作文《心聲》6篇

時(shí)間:2023-03-04 作者:Kris 作文大全

一篇出色的作文需要大家做好認(rèn)真的思考,這也是寫(xiě)作的前提,想要寫(xiě)一篇好的作文,肯定少不了小伙伴們平時(shí)的練習(xí),下面是范文社小編為您分享的作文《心聲》6篇,感謝您的參閱。

作文《心聲》6篇

作文《心聲》篇1

吃過(guò)晚飯走進(jìn)教室,班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé),檢查同學(xué)們的家庭作業(yè),主要是背誦作業(yè)。聽(tīng)到背誦兩個(gè)字,我心里一驚,倒吸了一口涼氣第四課我還沒(méi)有背過(guò)呢!

星期六的情景歷歷在目:那天,我正在玩電腦游戲,媽媽問(wèn)我:這個(gè)周末沒(méi)有背誦作業(yè)嗎?我正玩得起勁:你別管,明天中午我再背給你聽(tīng)。不行!你一定要在今天背過(guò)。明天我上班了,你爸爸回略陽(yáng),那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說(shuō),再說(shuō),奶奶根本就管不住你。無(wú)奈之下,我忍痛離開(kāi)電腦,說(shuō)自己頭疼難忍,實(shí)在不能背,媽媽只好妥協(xié)。星期天早上,媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開(kāi)了。我欣喜若狂,如同小鳥(niǎo)沖破鐵籠后獲得自由,早就把周五老師布置的背誦作業(yè)忘到九霄云外了

同桌的提醒把我從回憶中拽了過(guò)來(lái),只見(jiàn)思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專(zhuān)心看課外書(shū)了??吹竭@情景,我仿佛看到了初升的太陽(yáng)躲一天算一天吧。

哪里知道,星期一的早讀課是語(yǔ)文,等我磨磨唧唧地從餐廳過(guò)來(lái),思敏在繼續(xù)檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神,趕快找同學(xué)背誦簽字,可惜遠(yuǎn)水解不了近渴,還沒(méi)背完第一段:王東飛,書(shū)拿過(guò)來(lái)我檢查。好聽(tīng)的名字光榮地錄入黑名單。

語(yǔ)文課時(shí),我滿面通紅地站起來(lái),慚愧地承認(rèn)了錯(cuò)誤,寫(xiě)下了上面的這段文字。以后我一定按時(shí)完成背誦作業(yè),這是我發(fā)的誓,老師,你相信我嗎?

作文《心聲》篇2

我是一只小鳥(niǎo),我有一雙強(qiáng)健的翅膀、一身漂亮的羽毛。以前,我整天無(wú)憂無(wú)慮地在天空嬉戲,和伙伴一起為人類(lèi)除去蟲(chóng)害。

可是如今,我再也回不到以前那個(gè)世界……

聽(tīng)啄木鳥(niǎo)爺爺說(shuō),以前的人類(lèi)對(duì)我們可友好了。他們把我們鳥(niǎo)類(lèi)叫做“樹(shù)木衛(wèi)士”,當(dāng)我們受傷遇到人類(lèi)時(shí),總被他們帶回家精心照顧,直到傷愈。我也記得,小時(shí)候,媽媽在茅屋檐下搭窩,我和伙伴們可以落到孩子們的掌心,輕啄他們的指間。那時(shí)候的情景,至今記憶猶新。

漸漸的,人類(lèi)變了。當(dāng)我逐漸羽翼豐滿,有些頑皮的孩子手執(zhí)彈弓碎石噼噼啪啪地向我們飛來(lái)。我的伙伴們,有的被打落,而后被殘酷地殺戮;有的被擊傷,跌跌撞撞,差一點(diǎn)命喪黃泉;即使僥幸逃脫的,也被恐懼籠罩著心情。雖然如此,我們每天仍捕食害蟲(chóng),遇見(jiàn)人類(lèi)便迅速躲入林中。

直到有一天,災(zāi)難向我們襲來(lái)了。頭戴鋼盔的伐木人手執(zhí)電鋸,一棵棵大樹(shù)應(yīng)聲而倒。我們失去了家園,恐懼地四處逃竄。記得媽媽就是那時(shí)被手提籠子的人類(lèi)抓走的。我的伙伴們?cè)诠舛d禿的樹(shù)樁間來(lái)回逃竄,哀鳴著飛出森林。過(guò)去碧綠的草地不見(jiàn)了,清澈的小溪烏黑了……哪里還有我們鳥(niǎo)兒的容身之處?

“咳,咳……”一陣濃密的黑色煙霧將我從記憶中拉了出來(lái)。地上是一座水泥廠,這些黑心的廠家,唯利是圖,煙囪里飄出的全是有害氣體?,F(xiàn)在,我們每天只能躲在城市公園里生存,擔(dān)驚受怕,還要隨時(shí)注意捕獵者。善良的人們啊,我們是你們的朋友,你們何時(shí)才能像以前那樣友好?

作文《心聲》篇3

這點(diǎn),我并不否認(rèn),但有些界限卻令人生厭……

我們的世界,不要界限——

男女生的交往與友誼是正常的,可是不少人卻視為洪水猛獸,一旦有所接觸,必定被扣上“早戀”的帽子。其實(shí)學(xué)生并不懂什么是戀愛(ài),但如此一來(lái),男女生之間交往便劃分了楚河漢界,誰(shuí)都不敢因這友誼而得來(lái)“早戀”之稱(chēng)。如此的界限分明,學(xué)生都因此而失去了這份友誼而帶來(lái)的快樂(lè)……

我們的世界,不要界限——

師生的交際只限于課上嚴(yán)厲的老師和膽怯的學(xué)生,不少人認(rèn)為師生的關(guān)系必定是有一堵不可侵犯的嚴(yán)肅心墻,可他們卻不知道,往往是這堵墻,引起學(xué)生的叛逆心理,老師的不解和誤會(huì),如此關(guān)系一旦形成,便會(huì)是雙方產(chǎn)生對(duì)彼此的反感,導(dǎo)致老師的教學(xué)效果不顯著,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低。

我們的世界,不要界限——

家長(zhǎng)與子女的交談無(wú)疑是一種有效的溝通方式,可青春期的孩子并不喜歡和家長(zhǎng)談話,認(rèn)為年輕人的話題父母未必了解,再加之現(xiàn)代的父母也因?qū)嵒莸母?jìng)爭(zhēng),選擇把子女的假期安排得滿滿,因此父母與子女之間的溝通機(jī)會(huì)便被剝奪得所乘無(wú)幾了,子女也只能把心中的不滿埋藏著。其實(shí),只要父母與子女有足夠的溝通,便能把那隱形的界限抹去,互相站在比起的角度去想,去接受彼此的安排,這未嘗不是一種家庭的溫暖。

讓我們推到心中的那堵墻,打破那些束博人們思想的界限,高聲歌唱著,我們的世界,不要界限……

作文《心聲》篇4

茂密的森林一片又一片,蔚藍(lán)的天空正在數(shù)著躲在云背后的小鳥(niǎo)。河水“嘩嘩嘩”地敲打著石頭。不時(shí)還傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出沙沙的叫聲。

這美麗而又平靜的一切,現(xiàn)如今,早已越來(lái)越少,霧霾使人們戴上了口罩,工廠的氣體隨著空氣的流動(dòng)而飄散,白云與天空患上了重重的感冒,天也變得越來(lái)越黑,像一層潔白無(wú)瑕的幕布披上了一層烏黑的衣服。人們?cè)僖矡o(wú)法再清新的空氣中遨游,再也無(wú)法吃到原生態(tài)的食物。

聽(tīng)我爸爸說(shuō),以前的河水隨處可見(jiàn),并且都可以食用,甘甜可口,幾滴水就可以讓那時(shí)的人滋潤(rùn)了心田。太陽(yáng)照耀著人們辛勞的背影。那時(shí),田野、山丘、稻田,都顯出勃勃生機(jī)。夏天,還有許多蟋蟀在來(lái)回竄動(dòng)。樹(shù)木、河山都是那么地清澈和蔥翠。小動(dòng)物們?cè)诖笞匀焕锷?,一切都是那么安詳,連平時(shí)吵鬧的狗都乖乖地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我兩手托著我那紅撲撲的臉蛋,眼神透露著一絲向往,好似一塵不染的湖水,風(fēng)一吹,就蕩起一圈圈的微波。

地球上的人口越來(lái)越多,這個(gè)生存基地也喜劇擁擠,地球像一個(gè)隨時(shí)爆炸的定時(shí)炸彈,環(huán)境變得越來(lái)越差,連現(xiàn)在,我在馬路上,也只能聞到難聞的氣味。

曾經(jīng)有一個(gè)巴基斯坦的男孩跟我說(shuō):“這里的天空很臟?!蔽移鋵?shí)很疑惑,“我覺(jué)得挺干凈的啊?”

如果我們還是什么都不做,那么地球這個(gè)定時(shí)炸彈會(huì)一直倒計(jì)時(shí),直到爆炸的那一天。

我們應(yīng)該守衛(wèi)我們的地球,讓她變得有活力起來(lái),把她打扮得漂漂亮亮的,讓地球變成宇宙中最靚麗的星球??释趟{(lán)天,共創(chuàng)綠色家園!加油!

作文《心聲》篇5

六月,太陽(yáng)烤著大地,像是要把街上的行人都給“烤熟”一樣,這時(shí)我在公交車(chē)站等公交。等了好長(zhǎng)時(shí)間才等到一輛公交車(chē),這時(shí)的人們都爭(zhēng)先恐后的擠上了車(chē),司機(jī)在車(chē)上吼著他們排隊(duì)上車(chē),可他們卻像著了魔似的一個(gè)勁的向上擠。終于他們?nèi)可宪?chē)了我也在后面上了車(chē)。汽車(chē)開(kāi)到了下一站,有一位老奶奶上車(chē)了,此時(shí)的車(chē)上已沒(méi)有座位了,可是那些占了座的年輕人們卻當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)一樣,自顧自的玩著手機(jī)、聊天。于是這個(gè)老奶奶就一直站著,在中途的好幾次剎車(chē)奶奶都差點(diǎn)兒摔倒了,好在旁邊有個(gè)阿姨一直扶著她。

其中,有一個(gè)年輕漂亮的姐姐,自己坐在位置上卻在說(shuō):“你們誰(shuí)給這個(gè)奶奶,讓個(gè)位???”可她確沒(méi)有絲毫要讓座的意思。當(dāng)時(shí)我就在想:你自己不可以把座位讓給她嗎?長(zhǎng)得這么漂亮,卻那么虛偽,要是老奶奶摔倒了怎么辦,我一直站在老奶奶的旁邊,后來(lái)阿姨下車(chē)了,我就扶著她。

中途有好多人下車(chē)了,但也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給老奶奶留個(gè)座,這個(gè)人下車(chē)了,那個(gè)人就搶到了他的位置坐,一直循環(huán)下去,讓老奶奶也沒(méi)有坐到位置,后來(lái)到站了,老奶奶就下車(chē)了,那一刻我覺(jué)得老奶奶的心里應(yīng)該很受傷吧,那么突然進(jìn)沒(méi)有一個(gè)人想到讓座?!袄衔崂希约叭酥??!蔽覀兌紤?yīng)該覺(jué)得不陌生吧!當(dāng)你的父母,在外面的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人給予他們幫助,你會(huì)怎樣想?當(dāng)你有一天老了,去到外面遇到了麻煩,卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助你,你又會(huì)怎樣想?我們應(yīng)該換位思考,在別人的父母和孩子在外面遇到困難,你應(yīng)該幫助他們。這樣,當(dāng)你的父母遇到了困難,自然會(huì)有人伸出援手,給予他們幫助!

從公交車(chē)事件,我覺(jué)得世界上的人不應(yīng)該互幫互助嗎?可現(xiàn)在呢?他們只顧自己,當(dāng)然這代表的只是一小部分人,大部分人應(yīng)該是互幫互助的!

作文《心聲》篇6

爸爸,我想向您說(shuō)說(shuō)心聲。

爸爸,自從我上了小學(xué)后,就像籠中的鳥(niǎo)兒,被關(guān)著,什么也做不了。我記得那一天,我做了一下午的作業(yè),想玩會(huì)電腦。您看見(jiàn)了,便對(duì)我說(shuō):“別玩了,快去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)做練習(xí)卷?!蹦倪@盆冷水頓時(shí)把我澆成了“落湯雞”,我只好回到房間,眼淚像斷了線的珠子,流了又流,擦了又擦。我看見(jiàn)您坐在那電腦前,我便心如刀割一般痛苦,眼淚又流了出來(lái)。我做著做著,迷迷糊糊地看一眼鐘,已經(jīng)11點(diǎn)多了,我漸漸地睡著了。

記得在讀幼兒園的時(shí)候,我喜歡舞蹈,每次學(xué)新舞蹈時(shí),都是我學(xué)得最快,沒(méi)有一個(gè)老師不夸我。那時(shí)我的柔韌性多好??!一字、彎腰、壓腿都練得很好。現(xiàn)在呢?您說(shuō)我這個(gè)不行,那個(gè)也不行,只希望我能好好學(xué)習(xí),能讓我出人頭地??赡脒^(guò)我的感受嗎?我真的好累!我看到過(guò)古箏,我是第一眼就喜歡了“她”,“她”身上的那幾根弦,是多么柔軟??!我對(duì)您說(shuō)我想學(xué)古箏,你卻反對(duì)說(shuō):“你還是好好學(xué)習(xí)吧,別想別的。”您知道那里我是多么傷心嗎?我想彈一下,不,哪怕摸一下也好啊!那一天,我看到了,我跑過(guò)去摸一下,彈了起來(lái),盡管聲音不是那么優(yōu)美,可我還是很陶醉,我如癡如醉地自我欣賞著,可這一切都被您給打破了!您毀了我的愿望。我想玩電腦,你不讓。我想學(xué)跳舞,您也不讓。現(xiàn)在,我想學(xué)古箏,您還是不讓。我真的好傷心!

爸爸,我知道您望女成鳳,可是我真的好累。我希望您看到這些后,能給我自由,讓我做一只自由的鳥(niǎo)兒。