教師的個人事跡參考6篇

時間:2024-05-30 作者:lcbkmm 事跡材料

事跡的記錄可以讓我們明確自己的優(yōu)點和長處,通過事跡的講述,我們能夠了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的成功案例,下面是范文社小編為您分享的教師的個人事跡參考6篇,感謝您的參閱。

教師的個人事跡參考6篇

教師的個人事跡篇1

xx,男,1980年生,中共黨員。20xx年8月入職,任專職教師,20xx年9月,任文學(xué)教研室主任,并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長。

一、愛崗敬業(yè)、扎實工作,提升業(yè)務(wù)水平。

在過去的6年中,朱xx老師執(zhí)教過多門課程,既包括大學(xué)語文、三筆字、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課,也包括寫作學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課,也有中國當(dāng)代小說研究這樣的專業(yè)選修課,在教學(xué)過程中,自覺加強學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法,積累經(jīng)驗。他注重以工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉,較快地完成任務(wù)。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,不斷進(jìn)步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。

經(jīng)過6年的鍛煉,朱xx老師把自己打造成了一個勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師,在每年的學(xué)生評教中,得到了同學(xué)們的好評。教學(xué)能力是一個老師最基本的技能,教師是一個需要花費精力和心血的職業(yè),在以后的教學(xué)中,我會全力以赴,把自己的本職工作做好,力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師。

二、勇挑重?fù)?dān),熱情服務(wù)。

由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況,有些課程比較繁重,給新進(jìn)老師帶來了比較大的工作壓力,在具體的教學(xué)中,朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們,圓滿地完成了學(xué)校安排的任務(wù),不讓一門課落下,給學(xué)生們一個良好的教研環(huán)境,讓他們得到最大程度上的發(fā)展。

由于學(xué)校師資力量的限制,有些課程需要與外聘教師進(jìn)行積極的溝通,課程結(jié)束后,還要及時地批閱試卷,登載成績。對新老師在教學(xué)上的一些問題,他通過聽課,談心,課下交流,使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升,為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力。

三、學(xué)生畢業(yè)論文及實習(xí)指導(dǎo)工作。

畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn),代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗。在這6年中,朱xx老師每年都指導(dǎo)一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文,從選題,寫開題報告,中期檢查,到論文思路的整理,如何注釋,對每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo),從每年的2月份開始,到5月份結(jié)束,論文指導(dǎo)給教學(xué)工作帶來了很大的壓力,但也給教學(xué)工作帶來了很大的動力,畢竟教學(xué)相長,在論文指導(dǎo)的過程中,朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)術(shù)生長點,對科研工作也是一個促進(jìn)。

師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力,這其中,每年的9月份,朱xx老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實習(xí)工作,通過閱讀學(xué)生們寫的教案,到在微格教室聽取他們講課,在不同的方面與他們進(jìn)行交流,包括板書,語態(tài),著裝,談吐,各個方面去完善學(xué)生的能力,得到了同學(xué)們的稱贊。

四、虛心求教,提高教研室工作能力。

教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,對于促進(jìn)教學(xué)工作有很重要的意義和價值,它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段,而且對于教學(xué)有很大的激勵作用。

1.6年來,xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規(guī)章制度及考勤制度,行政部門組織召開每年的工作安排會議,布置年度實行工作目標(biāo),將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實過程中,教研室活動作為其中必不可少的一部分,中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下,每一位教師都積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時完成學(xué)校學(xué)校下達(dá)下來的任務(wù),不拖中文系的后腿。

2.每周開展教研室活動,每一個教師力爭每周聽課2次,互相學(xué)習(xí),取長補短,聽課之后及時反饋意見,以便在以后的教學(xué)過程中完善起來。每2周開展一次教研室會議,針對一個問題進(jìn)行討論,討論之后的發(fā)言做好記錄,保存在教研室活動記錄本上。朱xx老師認(rèn)真聽取同事們的意見和建議,以便改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

3.朱xx老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的校內(nèi)實習(xí)和微格教學(xué)活動,認(rèn)真批改教案,指出其中的不足之處,盡快讓同學(xué)們糾正,對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責(zé),傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高,加以引導(dǎo)是我們的責(zé)任。

五、學(xué)術(shù)和科研

學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點,在教學(xué)的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)的問題,形成自己的思考,這些問題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形,一篇正式的學(xué)術(shù)論文,代表著高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力,不可忽視。在幾年來的教學(xué)過程中,朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》,就是他在教學(xué)中思考的問題的闡釋。另外,參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》。另外,朱xx老師在教授中國當(dāng)代通俗小說的過程中,思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評》。在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動中,不吝拿出自己的一點點研究成果,朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座,雖然研究成果不見得多么成熟,但是作為一個積極的實驗,還是一個良好的開端的。

20xx年4月5日到7日,朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研討會》,會議上聽取了著名學(xué)者朱棟霖、溫儒敏、范伯群的演講,獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗,得到了很大啟發(fā)。

教師的個人事跡篇2

王__老師是我們淝河小學(xué)的一名優(yōu)秀教師,她一直奮斗在教育工作的第一線,始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點點滴滴做起,用心做事業(yè),用愛做教育,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌,受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長一致好評。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神可稱為我們淝河小學(xué)教師的楷模。

參加工作以來,她始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,她愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心地投入到所熱愛的教育事業(yè)中去。為了幫助后進(jìn)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,她一直堅持給他們補課、認(rèn)真詢問學(xué)生不懂得地方、耐心細(xì)致地給他們講解,直至他們聽懂學(xué)會。等她忙完一天的工作,夜已經(jīng)深了,但看著孩子們離去的身影,她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻,沒必要這么賣命,可她卻不這么認(rèn)為,她說做人做事都要對得起自己的良心,要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系群眾,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。

生活中的王老師樂觀向上,以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。對待學(xué)生,她溫柔細(xì)心,不僅關(guān)心著他們的學(xué)習(xí),也以飽滿的熱情關(guān)心著他們的成長。在學(xué)生的心中,她常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,她以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道:教師的愛似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些受傷的心靈;似火種,能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教,傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)愛弱勢群體,每個人的內(nèi)心才會真正的和諧,只有人的內(nèi)心和諧,社會才能真正和諧。

總之,一分耕耘,一分收獲,她所取得的成績是她辛勤付出的結(jié)果。但愿她的這種精神和動力發(fā)揚堅持下去,用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

教師的個人事跡篇3

本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:

一、用愛的和弦,奏出美的樂章

作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

xx是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了??梢?,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。

二、班級管理,持之以恒

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力

在教學(xué)實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、多方取經(jīng)強化內(nèi)功

教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的`寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績?!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。

教師的個人事跡篇4

我是一名小學(xué)教師,同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的`故事。但每一天,都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

一、熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守、教書育人

作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù),從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。

我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。我用心靈的汗水澆灌每一棵幼苗,使他們茁壯成長。我甘做紅燭,用自己的光和熱指引學(xué)生前行的路;我愿為人梯,甘愿讓她的學(xué)生踩著肩膀,去攀登知識的高峰。2014年被評為露鋒區(qū)“優(yōu)秀班主任”,所教學(xué)科歷年來成績突出。

二、注重自我提高,以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國教育家葉圣陶說過:教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任班主任工作開始,我就深深的意識到這一點:小學(xué)生就像一張白紙,而老師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

首先,要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后,下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好,把自己的桌椅擺放好,方可離開教室去玩耍。

第二、培養(yǎng)學(xué)生會說禮貌用語的習(xí)慣。

每學(xué)期開學(xué)初,總要通過課間操、廣播站等形式,向?qū)W生宣傳文明禮貌用語,要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言,嚴(yán)禁用不文明的用語。

我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動之以情,開展以情感人,以感動為先導(dǎo)教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

四、播撒愛的種子

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。

我班的鄭書雅同學(xué),由于家境貧困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,對她關(guān)心不夠,讓她變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績差,當(dāng)時她的情緒低落,我多次與其談心,又派班長和他一起上下學(xué),經(jīng)過多方面的努力,鄭書雅終于又找回了自信,重新快樂地生活,今年被評為“三好”學(xué)生,鄭書雅父母為此十分感激。

五、綻放人格魅力

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以,我十分注重自己的言行。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護著學(xué)生,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評。

我班的李如佳同學(xué),相對一般的孩子來說,反應(yīng)慢些,對于語文學(xué)科更是有點望而生畏,我沒有放棄她,每天中午時間都把她叫到辦公室,把他不懂的問題再給她講一遍,時間長了,她漸漸對語文產(chǎn)生了興趣,每次考試都能達(dá)到80分以上,李如佳的家長逢人便說,我們家李如佳遇到了一位好老師。

“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著,我在那三尺講臺邊,勤奮踏實地耕耘,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!

總之,二十多年春秋,二十多載風(fēng)雨,我以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,愛崗、敬業(yè)、正已,愛生是一個教師的錚錚誓言。勤勤懇懇地工作,堂堂正正的做人。我在教育這片熱土上閃光,我的生命為教育事業(yè)而燃燒,這就是一位普通教師不悔的追求。

教師的個人事跡篇5

隨著省內(nèi)疫情防控形勢日趨嚴(yán)峻,為做好校園疫情防控工作力,作為一名黨員教師,興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教師郭真真主動請纓,參與到校園疫情防控的工作中去。這位有著14年黨齡的教師,用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

作為一名年輕的媽媽,家里有兩個孩子需要照顧,大兒子四歲,小兒子剛滿一歲,正是需要媽媽呵護的年齡,面對校園疫情防控工作,本著舍小家為大家的精神,她放棄照顧孩子的時間,把全部精力放到疫情防控工作中去,迎難而上,彰顯了共產(chǎn)黨人的英雄本色。她每天早上趁著孩子還沒起床,就早早地來到學(xué)校,給前來送孩子上學(xué)的家長發(fā)放疫情防控宣傳單,提醒他們佩戴好口罩,宣傳如何做好家庭防護、消殺工作,保障學(xué)生在家的安全,號召大家遵守政策規(guī)定,在非常時期積極配合疫情防控,匯聚社會力量,共防疫情擴散蔓延,共同打贏疫情防治這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

作為一名教師,她上課前會對每個學(xué)生測量體溫,教學(xué)生正確佩戴口罩。由于小學(xué)生認(rèn)知性比較低,為了讓小學(xué)生更容易理解什么是新冠疫情,如何進(jìn)行防護,郭真真老師通過課堂教學(xué),向?qū)W生們傳播疫情防控的相關(guān)知識,既豐富了課堂趣味性,又讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于新冠疫情的知識。除此之外,她還告訴學(xué)生,在課堂上學(xué)到的知識,回家后一定要講給自己的爸爸媽媽,讓學(xué)生傳遞給家長在日常生活中疫情防控的注意事項,實現(xiàn)家校聯(lián)合防控疫情的雙重效果。

郭真真老師始終牢記黨員先鋒作用,協(xié)助其他教師做好學(xué)生測溫和教室內(nèi)消殺,每天參與到學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生消殺工作,臟活累活爭先去做。師生核酸檢測時她也主動負(fù)責(zé)維持秩序,讓廣大師生保持一米間距。課上監(jiān)督學(xué)生戴好口罩,下課后督導(dǎo)學(xué)生不要聚集打鬧玩耍。同時,通過班級微信群宣傳疫情防控知識,提升學(xué)生家長對疫情防控重視度和配合程度,嚴(yán)格遵守校園疫情防控的相關(guān)要求,規(guī)范上報疫情防控信息。

作為一名共產(chǎn)黨員,郭真真同志堅持共產(chǎn)黨人的初心使命,堅決聽從黨的指揮,堅信我們一定會取得疫情防控戰(zhàn)役的勝利!在后面的戰(zhàn)斗中,她將繼續(xù)努力奮斗,不缺位,做到位,有作為!

教師的個人事跡篇6

我叫xx,1997年畢業(yè)于老河口市師范學(xué)?!,F(xiàn)在是洪山嘴小學(xué)一名普通的人民教師。我從教十余年來,曾在三所學(xué)校從教過。無論在哪里,我都努力做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排和教導(dǎo);與同事和睦相處;與家長平等相待;與學(xué)生親切交流。在這十幾年中,我一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)教學(xué)工作。默默地堅守在自己的崗位上,把巨大的壓力變成不懈進(jìn)取的強大動力,憑著強烈的責(zé)任心,堅定的事業(yè)心,強烈的進(jìn)取心,淡泊名利、恪盡職責(zé),腳踏實地干好自己的本職工作。在教書和育人兩方面均取得了優(yōu)異的成績,受到校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長的一致贊譽。下面從以下幾個方面談?wù)劇?/p>

一、熱愛教育事業(yè),不斷提高自身思想素質(zhì)

參加工作以來,我始終以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實踐中。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課。積極聽老教師和有經(jīng)驗的老師的課。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家,團結(jié)同志,為提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的重要思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力實踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策,無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè),誠懇待人,踏實辦事,嚴(yán)以律己,甘為人梯。十幾年如一日,受到了老師和學(xué)生的一致好評。

二、盡職盡責(zé),嚴(yán)格履行教師職責(zé)

在自己工作的崗位上,十年如一日,披星戴月,早出晚歸,用平凡卻偉大的行動證明著自己內(nèi)心的理念和追求。早來晚走,說起來容易,做起來卻很難。堅持一時容易,但日復(fù)一日,年復(fù)一年地堅持卻更難。為了做到嚴(yán)格履行教師職責(zé),我卻做到了這一點!

三、對學(xué)生用心用情,愛生如子

自參加工作以來,始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)中。工作給我?guī)砹丝鞓罚步o我?guī)砹嗽S多榮譽。但我深知成績與榮譽只能代表過去,成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,使我更信心百倍地投入到自己所深愛的事業(yè)中去。

對待學(xué)生,我甘灑熱血,始終保持誠摯的愛心,傾注滿腔熱情。多年來,我所帶的班級中單新家庭都比較多,家庭的貧困者也不少。學(xué)生思想狀況復(fù)雜且脆弱,成績兩級分化嚴(yán)重,但是多年來,我始終堅持一個信念,即不拋棄,不放棄。對于后進(jìn)生,我對他們付出的關(guān)愛和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對優(yōu)生的愛。

我從不歧視差生,積極給這些孩子展現(xiàn)自己的機會,真正做到了“潤物細(xì)無聲”。

利用課余時間,及時走訪成績落后者和家庭困難者。半學(xué)期內(nèi),80%的學(xué)生我都會親自登門拜訪他們的父母,與其交流如何管理好他們的孩子。不惜花自己的錢為孩子們設(shè)獎品和買禮物。學(xué)生就像是我的孩子,我就像學(xué)生的母親。為了自己的學(xué)生,常常卻忽略了自己的.孩子。

多年來的工作實踐中,我一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子,用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田,踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真做新一代“人梯”和鋪路石,做生活的強者。

一份耕耘,一份收獲,這十幾年來我始終堅信:獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo)。只要用愛去呵護每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,傾聽學(xué)生的心聲,我就一定是快樂和幸福的。教學(xué)之樹是常青的,生命是五彩斑斕的。