事跡的揭示能夠幫助我們明確自己的目標和追求,事跡材料可以引導人們樹立正確的信仰和理念,通過實際行動來踐行自己的信念,下面是范文社小編為您分享的110個人先進事跡材料模板5篇,感謝您的參閱。
110個人先進事跡材料篇1
“爸爸明天就回來看你,你要聽媽媽的話?!边@是青川縣竹園鎮(zhèn)梁沙壩消防隊隊長xxx說的最多的一句謊話。xxx的家就在竹園鎮(zhèn),但他為了工作卻常年住在隊里,過家門而不入成為最平凡的事。參加消防工作11年來,xxx先后榮獲公安部消防局2007年“專職消防隊伍執(zhí)勤崗位練兵先進個人”、廣元市“抗震救災模范公民”、四川省人事廳和四川省公安廳“抗震救災先進個人”等獎項。面對榮譽,他覺得最對不起的就是家人。
“過節(jié)一點都不好”
“11年來,我只有2次是在家過的年,其中還有次是因為受了傷?!碧崞鸺彝?,xxx哽咽了。因為逢年過節(jié)是火災頻發(fā)的時間節(jié)點,消防隊員必須隨時待命,所以多年來,家對于xxx來說,雖然在咫尺,卻也遠在天邊。
“過節(jié)一點都不好,就是吃吃喝喝,我們隊里伙食天天就像過節(jié)。”每年過年,xxx都會向隊員們說謊,“其實誰不想回家,為了安慰他們,也是安慰自己,我只能裝作不在乎,自欺欺人。”消防隊隊員們大多都是外地人,一年里難得見一次親人,特別是每逢春節(jié),新來的新兵都會躲進被窩偷偷地哭。xxx是隊長,也是主心骨,為了這群“小兄弟”,他放棄回家的機會,每年都和“小兄弟”們一起巡邏,聊天談心。xxx的家就在鎮(zhèn)上,家人探望很方便,為了不影響大家的情緒,他也禁止妻兒過年時來單位。
“不是我們滅的'火”
2014年春節(jié)前夕,竹園鎮(zhèn)一藥品商鋪發(fā)生火災,接到報警后,xxx迅速帶領隊員和兩輛消防車趕到現(xiàn)場。關鍵時刻,他迅速組織隊員開始鋪設水槍陣地展開滅火,同時組織附近的商家利用消防栓對緊鄰的商鋪鋪設水槍陣地,阻斷火勢蔓延。經(jīng)過3個多小時的努力,終于將大火撲滅。
去年春節(jié),xxx和隊員巡邏時發(fā)現(xiàn),路邊的水果攤篷子上被鞭炮點燃,迅速燃燒起來?!爱敃r老板不在,我們就想的先把火勢控制再說。”xxx和隊員拿起滅火器撲滅火源。直到xxx和隊員離開,老板都還沒回來。第二天,老板提著水果上門道謝時,xxx又說謊了:“不是我們滅的火,你是不是搞錯了哦?”“泥灰掉進眼睛里”
“5·12”地震,xxx和隊員第一時間趕到了喬莊鎮(zhèn)山珍市場參與救援?!爱敃r我們只有6個人,2輛消防車?!眡xx說。由于人員設施不足,要救出被困人員,只能靠鐵鍬挖?!扒笄竽銈兙染任覂鹤??!币粚Ω改缸ёxx的手,傷心欲絕,哭得站已經(jīng)不穩(wěn)。原來地震發(fā)生時,孩子正獨自在家中午休,等他們跑回家時,房子已經(jīng)完全倒塌了,小孩被埋在了廢墟之下?!巴迌嚎隙]事,你們要相信我們?!眡xx一邊安慰著他們,一邊迅速拿起工具展開施救。
“看見我孩子了嗎?”
“別急,快了,我聽到孩子的哭聲了。”“我孩子還活著嗎?”“肯定活著,放心。”
xxx明白,僅靠自己這幾個人根本起不了作用,只能說著一個又一個的謊言,給這對父母信心。但是他并沒有放棄,用鐵鍬一點點往里挖,碰到鐵鍬不易操作的地方,就直接用手往外刨,xxx心急如焚,一邊挖,眼淚一邊往下滴。
“你咋哭了?是不是我娃兒沒救了”“不是,泥灰掉進眼睛里了?!?/p>
因為小孩被困位置情況復雜,xxx他們裝備不齊,只能等待福建消防隊過來幫助,在等待期間,xxx也沒有放棄,仍然和隊員繼續(xù)挖。福建消防隊趕來救援了,在大家的努力下,將孩子救出了廢墟?!案杏X看著他就像是我自己的娃兒一樣,心疼、高興……”現(xiàn)在提起這件事,xxx還眼泛淚光。
善意謊言藏真情
2009年,一轎車和一大貨車相撞,轎車嚴重變形,xxx和隊員們趕到現(xiàn)場救援。轎車內(nèi)3人,一家三口,父母當場死亡,只剩下一個5歲稚童。經(jīng)過奮力救援,終于從縫隙中抱出受傷的孩子。孩子滿臉血跡依偎在xxx胸前,含淚地問道:“叔叔,我爸爸媽媽呢?”xxx沉默了一下,立馬回答道:“只要你乖乖聽醫(yī)生的話,爸爸媽媽就回來了。”把孩子交給救護人員轉身的那一瞬間,xxx再也抑制不住淚水了。
2006年參加青川縣職高森林火災事故、2007年參加青川校教師進修校民房火災事故、2007年堅守3天3夜成功處理沙洲鎮(zhèn)文家梁運送電石車輛燃燒事故、2007年在喬莊河成功救出一名流浪漢、2008年地震中參加山珍市場救援木魚中學救援并成功救出一名小孩、2010年參加東橋汽車維修點火災事故、2011年成功處置竹園鎮(zhèn)火車站商鋪火災事故、2012年參加成綿高速運輸寶馬車車輛燃燒事故……這11年,xxx的變化太大了,變得更堅強、更成熟、更有責任感,也變的“愛說謊”了,但他卻用一個個善意的謊言,向我們展現(xiàn)了一個平凡的消防員最美的一面。
110個人先進事跡材料篇2
張海霞,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師,2002年參加工作,任教17年來,一直擔任語文英語教學以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學生、家長、同事、領導的好評。
作為一名教師,張老師在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。張老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結,張老師把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來,促使教育教學水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學生,督促學生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學期開學計劃,期末總結,每周一次周會、布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時光的引導中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,她的班都安排地井井有條。
張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
張老師在思想上樹立高度的職責感,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。
因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。用心參加各種講課、評課活動,公開課任務,讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
張老師就是這樣,憑著對學生的愛心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績都名利前茅。
張老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風,在平凡的三尺講臺上,盡自己的一份力量與職則。
通過十七年來的教學生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。
在學生眼中,她是一位博學的智者,更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學生體會語文學習的快樂,感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神,一個漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點,讓學生受益匪淺。
她面帶笑容進課堂,她深信微笑的魅力勝過千言萬語,面對鄉(xiāng)村小學里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學生們?nèi)玢宕猴L。
一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構筑著多彩的語文空間,尊重學生是你的品質;熱愛學生是你的風格,在農(nóng)村的這塊土地上,你默默無悔。
110個人先進事跡材料篇3
,男,漢族,38歲,林業(yè)工程師,1996年畢業(yè)于農(nóng)學院林學系,先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職,現(xiàn)任**縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、集體林權制度改革等縣林業(yè)局關鍵崗位工作。自參加工作以來,他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策,遵守國家法律、法規(guī),立足崗位、奮發(fā)進取,開拓創(chuàng)新,勇于奉獻,無論在何種崗位,從事何種工作,他都是干一行愛一行,一心撲在工作上,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇,各項工作想在前、干在前,充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定,多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進工作者和先進個人,發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用,為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設步伐和促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,貫徹落實和深入實踐科學發(fā)展觀,有較強的政治敏銳性和鑒別力,注重理論聯(lián)系實際。在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策,解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務上,勤于鉆研,不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術水平和業(yè)務素質,并用以指導林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期,身兼多職,多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁,學習本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研,他的業(yè)務知識得到很大提高,他用所學知識,和他所在股室的同志積極探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術,從2019年來,他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業(yè)技術研究,并有多篇林業(yè)論文發(fā)表,《意楊截稈造林技術》課題研究2019年獲地區(qū)科技進步三等獎。這些林業(yè)技術的應用推廣,大大提高全縣林業(yè)工程建設和生態(tài)環(huán)境治理成效。
二、甘于奉獻,忘我工作。該同志忠于職守,愛崗敬業(yè),不畏艱難,腳踏實地,甘于奉獻,時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間,都能兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,不計名利得失,服從安排,顧全大局,并出色地完成組織交給各項任務。2019年初,我縣遭遇了特大雪凝災害天氣,2019年,又遇長期旱情。災情發(fā)生時,他總是心系林區(qū)群眾,并堅守第一線和林區(qū)群眾一起,抗凝凍,查災情,進行災后重建;由于林業(yè)受災面廣,受災程度深,林農(nóng)經(jīng)濟損失大,災后損失評估急不可待。他接受牽頭任務后,帶領6個小組15名林業(yè)技術人員,頂風冒雨,白天爬山涉水,晚上加班熬夜,通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰(zhàn),順利完成了災情評估工作,評估成果對指導我縣林業(yè)災后重建有著極重要的意義。在林業(yè)“二類”調查、連清復查以及集體林權制度改革等林業(yè)重大調查中,他更是單位的中堅力量。他和他的團隊,經(jīng)常一個把月吃住在山里,爬山涉水,穿荊刺,吃干糧?;榧贈]結束,他背上背包下鄉(xiāng)了;愛人臨產(chǎn),他還在山上劃界勾圖;老人病危,他還在為群眾講解經(jīng)濟林栽培技術。他的所作所為,深深感動了當?shù)氐娜罕姡矌恿怂苓叺耐?,奮力拼博,愛崗敬業(yè),致使各項工作順利完成。
該同志“學于林,則用于林”,他和同事們一道經(jīng)常進村入戶,搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災技術骨干現(xiàn)場培訓、指導林農(nóng)做好災后恢復林業(yè)生產(chǎn)等,積極做好災后恢復林業(yè)生產(chǎn)的技術措施和技術咨詢。對才百姓不予理解的政策,他總是耐心地講解;對林業(yè)防災減災的技術知識,他總是手把手地教,直到教會、教懂為此。在他負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn),集體林權制度改革穩(wěn)步推進,林業(yè)生產(chǎn)工作有序開展,林區(qū)未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發(fā)生。
三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中,能根據(jù)上級領導交辦的工作,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個任務,落在他手里,他總能想法提高工作效率,比別人較早地完成。由于工作出色,2019年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人,2019、2019、2019年連續(xù)三年被縣委政府評為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進工作者”,2019年獲省ren民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號,2019年榮獲全縣集體林權制度改革先進個人,并多次被縣林業(yè)局評為年度先進個人。
四、作風嚴謹,清正廉潔。該同志作風優(yōu)良,為人正直,遵紀守法,有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工,團結同志,無論是在工作、生活還是學習中,都能以身作則,為同事作出了表率。能做到辦事不推諉,遇難不回避,做到不貪不占,不損害集體利益,清正廉潔。在連續(xù)2019至2019年2019年的年度考核中,有7次被評為“優(yōu)秀”等次。
110個人先進事跡材料篇4
岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺"以來,一直在番禺區(qū)石壁小學從事語文教學工作和班主任工作。岑老師忠誠于黨的教育事業(yè),對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新,能認真履行教師職責,踐行《中小學教師職責道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》。岑老師熱衷教學,關愛學生,教育教學成績顯著,深受學校領導、同事、學生以及家長的好評。
一、為人師表,以身作則
古語云:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"作為一名教育者及班主任,岑老師以"外樹形象,內(nèi)強素質"為準則,時刻嚴格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強自身的品德、知識修養(yǎng)。以自己的人格魅力影響學生,感染學生,教育學生。
一次,岑老師在大街上遇到本班的一名學生,視若無睹地與岑老師擦肩而過。那時岑老師感到很納悶,也很慚愧。岑老師反思自己,自己的學生怎么面對老師連一句問候都沒有呢?從那天起,岑老師每天堅持給學生一句問候。值日的時候站在學校門口迎接孩子們,岑老師總是給孩子一個點頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問候"老師早上好!"盡管是冷酷無情的孩子,在一次次的關懷和問候聲中他們的心都被融化。本班的那名學生在岑老師的引導下,她終于融化了。每次遇見岑老師或其他老師她都主動打招呼,不再像以前那樣一聲不吭。
一句簡單的問候,一個細微的動作可以改變一個人的人生。作為教育者,要給予他們樹立良好的形象,以言行感染學生,改變學生。
二、愛崗敬業(yè),甘于奉獻
在同事眼里的岑老師是一個"愛校如家"的人;在學生心中的岑老師是一個"愛生如子" 的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默工作了十一個年頭。工作任務繁重,但是岑老師從來沒有埋怨過,放棄過。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度,戰(zhàn)勝一次又一次的困難。每天離開學校前岑老師總要到班上巡視一遍,確保所有學生離開學校后,岑老師才安心離開學校;工作盡量在學校完成,不留在家里做,工作量過多時,岑老師會犧牲周末的時間回校完成。
20xx學年本校申報"廣州市綠色學校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn),連續(xù)幾個周末回校加班加點做資料、修改資料、打印、裝訂等。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點多才回家。雖然工作的過程是艱苦的,但是結果是甜美的,在大家的共同努力下本校成功被評為"廣州市綠色學校".
三、潤心感化,愛心架橋
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過:"同情心對人的由衷的關懷,這就是教育才能的血和肉,教育又能是一個乏淡無情的人。"這段話道出了"愛心"在班主任工作中的重要性。岑老師認為愛學生是全方位的,包括學生的學習、生活、交際等;也包括優(yōu)等生、中等生、后進生。"沒有愛就沒有教育"學生的身心發(fā)展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學生,本班學生的家庭背景都比較復雜,家庭管理不到位從而導致學生個性多樣性。打架的、偷竊的、離家出走的、混"黑網(wǎng)吧"的,面對這樣的學生確實令人頭痛。但是岑老師并沒有放棄沒有灰心,岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己,越能夠體現(xiàn)自己的價值。而對于一名新教師來說面對種種的困難難免力不從心,于是岑老師虛心地向各位前輩請教。在她們的指點下,岑老師開始與孩子們筑起"愛心"的橋梁。
本班的學生小雨同學是一名外地生。曾經(jīng)的他是萬千寵愛在一生的孩子,自從弟弟的出生分薄了父母對他的愛。由此他開始變得孤僻,愛離家出走,愛偷竊,陸續(xù)開始曠課、遲到,成績一落千丈。后來經(jīng)過幾次的`走訪發(fā)現(xiàn),這個孩子在家庭中所承受的并非一個正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪,竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來,孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師,這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴,回家又不幫忙做家務,氣得狠狠地打了他,結果他玩起了離家出走,一走就是十天八天,無奈之下只能鎖起他,讓他反思自己。再一次到訪他家,岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學的手掌黑黑的,好像被燒焦一樣,詢問下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒,目的是警告孩子記住這次的痛,不要重蹈覆轍。
當岑老師看到孩子身上傷痕累累時,心像被萬根針扎一樣痛。岑老師跟他家長不斷地溝通分析,其行為做所帶來的反效果。并讓其家長靜心反思自己的行為,再換位思考。在岑老師的循循誘導下,孩子他爸才開始明白,打、罵、鎖不是懲罰,不是教育孩子的唯一辦法。"愛"也是一個無聲的教育,也是溝通孩子橋梁。多抽時間關心孩子,關注孩子多跟孩子聊天走進孩子的世界,才能讓孩子走上正軌的。后來在跟孩子單獨的聊天中得知他為爭寵才那么叛逆的,他希望父母都像以前一樣愛他關心他。曾經(jīng)有一段時間,岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸,聽了之后他爸爸感到很慚愧。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對待孩子,一定會好好善待孩子。
"愛"既能改變一個的命運也能改變一個人的性情;"愛"既能改變一個頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親。"誠心能讓石頭落淚,實意能叫枯木發(fā)芽"潤心教育能夠感化每個學生,愛心關懷能夠大開每個孩子的心窗,走進孩子的世界。
在"愛心教育"的引領下岑老師取得一些成果。20xx年被評為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學年被評為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學年被評為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號。
四、以點帶面,班干培養(yǎng)
多年的教育教學經(jīng)驗給岑老師積累了很多班級管理方法。班級管理首先從班干培養(yǎng)入手,因為班干在班級中起著榜樣和定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心,大家信服領頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦,民主票選的方式選出領導班子。讓他們帶領全班同學努力學習,踏實工作。
上一屆(20xx年畢業(yè)的學生)正班長小江同學是一個"硬漢子"不論哪個學生調皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領同學讀好、學好每篇課文,即使老師外出他都能夠把班級駕馭得井井有條。
小紅同學是本班的宣傳委員也是學校的主持人。她不但人長得清瘦漂亮,還有一副好嗓子。她經(jīng)常利用班會課組織同學們搞主題活動,讓同學們在活動中成長。
本屆學生小聰同學知書達理是本班的學習委員,他讀書情感豐富、學習認真、踏實學習成績名列前茅。常常參加各種大型的朗誦比賽,獲獎累累。他常常以身作則教導、感染班上的同學,讓班上形成一種良好的學習風氣。
培養(yǎng)得力的班干有利于班級的發(fā)展和管理,同時培養(yǎng)孩子的處事能力。對于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式,確保班干隊伍整體健康向前發(fā)展。在得力班干的管理下,岑老師所任教的班級在20xx學年被評為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評為番禺區(qū)少先隊"紅旗中隊";20xx年被評為番禺區(qū)少年隊"雛鷹中隊".
五、潛心教研,內(nèi)外兼顧
美國的一位教育家指出:"課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。"岑老師在教育教研方面,注重孩子的合作能力和表達能力的培養(yǎng)。小組合作能最大限度培養(yǎng)學生的團結互助的品質。番禺區(qū)"研學后教"教學模式給了孩子團結合作學習的平臺,讓孩子得到展示的機會。20xx學年本班學生成為石壁小學"四元三環(huán)三講"研學后教的示范班級。在教學的過程中注重培養(yǎng)學生合作、交流能力。在訓練的過程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學習狀態(tài)。其中一個小組"快樂小組"表現(xiàn)尤為突出,他們6人小組配合很默契分工明確各司其職,各盡其責,每次在公開課中語出驚人,贏得在場的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區(qū)"研學后教"優(yōu)秀學習小組評比三等獎;20xx年入選番禺區(qū)100個"研學后教"優(yōu)秀小組。
岑老師以"快樂小組"為正面教材,對其他小組進行培訓。經(jīng)過一年的反復訓練孩子們的合作能力以及班級的凝聚力非常強。在20xx學年岑老師承擔番禺區(qū)西片"研學后教"課例《搭石》;20xx學年岑老師承擔番禺區(qū)綜合實踐展示課《走進中秋》;20xx學年分別承擔番禺區(qū)"研學后教"視導課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色,受到老師們的肯定。
六、因材施教,培優(yōu)輔差
岑老師一向堅持因材施教原則,充分運用榜樣教育、理想教育、紀律教育、前途教育等教育方式途徑來促進學生勤奮學習,鼓勵學生競爭,提高學生的虛席積極性,形成良好學風。培養(yǎng)學生動腦筋、動口、動手分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生學習興趣,變"厭學"為"樂學".做好家訪工作,多訪談思想反復的學生,學生出現(xiàn)不良行為傾向時則第一時間與家長取得聯(lián)系,共同矯正學生的錯誤。
岑老師還注重學生的賞識教育與心理溝通輔導工作,使學生的身心都得到發(fā)展。能夠根據(jù)不同學生的性格特點、興趣愛好、氣質特點,針對不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法,恰當?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結合,公平公正地處理學生的事情,得到學生的一致尊敬。
"光陰似箭,日月如梭"從事教育教學十一年,岑老師在班主任這塊教育領土上辛勤地耕耘,默默地奉獻著。在未來的教育教學道路上,岑老師將披荊斬棘、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,岑老師愿"丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。"
110個人先進事跡材料篇5
_,男,19_年2月出生,中共黨員,現(xiàn)任_海洋地質調查局基地管理處處長。_基地占地面積約225畝,常住人口約4000多人,是一個集生產(chǎn)、科研、辦公、生活一體的小社會。作為_基地的后勤管理服務的負責人,承擔著_基地辦公區(qū)和住宅區(qū)的物業(yè)管理、公房管理、基建工程、基地安全保衛(wèi)、職工食堂、招待所、市場、醫(yī)務室等后勤服務工作。多年來,圍繞確?;厮娬?,確?;夭怀霈F(xiàn)大的治安案件,確?;厥程眯l(wèi)生安全萬無一失,協(xié)調好周邊的關系的目標要求,他以貫徹實施《安全生產(chǎn)法》為主線,以治理安全隱患為重點,以防范和遏制重大事故的發(fā)生為目標,堅持安全第一,預防為主,防消結合的方針,在全面推進安全生產(chǎn)目標管理責任制、建立和完善安全生產(chǎn)管理機制、開展安全生產(chǎn)宣傳教育、加強安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查等方面,較好的完成了上級交給的各項任務,為基地提供了安全和諧的良好環(huán)境。
一、注重自身修養(yǎng),認真履行崗位職責,取得驕人業(yè)績
打鐵必須自身硬。20_年10月組織把他從局機關調到_基地管理處,為了方便工作,他把家搬到基地,一心扎在工作上。為了把工作做好,他學習政策、法規(guī)和業(yè)務知識,認真貫徹好上級的文件精神,并在20_年取得了_大學公共管理碩士學位。
為了增強廣大職工對安全生產(chǎn)的責任意識,營造從我要安全到人人安全安全文化氛圍,他注重提高各崗位職工安全意識,注重經(jīng)驗交流,采取走出去,請進來的學習方式,平時利用工作之余與友鄰單位和當?shù)匕脖O(jiān)部門密切聯(lián)系,了解和學習先進管理經(jīng)驗,貫穿在工作之中。在他的帶領下,單位連續(xù)多年被評為局安全生產(chǎn)先進單位、局先進黨支部、_街維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理目標管理責任優(yōu)秀單位等。其本人也被評為20_-20_年度_地質調查局創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀黨務工作者、20_-20_年度_地質調查局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20_年_地質調查局安全生產(chǎn)先進工作者squo;squo;,多次被局考核為優(yōu)秀處級干部。
人們常說:一粒沙中看世界,一滴水中見人生。后勤管理工作繁雜瑣碎、頭緒眾多,十多年來,他用他那充滿智慧的頭腦、火一樣的工作熱情以及對工作真誠和執(zhí)著,一直默默地奉獻著。為進一步緩解局辦公條件和單身職工周轉房緊張問題,作為項目負責人,他同時負責局技術裝備樓和新建單身公寓,他經(jīng)常深入施工現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)安全隱患和質量問題及時向現(xiàn)場施工人員指出,并積極協(xié)助和督促整改、落實,發(fā)現(xiàn)違章指揮、違章作業(yè)堅決制止,使工程項目順利完成。
為了解決_基地職工群眾出行難、存在安全隱患的問題,他利用擔任_區(qū)人大代表的身份,多次提案,并與區(qū)相關職能部門積極溝通,將廣海路納入市政管理,成為_區(qū)第一條將小區(qū)道路移交市政管理的道路。
二、完善機制,創(chuàng)新管理,確保安全無事故
在安全生產(chǎn)管理工作當中,為確保安全無事故,他始終堅持安全第一和以人為本的工作理念。首先成立了由各個部門、科室領導組成安全生產(chǎn)領導小組,親自擔任組長,形成了橫向到邊、縱向到底的安全生產(chǎn)責任體系。從各部門負責人、安全管理領導小組成員入手,抓好思想建設工作、安全知識和技能的培訓工作,不管在大會小會都強調安全工作只有開始,沒有結束。堅持學習教育制度,定期召開安全會議,學習相關文件精神。
其次,他嚴格落實安全管理制度,結合本單位的實際制定具體的工作實施方案。完善了《管理處安全生產(chǎn)工作制度》、《消防工作制度》、《保衛(wèi)工作制度》、《_基地食物中毒應急預案》、《基地配電房柴油罐安全管理制度》、《煤氣及柴油使用登記臺帳》等一系列制度規(guī)定,實現(xiàn)安全監(jiān)督由事后監(jiān)督向事前監(jiān)督、過程監(jiān)督,真正做到靠制度管理人,用制度約束人。層層落實安全生產(chǎn)責任制,每年與各崗位簽訂了安全責任制,嚴格要求各部門各司其位,各負其責,既要做到分工明確,又要做到相互協(xié)作。
最后,他親自帶隊,認真抓好安全檢查,做到不留死角、不留隱患,才能確保安全。針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題立即整改,不能立即整改的要求定人員、定時間、定措施,限期整改。2105年處安全領導小組對_基地大院租賃房屋、商鋪、生活居民區(qū)的用火、用電及在建工程的安全檢查5次,全年單項檢查15次,落實安全隱患整改生產(chǎn)經(jīng)費80.708萬元。
三、發(fā)揮黨員先鋒作用,踐行安全生產(chǎn)職責
作為一名黨員,他嚴于律己,作風嚴明。多年來,他牢記作為一名后勤負責人的職責,他總能利用晚上休息時間到各崗位轉轉,跟職工談心,也督促職工要打起精神,防止職工睡崗;作為安全負責人,他對各項安全生產(chǎn)管理和現(xiàn)場的安全監(jiān)督,他敢抓、敢管、敢考核的原則,對查出的違章行為決不姑息遷就,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改,嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,獎罰分明,樹立了正氣形象,認真履行安全生產(chǎn)職責。
與其他業(yè)務所工作的轟轟烈烈、眾人矚目相比,后勤保障工作顯得默默無聞、少人問津。但作為基地正常運轉的重要保障,又責任重大,稍有閃失就會牽涉全局。他對每一項工作、每一個細節(jié)都親自安排,盡力把所有工作抓實抓好,做的細之又細,確保不出一點差錯,就是他最大的心愿。
_始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度,立足所在_基地,率先垂范,做出了不平凡的成績,得到了上級領導和職工的一致認可。