傳遞溫暖的作文優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2024-06-29 作者:Monody 作文大全

通過(guò)寫作文可以提高我們的批判性思維和分析問(wèn)題的能力,通過(guò)寫作文,我們可以提高自己的寫作能力和思維邏輯,下面是范文社小編為您分享的傳遞溫暖的作文優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。

傳遞溫暖的作文優(yōu)秀6篇

傳遞溫暖的作文篇1

今天是初雪后的第一周,由于學(xué)校地理位置比較特殊,橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰,昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作,帶領(lǐng)老師進(jìn)行鏟雪,為孩子們的安全做保障,天氣雖冷,風(fēng)雖大,但心是暖的,讓我們真正體會(huì)到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義!

祁校長(zhǎng)的“一個(gè)人走不遠(yuǎn),一群人定會(huì)走的很遠(yuǎn)”這句話讓我記憶尤深,她是想通過(guò)“鏟雪”這件小事告訴我們,老師們要擰成一股繩才會(huì)使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠(yuǎn)。

老師再厲害,但能力是有限的,令人更感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng),看到積雪沒(méi)人清理,于是我們班的家委會(huì)成員紛紛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)自愿鏟雪:“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時(shí)無(wú)人清理,為了各位家長(zhǎng)老師們路上安全,家委會(huì)決定下午2點(diǎn)開(kāi)始鏟雪!有愿意參與的家長(zhǎng)請(qǐng)報(bào)名!我們先清理出部分道路,方便電動(dòng)車,步行,自行車通過(guò),其它大面積積雪我們會(huì)聯(lián)系政府!有空的家長(zhǎng)盡量來(lái),人多力量大!謝謝各位!報(bào)名的家長(zhǎng)下午送完孩子,帶著鐵鍬,直接在校門口集合!”看到這段話,心里充滿了感動(dòng),覺(jué)得有這樣的家長(zhǎng)是我們做老師的幸福和驕傲,看到他們對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)老師們的關(guān)心。心里很是幸福……

果然,還是老話說(shuō)的好:人多力量大,這頑固的冰雪終被鏟出一條路來(lái),看到孩子們手拉手走出校園,臉上洋溢著收獲和幸福的表情,禮貌的給家長(zhǎng)和老師們問(wèn)好、再見(jiàn),世間更多的是溫情,一件小小的事就覺(jué)得很幸福、溫暖。20xx學(xué)校和家長(zhǎng)給予的是溫暖和幸福!

傳遞溫暖的作文篇2

媒體上常報(bào)道一些令人悲憤的慘劇,是什么導(dǎo)致悲劇發(fā)生?是人們對(duì)生命的冷漠。

20xx年“小悅悅”事件引起了很多數(shù)人的關(guān)注,2歲的小悅悅在父母都不在意的情況下,獨(dú)自一個(gè)人拿著皮球出去玩,玩的途中,皮球不小心滾到了馬路中,2歲的小悅悅沒(méi)看周圍,一個(gè)人上去想把皮球撿回來(lái),不料一輛大卡車開(kāi)了過(guò)來(lái),把兩歲的小悅悅撞倒在地,并從她身上碾過(guò),一秒,兩秒,似乎一切都發(fā)生,但在過(guò)去的45秒里,有18個(gè)人經(jīng)過(guò),18個(gè)人,整整18個(gè)人,他們當(dāng)中有看到的但幫扯上關(guān)系直接走,沒(méi)看到但知道的也冷漠的走了,他們每冷漠一秒,就讓躺在地上的小悅悅失去一秒存活的機(jī)會(huì),“呼”又一輛大卡車從小悅悅的身上碾過(guò),看到視頻的人心像被刀刺了一下那樣疼,終于一位好心的王阿姨跑上去,將地上的小悅悅抱了起來(lái),小悅悅的呼吸十分微弱,像是完全沒(méi)有呼吸,王阿姨喊著,才把身處在冷漠之中的人叫出來(lái),他們開(kāi)始打120,可還沒(méi)有一個(gè)人上前,直到送到醫(yī)院才開(kāi)始后悔,

小悅悅被送往了天堂,死神把小悅悅收走了,可這位死神不是別人,正是那18個(gè)人冷漠的心!悲劇的發(fā)生是各三大因素——加害者,被害者和旁觀者,這起案件中,只要旁觀者伸出援手,小悅悅也不會(huì)有這樣的結(jié)果。

我們的社會(huì)需要見(jiàn)義和樂(lè)意幫助,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖,而冷漠讓人付出沉痛代價(jià)。

傳遞溫暖的作文篇3

記錄

1月31號(hào)

今天下午五點(diǎn)了,媽媽上班還沒(méi)有來(lái),我想:“媽媽一定是加班了。我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽腳步聲,我想:媽媽工作了一天,一定得累,于是,就幫媽媽拿拖鞋,媽媽進(jìn)了家門,看見(jiàn)我正拿著拖鞋,直夸我是好孩子。

2月2號(hào)

今天,我去玩兒,看見(jiàn)鄰居張阿姨提著兩袋垃圾,我連忙跑過(guò)去幫她把垃圾扔了。張阿姨說(shuō):“謝謝你了?!蔽艺f(shuō):“不用謝,這時(shí)我應(yīng)該做的。”

2月4號(hào)

今天,我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),我先把桌子、茶幾和窗臺(tái)擦干凈,最后又把被子疊得整整齊齊??粗撂锰玫募樱睦锸娣O了。

2月17號(hào)

今天,我?guī)桶职?、媽媽把家里的窗戶全部都擦得干干凈凈,一塵不染。媽媽見(jiàn)我這么能干,說(shuō):“我們家進(jìn)宇長(zhǎng)大了?!?/p>

2月21號(hào)

這天,我去奶奶家玩兒,奶奶家沒(méi)水了,要去提水,我就主動(dòng)和叔叔一塊打了幾桶水,奶奶夸我長(zhǎng)大了,能幫大人干活了。

總結(jié):

給予是快樂(lè)的

關(guān)愛(ài),就是關(guān)心、愛(ài)護(hù),他在我們身邊無(wú)處不在。

如果世界是一間小屋,那么關(guān)愛(ài)就是一扇窗戶;如果世界是一條小船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是小只小鳥(niǎo),那么關(guān)愛(ài)就是一棵讓小鳥(niǎo)居住的大樹(shù)……

我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。如果你高興的時(shí)候,父母就是你的伙伴;如果你傷心的時(shí)候,父母就是你們的心理醫(yī)生;如果你做了錯(cuò)事,父母就為你指出正確的方向,如果……

你的父母給了你這么多的關(guān)愛(ài),你關(guān)愛(ài)過(guò)父母嗎?也許,你會(huì)說(shuō)我們還小,沒(méi)有能力關(guān)愛(ài)他人,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!幫父母打掃衛(wèi)生,在父母工作時(shí)為他捶背,在他們生病時(shí)為他們做一頓飯。在他們……

我們?cè)诮邮荜P(guān)愛(ài)時(shí),是幸福的,我們?cè)谒统鲫P(guān)愛(ài)時(shí),是更幸福的。讓我們行動(dòng)起來(lái),把關(guān)愛(ài)送給身邊的人吧。如果每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),那么世界就會(huì)變成美好的明天。

傳遞溫暖的作文篇4

今天,是個(gè)普通的星期一,放學(xué)后,外面還在下著雨,說(shuō)大不大說(shuō)小不小,我打著傘,和同學(xué)有說(shuō)有笑的一起回家,突然,我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩,她無(wú)助的站在走廊上,被著一個(gè)粉紅的書包,焦急的看著雨勢(shì)。

我看著她,猛然的想起了以前的我……

還記得那是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事了,那天放學(xué)了,爸爸早上說(shuō)有事讓我放學(xué)一個(gè)人回家,我答應(yīng)了,但沒(méi)想到放學(xué)的時(shí)候居然下起了雨,我一個(gè)人沒(méi)有帶傘,也像那個(gè)一樣無(wú)助,后來(lái)甚至要哭出來(lái)時(shí),一個(gè)大姐姐站在我的面前,笑盈盈地問(wèn)道:“妹妹,怎么了?是不是沒(méi)帶傘呢?姐姐帶你回家吧!”

當(dāng)時(shí)我愣住了,如在深海中看見(jiàn)一根稻草一樣,立馬答應(yīng)了下來(lái),姐姐一路上都把傘偏向我的這邊,我當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意,甚至都沒(méi)發(fā)現(xiàn)姐姐的那一塊肩膀已經(jīng)濕得不成樣子了,姐姐把我送回家的路上中姐姐還問(wèn)我冷不冷?還貼心的把自己身上的衣服披到我的身上,那時(shí)的我雖然小,但我還是很有禮貌,對(duì)著姐姐直道謝謝。

到家后,我把衣服還給姐姐時(shí),才發(fā)現(xiàn)姐姐的那塊肩膀已經(jīng)濕透了,我于是請(qǐng)姐姐到我家里來(lái)坐坐再走,沒(méi)想到姐姐笑著拒絕了,說(shuō)回家還有作業(yè)要做。當(dāng)時(shí)我真傻,居然沒(méi)有好好的感謝一下姐姐,姐姐就走了,現(xiàn)在想起來(lái)真后悔。

看到那個(gè)小女孩,我沒(méi)有一絲猶豫,走上前問(wèn):“妹妹?怎么了?是不是沒(méi)帶傘呢?姐姐帶你回家吧!”是不是感覺(jué)很熟悉,沒(méi)錯(cuò),這是以前那個(gè)姐姐對(duì)我說(shuō)的話,現(xiàn)在我要把這句話說(shuō)給另外一個(gè)人,幫助另外一個(gè)人,我也許繼承了姐姐的精神……

傳遞溫暖的作文篇5

溫暖,是什么?我苦苦尋覓,直到那天,我才有了答案。

那是一個(gè)秋天,深秋,風(fēng)吹著,無(wú)情地?fù)u曳脆弱的小樹(shù),樹(shù)葉被風(fēng)搖得嘩嘩響,深秋的雨摻雜著柔柔的風(fēng)飄飄灑灑的從葉片的空隙中滑落下來(lái),輕輕的拍打在我的臉上,侵入心底,有些瑟瑟的涼。

秋天,瀟灑中總帶幾分寂寞。迷蒙而又凄美的秋雨,清冷而又狂傲的秋風(fēng),無(wú)一不是彌漫著一種孤獨(dú)的清冷味道,

我在鍛煉園里,既享受著體育器材帶來(lái)的樂(lè)趣,心中又不時(shí)擔(dān)心著自己如何回家。媽媽明明說(shuō)好來(lái)接我的,人呢?我不敢向下想,便繼續(xù)茫然地站在那兒,盼望著媽媽的到來(lái)。

天漸漸黑了,等了許久,我也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的影子。旁邊有位漂亮的阿姨正接聽(tīng)著電話,我算好時(shí)間,在她打完電話時(shí)開(kāi)口向她借電話,阿姨爽快的答應(yīng)了把她的電話遞給了我,我接了過(guò)來(lái),哦,電話上還有她殘余的體溫,暖暖的';然而在我心中,彌漫更多的,是那一份陌生人對(duì)陌生人的信任。這,使我感到格外的溫暖。

我撥打了兩次媽媽的手機(jī),都是已關(guān)機(jī)的提示音,我接近了絕望。突然,我看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn),正緩緩地向這邊移動(dòng),越來(lái)越接近了。終于,我看清了那個(gè)小黑點(diǎn),那正是騎著電動(dòng)車的媽媽。我把手機(jī)還給了那位阿姨,奔跑著,撲進(jìn)媽媽的懷里,欲哭,但被我忍住了。那時(shí)候,我才感受到了媽媽懷抱的溫暖,才明白了“失而復(fù)得”的心情。

原來(lái),溫暖是黑夜中的一盞明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一堆篝火,讓寒冷的人感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中的一泓泉水,讓口干舌燥的人感到甘甜……它,是一種發(fā)自內(nèi)心暖洋洋的感覺(jué)。

這是我的答案,你的呢?

傳遞溫暖的作文篇6

前世農(nóng)眛月暗,終有陰云流轉(zhuǎn),霧散月明;舊夢(mèng)泉水干涸,終有一泓清泉,澄澈空明。與愛(ài)心相伴,終會(huì)迎來(lái)人生最璀璨的季節(jié),面朝大海,春暖花開(kāi)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一條陌生的留言,人們?yōu)閺埲鹁甏钇鹕臉蛄?。山西省委的一次?hào)召,終使被宣判生命短暫的少女重獲新生。滿載社會(huì)的力量,用愛(ài)心書寫生命奇跡。 承載微笑和語(yǔ)言的力量,他使迷途的雙眼重新閃爍光芒。

五十年光陰匆匆流逝,他堅(jiān)守在澳大利亞名為“死亡圣地”的懸崖邊,挽救了一百六十名即將放棄的`生命。每當(dāng)看到有人在懸崖邊,他都會(huì)用耐心和勸導(dǎo)使他們離開(kāi)死亡的邊緣,用愛(ài)心的力量讓生命綻放光彩。

作為一名普通居民,唐·里奇沒(méi)有離開(kāi),而是站了出來(lái),在別人多數(shù)都會(huì)默然離開(kāi)時(shí),這位澳大利亞英雄人物用自己的笑容與愛(ài)心,書寫善良奇跡。

風(fēng)燭殘年他用蒼老的手描繪人間大愛(ài),書寫高潔傳奇。

他從七十三歲堅(jiān)持到九十一歲,只為幫助無(wú)數(shù)失學(xué)的孩子重尋求學(xué)夢(mèng)想。從曾經(jīng)的幾座城市到如今的全國(guó)各地。十七年來(lái),劉盛蘭從未嘗過(guò)肉味從未添過(guò)一件新衣,連一個(gè)饅頭都吝嗇地舍不得買。而他卻資助了一百過(guò)個(gè)學(xué)生,捐款總計(jì)達(dá)七萬(wàn)多元。

病弱的身軀,高貴的心靈,他用愛(ài)心俯視生命,。迎面,看到他拎著深藍(lán)色布袋,書寫奉獻(xiàn)奇跡。

紅塵歸隱,人間真情,他用愛(ài)心書寫傳奇。

他用中國(guó)人最熟悉的兩個(gè)字,掩蓋半生的捐助秘密。二十七年光陰,他化艱辛為力量,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,醫(yī)院昏倒時(shí)灑落的匯款單終于使他被中國(guó)人知曉。二十七年“炎黃”,張紀(jì)清的愛(ài)心足以書寫奇跡。

迎面,還有許多人像他們一樣,托起人性光輝的吳菊萍,見(jiàn)義勇為的柳艷兵,還有幫助別人的郭明義。

冰心說(shuō):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,將路途點(diǎn)綴得香氣彌漫。使穿行的人們,踏著荊棘卻不覺(jué)痛苦,有淚可落而不是悲哀。”

滄海霽日,落崖驚風(fēng)。愛(ài)心如暗中微光,一經(jīng)點(diǎn)亮,映襯萬(wàn)丈星河。以苦難為研,堅(jiān)守為墨,愛(ài)心為筆,終會(huì)書寫奇跡!