在寫作文時，我們需要充分展現(xiàn)自己的想法，在作文中，我們要避免內(nèi)容的重復(fù)和啰嗦，范文社小編今天就為您帶來了游圓明園作文精選5篇，相信一定會對你有所幫助。
游圓明園作文篇1
秋日的北京是那樣的美麗，秋風(fēng)蕭瑟，帶給人是無盡的涼爽。今天下午我們不用上學(xué)，媽媽決定帶我去位于學(xué)校附近的圓明園。中午放學(xué)時，我從食堂里買了些卷餅，帶著來到公園進行野餐。
進入圓明園，映入我眼簾的是滿湖的睡蓮和斷壁殘垣，三泉印月，別有洞天這些景點依然存在，但有些美麗的景觀早在一百多年前就化作塵土，不禁使人黯然神傷。我買了一套歷代皇帝的撲克牌，這里面銘刻著中國從盛到衰之間的過程，激勵著我們奮發(fā)圖強。
烈火焚燒后的圓明園依舊美麗，那原來的宮殿該是怎樣的金碧輝煌呢？“即使把我國圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這樣規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美?！狈▏旯l(fā)出過這樣的感嘆。集雍容華貴和委婉多姿為一體的圓明園當(dāng)時受到了天下人的注目。1860年十月，這個刻骨銘心的日子，這座被譽為“萬園之園”的圓明園化成了灰燼，斷壁殘垣歷經(jīng)風(fēng)雨，仿佛訴說著當(dāng)年強盜的暴行。
現(xiàn)在的圓明園成了一座遺址公園，是進行愛國教育及人們游憩的好去處。
游圓明園作文篇2
我想大家一定愛沒有忘記原本美麗寧靜的圓明園吧？這座圓明園從清代康熙四十八年（1709年）開始建造的之乾隆九年（1744年）基本建成。圓明園是一座水景園，水的面積占了全園面積一半以上，在山水環(huán)繞之中分布著145處景點。在它鼎盛時期，這里是具有空潛虧驀地皇家園林。在建筑樹上，圓明園形成了一中西結(jié)合的獨特風(fēng)格，是世界上獨一無二的“萬園之園”。
院內(nèi)還有許許多多的奇珍異寶，字畫典籍，堪稱是東方文化藝術(shù)寶庫?？墒牵瑲鈩蔟嫶蟮膱A明園還在嗎？不，這些早已變成了灰燼。這些有是被誰變?yōu)榱嘶覡a的呢？這些全是被那些可惡的侵略者破壞得慘不忍睹——這些瑰寶不是拿走，就是被破壞，甚至燒光。雖然那一場三天三夜的大火已經(jīng)過去了。但是那把火曾把恥辱烙在了每一個中國人的臉上，同時在每一個中國人的心中烙上了深深的仇恨。
這把火騰空燃燒的時候，一個擁有黃河和長江滾滾波濤的民族，一個擁有億萬雙有力的臂膀和億萬雙淚眼汪汪的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜的看著這美麗、精致的圓明園變成了灰燼……這是一段中華民族受盡屈辱的歷史，是每一位中華兒女心中永遠的“痛”！
當(dāng)1945年9月9日日本投降時；當(dāng)中國取得51枚金牌，排在世界榜首時；當(dāng)面對雪災(zāi)或震災(zāi)眾志成城，不怕困難時；當(dāng)神五、神六、神七接二連三得分上天時……我們向世界證明了我們中華民族不是東亞病夫！
我們不是想欺負(fù)就欺負(fù)的！我們的祖國將會越來越強大，越來越發(fā)達！我們永遠要記住這么一句話：“勿忘國恥，振興中華”！
游圓明園作文篇3
大火燒了三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。我國園林藝術(shù)的瑰寶，民族智慧的結(jié)晶，就這樣化為灰燼……
1860年，兩個強盜闖入了圓明園，把所有的財寶奇珍，統(tǒng)統(tǒng)掠走。強盜們用步槍打燭臺上的蠟燭取樂，調(diào)戲未能成功逃出的宮女，殺了所有的中國人。這兩個強盜，一個叫英吉利，一個叫法蘭西，在歐洲人眼中，我們是野蠻的化身，他們是文明的楷模。可文明就是這樣對待野蠻的嗎?
我終于明白為什么周總理會一語驚人的說出“為中華之崛起而讀書”了。國家興亡，匹夫有責(zé)。
現(xiàn)在的中國再也不是1860年那弱小的，被列強欺侮的中國了?，F(xiàn)在是外國聽了中國兩字都要抖三抖的中國了。我們再也不需要給外國人，當(dāng)奴隸了，我們是自己的主人!
中國在芯片技術(shù)上有了質(zhì)的飛躍，我們可以自己造出5g芯片了。我們再也不是100年前那個封建不民主的社會了。
20xx年，中國開始實行一帶一路計劃，美國也馬上就無條件歸還中國的文物1406件。這說明我們的祖國強大了，美國害怕了。這中華歷代革命人物的偉大工程，是我們想象不到的。這是他們用血肉壘起來的城池，是無法被攻陷的。
起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……
游圓明園作文篇4
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤恨和無限的惋惜。
圓明園是我國最大、最美、最著名的皇家園林。圓明園占地三百五十多公頃，里面不但有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣，還濃縮了各地最有代表性的風(fēng)景名勝?？墒?，這項花費了一百五十多年才建成的偉大工程，卻在1860年被英法聯(lián)軍在搶劫一空后統(tǒng)統(tǒng)毀滅，大火連燒了三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。
這些可恨的英法聯(lián)軍，不但搶走了圓明園里面的寶物，竟然還在毀滅圓明園前在園內(nèi)互相搶奪我們中國的文物，據(jù)我所知，他們?yōu)榱藫寠Z財寶，互相毆打，甚至發(fā)生過械斗。我國這座藝術(shù)的瑰寶，就這樣被他們掠奪，焚毀，洗劫一空。
那些花費了我們中國人民大量智慧與心血的結(jié)晶，被他們搶劫后，他們竟然還放到他們自己的展館里，向其他國家炫耀。法國雨果曾經(jīng)說過：“這個奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。一個叫法蘭西，另一個叫英吉利！”由此可以看出，連他們自己國家的有良知的人都知道，這是可恥的強盜行為，我認(rèn)為，他們應(yīng)該要向我們中國人民致歉。
這件事發(fā)生在我們國家弱小的時候，我從這件事中深刻的知道了“落后就要挨打?！边@一句話的含義，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)好國家，不讓這樣的事情再次發(fā)生，同時，我也對圓明園的毀滅感到無比的憤恨與無限的惋惜。
游圓明園作文篇5
此次探究活動，我們不僅僅是展示了師達中學(xué)的文明懂禮，拓寬了眼界、增長了知識，更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進行交流，傾聽她的傷與痛。
活動過程中，每一位小導(dǎo)游講解完畢之后，同學(xué)們都會熱烈鼓掌，不管他的解說是否完美。無論走在哪里，看見老師，必定鞠躬問“老師好”，甚至比在學(xué)校做的還好。小組活動時，每個小組都積極完成個性任務(wù)單，在遇到不會的問題時，也懂得靈活應(yīng)對，如：尋找介紹牌，詢問工作人員或路人等。
我們第一小組在遇到困難時及時找到一名路人，并在他的指引下成功解決問題，完成了個性任務(wù)單。后來在與他閑聊時才得知，眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學(xué)的教授，這著實讓我們組的所有人都吃了一驚。所以，我們不僅是來增長知識的，還可以在這個過程中結(jié)交各式各樣的人，這不也是一種收獲嗎？
其實，完成任務(wù)時，從眼前經(jīng)過的這些殘垣斷壁也同樣在刺痛著我們每一名學(xué)生的心，每一位游客的心，每一個中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢？是的，我們無法回味曾經(jīng)的輝煌，我們看到的們只有經(jīng)受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的，就是好好讀書，爭取在不久的將來，也能為祖國的富強出一份力。
繚亂的簽名橫幅上，明顯得擺著一行“勿忘國恥，振興中華?！蔽彝?，圓明園也望著它……
