作文寫好能直接影響我們的成績分數(shù)，作文能否寫好，在于平時的多學(xué)習(xí)和觀察，以下是范文社小編精心為您推薦的《夸獎》作文8篇，供大家參考。
《夸獎》作文篇1
“你真是個聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的夸獎,至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.
小學(xué)三年級,我,一個乖巧聽話卻有些膽小的孩子.第一堂數(shù)學(xué)課,嚴厲的數(shù)學(xué)老師面不改色地走進教室.嚴肅的課堂氣氛.我們認真地聽著,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解著.我們時而盯著黑板,時而又低頭演算.老師威嚴地觀察著我們的情況.
我算著算著,忽然覺得有問題,但?于是我又算了一遍,又還是??我的額頭滲出了密密的汗珠,心怦怦地跳著,手發(fā)抖,都要抓不住筆.我算錯了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的心是這樣的緊張,壓著自己的胸口,小心地,以最平靜的聲音問同桌.他的回答“老師的正確答案和過程就在黑板上呀.”我的心此時分成了兩半.一半說:“你再算算,一定是你錯了,老師怎么會錯呢?”另一個說:“你已經(jīng)算了幾遍,一定是老師粗心,你應(yīng)該向老師說呀.!”只聽另一個又說:”老師錯了,那大家都不說,別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該說.萬一老師罵我,怎么辦?
抬頭,看見老師臉上寫滿了認真,仔細,嚴肅.那雙眼睛告訴我們每一個人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?
我顫顫舉起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老師的聲音有一股堅韌.“我覺得您這題算得有點問題.”“有問題?”看著老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎么辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師說,“我忘記去括號了!”突然間,我的心平靜了下來,只見老師露出了笑容.他笑笑,然后說:“小強表現(xiàn)很好,能主動提問,發(fā)現(xiàn)問題,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)。老師很高興,沒有批評.我卻更加激動,此時眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.
因為這句夸獎,我變得自信、勇敢.老師的夸獎在我學(xué)習(xí)的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創(chuàng)新,勇于實踐.我感謝這美麗的夸獎.
《夸獎》作文篇2
呼，呼，好緊張哦！雖然有一次經(jīng)驗，但偶爾還是好怕怕哦！平靜，平靜我邊休息邊對自己小聲嘀咕著。媽媽似乎從我的表情里讀出了些什么，對我說：怕什么！考官又不是獅子，會撲過來吃人！唉，我怕什么獅子（星座）呢！我又小聲嘀咕著，又想要是獅子還好啦，至少俺們還可逃，三十六計嘛！可他們是考官啊，萬一給他們抓住太多的小辨子，我可要拿o蛋回家了！唉！不想了，不想了，不管怎樣，我技術(shù)也不賴，一定可圓滿成功的，要自信，自信是成功的本錢嘛！振奮精神后，我便又拿起二胡繼續(xù)練功去了。
時間一點一點地滑去，唉呀！馬上就到我們了！繼續(xù)，加油！
現(xiàn)在，請××號——××號去考試，二胡的，快點！通報員說完后，我和我的三個同伴精神都繃緊了！通報員核對人后，我們便進入了考場，唉喲！這么小的女孩也來考五級？看樣子頂多二、三年級吧！好厲害哦！不過不知道水準怎么樣，仔細聽聽，嗯，嗯，還行吧！雖然能從頭至尾拉出來，但聽起來像斷了線的珠子，音不是很準確，至于姿式嘛，不太清楚，之所以知道她是個女孩，是因為通報員進去時無意間看到的。再聽（因為進入考場要經(jīng)入兩扇門，第一扇到通道，第二扇到考點，因為在通道里，所以只有偷聽了，做預(yù)備工作嘛?。┞牭娇脊賳柵W(xué)多久了，女孩回答快兩年了！蝦米？兩年就能考五級？就能拿到證書？羨慕??！俺們可有五、六年了哩！
我是第三個考試者，前兩個同伴順利通過成績嘛！可能還好吧，因為平時表現(xiàn)都很好。
輪到我拉了，一位考官去了上廁所，我只有在那干等著。另一位考官便和我攀談了起來，?。『闷揭捉说目脊倥?！他居然也是江西省的人也！一會兒，我心中的怕便減少了許多?？纪旰螅俏慌c我攀談的考官對我說：小姑娘，不錯嘛，繼續(xù)努力！然后又對我笑了笑，便把成績單遞給我。成績嘛，當(dāng)然是最好的啦！
而且，最重要的是我居然被考官夸獎了！
《夸獎》作文篇3
我愛我的每一位同學(xué)，他們各有各的優(yōu)點和長處，我愛我的每一位同學(xué)，他們都是那么關(guān)心集體。今天，我就要夸一夸樂于助人的成果同學(xué)。
她扎著利索的馬尾辮，顯得簡潔而又干凈，給人無限的親近感，臉上總是掛著恬靜的微笑，她學(xué)習(xí)認真而又踏實，最主要的是他十分樂于助人，有時甚至為了幫助別而虧待了自己。同學(xué)跌倒了，她及時幫忙，同學(xué)沒有帶寫字用品，她四處為他借筆……
記得有一次，我沒有帶水彩筆，老師上次生氣發(fā)了狠話：下次誰不帶水彩筆，一人扣0。1分！我可不想因為我而使班級辛苦了一周還是得不到常規(guī)第一名。于是，第三節(jié)課一下課，我就四處問別班同學(xué)借水彩筆，結(jié)果都是一個答案：沒有帶。
正當(dāng)我心灰意冷時，成果走過來拍了拍我的肩膀：“怎么了？悶悶不樂的。”我弱弱的說：“怎么辦??？我忘記帶水彩筆了……”成果一聽，大笑起來：“怎么不早跟我說??！走，我?guī)闳ソ枞ァ！闭f完，我就被成果拖上了三樓。
成果趴在五（2）班的窗臺上，跟一個男生說了什么，那個男生轉(zhuǎn)過身去，不一會兒，跑出了一個小女孩，“你帶水彩筆了嗎？”成果笑著問她。那個小女孩的頭搖得像撥浪鼓一樣：“沒有?！蔽业男念D時從嗓子眼墜入深谷。成果拉著我穿過擁擠的走廊?！叭ツ膬海俊蔽乙呀?jīng)不懷有任何希望了。成果不說話，依舊往前走。她問了很多人，但一無所獲?！八懔税?，大不了就被罵一次吧?！蔽胰滩蛔∴洁斓馈！耙埠茫屇汩L長記性，省的下次又忘帶?！蔽翌D時萬念俱灰，坐在凳子上，準備接受懲罰。
這時，上課鈴響了，成果氣喘吁吁的回到班里，將一盒水彩筆放在了我的桌上。我握著那盒水彩筆，心里有一股暖流滑遍全身。
瞧！成果就是這樣一個熱心幫助同學(xué)的人，我們都非常的喜歡她。
《夸獎》作文篇4
像我這樣成績不好的人，很難得到老師的表揚。所以老師的表揚讓我刻骨銘心。
那是我上三年級的那天。中午放學(xué)后，雨下得很大。還好早上上學(xué)前看到天有點黑，就帶了把傘。剛出校門的時候，看到一個和我同齡的男人，好像很著急，大概是在等他媽媽給他帶傘。我真的很想把傘借給他，但是后來我又想：把傘借給他怎么辦？你想讓我冒雨回去感冒嗎？心里各種疑問。最后，我決定帶著傘走。就在我要離開的時候，一陣強風(fēng)吹來，我的心仿佛在對我說：“當(dāng)你看到別人有困難的時候，你要幫助別人，不是為自己著想，而是處處為別人著想?！毕氲竭@，我感到很慚愧，我立刻向男孩走去。
我走到男孩面前說：“小哥哥，我把傘借給你。帶著我的傘回家！”男孩說：“不行，我不能拿你的傘。想要就沒有。”我想了個辦法讓男孩收傘，說：“我媽要來接我吃飯。今天下午把傘還給我就行了。”男孩抱歉地說：“好！謝謝，今天下午我就把傘給你?！蹦泻⒛弥鴤阕吡恕．?dāng)男孩離開時，我安全地離開了。在回家的路上，雖然渾身濕透了，但我很開心，因為我做了一件好事。
當(dāng)我下午到達學(xué)校時，老師把我叫到辦公室。我以為我又做錯了什么。但是老師沒有批評我。他只是笑著說：“你中午做的事我都看到了。晶晶，平時經(jīng)常批評你。我真的不應(yīng)該。你原來是個好孩子。
我聽著，心里充滿了喜悅。
《夸獎》作文篇5
今天放學(xué)回家，爸爸媽媽都還沒有下班，我匆匆放下沉甸甸的書包，咕嚕咕嚕一口氣就喝完了一杯涼水。
我迅速的拿出作業(yè)本開始專心致志得做起作業(yè)來，我準備在吃晚飯前完成作業(yè)，因為前幾天爸爸說過提高做作業(yè)的速度可以得到獎勵。今天的作業(yè)我做得非常認真，連爸爸媽媽回家也沒有感覺到，肚子咕咚咕咚叫了也沒感覺到餓。當(dāng)然做作業(yè)得速度也異常地快，飯還沒有燒熟我就把作業(yè)全部做完了。我心里暗自盤算著“這次這么早就完成作業(yè)，會有什么獎勵呢？”
吃晚飯得時候到了，這是我們家最熱鬧得時候，這個時候爸爸媽媽會把一天工作中發(fā)生有趣得事情講一講，當(dāng)然我也不例外，總之是一邊吃飯一邊交流吧！媽媽對我說：“今天這么快把作業(yè)都做完了！”我得意洋洋地回答道：“是的”，坐在一邊的爸爸瞧了我一眼，好像在想：“這個貼心寶貝可真狡猾的，對自己學(xué)習(xí)有幫助還要獎賞，不過也是值得獎勵”。爸爸沉默了一下，終于開口了，說：“許晴這學(xué)期開頭開的不錯，獎勵看電視一小時，另外加一元用于自己買文具用品?！边@時，我有一種無比喜悅的心情從心頭涌上來，高興得一蹦三尺高。哈，經(jīng)過努力我終于得到爸爸媽媽夸獎了。
我會繼續(xù)加油，得到夸獎得感覺真好！
《夸獎》作文篇6
期中考試終于結(jié)束了。我們?nèi)嗨闪丝跉?，期待著早點出成績。
“叮鈴鈴”上課了?？茖W(xué)老師跨著大步走進教室?！瓣悤?7分，孫卓瑤95分 ……”老師喋喋不休地報著。我的心中滿是著急：萬一考砸了怎么辦?回家又得挨老媽罵，怎么辦啊?正心慌著，傳來老師的聲音，“這次天妮同學(xué)考得很好，考了98分!”我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。老師在校對題目時，我的心早已飄到了九霄云外。
語文老師不知在什么時候跨進了教室大門，并提著嗓子大喊：“安靜一下， 我要報分數(shù)了。這次天妮同學(xué)有很大的進步，考了97分。大家鼓勵一下?！币魂囌坡曧懫?。頓時，班級像炸開了鍋，大家紛紛議論開來。我最好的朋友王意茹說：“哇!天妮這次好厲害哦!”朱慧嫻說：“看，天妮真是太棒了，又被老師夸獎了，我們應(yīng)該祝福她!”平時成績比我好的陳暢說：“這有什么了不起的，不就 97分嗎?”一些男生也向我豎起大拇指說：“太棒了!”啊!我呆呆地望著老師，心中真享受。
整個上午，我得意洋洋地坐在位子上，聽到的都是老師的夸獎?；氐郊?，媽媽也夸贊我。她拍了拍我的肩，說：“天妮這次考得不錯，下次可要繼續(xù)努力。科學(xué)真是考得越來越好了!”
夸獎聲如同一杯杯清茶，享受的感覺爽心爽肺，心中總甜甜的。直到晚上，我還是有點興奮，翻來覆去睡不著，腦子里不斷回味著那悅耳的夸獎聲。
《夸獎》作文篇7
這個星期我被舍友夸了好幾天，他們都叫我“學(xué)霸”。我覺得他們對學(xué)霸的了解并不深，只是因為我回宿舍多帶了兩本，所以被表揚了。其實我不喜歡別人說我什么，因為我根本沒有實力配得上這種贊美。其實我連個小學(xué)生都不是。我只是一個中學(xué)生。不然分班考試怎么會和他們分到一個班？把這種贊美當(dāng)成一種動力沒關(guān)系，但時不時會有點愧疚。也不全是因為我沒有實力。連我都開始覺得有點虛偽。是我把書帶回宿舍好好學(xué)習(xí)，還是得到室友的夸獎滿足虛榮心？每當(dāng)他們說我是“學(xué)霸”的時候，我就有各種復(fù)雜的想法。
但是我可以明確的告訴自己，不，我努力提高自己的能力是為了自己的目標，而不是為了別人?，F(xiàn)在只能努力，堅持。也許以后我成功了，就有實力配得上這種贊美？最近總是這么想，所以學(xué)習(xí)動力很大。這個動力也來源于我的強勢天性?，F(xiàn)在室友都說我是“高手”。如果我考不好成績，豈不是打自己臉？
《夸獎》作文篇8
雙休日，我和爸爸媽媽準備去狼山游玩。站在馬路邊，翹首企盼著公交車的到來。
我等呀等，等呀等，等得腿麻了，花兒都謝了。突然，一輛公交車緩緩地駛到了我們跟前，大家一下子涌了上去。我像一直機靈的小猴子，從人縫中鉆上車，首先搶到了司機旁的一個位置。對著窗外喊道：“爸爸媽媽，你們快上來呀，我?guī)湍銈兛樟宋恢??！比硕甲€(wěn)了車子又慢慢地駛向下一個車站。車子又停了下來，這時，一位滿頭白發(fā)的老奶奶顫顫抖抖地上了車，見車上的座位都被坐滿了，只好無奈地站在座位旁，汽車行駛起來，她差點就摔倒了。我環(huán)顧了一下四周，見無人對老奶奶問津，便想起身讓座。媽媽看見我的這一舉動，拉住我，附在我耳邊輕聲說:“你就安心地坐著吧，我的小乖乖。這里離我們要去的地方還遠著哩，所以，你就不要多管閑事了?！甭犃藡寢尩倪@番話，我的心開始動搖了：讓座，我就要站著了；不讓，我的心里又過意不去。正當(dāng)我猶豫不決的時候，耳畔突然響起了平日里老師讓我們背的“行走之禮”，我堅定了自己的'信念——讓座！
我起身走到老奶奶的身邊，扶著老奶奶坐在我的座位上，說道：“老奶奶，您請坐。”那位老奶奶似乎被我的舉動驚呆了，連聲說：“謝謝，謝謝！”我忙說：“不用謝，這都是我應(yīng)該做的?！边@時，車上的人仿佛都被震住了，過了一會兒，大家都回過神來，開始夸起我：“真懂事?！薄笆茄?，當(dāng)父母的可以享福了?！甭犃舜蠹业目洫?，我的心里高興極了。爸爸媽媽也都漲紅了臉，樂得合不攏嘴。 我受到了大家的夸獎，但更領(lǐng)悟到了：要尊老愛幼，給老人小孩讓座。
1. 你有過和小作者一樣的經(jīng)歷嗎？或者別人給你讓過座嗎？當(dāng)時感覺如何？
2. 你覺得應(yīng)該讓座嗎？說說理由！
