事跡材料的寫作內(nèi)容一定要寫出這個(gè)人物的主要事跡，實(shí)事求是是寫事跡首先要遵循的原則，范文社小編今天就為您帶來了教師個(gè)人材料事跡優(yōu)秀5篇，相信一定會對你有所幫助。
教師個(gè)人材料事跡篇1
劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。
一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團(tuán)會，黨員、團(tuán)員年度評議，深入班級、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計(jì)算機(jī)過級經(jīng)驗(yàn)交流會，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級、考研獎勵制度》、在單項(xiàng)獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有樂。我相信新時(shí)期的每一位班主任，只要用心地去面對班主任工作，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣！
教師個(gè)人材料事跡篇2
愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”“用愛撒播期望，用真誠對待每一個(gè)幼兒”是她無言的承諾，她就是張舍宮東幼兒園教師——鄧立芳，是孩子們給了她信心，是孩子們給了她無限的快樂，她們相依相伴，親密無間。
回頭看看，她已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了18個(gè)春秋。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，歲月的流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上,她用自己的一舉手，一投足，一個(gè)由衷的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句美麗的話語,去撥動那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的孩子。
作為一名幼兒教師，她始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，以影響孩子終生發(fā)展的為目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，遵循“一日活動即教育”的理念，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。教育家陶行知曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處?！?/p>
在教學(xué)過程中，她認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程。在教學(xué)過程中為了保證全班孩子大面積地發(fā)言，在組織活動中不讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，她不怕孩子說錯或不會，給孩子充分的自信，鼓勵發(fā)言少的孩子，讓孩子心理沒有壓力是很重要，漸漸地孩子們在活動中非?；钴S，積極發(fā)言；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機(jī)會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
她深知，作為教師只有用真情感染孩子，用愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田，使教育的作用達(dá)到最大化。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。她具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí)，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)做好家長工作，與家長保持密切聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，在獲得家長們信任的同時(shí)，贏得了孩子們的尊敬和喜愛，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。
在多年的教學(xué)工作中，努力進(jìn)取，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，取得了不錯的成績。多年來，對工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干；對孩子，她付出了全部愛心；對同事，她助人為樂。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，做好本職工作。
“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”讓我們一起用愛與孩子同行，畫出最美的風(fēng)景！
教師個(gè)人材料事跡篇3
放飛希望，成就幸福
“看著一批批學(xué)生如羽翼漸豐的小鳥從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂。而正是這種快樂，成就著一個(gè)教師的幸福人生?！?/p>
這是召忽小學(xué)語文教師董xx的教育幸福宣言。
董xx，女，生于1974年，1997年畢業(yè)于昌濰師專，在召忽中學(xué)從事語文教學(xué)工作，大學(xué)學(xué)歷，一級教師?，F(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作兼班主任。從事教育工作的19年來，她一直站在教育工作的前沿?！拔业膶W(xué)生就如那天邊的鳥兒，一批批飛來，又一批批飛去，看著他們羽翼漸豐地從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂。而正是這種快樂，成就著一個(gè)教師的幸福人生。我的青春，就在那飛來飛去的剪影中，流溢出燦爛的光彩”。這是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。
銳意進(jìn)取，不斷超越。她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。
關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。2007年，任教初三語文，成績優(yōu)秀，被安丘市教研室授予“教學(xué)成果獎”；2009年，安丘市人民政府授予“師德標(biāo)兵”；2010年，安丘市教研室授予“教學(xué)能手”稱號；多次獲安丘市“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號。2013年，論文《你的身上也有發(fā)光點(diǎn)》被山東教育出版社錄用并出版，任教以來，濰坊市級，安丘市級論文發(fā)表若干。
面對這些榮譽(yù)，她說：“我慶幸我選擇了‘教書育人’——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，成就幸福人生?！?/p>
教師個(gè)人材料事跡篇4
她從20xx年參加工作以來一直從事小學(xué)英語教學(xué)，現(xiàn)在已成為一名小學(xué)英語高級教師了。她有良好的師德和奉獻(xiàn)精神，工作中始終能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，做到教書育人，為人師表。她就是xx老師。
一、潛心鉆研，關(guān)注學(xué)生成長。
讓每個(gè)學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)英語，學(xué)有所成，這是她對自己英語課的要求，也是她堅(jiān)持不懈的追求。在英語教學(xué)中她能認(rèn)真鉆研教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有知識出發(fā)，將枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成生活中看得見、摸得著、聽得見的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，她還設(shè)置了“英語爭章之星”“英語進(jìn)步之星”“英語作業(yè)之星”等，對每一個(gè)達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。她在鼓勵優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，多給他們以關(guān)愛與輔導(dǎo)，幫助他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、勤于學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在社會是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會，她深知只有勤于學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能緊跟時(shí)代的步伐、適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。為此她積極參加校內(nèi)外的各種培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動，用心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐。她注重平時(shí)的積累、積極研究和探討教學(xué)的心得和體會，取他人之長，補(bǔ)己之短，努力提高她的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜每一次在校、區(qū)上課的機(jī)會，多次在片、區(qū)級開課。積極撰寫課題，并多次在校、區(qū)立項(xiàng)。所撰寫的論文也多次在校、區(qū)獲獎。
“踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)育人！”是她的座右銘?！白鲆幻议L放心、學(xué)生喜歡、同事欣賞的好老師?！笔撬哪繕?biāo)。她將繼續(xù)在自己平凡的崗位上盡心盡責(zé)，在教育園地里辛勤耕耘，待到山花爛漫時(shí)，一定會收獲幸福滿園。
教師個(gè)人材料事跡篇5
陳老師，現(xiàn)任運(yùn)河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語文教師。工作12年間，虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，潛心研究教育教學(xué)，取得了突出的成績。
自2012年老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教育第一線，用耐心和智慧成為學(xué)生成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當(dāng)學(xué)生受到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去溫暖和夢想；當(dāng)學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做事時(shí)，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生，體會著他們的`喜怒哀樂；她把自己當(dāng)做長者，牽起孩子的手去感受陽光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽(yù)卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個(gè)小畫軸。打開來，畫面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時(shí)候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無助的時(shí)候，您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛她，敬佩她，感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個(gè)人都該學(xué)會成長?！?/p>
學(xué)生們喜愛陳老師不僅僅因?yàn)樗俏涣己玫呐惆檎?，更是因?yàn)樗恼Z文課堂讓人受益匪淺?！皩W(xué)習(xí)型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向，她是個(gè)善于反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭完善教學(xué)方法；她是個(gè)積極進(jìn)取的人，不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以求為學(xué)生帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)作和古詩文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語文辦公室主任張立軍老師，她深深地認(rèn)識到新一代教師使命的重大，明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導(dǎo)，乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動?！把芯啃徒處煛笔峭苿咏虒W(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語文教師教學(xué)研討活動中，她帶領(lǐng)老師們在低年級的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí)；在中年級的教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué)；在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動下，老師們覺得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，研討是一種真真切切的需要。
