子新歲。x在綠皮盒子里度過(guò)一整個(gè)日夜,回到這座城市。他和許多同學(xué)一樣,在上一個(gè)夏天背起行囊趕赴五湖四海,又在這個(gè)冬天以全新的身份與這座城市重逢。
疫情發(fā)生后,x成為新市街道的一名防疫志愿者,他說(shuō):我想盡我的一份力量,讓人們?cè)缫稽c(diǎn)脫掉口罩,早一點(diǎn)去做想做的事,去見(jiàn)想見(jiàn)的人,讓那些滯留外鄉(xiāng)的人補(bǔ)過(guò)一個(gè)春節(jié),也有在室外的工作人員可以多休息一會(huì)。多一個(gè)人,就多一份力量。這次疫情,是全國(guó)人民的一次大考,我相信,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情。春天不會(huì)因?yàn)橐欢浠ǖ牡蛄憔筒辉俚絹?lái)。 x月x日,這一天發(fā)生了很多事,我考完了駕照的最后一科,和同學(xué)吃了回到家的第一頓燒烤,第一次穿著制服和家人拍照,以及,武漢squo;封城squo;。x回憶起本該和往常一樣的一天,聽(tīng)到封城消息時(shí)的震驚仿佛還在昨天,剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,我還以為是有人在網(wǎng)上開(kāi)的玩笑,后來(lái),浙江省進(jìn)入了一級(jí)響應(yīng),更多的省份進(jìn)入一級(jí)響應(yīng),直到大年初二,連x這個(gè)很少有人知曉的城市也開(kāi)始封閉小區(qū),開(kāi)始限制人員的外出,從最開(kāi)始的簡(jiǎn)單登記,到需要使用通行證才能隔一天出門一次,年味,好像被警戒線和口罩?jǐn)r住。往日里的人來(lái)人往,車水馬龍,都不見(jiàn)了。 也許我能做點(diǎn)什么,x想。大年初八,他的手機(jī)收到了一條來(lái)自市團(tuán)委的微信,里面說(shuō):因?yàn)榍闆r特殊,原本儲(chǔ)備志愿者已經(jīng)不夠分配,希望返鄉(xiāng)的大學(xué)生到團(tuán)委報(bào)道。于是x做出了一個(gè)讓他在未來(lái)的日子里為自己感到自豪的決定,我想在這個(gè)期間做些什么,于是就到街道和社區(qū)登記,領(lǐng)取了保險(xiǎn),簽下了協(xié)議,成為了x名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者中的一員。他說(shuō)。
一天的時(shí)間有多長(zhǎng),x小時(shí)、x分鐘,對(duì)于志愿者而言,一天的時(shí)間相當(dāng)于平均每個(gè)人要為x名居民登記信息,掃描x次二維碼,檢查數(shù)百份通行證、工作證、身份證件,更換x次口罩,交接班x次。你會(huì)感受到這一天有多長(zhǎng)嗎?x看向記者。
squo;你見(jiàn)過(guò)凌晨x:x的某某某嗎?squo;式雞湯曾經(jīng)在我們的朋友圈霸屏,許多人為了發(fā)這樣一條動(dòng)態(tài)可能會(huì)特意設(shè)置鬧鐘,拍完照發(fā)表后再睡一覺(jué),有的人可能會(huì)設(shè)置一條定時(shí)的動(dòng)態(tài),還有的人熬到凌晨,發(fā)完朋友圈后一覺(jué)睡到中午,而這個(gè)假期,我和我的隊(duì)友們可以很自然地說(shuō),我們不僅見(jiàn)過(guò)凌晨x:x的x,還見(jiàn)過(guò)凌晨x:x的鵝毛大雪,見(jiàn)過(guò)凌晨x:x夜空中的繁星,吹過(guò)凌晨x:x刺骨的大風(fēng),還見(jiàn)過(guò)清晨照亮城市的第一縷陽(yáng)光。x邊回憶邊說(shuō)。
東北的冬天,零下x多度也算是正常的氣溫水平,大雪下過(guò)之后,走路都變得困難,大街上除雪車剛剛清理完的路面,下午就又被蓋上了雪,在這樣的情況下,每天走上將近x萬(wàn)步,用x領(lǐng)隊(duì)的話講:這就是既為國(guó)家做了貢獻(xiàn),又鍛煉了身體,微信運(yùn)動(dòng)每天都穩(wěn)居第一。這些話說(shuō)起來(lái)很輕松,背后卻有許多的辛苦和無(wú)奈。
x說(shuō):不配合檢查的居民會(huì)用各種方式拒絕檢查,被squo;罵squo;可以說(shuō)是每個(gè)志愿者都會(huì)經(jīng)歷的,還有人會(huì)開(kāi)著車不減速地闖卡,但是為了更多人的安全和健康,平心靜氣引導(dǎo)大家配合檢查才是最有效的解決方法。 現(xiàn)代交通把全世界連接在一起,在疫情沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候,為人們帶來(lái)便捷的出行,而當(dāng)疫情爆發(fā),四通八達(dá)的交通就為一線工作人員的帶來(lái)考驗(yàn)。其他市民居家隔離的時(shí)候,一線工作人員就是和外地返鄉(xiāng)人員接觸最多、距離最近的人,被隔離的住戶不能出門,而他們每天的生活必需品、身體狀況檢查、生活廢棄物的處理,都要由一線工作人員們來(lái)完成,即使隔離觀察的人中沒(méi)有例,這些工作帶來(lái)的心理壓力,也是沒(méi)有參與的人無(wú)法想象的。
x舒緩心理壓力的方式是關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài)信息和與同伴聊天,疫情向好的趨勢(shì)讓他感到很欣慰,堅(jiān)持下去的信心也更足了:x從疫情開(kāi)始到現(xiàn)在,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何一例疑似或是確診病例,人們開(kāi)玩笑地說(shuō):x真的太偏僻了,連病毒都找不到。我們希望這句玩笑話會(huì)一直應(yīng)驗(yàn)。 我在執(zhí)勤的時(shí)候問(wèn)過(guò)身邊的幾名同事在疫情結(jié)束之后想做什么,有的人說(shuō)想去吃一頓燒烤,多加辣的肉串,有的人說(shuō)想回家再過(guò)一遍春節(jié),因?yàn)榇竽耆翘爝B餃子都沒(méi)來(lái)得及吃就被調(diào)到這里工作,有的人說(shuō)想睡上x(chóng)天,因?yàn)榘滋靾?zhí)勤的工作人員需要早上x(chóng):x出發(fā),晚上x(chóng):x才能回到家。有的人說(shuō),如果可以的話,再也不想睡帳篷,因?yàn)橐拱鄨?zhí)勤的時(shí)候只能在帳篷或者車?yán)锼蟲(chóng)個(gè)小時(shí)。x把大家的愿望都記在心里,因?yàn)檫@也是他的愿望。對(duì)疫情結(jié)束后大家回歸正常生活的期待,是x這些志愿者們共同堅(jiān)守下去的最大動(dòng)力。
孩童們經(jīng)常會(huì)在作文里寫(xiě),長(zhǎng)大后想要為國(guó)家做貢獻(xiàn),卻很少提及要做怎樣的貢獻(xiàn),小朋友們都在夢(mèng)想的那一欄填上科學(xué)家宇航員國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人……仿佛只有這樣才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。這一年,x作為最年輕的x后已經(jīng)明白,奉獻(xiàn)并不是大人物專屬的責(zé)任,在疫情期間,哪怕只是簡(jiǎn)單地再多站好一班崗,再多記錄好一條信息,再多排查出一例不符合外出條件的居民,都是在為身后的市民和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。面對(duì)疫情,武漢不退,中國(guó)不退,我們也一定不退。x眼中透出一股力量。
有這樣一幅漫畫(huà):一位醫(yī)生正在把白大褂披到身上,朝病房走去,并對(duì)身后的同事們說(shuō):走,我們?nèi)ジ郎駬屓?。?jiǎn)短,但卻堅(jiān)定。這場(chǎng)疫情,是一次全國(guó)人民一同參加的戰(zhàn)役,而x他們的武器,就是一個(gè)二維碼、一支簽字筆、一臺(tái)電腦、一本登記冊(cè)。即使是萬(wàn)家燈火中微亮的一盞,也能匯聚成星河燦爛。
和人先進(jìn)事跡材料篇2
微笑服務(wù)換真情—記三十三團(tuán)醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士潘玉華。
時(shí)光中會(huì)不會(huì)有永恒的感動(dòng)?很多人都在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案。有這樣一位護(hù)士,她沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的奇跡,但她用青春書(shū)寫(xiě)著生命的感動(dòng)。她用真摯的愛(ài)心,為患者拂去滿身的傷痛;她將樸素的笑容綻放,為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣;她將青春定格在燕尾帽下,用奉獻(xiàn)丈量著生命的長(zhǎng)度……
她,就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)二師33團(tuán)醫(yī)院護(hù)士——潘玉華。
有人說(shuō)“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,一粒沙可以驗(yàn)證大地的蒼桑?!迸擞袢A是一名普通護(hù)士,在醫(yī)療行業(yè)無(wú)數(shù)護(hù)理人員當(dāng)中,她就像大海中的一滴水。憑著對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的滿腔熱情,在15年的護(hù)理生涯中,無(wú)怨無(wú)悔地追求當(dāng)代白衣天使的使命,她用理想的信念、勤奮的態(tài)度和病人的沮喪、絕望做著交換,用自己的微笑撫慰病人傷痛的心靈。她就是這片大海中涌蕩的浪花。
潘玉華是1996年從北疆塔城嫁到33團(tuán),成為了該團(tuán)醫(yī)院的一名護(hù)士。那時(shí)的潘玉華剛從護(hù)校畢業(yè)。她懷著滿腔的熱情,履行著白衣天使的諾言,融入到33團(tuán)醫(yī)護(hù)工作的行列中。位于塔克拉瑪干沙漠邊緣的33團(tuán)醫(yī)院,缺醫(yī)少藥,且醫(yī)療條件差,住院的患者既有團(tuán)部的,也有連隊(duì)的,但對(duì)她來(lái)說(shuō),都是一樣的面對(duì),一樣的執(zhí)著,一樣的專心。她用熾愛(ài)溫暖著病榻上的疾病患者,用滿腔真情感動(dòng)著每一位病人的心靈。
今年7月份,一名86歲的男性患者張書(shū)孟,由于年老胃腸功能失調(diào),數(shù)天未排大便,腹脹、肛門墜脹折磨著這位老人。為解除老人的病痛,醫(yī)院安排由潘玉華護(hù)士行灌腸術(shù),灌腸中堅(jiān)硬的糞團(tuán)阻礙導(dǎo)管導(dǎo)入,潘玉華護(hù)士就用手指摳出堅(jiān)硬的糞團(tuán),然后灌腸成功,患者排出很多淤積的糞便,老人很高興,悶悶不樂(lè)的心情頓時(shí)放松。
幾天后,又一名3連的84歲女性患者孫惠民,亦由于年老胃腸功能失調(diào),急需醫(yī)院行灌腸術(shù),當(dāng)時(shí)坐臥不安的老人,異常痛苦。為盡快解除老人的病痛,又是潘玉華護(hù)士為其灌腸成功,但由于老人不能下蹲,排糞便時(shí)排了一地,奇臭無(wú)比,但潘玉華護(hù)士卻攙扶著老人足足20分鐘。老人排便成功后,面容顯得平靜而安祥,連聲道謝。小潘卻說(shuō)“不用謝,這是我的工作,是我應(yīng)該做的。”隨后又將地上的糞便清掃拖地干凈為止。她的一舉一動(dòng),感動(dòng)著醫(yī)院里的每一個(gè)人,而小潘護(hù)士卻面帶微笑地說(shuō):“我們的灌腸工作取得收效,我們沒(méi)有白忙活?!?/p>
作為一名護(hù)理人員,如果說(shuō)她沒(méi)有顧慮,那是不真實(shí)的。畢竟她已為人妻、人母。但是,她沒(méi)有選擇退卻,卻選擇了堅(jiān)守。她深知:救死扶傷是每一位醫(yī)務(wù)人員的神圣職責(zé)。今年4月,她的父親因突發(fā)的車禍去逝,這給遠(yuǎn)在33團(tuán)的潘玉華以沉重打擊,原本約定在今年春節(jié)回家探親的小潘,卻因工作需要沒(méi)能在父親生前最后盡孝,而留下了終身遺憾。
時(shí)光如白駒過(guò)隙,一晃,潘玉華在醫(yī)院工作15個(gè)春秋了。這15年的光陰里,長(zhǎng)長(zhǎng)的病房走廊、寧?kù)o的病室,到處都留下了她的汗水和足跡。每天給病人測(cè)體溫、打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,給重病患者翻身,常常超時(shí)工作,但她從不言苦,她在苦中感受呵護(hù)生命的快樂(lè),在累中體會(huì)自身價(jià)值的意義。她覺(jué)得全心奉獻(xiàn)才是她最美麗的時(shí)刻。
工作中的潘玉華還是一個(gè)有“心”的護(hù)士,她認(rèn)為選擇了醫(yī)護(hù)職業(yè)首先要具備和病人溝通的技藝,那就是“微笑”服務(wù)。工作中的她總是面帶笑容,無(wú)論進(jìn)病房給病人治醫(yī)學(xué),還是平日閑暇,只要面對(duì)病人,她始終以笑相迎,認(rèn)真詢問(wèn),耐心解答,并與同事們一起克服工作中遇到的各種困難。從患者的生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等各方面進(jìn)行全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。有不少患者風(fēng)趣地說(shuō):“看見(jiàn)潘護(hù)士的微笑我們的病痛似乎也減輕了許多……”
默默的奉獻(xiàn)和辛勤的努力,總會(huì)換來(lái)大家的認(rèn)可。在潘玉華熱心投入自己本職工作的時(shí)候,勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),她多次被評(píng)為33團(tuán)醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)士”。面對(duì)榮譽(yù),她總是淡然一笑,她將榮譽(yù)化作了對(duì)護(hù)理工作的摯愛(ài),對(duì)患者的關(guān)愛(ài),對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的熱愛(ài),她用自己的青春年華書(shū)寫(xiě)出更多感動(dòng)生命的樂(lè)章!
和人先進(jìn)事跡材料篇3
大家好!我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀,今天我匯報(bào)的題目是《愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)》。
陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn),我們?cè)谧拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)和老師,不正是用愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)鑄就師德,譜寫(xiě)教育新篇章的嗎?怎能忘,進(jìn)行課改、整理檔案材料時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn),披星戴月?怎能忘,備課、批改作業(yè)時(shí),老師們奮筆疾書(shū),廢寢忘食?這些不都是愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn),不都是師德的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?
冰心老人說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花?!泵總€(gè)人都需要愛(ài),而教師的愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力。
本著對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),我像所有的同事們一樣義無(wú)反顧的工作著。記不清有多少個(gè)白天,我遠(yuǎn)離了喧囂的人群,在知識(shí)的海洋里贏取心靈的海闊天空,在希望的花園里播撒知識(shí)的種子。記不清多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí),以提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香?!苯?jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫(xiě)的論文先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)、省科研論文二等獎(jiǎng)、聊城市一等獎(jiǎng)。我的課也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為市、縣優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)成績(jī)屢次名列全聯(lián)校第一,先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。
有人說(shuō)開(kāi)滿鮮花的路上布滿了荊棘,成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天,我教二年級(jí),兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲,不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,大病初愈無(wú)法照料孩子,我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡(jiǎn)陋還是平房,為了不影響學(xué)生上課,我狠心的把兒子攆出了教室,讓他在外面玩。數(shù)九寒冬,每每下課出來(lái),我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,小手凍得冰涼。兒子一見(jiàn)到我,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,外面冷,我想回家?!泵棵磕菚r(shí)我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我:“你呀,是一個(gè)好老師,卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽。”是啊,對(duì)兒子我充滿歉疚,然而對(duì)學(xué)生、對(duì)工作我卻問(wèn)心無(wú)愧。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。
“愛(ài)心化春雨,才有花枝俏。” 20xx年春天,聯(lián)校進(jìn)行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后,走廊教室,時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò),但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生,我首先從姿態(tài)入手,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,落落大方,并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作,然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方,但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏,我就指導(dǎo)她學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,激昂處語(yǔ)調(diào)要高,語(yǔ)速要稍快,低沉處語(yǔ)調(diào)要低,語(yǔ)速放慢。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,有時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了,我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X(jué)口干舌燥很累很累,但我卻絲毫沒(méi)有放松。我想我是他們的老師,我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好,這是我的義務(wù),也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁。緊接著,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)。蘇懷澤滿懷感激的說(shuō):“謝謝您,老師!是您給了我獲勝的信心,我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧?!彼莺菪挠钟悬c(diǎn)不舍地說(shuō)?!吧敌∽樱@是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會(huì)要呢。”我摸著他的頭,笑著搖了搖頭。看著眼前這個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說(shuō):“老師,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,請(qǐng)馬上到校。接著,我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,給他倒了杯熱水,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來(lái)讓他喝下。說(shuō)話間他父親趕到了,看到這一幕激動(dòng)的連聲說(shuō):“謝謝您,張老師?!币?yàn)榭床。K懷澤耽誤了不少課程。我便主動(dòng)幫他補(bǔ)課,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn),耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,一分耕耘一分收獲,如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無(wú)比欣慰。其實(shí),我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的,蘇懷澤已不是第一人。從縣里開(kāi)始進(jìn)行普通話演講比賽,我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng)。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表。
不僅是普通話比賽,只要有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與。
胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他有畫(huà)畫(huà)天賦、運(yùn)動(dòng)潛質(zhì),就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng),多參加相關(guān)的比賽,結(jié)果他不負(fù)眾望在各級(jí)繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng),并在縣里組織的短跑、接力、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng)。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛(ài)寫(xiě)作,我就鼓勵(lì)他們多讀多寫(xiě),并幫他們修改潤(rùn)色,向報(bào)刊雜志投稿,他們的文章先后在《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《聊城日?qǐng)?bào)》《新校園》發(fā)表,并在省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),其中岳洋洋在全國(guó)小學(xué)生分年級(jí)作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
體育、繪畫(huà)、書(shū)法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動(dòng)賽場(chǎng)都有我班學(xué)生爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試的身影。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛(ài)學(xué)生。”面對(duì)不同的學(xué)生,教育的方式不同,付出愛(ài)心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭,姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài),這孩子任性而又自卑,學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我看在眼里,急在心上。課下,我找他談心,給他講保爾的故事,鼓勵(lì)他樹(shù)立生活的信心,開(kāi)導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),向他伸出友愛(ài)的手。有了愛(ài)心的澆灌,懂事的他開(kāi)始有說(shuō)有笑了。見(jiàn)他情緒好轉(zhuǎn),我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程,并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來(lái)一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽。這樣,不但調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性,而且在全班形成名爭(zhēng)暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲,期末考試他語(yǔ)文竟考了93分,我們班的語(yǔ)文成績(jī)也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢?
和人先進(jìn)事跡材料篇4
“幸福力是簡(jiǎn)單可尋的,幸福力是博大可傳的,幸福力是無(wú)形不一的。慶幸有’特崗’之帆引我步步駛向幸福海岸!”這是特崗教師xx博文里的一句話。
xx,這個(gè)開(kāi)朗活潑的80末女孩,在綏寧縣縣城長(zhǎng)大的獨(dú)生女,20xx大學(xué)畢業(yè)后,帶著點(diǎn)城里獨(dú)生子女的嬌氣,帶著點(diǎn)忐忑和不安,來(lái)到了我縣偏僻的醪田鎮(zhèn)湛田完小,成為了一名農(nóng)村小學(xué)特崗教師。三年來(lái),她克服了生活和工作上的種種困難,在育人的講臺(tái)上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn),用實(shí)際行動(dòng)展示了新一代年輕教師的風(fēng)采。
留守兒童的“小媽媽”
初到湛田完小她便擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任及三年級(jí)英語(yǔ)教師的工作。70位活潑懵懂的一年級(jí)小孩子,每天四五個(gè)課時(shí)的緊湊安排,一度讓她嗓子嘶啞發(fā)炎,長(zhǎng)期見(jiàn)她啞著嗓子說(shuō)不出話,其他教師主動(dòng)要求幫她代課修養(yǎng)嗓子,她卻總是微笑婉拒:“鐵嗓子是練出來(lái)的,我堅(jiān)持過(guò)了這道坎后嗓子就會(huì)變好,再說(shuō)學(xué)生也懂得體諒,課堂紀(jì)律都變好了呢。”她堅(jiān)持邊吃藥邊上課,講不出話時(shí)則停下來(lái),用手勢(shì)指點(diǎn)課文段落讓學(xué)生思考,還會(huì)將部分課文內(nèi)容通過(guò)表演的形式讓學(xué)生直觀感受后去體味思考。偶爾的“啞劇”表演反而增進(jìn)了她和學(xué)生的心靈溝通,成了學(xué)校的一道“特色”。
每年開(kāi)學(xué)初蘭老師都主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)交換電話號(hào)碼,手機(jī)里專門有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話組,平時(shí)與家長(zhǎng)短信電話聯(lián)系溝通孩子在校情況:廖潔是個(gè)聰明貪玩的孩子,經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),蘭老師發(fā)短信反應(yīng)給廖潔父親,請(qǐng)他多打電話回家鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并適當(dāng)采取些獎(jiǎng)勵(lì),不斷監(jiān)督鼓勵(lì)下廖潔拖欠作業(yè)的次數(shù)減少了,聽(tīng)說(shuō)后來(lái)還拿了獎(jiǎng)狀;劉旭是個(gè)內(nèi)斂的孩子,外婆帶著他,任何事情他都不和外婆講,總是完成作業(yè)就出去玩耍了,劉旭父親把情況告訴了蘭老師,蘭老師馬上找劉旭談心,課上也主動(dòng)表?yè)P(yáng)劉旭讓他回答問(wèn)題,并鼓勵(lì)他多和同學(xué)、家人交流,如今的劉旭是課堂的“智多星”;尹曦堯皮膚過(guò)敏,蘭老師馬上送他去村里醫(yī)務(wù)室看病開(kāi)藥,然后打電話告訴孩子奶奶吃藥劑量。
不定時(shí)蘭老師還會(huì)找班里孤兒與父母離異孩子談話交流:廖浩同學(xué)父親早亡、母親改嫁,祖父母便強(qiáng)硬的不準(zhǔn)媳婦再看孩子了,每每蘭老師總是在婆媳之間周旋,孩子母親買的東西都放在她那里,然后由她每天給孩子,孩子母親打電話來(lái)聊過(guò)孩子學(xué)習(xí)情況后不忘讓孩子接電話聽(tīng)聽(tīng)母親的叮嚀;有一年廖浩學(xué)費(fèi)未交全,她不聲不響跟學(xué)校溝通自己墊了費(fèi)用。
下雨擔(dān)心學(xué)生淋雨感冒,總和科任老師把飯菜搬到教室分發(fā);前年學(xué)生廖廣倩家中發(fā)生火災(zāi),她和另外一位特崗教師急忙趕到孩子家,安慰并接孩子來(lái)校上學(xué),遞上了自己的紅包與自己的課本與文具;學(xué)困生膽小不自信,她采取“好朋友一幫一”的活動(dòng)以優(yōu)輔差,放學(xué)后單獨(dú)給學(xué)困生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),幫助他們提高成績(jī)找回自信。
每次局里開(kāi)展特崗教師交流會(huì),問(wèn)到她有何困難時(shí),她從不說(shuō)自己生活的困難,反而把自己體驗(yàn)見(jiàn)證的留守兒童的苦楚告訴大家,希望領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)注留守兒童的心理及生活。
孩子的苦就是她的苦,孩子的樂(lè)便是她的樂(lè),蘭老師總是把孩子們放在首位,總是盡自己所能去想、去幫助孩子,她把自己當(dāng)成了孩子們的媽媽、孩子們的依靠。
鄉(xiāng)村小學(xué)的“課改明星”
xx老師畢業(yè)于湖南省第一師范學(xué)院,有頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及較好的專業(yè)素養(yǎng),即使在條件艱苦落后的農(nóng)村完小,她也通過(guò)自身努力去嘗試實(shí)踐新課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的核心理念。
每次備課,她都結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案,有時(shí)候還動(dòng)手自制教學(xué)掛圖幫助學(xué)生直觀體會(huì)教學(xué)內(nèi)容;最讓人感動(dòng)的是特崗三年她都從事低年級(jí)教學(xué),堅(jiān)持三年都自制生字卡片,近千張生字卡片記錄了她對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度與對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)情懷。
為激勵(lì)孩子,她利用周末手工制成了一面“花朵表?yè)P(yáng)墻”,每朵花代表一個(gè)小組,每堂課中認(rèn)真聽(tīng)課、積極答問(wèn)的小組就能得到一張貼紙,具有拾金不昧、幫助同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等優(yōu)秀表現(xiàn)的同學(xué)也能為自己組爭(zhēng)得貼紙表?yè)P(yáng)。蘭老師打趣地告訴學(xué)生這是有愛(ài)心的孩子們?yōu)樽约盒〗M的小花澆水,這樣孩子們每每爭(zhēng)到貼紙都覺(jué)得格外自豪;每天放學(xué)前蘭老師會(huì)和學(xué)生總結(jié)當(dāng)天表現(xiàn),提出第二天的希望,最后在孩子們伸出大拇指高喊“棒棒棒,我真棒”的口號(hào)中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。
不定時(shí)她還會(huì)結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)召開(kāi)特色班會(huì)活動(dòng),先自己簡(jiǎn)單布置教室搜集材料,然后帶領(lǐng)全班同學(xué)從自身從周圍去發(fā)現(xiàn)和討論班會(huì)主題,如“我愛(ài)我家”、“美麗大家分享”、“安全你我他”等等。最讓她欣慰的是“我是最閃亮的星”這堂班會(huì):她在黑板畫(huà)了七顆星,每顆星分別代表勤奮、智慧、文明、進(jìn)步、友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì),依次讓學(xué)生思考什么樣的行為才能評(píng)為“智多星”、“文明星”、“友愛(ài)星”等;再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)自己能評(píng)為什么明星并說(shuō)說(shuō)原因;最后巡堂看所有孩子的自評(píng),根據(jù)表現(xiàn)給予相應(yīng)的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)貼在孩子臉上。一堂班會(huì)能讓孩子學(xué)會(huì)自評(píng)、他評(píng),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
即使學(xué)校教學(xué)資源匱乏,蘭老師還是想出了很多活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)和成長(zhǎng)。她既是語(yǔ)文老師也是班里的
和人先進(jìn)事跡材料篇5
xxx女,11歲,是第二小學(xué)六(2)班的學(xué)生。她連續(xù)幾年都評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”是一位樂(lè)于助人,善于觀察,關(guān)心社會(huì),熱愛(ài)生活的學(xué)生。她的興趣比較廣泛,看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法,音樂(lè)、舞蹈等等,都是她的最愛(ài)。當(dāng)然了,她的演講也不賴,在“弘揚(yáng)民族精神”讀書(shū)教育演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。越有收獲,她越有自信,對(duì)學(xué)習(xí)生活越有興趣,使得她在第二小學(xué)這片樂(lè)土中茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校里,她發(fā)奮學(xué)習(xí),是同學(xué)們的好榜樣,老師的好幫手。在家里,她是爸爸媽媽的“乖乖女“,尊敬父母,孝敬長(zhǎng)輩。在學(xué)校里還是做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米一度電開(kāi)始
一、宣傳環(huán)保,從小事做起。
為了影響和帶動(dòng)同學(xué)以及家長(zhǎng)提高環(huán)保意識(shí),參與環(huán)?;顒?dòng)。利用雙休日,爭(zhēng)當(dāng)“小宣傳員”和“小監(jiān)督員”,向同學(xué)、父母和街坊鄰居進(jìn)行環(huán)保小調(diào)查,發(fā)宣傳單,宣傳節(jié)約資源的好處和方法,在老師的幫助下,他還和其他小隊(duì)員上網(wǎng)查找資料,自已制定了一份節(jié)能的小宣傳單:教育家長(zhǎng)從自我做起,從力所能及的小事開(kāi)始,在一點(diǎn)一滴中節(jié)約,人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約能手。使大家知道要想使我們明天更美好的生活,我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源,珍惜每一滴水、
每一度電,杜絕一切浪費(fèi)。樹(shù)立“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的觀念,才能保證人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí),該同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各類環(huán)?;顒?dòng):認(rèn)真制作環(huán)保小抄報(bào)、精心繪制環(huán)保畫(huà)、積極參加環(huán)保故事比賽等,經(jīng)常性地向大家宣傳環(huán)保知識(shí),使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球是每一個(gè)地球公民刻不容緩的責(zé)任。在家里,他也不忘提醒爸爸媽媽、親戚朋友都行動(dòng)起來(lái)“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”,做一個(gè)環(huán)保公民。
二、積極參與各類環(huán)?;顒?dòng)
除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳環(huán)保知識(shí)外,該同學(xué)時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保之星。在學(xué)校,他愛(ài)護(hù)每一株花草,每一棵樹(shù)木,不摘花,不踏進(jìn)草坪。當(dāng)他看到有沒(méi)有關(guān)好的水龍頭,就會(huì)立刻跑過(guò)去關(guān)好,洗手的時(shí)候水不開(kāi)的太大,節(jié)約每一滴水。當(dāng)他看到有同學(xué)捉一些有益的昆蟲(chóng)時(shí),就會(huì)立刻讓他們放掉。當(dāng)他看見(jiàn)有人隨手扔垃圾時(shí),就會(huì)立刻把丟在地上的垃圾撿起來(lái),還會(huì)告訴同學(xué),不能隨手亂扔垃圾。當(dāng)他看見(jiàn)有人隨地吐痰時(shí),就會(huì)跑上去制止他。在家里,勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水;隨手關(guān)電燈、電視、電腦;不用一次性筷子和杯子。在小區(qū),不亂扔果皮紙屑;按垃圾桶的提示投放垃圾;保護(hù)小區(qū)的一草一木。
現(xiàn)在方玥涵同學(xué)年齡還小,能力也有限,但他為保護(hù)環(huán)境盡了自己最大的努力。他堅(jiān)信,只要大家積極行動(dòng)起來(lái),一定能創(chuàng)造出一個(gè)綠色的家園!
從我做起,從小事做起。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),更是保護(hù)環(huán)境的生力軍。相信小小年紀(jì)的方玥涵必將以積極態(tài)度,為環(huán)境保護(hù)行盡自己的一切努力。
和人先進(jìn)事跡材料篇6
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,具有核心的作用。古語(yǔ):“親其師、信其道?!卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?!苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的,樹(shù)立自己的威望,必須做到以情動(dòng)人。只有這樣,才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系,學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信,才會(huì)在心理上接受你,愿意與你親近,愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切,教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世,每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。
與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施,避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此,后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利,而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步,重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵,是重要而艱巨的任務(wù)。
我班李佳樂(lè)同學(xué)不和父母生活在一起,平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?,根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中??吹竭@種情況,我看在眼里,急在心上,由于他家情況特殊,我沒(méi)有給過(guò)他難堪,而是每次和言悅色地給他講道理,鼓勵(lì)他,幫他分析原因,想辦法,經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng),讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方,便找他個(gè)別談話,循循善誘,告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生,好孩子,給他信心,給他鼓勵(lì)。
二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,一個(gè)班集體中,必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,形成集體的核心,通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員,溝通信息,協(xié)調(diào)動(dòng)作,開(kāi)展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成,班級(jí)管理,制度先行,為了選出有較高思想素質(zhì),品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員,班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度(一學(xué)期一次),改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面,為了增加工作的透明度和公開(kāi)性,自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督,為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì),而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究??傊?,建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循,有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍,團(tuán)結(jié)一致,工作協(xié)調(diào),圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中,已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,他們樂(lè)于奉獻(xiàn),注重工作方法,管理水平高,尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范,帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人
“不以規(guī)矩,不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一,必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn),這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中,一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范,同時(shí)還要以此為依據(jù),根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,在全體成員的參與下,制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定,如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等,以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系,造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人,做到心中有他人、有集體?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài),一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為,并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié),通過(guò)值日班長(zhǎng)的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出:"真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人,而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。"這充分說(shuō)明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使,因此我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次,我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用,我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,孩子們都暗暗較勁,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。看到同學(xué)們開(kāi)始懂得自己教育自己了,我仿佛覺(jué)得他們一下子長(zhǎng)大了不少。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
在班級(jí)的集體生活方面,我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班在這一年來(lái)取得了可喜的成績(jī),被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng),我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng),使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家,精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境,我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
和人先進(jìn)事跡材料篇7
x_,小學(xué)高級(jí)教師,自1978年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己充電,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。
作為教師,他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重師范作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng),對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)椋谒男闹?,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
和人先進(jìn)事跡材料篇8
疫情就是命令,疫情事關(guān)百姓生死。特殊時(shí)期,剛剛接到上級(jí)到任職的通知,就趕上這次新冠病毒疫情爆發(fā),作為一名共產(chǎn)黨員,他不跟組織討價(jià)還價(jià),主動(dòng)上崗,還沒(méi)來(lái)的及熟悉新同事和村干部就頭也不回、奔向了疫情防控第一線。經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:時(shí)間就是責(zé)任,時(shí)間就是生命,我們?cè)缫环昼娡瓿陕?lián)防聯(lián)控工作,百姓就增加了一份保障。他是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。剛一到他所包的兩個(gè)村,他就迅速投入工作,開(kāi)會(huì)、部署,檢查、防控,他始終親力親為,確保上級(jí)要求能夠落實(shí)到位。
疫情防控阻擊戰(zhàn)打響后,帶領(lǐng)村干部和防控志愿者全面深入到防疫一線,入村入戶、指導(dǎo)摸排、研究對(duì)策、落實(shí)任務(wù)。由于此次疫情時(shí)間跨度長(zhǎng)、戰(zhàn)線距離遠(yuǎn),更趕上了春節(jié)返鄉(xiāng)、節(jié)后返崗,人員流動(dòng)性極大,防控難度極大,同志和村里一起,動(dòng)員村里的黨員、村民代表和志愿者盯點(diǎn)設(shè)卡,配合村支兩委做好對(duì)外來(lái)人員的管控,逐戶排查、分類登記對(duì)全村的外出返鄉(xiāng)人員,逐戶建立檔案;勸導(dǎo)外地返鄉(xiāng)人員居家進(jìn)行自我隔離并每日?qǐng)?jiān)持兩次測(cè)量體溫。
防疫工作中他是組織員,更是宣傳員、引導(dǎo)員。因?yàn)橐咔榉揽匦麄鳎?天時(shí)間,他撰寫(xiě)防疫資料3份、宣傳小文章2份、村內(nèi)大喇叭廣播稿5份,組織設(shè)立設(shè)立卡點(diǎn)8個(gè),登記進(jìn)出車輛及人員,防止交叉感染;每天組織村里定時(shí)對(duì)公共區(qū)域、公共設(shè)施全面消毒,設(shè)置醫(yī)廢垃圾桶,切斷疾病傳播渠道;通過(guò)線上發(fā)布公告、巡回宣講、上門走訪等方式,全方位宣傳防控知識(shí),引導(dǎo)村民盡量不要外出,禁止大型聚會(huì)和人員聚集,在李濤同志的帶動(dòng)和村干部、志愿者的發(fā)動(dòng)下,全體村民積極上下一心、響應(yīng)號(hào)召,筑起了一道堅(jiān)不可摧的安全防線。
危難關(guān)頭沖向前,勇?lián)厝瓮ι沓?。作為一名共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,充分發(fā)揮模范先鋒作用,繼續(xù)堅(jiān)守初心,勇?lián)姑?,?jiān)守崗位,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),他始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和健康放在第一位,第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)關(guān)于防疫防控的各項(xiàng)決策部署,迅速謀戰(zhàn),科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而奮斗。