在日常工作中，我們都會碰到過事跡，對各類事跡都相當(dāng)熟知，大家如何書寫事跡材料呢，寫好事跡材料能夠讓我們更好的鍛煉自己的寫作能力，以下是范文社小編精心為您推薦的鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡7篇，供大家參考。
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇1
他熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)、積極勞動，從一年級到現(xiàn)在，成績一直在班級名列前茅，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。他熱愛科學(xué)、勤于動腦、善于思考，敢于實踐、勇于創(chuàng)新，是一個熱愛科技的好少年。
一、熱愛科學(xué)，在閱讀中開闊思維
每天放學(xué)回家，寫完老師布置的各科作業(yè)后，最大的愛好就是讀書，童話書、故事書、古詩詞、學(xué)生報……閱讀范圍廣泛。為了提高自己對知識的積累，他還要求媽媽給他買了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《科學(xué)探索》《小鹿斑比》等，通過廣泛的閱讀書籍，劉明軒不僅豐富了自己的知識，還開闊了自己的思維眼界。
二、勤儉節(jié)約，樂于助人、熱心公益
劉明軒是家人的乖孩子，他雖然出生在一個生活條件富裕的家庭，但卻沒有嬌生慣養(yǎng)的壞毛病，穿著不攀比，樂意穿阿姨家哥哥兒時的衣服和鞋子。在同學(xué)中，他懂事勤快，幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，學(xué)習(xí)不熟的知識點，共同進步，在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心。春節(jié)后疫情突然爆發(fā)，主動把過年的壓歲錢捐助給紅十字會幫助武漢，他說希望白衣天使姐姐們都能有口罩和防護服，每個醫(yī)護人員都能平安健康。
三、興趣廣泛，追求全面發(fā)展
他興趣廣泛，力求全面發(fā)展，除認真學(xué)習(xí)課本知識外，還特別喜歡畫畫、書法、音樂、運動等。在畫畫班表現(xiàn)突出得到老師認可；日常勤練寫字，多次被評為“小書法家”；別看他年齡不大，學(xué)習(xí)彈鋼琴已有3年多了，父母心中的“小演奏家”。
勤學(xué)苦練，全面發(fā)展；胸懷夢想，用心追逐；在追夢的路上，自信自強。這就是新時代德智體美勞全面發(fā)展的好少年——劉明軒。
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇2
陳靜薇，女，中共黨員，山東大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位，講師，現(xiàn)為人文社科系漢語教研室教師。自2010年8月入職以來，陳靜薇迄今共帶過學(xué)生近1000名，上課1700多個課時。帶有《大學(xué)語文》、《古代文學(xué)》、《外國文學(xué)》、《社交禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)》、《歐美小說鑒賞》、《外國文學(xué)專題研究》等課程。所帶《外國文學(xué)》使用了雙語教學(xué)，讓學(xué)生能夠直接面對原文，深入了解文本內(nèi)涵。
在教學(xué)之余，她積極開展科研活動。在刊物上公開發(fā)表《淺論宋詞中的葡萄酒文化》、《王維詩情畫意賞析》、《人生雖短，思念恒常——細讀》等學(xué)術(shù)論文，并參編了北京大學(xué)出版社出版的《大學(xué)語文》、中國人民大學(xué)出版社出版的《常見應(yīng)用文寫作暨范例大全》等教材。
2012年，她的教學(xué)技能在全校第一屆青年教職工教學(xué)基本功大賽上得到了全面的展示，并獲得了評委們的肯定，獲得了三等獎。2013年，因為科研成果突出，被破格評為講師。
她從第一節(jié)課開始，就為學(xué)生定下了遲到背詩(詞)的規(guī)矩，一直使用至今。每一個班級的學(xué)生都對此表示很新鮮，但凡遲到，必定在講臺上背詩。久而久之，已經(jīng)在學(xué)校里有了一定的知名度。一提起陳老師，學(xué)生會點頭表示：“知道，就是那個遲到背詩的老師。”學(xué)生為了避免遲到，會在上課前飛奔到教室。
教師教學(xué)，除了傳授知識，更多的是教會學(xué)生生活、做人。文科課程看似離學(xué)生生活較遠，但其實對學(xué)生個體素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的作用。她在教學(xué)過程中，著重從課本與現(xiàn)實生活聯(lián)系入手，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、愛情觀。很多次課程結(jié)束后，學(xué)生會給她發(fā)短信或留言，告知他們的體會感受，表示學(xué)會了怎么處理感情。
每門課上，她會別出心裁地安排學(xué)生上講臺宣讀自己優(yōu)秀的作業(yè)、當(dāng)小老師給同學(xué)講課，或是抽簽上臺表演課本劇，旨在鍛煉他們的勇氣，增強學(xué)生的自信心。10級采礦有的.學(xué)生是平生第一次被老師公開表揚，在講臺上念自己的作業(yè)時緊張得手都在發(fā)抖。但經(jīng)過這第一次表揚之后，學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性、自信心大為提高，今年已經(jīng)考上碩士研究生的采礦畢業(yè)生曾在qq上給她留言，感謝當(dāng)初老師對他的表揚。
漢語言專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可能很多都會選擇教師這個行業(yè)。為提高他們的專業(yè)能力，陳靜微老師教課的過程中，會利用抽簽，隨機抽出學(xué)生擔(dān)任小老師，經(jīng)過半個月的準(zhǔn)備后站上講臺，給全班同學(xué)當(dāng)一次15分鐘的小老師，學(xué)生從一開始上臺手足無措到后來揮灑自如，自信心得到了極大的鍛煉。
陳靜微和學(xué)生的年齡差距并不是很大，很多時候?qū)W生在私底下喊她姐姐。而這種平等的關(guān)系也讓她和學(xué)生之間的關(guān)系及其融洽。學(xué)生愿意把他們生活中的喜怒哀樂分享給她聽，也會在他們感覺困頓的時候，找她心理咨詢。曾經(jīng)有個工商管理的學(xué)生因為感情受挫，一時間萬念俱灰，告知她有輕生念頭。她便抽出空閑時間，連續(xù)一周對她進行安慰開導(dǎo)，給她講了許多積極面對人生挫折的事故，并對她進行心理開導(dǎo)疏通，講解正確的戀愛價值觀，還專門請教了自己的心理學(xué)老師進行開導(dǎo)，最終使學(xué)生重拾健康心理，恢復(fù)活力。更多的學(xué)生會在qq上詢問她很多關(guān)于閱讀的問題，她經(jīng)常給他們開列書目，很多學(xué)生在閱讀完之后也會給我反饋閱讀感受。這樣便拓寬了教學(xué)，使教學(xué)不再僅僅局限于課堂。
面對學(xué)生，陳靜微總是全心全意為他們著想，隨時鼓勵他們積極上進，希望他們能夠真正學(xué)到一些東西，一些對社會對自己有用的知識。一些大四采礦的畢業(yè)生就對她說過，感謝當(dāng)年她的那節(jié)《關(guān)雎》，他們少走了好多感情彎路，更感謝第一節(jié)課給他們傳授的人生經(jīng)驗，他們十分的受用。上過陳靜微老師開設(shè)的《社交禮儀》課的大二學(xué)生都說，他們學(xué)會了很多之前從來不知道的，但其實在生活中無比有用也非常重要的東西。而這些知識，他們已經(jīng)開始在生活中隨時應(yīng)用了。
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇3
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
我作為xx級會計xx班學(xué)習(xí)委員，在這一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，和老師同學(xué)們的感情也增進了不少。我積極參加班級各項活動，在配合老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了與人交往的能力，處事和工作能力都有所提高，同時學(xué)習(xí)成績也名列班級前茅。
作為一名班干部，我盡職盡責(zé)，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級工作與自己學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面都取得了較大的進展。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。大學(xué)與中學(xué)不同，注重的是教，學(xué)習(xí)更多是學(xué)生的事，因此我培養(yǎng)自己適應(yīng)這種自學(xué)的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)的生活不是想象中的虛度光陰，所以我一直都履行著自己的諾言。我相信自己的努力會感染其他人，也帶領(lǐng)宿舍積極努力拼搏，將更好地學(xué)習(xí)氛圍帶到整個班級。并且把自己的知識應(yīng)用在實際中，在系里知識競賽中獲得了二等獎。不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志。
工作上，要求自己秉承“時時刻刻為同學(xué)服務(wù)”的理念，遵循“平等、細心、負責(zé)任”的原則。平等的對待同學(xué)們，不論同學(xué)成績的好壞，都要積極地和他們溝通與交流;要細心做好每一件事，我不要求
自己是最好的，但我會努力讓自己變得更好;要把學(xué)委的`事牢牢刻印在心里，真正把它當(dāng)成生命的一部分，按時完成學(xué)校班級規(guī)定的任務(wù)。對同學(xué)們許下承諾，一定要按時并且負責(zé)任的完成，不損害同學(xué)們的利益。進一步架起了老師和同學(xué)們之間溝通的橋梁，使得班級的學(xué)習(xí)情況能及時反映給老師，也讓同學(xué)有困難時可以得到及時的幫助。使得班級體融成一個大家庭，大家一起努力，共同將我們班集體建設(shè)的越來越好。
生活上，做事先做人，人不立，事不成。在我大學(xué)生活期間，我始終用一顆真誠的心，換來老師和同學(xué)的信任。我經(jīng)常參加勤工儉學(xué)及志愿服務(wù)等各種能鍛煉自己的活動。先后榮獲了“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀志愿者”稱號，在學(xué)生干部技能大賽中榮獲團體三等獎。與同學(xué)的相處中，我坦誠樂觀，寬容待人，在獲得快樂的同時也能收獲友情。同學(xué)有什么困難也會告訴我，我能做到盡自己的全力去幫助她們解決困難。
經(jīng)過同學(xué)們一個學(xué)期的努力，我們班的學(xué)術(shù)風(fēng)氣有了一定的提高，班級榮譽感和凝聚力也得到了進一步的增強。雖然我很努力，但我明白要成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部，任勞任怨，問心無愧，不斷為班級做實事的，這樣還遠遠不夠，還需繼續(xù)努力?！巴卟豢芍G，未來猶可追，理想其未遠，振翼而騰飛，”收拾好行囊，邁開堅定的步伐。固然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。在以后的日子里我將一如既往的全面學(xué)習(xí)政治思想文化知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高專業(yè)技能，努力開展工作的新境界，為學(xué)生服務(wù)，為將來找工作打下堅實的基礎(chǔ)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評審核!
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇4
馬廷福，男，畢業(yè)于寧夏大學(xué)計算數(shù)學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位，講師，現(xiàn)任基礎(chǔ)部副主任兼數(shù)學(xué)教研室主任。2007年6月到學(xué)院工作，至今7年有余。
自工作以來，馬廷福老師一直承擔(dān)學(xué)院大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，年年超額完成教學(xué)任務(wù)。先后講授過的課程有《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》和《微積分》等。在完善自己對教材理解的同時，他認真準(zhǔn)備，備教材、備教法、備學(xué)生，以此來確定具體的授課方法。課后對所上課程進行積極反思，仔細斟酌并不斷修改。以自己的實際行動培養(yǎng)滲透學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。在課堂上，他經(jīng)常鼓勵學(xué)生主動發(fā)言、勇敢大膽地發(fā)表自己的見解，不斷地堅持使得原本沉悶的課堂活躍了，學(xué)生們變的愛學(xué)了。
教學(xué)工作之余，他抓住一切培訓(xùn)機會積極參加各種培訓(xùn)。多次參加了學(xué)院和高校師資中心組織的培訓(xùn)，2010年去徐海學(xué)院學(xué)習(xí)，2013年暑期赴云南大學(xué)學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)不斷為自己充電。2008年在首屆“青年教師講課比賽”中，馬廷福老師獲得二等獎;2009年在“青年教師教案比賽”中獲得二等獎;2010年被評為“年終優(yōu)秀員工”;2011年被學(xué)院聘為督導(dǎo)委員。
2011年，馬廷福老師作為主持人承擔(dān)了區(qū)級科研項目1項;同年作為主要成員參與了教改項目1項;2012年作為主要成員分別參與了國家自然科學(xué)基金項目(11061025)、霍英東教育基金會高等院校青年教師基金項目(121105)、以及區(qū)級大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)團隊項目;2013年由他擔(dān)任副主編，和同事們共同編輯并出版了《高等數(shù)學(xué)》上冊教材，2014年1月由他參編的另外一本《高等數(shù)學(xué)》下冊教材也順利出版，這兩本書已在我院13級學(xué)生中使用，收到了良好的效果。
教學(xué)至今，馬廷福老師作為第一作者共計發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中4篇是核心期刊，1篇是普刊。2013年9月，他經(jīng)過刻苦努力順利考取了寧夏大學(xué)計算數(shù)學(xué)專業(yè)博士，研究方向是計算流體力學(xué)及可視化軟件。
在馬廷福老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研室每年都會鼓勵、推舉不同的青年教師參加學(xué)院的講課比賽或教學(xué)基本功大賽，盡可能讓每個教師都有機會得到鍛煉。去年數(shù)學(xué)教研室有2名教師參加了由“國家天元基金在云南大學(xué)舉辦的西部地區(qū)統(tǒng)計學(xué)青年教師暑期班”，暑期班的輔導(dǎo)教師都是國內(nèi)該專業(yè)的名師和著名的教授組成。今年又有2名教師即將外出培訓(xùn)。
目前為止，數(shù)學(xué)教研室15名教師中已經(jīng)有10教師獲得了講師職稱，今后每年都會有1-2名教師有資格參加副教授的評審。從2011至今已經(jīng)有4名教師考取了博士。先后有6名青年教師在學(xué)院各種比賽中取得了優(yōu)異的成績，其中有3名教師獲得了青年教師講課比賽二等獎，1名教師獲得了教學(xué)基本功大賽三等獎，1名教師在青年教師教案比賽中獲得二等獎，1名教師被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
1.2008年在首屆“青年教師講課比賽”中獲得二等獎;
2.2009年在“青年教師教案比賽”中獲得二等獎;
3.2010年被學(xué)院評為“年終優(yōu)秀教師”;
4.2011被學(xué)院聘為教學(xué)督導(dǎo);
5.2011承擔(dān)區(qū)級科研項目1項;
6.2011作為主要成員參與了區(qū)級教改項目1項;
7.2012作為主要成員參與了區(qū)級教學(xué)團隊項目1項;
8.2012年作為主要成員分別參與了國家自然科學(xué)基金項目(11061025);
9.霍英東教育基金會高等院校青年教師基金項目(121105);
10.2013年作為副主編和參編參加了《高等數(shù)學(xué)》上下冊的編寫工作，以第一作者共計發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中4篇核心期刊，1篇普刊。
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇5
我是進修附中六年級2班的學(xué)生xx，進入附中后我在各方面都嚴格要求自己，爭取把每件事做到最好。
在學(xué)習(xí)方面，我是個勤奮刻苦、勇于探索的好學(xué)生。我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，主動好學(xué)，成績始終在班級名列前茅。我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業(yè)并復(fù)習(xí)等。我不僅自己學(xué)習(xí)認真、刻苦學(xué)習(xí)，而且熱心幫助他人。當(dāng)我看到有困難的同學(xué)時，我總會盡自己的全力去幫助他們。
我曾經(jīng)立志，要努力學(xué)習(xí)，做一個對社會真正有用的人，做一個德，智，體，美，勞，全面發(fā)展，孝敬父母的人。為此，我做了不懈的努力。在生活上，我團結(jié)同學(xué)，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動關(guān)心，幫助同學(xué)，與同學(xué)保持良好的關(guān)系，也比較善于交際。日常生活中，我勤儉節(jié)約，不浪費，因為我小時候在農(nóng)村長大，深知“粒粒皆辛苦”的道理。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為我操心，更不會增加他們的負擔(dān)。在學(xué)校里，我尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認真、刻苦，有較強的進取精神。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。
我的愛好很廣泛，喜歡古箏，電子琴，體育活動等。但我最喜歡的還是讀書。我酷愛讀書，書籍是我最親密的朋友。讀書是我課余時間的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，我都讀的津津有味。每逢節(jié)假日，我都會到圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中。一旦讀到我最喜歡的故事，我就會講給家人或同學(xué)聽。廣泛的閱讀不僅開闊了我的視野，還提高了我的寫作水平。
我時時刻刻都牢記著“吃得苦中苦，方為人上人”這句古訓(xùn)。我想，也正是因為我“吃得苦中苦”，才會做到今天的成績吧。
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇6
我是 學(xué)校北校區(qū)初三4班的 。在學(xué)校里我本著全面發(fā)展的這個目標(biāo)前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中不斷增長知識，現(xiàn)將我的事跡總結(jié)如下：
從入學(xué)以來，我就在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。進入中學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)共青團的章程后就發(fā)現(xiàn)，團組織就是我向往的新境界。通過一年的努力，我在初二成為光榮的共青團員。在這期間我的數(shù)學(xué)，英語，物理成績一直在班級和學(xué)校名列前茅。我追求全面發(fā)展：我興趣廣泛，除認真學(xué)習(xí)課本知識外，我還特別喜歡看書和音樂。我曾經(jīng)多次獲得表彰，如：我連續(xù)兩學(xué)年都被評為學(xué)校三好生。此外，我還多次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。2010年我獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽二等獎，2012年獲得物理競賽一等獎和數(shù)學(xué)競賽一等獎。在學(xué)校舉辦的英語小品比賽中，我表演的小品《小馬過河》獲得三等獎。
在班級工作中我積極做好老師的助手，初一時英語老師開展小組學(xué)習(xí)，作為課代表的我，按照老師的要求將班級分為6個組，遵從大家的性格特點，使大家能充分融合，我們班的英語那個學(xué)期開始有了很大的提高。
我在做班長期間，在處理班級事務(wù)中，我能做到及時傳達老師的要求，積極動員全班同學(xué)，按時完成學(xué)校和老師交給的各項任務(wù)。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認錯并表示堅決改正。
初二上學(xué)期，每次值日生工作我總是主動留下來幫同學(xué)， 同時還帶動班上的同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上對借讀生給予無微不至的關(guān)心和幫助。班里成立了互助小組，目的是使班級同學(xué)共同進步。我選擇班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生作為幫助對象。為了幫助后進生解答疑難，我總是十分耐心地講解，反復(fù)推敲，改變講法，直到同學(xué)聽懂為止。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。
鄉(xiāng)醫(yī)主要事跡篇7
張佩虹老師是一位2011年參加教育工作的青年教師，普通班主任。她在教育崗位上追逐著學(xué)?？焖侔l(fā)展、學(xué)生健康發(fā)展、個人專業(yè)發(fā)展的教育夢想，以向上而積極的姿態(tài)融入學(xué)校，以關(guān)愛而嚴格的方法教育學(xué)生，以真誠而嚴謹?shù)膽B(tài)度鉆研業(yè)務(wù)，成為學(xué)校教壇新秀。
張佩虹老師懷揣著對教育發(fā)展的夢想，牢記著“為了每一位三中孩子健康快樂成長”的辦學(xué)愿景，實踐著為人師表、愛崗敬業(yè)、廉潔從教的諾言，在平凡的教育崗位上不畏艱難、發(fā)奮努力，為學(xué)生成長、成人、成材一路前行。
張佩虹老師具有虛心好學(xué)、陽光自信的特質(zhì)，工作講究效率、追求完美，總是以高昂的工作熱情出現(xiàn)在學(xué)生、家長、同事面前。2013學(xué)年起，她兼任班主任工作，為了更好地管理班級、教育學(xué)生，她在師傅瞿新忠老師的指導(dǎo)下，快速成長。2015年11月23日，她代表學(xué)校參加了由閔行區(qū)教育學(xué)院德育研究室組織的主題班會比賽活動，贏得領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定與一致好評。
根據(jù)學(xué)校開展電子書包與后“茶館式”教學(xué)有效結(jié)合、深度融合的課堂實踐研究需要，張佩虹老師不怕困難、勇?lián)?zé)任，與其他青年教師一起利用課余時間率先學(xué)習(xí)電子書包的新知識、新方法、新技術(shù)，并常態(tài)化地進行課堂實踐、反思、總結(jié)，為學(xué)校積累運用新理念、新技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗先行先試。2015年6月4日，張佩虹老師為閔行區(qū)初中電子書包共同體實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師上公開課，12月16日，在學(xué)校舉辦的以“深度融合、關(guān)注發(fā)展”為主題的閔行區(qū)電子書包展示研討會上，她承受著巨大的心理壓力，經(jīng)過精心準(zhǔn)備向全區(qū)上了一堂電子書包實踐研討課，取得了很大成功，為區(qū)域推進電子書包實驗項目作出了貢獻。
短短的四年多時間里，張佩虹老師憑著敬業(yè)精神，在教育教學(xué)、班級管理等方面取得了長足的發(fā)展，成為一位具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、教壇新秀。她被評為閔行區(qū)第五屆“希望之星”，并被學(xué)校推薦為2015年閔行區(qū)記大功。我們真誠地希望張佩虹老師繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)添磚加瓦。
