通過(guò)寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷，優(yōu)秀的作文能夠通過(guò)真實(shí)的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)打動(dòng)讀者的心靈，引發(fā)共鳴和思考，下面是范文社小編為您分享的初中小學(xué)生作文通用6篇，感謝您的參閱。
初中小學(xué)生作文篇1
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，就下了入春以來(lái)的第一場(chǎng)春雨。真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”啊!
呀!下雨了，雨細(xì)細(xì)密密的密如蛛網(wǎng)。遠(yuǎn)處一片朦朧，好像雨都被蒸發(fā)了，感覺(jué)不像是在下雨，有點(diǎn)像霧，遠(yuǎn)處的景物都好像披上了一層薄紗。這雨滴在臉上，輕輕柔柔的，非常舒服。周圍的空氣都濕潤(rùn)了。
春雨喚醒了大地，叫萬(wàn)物起床。冬天已經(jīng)過(guò)去了，春雨輕輕治愈了樹(shù)木冬天的傷痕。綿綿春雨滋潤(rùn)了大地，喚醒了沉睡的小草，小草露出尖尖的腦袋，好奇地打量著四周。小草嫩嫩的綠綠的。春雨淅淅瀝 瀝，滴滴答答，這歌聲叫醒了冬眠的小動(dòng)物。小動(dòng)物們一個(gè)都不閑著，小鳥(niǎo)賣弄著它那清脆的歌聲，大聲告訴春雨：“謝謝你春雨，小動(dòng)物們都醒了!”狗熊做著健身操，小青蛙大聲唱到道;“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”
放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的，有的喊著“下春雨了!”春雨洗滌著孩子們的笑臉，空氣中充滿了歡快的氣息。
經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，一切變得清新亮麗，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草綠得耀眼，花朵變得更加艷麗。泥土和小草在春雨的滋潤(rùn)下散發(fā)出沁人心脾的芳香，它們期待著農(nóng)民早日播下希望的種子。
啊!春雨，你潤(rùn)澤了萬(wàn)物，播下了希望的種子!
初中小學(xué)生作文篇2
10月1日，是我們偉大祖國(guó)的生日，在這節(jié)日里，普天同慶，到處都張燈結(jié)彩，良多公司的門(mén)口都貼上了“國(guó)慶快樂(lè)、歡度國(guó)慶”的字樣，還掛上了大紅燈籠。街道上人來(lái)人往，轂擊肩摩。國(guó)慶長(zhǎng)假，同學(xué)們跟爸爸媽媽一起走出家門(mén)，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國(guó)的偉大文化。商店的門(mén)口吊掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的······洋溢著喜慶的氣氛。在這個(gè)喜慶的日子里，迎來(lái)了我弟弟的8歲生日。
今天，弟弟高興極了！早就迫不及待地催媽媽買(mǎi)蛋糕：“媽媽！趕快走呀！再不走就買(mǎi)不到蛋糕啦！”而媽媽卻慢著性子說(shuō)：“晚點(diǎn)去好了，蛋糕多得很，毋須著急，沒(méi)了再讓蛋糕師做一個(gè)唄，先去玩吧，去了再叫你?！庇谑堑艿芫突伊锪锏淖吡??？蓻](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，弟弟又去催媽媽了：“媽媽你就帶我去買(mǎi)嘛，再不去我就不理你了?！痹诘艿茉偃龖┣笙?，媽媽只好帶我們?nèi)ベI(mǎi)蛋糕了。來(lái)到蛋糕店，第一件事就是挑選蛋糕，當(dāng)然，這是由小壽星來(lái)挑選的嘍。緊接著，弟弟就二話不說(shuō)的選中了兩個(gè)最顯眼的巧克力蛋糕，一個(gè)是白巧克力的可惜沒(méi)有生果;另一個(gè)是黑巧克力的，生果很豐盛。
“就選這個(gè)黑巧克力的了！”弟弟忽然改變了主意。于是媽媽就說(shuō)對(duì)店主叔叔說(shuō)：“請(qǐng)幫我做這個(gè)黑巧克力蛋糕，順便做兩個(gè)小老鼠，謝謝?！苯又堑案鈳煷箫@身手的時(shí)候了：他先拿起一把刀把奶油涂在盤(pán)子中心，再把圓形蛋糕橫切成3個(gè)同樣大小的面包，取其中一塊放在涂有奶油的那部門(mén)，把果凍擺在這層面包上，蓋上另一塊面包，在剛蓋上的這層面包上涂藍(lán)莓醬，然后蓋上最后一層面包，在整個(gè)蛋糕原型上涂滿潔白潔白的奶油，接著在潔白的.奶油上灑黑巧克力碎片，做完后擺上厚味的生果，插上巧克力裝飾，一個(gè)可愛(ài)的蛋糕就做好了。結(jié)完賬，我們就捧著這蛋糕回家了。
預(yù)備吃蛋糕了！弟弟讓爸爸把生日花點(diǎn)燃，爸爸就拿起打火機(jī)“啪”一下，生日花就“呲”地一下開(kāi)了，并奏響了美妙悅耳的《生日歌》，伴隨這首悅耳的歌，弟弟許愿了，過(guò)了一會(huì)兒，他吹燭炬了，只聽(tīng)“呼”的一下?tīng)T炬滅了。該吃蛋糕了，弟弟對(duì)蛋糕比手劃腳說(shuō)：“我要這里的！我要這里的！”媽媽還不停地說(shuō)：“好！好！好！別急!慢慢來(lái)！”伴跟著音樂(lè)，我們開(kāi)開(kāi)心心地吃蛋糕了······
初中小學(xué)生作文篇3
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強(qiáng)調(diào)尊師重道，常說(shuō)：一日為師，終身為父。更有“程門(mén)立雪”“子貢結(jié)廬”這樣家喻戶曉的故事，代代相傳。
“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”，而“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
當(dāng)我學(xué)習(xí)《少年中國(guó)說(shuō)》，不明白少年和中國(guó)的關(guān)系時(shí)。您教育我：“中國(guó)少年承擔(dān)著祖國(guó)繁榮昌盛的重任，而強(qiáng)大富庶的中國(guó)為少年的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。少年中國(guó)和中國(guó)少年兩者相輔相成?！?/p>
當(dāng)我追星而忘了學(xué)習(xí)時(shí)，您引導(dǎo)我：“一顆星星，你不能只看閃耀的外表，更要注重他內(nèi)在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進(jìn)，從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星?！?/p>
當(dāng)我問(wèn)您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”值不值得時(shí)，您輕聲但鄭重地說(shuō)：“生命的形式有很多種，有的濃墨重彩，有的平平淡淡，只要你熱愛(ài)便是有意義的。老師把知識(shí)一代代傳承，讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，科教興國(guó)，這無(wú)疑是非常值得的一件事。我很驕傲！”
親愛(ài)的老師，您不但教會(huì)我書(shū)本上的知識(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)影響我怎樣讓生命更有意義；您不但教我要愛(ài)護(hù)自己，還要愛(ài)我們的祖國(guó)。
“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！睘榱藝?guó)之大計(jì)，更應(yīng)“尊師重道薪火相傳”！
初中小學(xué)生作文篇4
我以前是不喜歡，甚至于討厭母親的。
印象中，我們之間的談話除了她無(wú)休止的嘮叨，好像沒(méi)有什么特別的東西。當(dāng)她大面積的身軀出現(xiàn)，超高分貝的聲音炸開(kāi)在耳邊的時(shí)候，我只有一個(gè)想法——快逃，越快越好！我和老爸逃竄著，躲開(kāi)她的巡視范圍。不躲是不行的，因?yàn)樗炱ぷ拥臍Γ阋詫⒛阋徽斓暮眯那槿科茐摹?/p>
然而，我終于改變了對(duì)她的態(tài)度。
有一天，她突然問(wèn)我：“假如我和你爸分了，你跟誰(shuí)？”聽(tīng)了這話，我一愣，笑容生生的凝固在了嘴角，雙眼不由自主地避開(kāi)她的視線，視線在橙色的地板上不斷徘徊。
“我……你開(kāi)玩笑吧？”我努著嘴說(shuō)著，隨即“呵呵”地笑出聲來(lái)。她也笑著說(shuō)：“當(dāng)然是開(kāi)玩笑?！?/p>
對(duì)話就這樣倉(cāng)促地結(jié)束了。
月色透過(guò)窗戶灑進(jìn)房間，我仰面看著天花板，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我的母親，原來(lái)你感到很孤單啊。以前我忽略了母親，就像習(xí)慣了去呼吸，就忽略了空氣的存在。我試著想她有一天從我的生活中永遠(yuǎn)消失我將怎么辦。我把手指插到發(fā)根處，阻止自己再往后想。我這才明白：我是離不開(kāi)她的。
淚水模糊了我的雙眼。迷蒙中是你對(duì)我露出微笑的樣子，眼角還跳出幾條皺紋；是你為我端上熱湯的樣子，熱騰騰的霧氣撲面而來(lái)；是你給我織毛衣的樣子，布滿老繭的手不停地穿梭著……
我的母親，我是多么需要你啊！我一點(diǎn)都不討厭你??！我想撲入你的懷中，溫情地對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我喜歡你呀！”
初中小學(xué)生作文篇5
假如我在哪一天要去世界各地旅行，假如我的背包只剩下了一個(gè)空位，我一定會(huì)把這個(gè)位置留給攝像機(jī)。
現(xiàn)在是高科技時(shí)代，身邊總得要有一個(gè)高科技的東西陪著。外出旅行，我認(rèn)為沒(méi)有攝像機(jī)是不行的。
攝像機(jī)是一個(gè)有用的好東西，它可以套在手上，也可以放在口袋里，十分便捷。當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的地方，你也聽(tīng)不懂這個(gè)地區(qū)的語(yǔ)言，你可以先拍攝下來(lái)，回去后查閱一下資料，也可以看一下地圖，這樣，你會(huì)對(duì)這個(gè)世界有更深的了解；假如你來(lái)到的這個(gè)地區(qū)正在舉行一場(chǎng)婚禮或宴會(huì)，你也可以用攝像機(jī)來(lái)記錄這美好的一刻；假如你在野外，正看見(jiàn)一只動(dòng)物在捕獵，你仍然可以用攝像機(jī)拍下這只動(dòng)物捕獵、撕咬到進(jìn)食的全過(guò)程；假如你坐著船，在一望無(wú)際的大海中漂泊，你還是能用攝像機(jī)拍下蔚藍(lán)色的大海、展翅飛翔的海鷗、活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒……
總而言之，我認(rèn)為攝像機(jī)是必不可少的。如果我要去旅行，我一定會(huì)帶上攝像機(jī)。
初中小學(xué)生作文篇6
“作業(yè)寫(xiě)不完了，請(qǐng)數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫(xiě)的一首歌。為什么要寫(xiě)這首歌呢?因?yàn)槲覀兊臄?shù)鄭老師是個(gè)典型的“快點(diǎn)”老師。
一天早晨，我們剛放下書(shū)包坐在位置上想休息一會(huì)兒，只見(jiàn)數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)把周末的某某某試卷交上來(lái)，單元卷簽字的也交上來(lái)，沒(méi)簽字的和沒(méi)帶的快點(diǎn)給我站起來(lái)!”結(jié)果有十幾個(gè)人站了起來(lái)。數(shù)鄭老師剛剛好一點(diǎn)的臉色立刻變成了“多云”對(duì)那些人吼道：“沒(méi)有帶的人叫家長(zhǎng)送來(lái)，如果不送來(lái)，就放學(xué)在這兒等家長(zhǎng)送來(lái)。沒(méi)簽字的放學(xué)后讓家長(zhǎng)來(lái)教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓(xùn)斥道：“還不快點(diǎn)去給家長(zhǎng)打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門(mén)而出了。
中午剛吃完中飯進(jìn)教室，剛想跟同學(xué)聊上幾句時(shí)。看見(jiàn)了數(shù)鄭老師在黑板上寫(xiě)下了中午作業(yè)：《作》p18、19《一》p20，p19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒(méi)辦法，只好乖乖坐下來(lái)奮筆寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見(jiàn)有些同學(xué)連第一個(gè)作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，便催促道：“哎呀!你們?cè)趺磳?xiě)的這么慢呀!快點(diǎn)，筆要?jiǎng)拥目禳c(diǎn)，已經(jīng)大半節(jié)課過(guò)去了，快點(diǎn)啊!”這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說(shuō)：“沒(méi)做完的不許下課，做完的快點(diǎn)給我傳上來(lái)!”“第一組，第五組，第七組，快點(diǎn)傳上來(lái)啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午，不是這個(gè)要畫(huà)△，就是那個(gè)作業(yè)要畫(huà)△。稍微偷個(gè)懶，就會(huì)被捉住，“某某某，快點(diǎn)訂正，你還有好多作業(yè)沒(méi)有畫(huà)△呢!”過(guò)了不久，數(shù)鄭老師會(huì)拿起她那“神圣”的點(diǎn)名冊(cè)來(lái)點(diǎn)名：“某某某……怎么沒(méi)有訂正好，拿上來(lái)給我看，快點(diǎn)啊!”
這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點(diǎn)”聲中度過(guò)的，我好累呀!
看，這就是我的“快點(diǎn)”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想，校有“快點(diǎn)”老師有苦也有甜!
