撰寫事跡材料最重要的就是要實(shí)事求是的描述出事跡,一份成功的事跡材料能夠產(chǎn)生宣傳典型,評(píng)選先進(jìn)的效力,范文社小編今天就為您帶來(lái)了教學(xué)能手事跡優(yōu)質(zhì)6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教學(xué)能手事跡篇1
xx,現(xiàn)年25歲,中共黨員,是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘,用心播種著愛(ài)的教育;她在與同事相處的過(guò)程中,盡已所能,真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)的溝通中,及時(shí)反饋,耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無(wú)限的熱愛(ài),把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì),也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睂?duì)學(xué)生的熱愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn),也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使,都有著巨大的潛力,她一視同仁地愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子,她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本,每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫(huà)星星,孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜,常常會(huì)興奮地說(shuō)著自己又收獲了幾顆星星,這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分,每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主,到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了,她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜,每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣,很累人,但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng),一直都在堅(jiān)持。
她的辦公桌上總是有許多表格,都是她自制的,有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等,而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作,這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù),而是她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流,以一個(gè)朋友的身份去了解他們,并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助,還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組,定期開(kāi)展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái),在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,并且已經(jīng)成功開(kāi)展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無(wú)數(shù)心血,經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班,累并快樂(lè)著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位,至今沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病假。
xx在與同事相處的過(guò)程中為人一直低調(diào)謙虛,并樂(lè)于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭,主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí),她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程,努力做好每一件事,任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享,會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法,也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,她會(huì)非常有耐心地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議,經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況,包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、qq、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校之間的合作,加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間,但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),一切付出都值得。
總之,xx作為學(xué)生的靈魂師表,她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè),她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
教學(xué)能手事跡篇2
泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?!?/p>
劉x老師說(shuō),既然選擇了做教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。每天真心用愛(ài)與孩子們相對(duì),她不僅教書(shū),更為孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程提供了很多快樂(lè)和回憶。因?yàn)樗恢毕嘈艕?ài)是創(chuàng)造的源泉,相信愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。
她曾用細(xì)心耐心和信心,鼓勵(lì)了本來(lái)十分畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)生,她有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣夸張,激情四射,她有時(shí)平靜如水,細(xì)心傾聽(tīng)。批評(píng)的語(yǔ)言是不用心就可以說(shuō)的,贊揚(yáng)的話語(yǔ)則是要用心抒發(fā)的。愛(ài)學(xué)生,需要寬容、理解,更需要真心的贊揚(yáng)和認(rèn)可。她愛(ài)她的孩子們,希望他們能夠因?yàn)楦惺艿奖粣?ài)而愛(ài)上數(shù)學(xué),希望他們能夠因?yàn)橛袗?ài)的陪伴,雖忙碌枯燥卻終不覺(jué)疲倦,希望他們能夠因?yàn)橘潛P(yáng)而重拾信心,昂首挺胸、闊步向前。
劉x老師不放棄班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,對(duì)待學(xué)困生,她一遍遍的鼓勵(lì),一次次的為他們加油。曾有學(xué)生家長(zhǎng)反饋,孩子回家經(jīng)常講劉老師又耐心的給他講題目,又表?yè)P(yáng)他了,學(xué)生很信任她。學(xué)困生需要老師們給予更多的愛(ài),愛(ài)可以給他們溫暖,愛(ài)可以給他們信念,唯有愛(ài)才可以伴他們真正走出陰霾,堅(jiān)信自己的未來(lái)一樣精彩。
她曾利用休息時(shí)間幫助留守兒童,為其輔導(dǎo)。世間每個(gè)角落的孩子都期望能伴隨快樂(lè),沐浴陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
劉x老師愛(ài)學(xué)生,用心呵護(hù)學(xué)生的自尊,用愛(ài)喚醒學(xué)生的自信,用真心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,學(xué)生亦會(huì)用心接受。
她曾在大年三十,鐘聲敲響的那一刻,收到學(xué)生拜年的訊息,接到學(xué)生感人的電話,誓要在新的學(xué)期有進(jìn)步,給她驚喜。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福。”也許,劉x老師并不是冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但她在做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾會(huì)想起:在他們的夜空中,有這樣一抹光亮曾陪他們走過(guò)一程。
教學(xué)能手事跡篇3
春蠶無(wú)需炫耀,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子;教師無(wú)需自語(yǔ),那芬芳的“桃李”就是對(duì)為人師者的最高評(píng)價(jià)。
20xx年,我從河北北方學(xué)院政史系畢業(yè)了,9月參加工作,至20xx年四年間一直從事小學(xué)英語(yǔ)工作,從20xx年至今從事初中思品教育。6年來(lái),我積極響應(yīng)黨的號(hào)召,學(xué)校的指示,家長(zhǎng)的期望,勤勤懇懇,努力進(jìn)取,終于用汗水修成了本科學(xué)歷,成為了一名中學(xué)二級(jí)教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,同事的熱心幫助下,我攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。盡管有時(shí)也苦悶無(wú)助,失意彷徨,但堅(jiān)定的意志和不懈的努力還是讓我執(zhí)著地走到了今天。并且,在這個(gè)平凡的行業(yè)里,我越來(lái)越熱愛(ài),越來(lái)越努力,我覺(jué)得這是一個(gè)讀不透,看不厭,永遠(yuǎn)充滿好奇的未知世界,我始終在這座高峰下仰望,攀登。
6年來(lái),我細(xì)心琢磨,潛心研究,把每一個(gè)困難和收獲都做成了筆記。在這里和大家分享我的心得。
一、給予給一種幸福
我們都渴望被愛(ài),其實(shí)卻不曾發(fā)覺(jué)給予別人愛(ài)也是一種幸福,被別人需要著本身就是一種享受,更是我們存在的價(jià)值。20xx年9月的一個(gè)下午注定是一個(gè)不平凡的日子,在這一天,我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng),爸爸騎摩的送我到學(xué)校報(bào)到,新奇和喜悅使我在一路上,歡喜雀躍,對(duì)學(xué)校的樣子浮想聯(lián)翩??僧?dāng)我們進(jìn)入那個(gè)前不著村后不著店的破舊的學(xué)校時(shí),我的心立刻揪了起來(lái),我想到了馬上返回??删驮谶@時(shí),一群灰頭土臉,氣喘吁吁的孩子們蜂擁而來(lái),他們圍著我,興奮極了,還經(jīng)不住地小聲議論:“快看,這是我們的英語(yǔ)老師,她真年輕,真好看?!蔽铱匆?jiàn)了那些笑臉,那么純真。第一次我感覺(jué)自己像個(gè)明星,像是來(lái)到了西藏一樣地隔絕之地,也看到了那么多雙渴望并喜歡的眼睛。突然,一種被需要的幸福溢滿全身。我立刻頓悟了老師為什么被比作蠟燭,因?yàn)?,?dāng)你看到有需要的時(shí)候,你所有的要求和條件都會(huì)慚愧的低頭。
就這樣,我在教師平均年齡46.8歲、教學(xué)設(shè)施非常落后,還是簡(jiǎn)單的黑板檫,粉筆的原始教學(xué)的三號(hào)地學(xué)校鋪開(kāi)了“宏偉”事業(yè)的藍(lán)圖。我向?qū)W校申請(qǐng)了多媒體,請(qǐng)教微機(jī)老師學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)課件的制作。當(dāng)?shù)谝还?jié)英語(yǔ)課,我在熒幕上展示出跳躍著的小魚(yú),斑馬,長(zhǎng)頸鹿時(shí),孩子們激動(dòng)地都要跳起來(lái)了,他們跟著我的音讀,響亮而堅(jiān)定。那時(shí),我就堅(jiān)信:孩子們一定會(huì)學(xué)好這門課程。果不其然,后來(lái)的幾天,孩子們天天早上到我宿舍敲門問(wèn)單詞的讀音,不到6點(diǎn),全班便都能聚齊。這樣的精神打動(dòng)了我,于是,我常常鼓勵(lì)他們,本上有笑臉貼,學(xué)期末有禮物。我還用自己攢下來(lái)的錢買來(lái)各種手工材料做成動(dòng)物并寫上相應(yīng)的單詞貼在墻上,讓他們眼前有實(shí)物,心中有英語(yǔ)。
就這樣,每個(gè)寂靜的夜里,校園一片黑暗,而我還伏在臺(tái)燈下寫教學(xué)日記,那時(shí)覺(jué)得生活真充實(shí),給予別人真有趣。在我的努力下,孩子們的口語(yǔ)越發(fā)嫻熟,小考成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
二、不放棄任何一個(gè)人
如果說(shuō)教師是神圣的`職業(yè),那么師愛(ài)也便是神圣而偉大的,它是人類復(fù)雜感情中最高尚的一種,因?yàn)樗Y(jié)著教師無(wú)私的奉獻(xiàn),擁有巨大的力量。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生,6年來(lái),我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)每一位好學(xué)生,也不放棄每一位差生。我用一顆真摯的心去愛(ài)每一位學(xué)生。20xx年我們班上有一名貧困生,她的父親有病住院,花掉了家中所有的錢,還欠了很多外債。交小考報(bào)名費(fèi)的那天,這名同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué),我就去家訪,她媽媽說(shuō):“家里沒(méi)有錢,孩子成績(jī)也不好,即使念書(shū)也不會(huì)有什么出息,再說(shuō)家里還得有人干活?!蔽铱嗫谄判牡膭窳税胩欤瑳](méi)有用。第二天我替這位同學(xué)交上了報(bào)名費(fèi),然后又去家訪,這位同學(xué)的家長(zhǎng)被感動(dòng)了,當(dāng)天就讓這位同學(xué)回到了學(xué)校。從此這位同學(xué)更加努力的學(xué)習(xí),我也在課余時(shí)間主動(dòng)給他無(wú)償補(bǔ)課,于是他成績(jī)提高很快,在小考中以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣重點(diǎn)中學(xué)。魏書(shū)生曾說(shuō):“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”這也是我常常掛在嘴邊的一句話,現(xiàn)實(shí)中我也是這么做的,終于在我的努力下,班級(jí)中一些成績(jī)差,厭學(xué)的孩子開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)絹?lái)越好,輟學(xué)的人也越來(lái)越少。
三、善于思考,不斷創(chuàng)新
1、抓住關(guān)鍵點(diǎn)突擊
教學(xué)應(yīng)是流水,而不是死潭,如果我們?cè)谡n堂上一直采用老師與學(xué)生對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)的興趣便會(huì)降低,教學(xué)也容易進(jìn)入死角。因此,我深刻閱讀和研究了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》并對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。例如:在講《我們維護(hù)正義》這課,學(xué)生開(kāi)始都很茫然,對(duì)這個(gè)題目不是非常理解,于是我就在黑板上寫出了一些相關(guān)詞匯,比如:“被害人”,“受傷”等等,細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)此時(shí)有的同學(xué)神情很憂傷,于是鼓勵(lì)他們發(fā)言,就“我們是否應(yīng)該忍受別人的欺侮”為題展開(kāi)辯論。
因?yàn)檫@些事情大家都經(jīng)歷過(guò),可能正發(fā)生在某些學(xué)生身上,通過(guò)分析討論,還會(huì)起到有針對(duì)性心理輔導(dǎo)的作用。通過(guò)啟發(fā),學(xué)生的發(fā)言很積極,課堂氣氛很活躍,同時(shí)在這樣的環(huán)節(jié)下,以小見(jiàn)大,再引入一些社會(huì)問(wèn)題分析,教學(xué)難點(diǎn)便形象地迎刃而解了。
2、鼓勵(lì)學(xué)生講課
課堂是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要場(chǎng)所,因此,為了形成高效課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō),把他們由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),我積極響應(yīng)新課改要求,嘗試把課堂交給學(xué)生,讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智,通過(guò)備課,講課,評(píng)課,充當(dāng)老師的角色,體會(huì)老師的辛苦。比如《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》第一個(gè)問(wèn)題“感受身邊的變化”,43班學(xué)生馬寧主動(dòng)要求講課,由于這些問(wèn)題普遍存在于學(xué)生周圍,學(xué)生比較熟悉,因此大家的發(fā)言非常積極,再加上馬寧同學(xué)的語(yǔ)言比較幽默,課堂氣氛很是活躍。而我在這節(jié)課中則充當(dāng)了導(dǎo)演和評(píng)論家,給予講課同學(xué)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì),使學(xué)生的認(rèn)識(shí)很深刻,講課欲望與勇氣逐漸增加,教學(xué)方面收到了意想不到的結(jié)果。
3、創(chuàng)設(shè)課堂情境,讓學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中
新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求告訴我們:一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光靠繪聲繪色的講解是不夠的,必須借助更多的輔助工具。而漫畫(huà)、圖片、小品等材料便是很好的能吸引學(xué)生的注意力的東西。例如,在教學(xué)《平等尊重你我他》這一框題時(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品《牛娃》,課前讓同學(xué)們對(duì)牛娃處處被人嘲笑和侮辱的內(nèi)容深刻解讀,課上讓他們進(jìn)行情景表演。大家積極性很高,表演很投入,那些夸張的表情,形象的語(yǔ)言,更是把學(xué)生在生活中遭受到的不平等現(xiàn)象惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來(lái),在帶給學(xué)生笑聲的同時(shí)也使學(xué)生領(lǐng)悟到了人與人需互相尊重的道理。那節(jié)課也深得縣里聽(tīng)課老師的好評(píng),成為學(xué)生印象最深的一節(jié)課。
四、增加膽識(shí),勇于嘗試
教師要教書(shū)更要育人,教學(xué)不是生活的全部,和學(xué)生交流也是一件很快樂(lè)的事情。因此在新學(xué)期,我再次申請(qǐng)了班主任一職,雖然我身體不好,低血壓,心臟供血不足,經(jīng)常失眠,但我依然愿意嘗試,因?yàn)槲蚁矚g并善于做學(xué)生的工作,喜歡了解他們的內(nèi)心,解決他們的實(shí)際問(wèn)題;喜歡充實(shí)而忙碌的生活。而且與學(xué)生交流還能增加彼此的感情,促進(jìn)教學(xué),穩(wěn)定班風(fēng),一舉多得,何樂(lè)而不為呢?付出就一定會(huì)有收獲,雖然披星戴月,嘗盡辛苦,難顧小家,但是每當(dāng)看到課堂上又多了一個(gè)發(fā)言的人,在垃圾面前又多了一個(gè)彎腰的人,我的內(nèi)心就油然地高興。
成功總是垂青于勤奮進(jìn)取的人,20xx年我獲得了沽源縣中小學(xué)書(shū)畫(huà)比賽教師組三等獎(jiǎng),20xx年由省教育廳選拔推薦參加承德“國(guó)培計(jì)劃”,成績(jī)優(yōu)異。20xx年沽源縣說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。20xx年獲得河北省首屆中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),20xx年張家口說(shuō)課比賽優(yōu)等獎(jiǎng)。20xx沽源三中公開(kāi)課優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年獲得河北省《如何在品德教育中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)》教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
這些小小的成績(jī)不僅是我個(gè)人的努力,更是學(xué)校栽培及同仁支持的共同結(jié)果。
人生有涯而教學(xué)無(wú)涯,教學(xué)無(wú)止境。一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將成為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,再接再勵(lì),把工作搞得更好。在心中始終堅(jiān)信“教學(xué)有燦爛的明天”那片海,我會(huì)在茫茫的大山腳下,勇往無(wú)前。
教學(xué)能手事跡篇4
我不是詩(shī)人,無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊美教師;也不是歌手,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)謳歌教師。然而,我要無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪地喊出——我是教師。
記得填報(bào)高考志愿時(shí),班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無(wú)幾,而我,三個(gè)志愿全是師范院校。是的,我喜歡這個(gè)職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒(méi)有別的原因,因?yàn)闊釔?ài),所以選擇;我選擇,我熱愛(ài)。
2004年8月,我來(lái)到鄢陵二高,做了一名高中英語(yǔ)教師,才切實(shí)體會(huì)到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得:第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張;還清楚地記得,懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重;還清楚得記得,把無(wú)人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當(dāng)遇到困難,想要退縮的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn)自己:當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)?如果說(shuō)選擇是因?yàn)闊釔?ài),那么堅(jiān)守更需要愛(ài)。十二年,四千多個(gè)日日夜夜,我快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……
那是2007年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺(tái),把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時(shí)的我體態(tài)臃腫,刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語(yǔ)課。為看一眼孩子,我時(shí)常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來(lái),給學(xué)生上早自習(xí)。冬天,趕回學(xué)校時(shí),全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時(shí),學(xué)生總會(huì)遞過(guò)來(lái)一杯熱水,關(guān)切地說(shuō):“老師,您暖暖手吧”。
2010年,我?guī)?fù)習(xí)班的英語(yǔ)課,自感責(zé)任重大,容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年,兒子開(kāi)始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來(lái)看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候,兩個(gè)班,兩個(gè)聯(lián)排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,讓他獨(dú)自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課,出去找他時(shí),卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學(xué)生們看到后,提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒(méi)說(shuō),上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒(méi)說(shuō),返回了學(xué)校,接著上第二個(gè)聯(lián)排課。我很想做個(gè)好媽媽,但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課,學(xué)生們是含著眼淚聽(tīng)得,氣氛熱烈,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生搗蛋,連那幾個(gè)經(jīng)常睡覺(jué)的學(xué)生也搶著回答問(wèn)題。從此,每逢英語(yǔ)課,沒(méi)一個(gè)學(xué)生遲到,他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級(jí)英語(yǔ)及格率達(dá)到90%以上。
2013年,我遇到了人生中最困苦的時(shí)期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人。從此,我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老,下有小的家庭,負(fù)重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學(xué),帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學(xué)校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務(wù)……忙的時(shí)候,就在孩子脖子上掛個(gè)鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設(shè)法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個(gè)特快班,但是學(xué)生英語(yǔ)特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時(shí)間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進(jìn)教室,檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當(dāng)天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個(gè)學(xué)生用過(guò)的默寫本,都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)。碰到重點(diǎn),難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識(shí),還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講,直到他們弄明白。兩年前,由于過(guò)度用嗓,我的聲帶出了問(wèn)題,長(zhǎng)了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現(xiàn)在,只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。朋友和同事都說(shuō),我是個(gè)女漢子。其實(shí),只有我清楚,自己偷偷哭過(guò)多少回。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)兩年多的努力,大部分學(xué)生都能考及格了,有些學(xué)生能考一百多分。此刻,我覺(jué)得所有的付出和努力都是值得的,沒(méi)有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇,對(duì)得起自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的那份熱愛(ài)和執(zhí)著。
泰戈?duì)栒f(shuō):“愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!贝髳?ài)如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài),獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無(wú)私和奉獻(xiàn),執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔?ài),所以選擇;因?yàn)橛袗?ài),才能堅(jiān)守。
教學(xué)能手事跡篇5
xxx,中共黨員,教育學(xué)碩士,陜西省教學(xué)能手,現(xiàn)任xxx市第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任,xxx市中小學(xué)兼職教研員。
增強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實(shí)用性,需要不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新,爭(zhēng)做“拓荒者”。信息技術(shù),作為一門新興學(xué)科,教學(xué)資源比較匱乏,為了上好信息技術(shù)課,她通過(guò)向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開(kāi)課等途徑,積極探索將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來(lái),在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝,她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊,積極主動(dòng)參加坊內(nèi)活動(dòng),多次承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課并積極參加教學(xué)能手比賽,于20xx年取得教學(xué)能手稱號(hào)。近年來(lái),她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。
學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng)客社團(tuán),她勇挑重?fù)?dān),自學(xué)創(chuàng)客相關(guān)知識(shí),與學(xué)生一起研究,共同成長(zhǎng),20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國(guó)第十六屆noc大賽,并取得一組一等獎(jiǎng),兩組三等獎(jiǎng)的好成績(jī),20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng),并取得一組一等獎(jiǎng)的成績(jī),兩組二等獎(jiǎng)的成績(jī),20xx年指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)人工智能項(xiàng)目中進(jìn)行交流,多年來(lái)她積極組織學(xué)生參加省市級(jí)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)屢獲佳績(jī),她本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
新時(shí)代的教師肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人的重任,李老師時(shí)刻謹(jǐn)記自身工作的重要性,堅(jiān)守育人初心,爭(zhēng)做立德樹(shù)人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育,作為新時(shí)代的教師,必須建立成長(zhǎng)型思維,將學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),不斷更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),努力提升政治素養(yǎng)和理論水平,在“增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)”上下功夫,在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫,以此才能做到“為有源頭活水來(lái)”。
“鑿井者,起于三寸之坎,以就萬(wàn)仞之深?!弊鳛榻逃ぷ髡?,她始終將個(gè)人遠(yuǎn)大抱負(fù)同腳踏實(shí)地相結(jié)合,在工作中不斷積累和沉淀,用行動(dòng)踐行入黨時(shí)的錚錚誓言。
教學(xué)能手事跡篇6
xxx,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué),追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起,xxx扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改,探索創(chuàng)新。20xx年3月,xxx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi),她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研,培優(yōu)教師。xxx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實(shí)踐;組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng),引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng),并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),xxx大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi),xxx就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,xxx始終牢記“為黨育人,為國(guó)育才”使命,在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。