優(yōu)秀的作文能夠讓讀者感受到文字背后的力量和情感，作文寫作時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，下面是范文社小編為您分享的我們高三了作文7篇，感謝您的參閱。
我們高三了作文篇1
生活中，不是所有過(guò)去的事都能記住。而我，有一件事會(huì)令我終身難忘，經(jīng)歷了那一件事后，我仿佛已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白了許多道理。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，可剛走出門，一道圣旨從天而降，媽媽對(duì)我說(shuō)：今天要下雨，記得帶雨傘。我抬頭望了望天空，晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一點(diǎn)要下雨的跡象。我沒(méi)有理會(huì)媽媽對(duì)我說(shuō)的話，徑自沖出了家門，奔向了公交車站。
上完了上午的第一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)天空烏云密布，原本萬(wàn)里無(wú)云的天突然烏云翻滾，遠(yuǎn)外不時(shí)傳來(lái)陣陣?yán)茁暋?/p>
放學(xué)了，雨還在下。老師通知家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接孩子回家?？墒俏业攘撕芫?，媽媽也沒(méi)有來(lái)。于是我背上書包，冒著傾盆大雨，不顧一切，沖出了校園。
剛到校門口，第一眼便看見了媽媽，原來(lái)媽媽在外面等我，瞬間，媽媽立刻跑向我，為我遮擋住了磅礴大雨。我一點(diǎn)感激心都沒(méi)有，反而大聲訓(xùn)斥媽媽：你為什么不到教室去接我？媽媽正想對(duì)我說(shuō)什么，可是卻被我打斷了。我又大聲地說(shuō)：我再也不要你來(lái)接我了，你好煩！哼！媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：兒子，媽媽是怕你在教室學(xué)習(xí)，所有才沒(méi)有去教室里接你，請(qǐng)你原諒媽媽吧。聽完了媽媽的話我連忙對(duì)媽媽道歉：對(duì)不起，媽媽。我不該誤會(huì)你。媽媽也給我道歉說(shuō)：對(duì)不起，兒子，媽媽下次一定去教室接你。
這事過(guò)去一年多了，從那以后，我發(fā)誓，凡遇再大的郁悶，絕不傷害媽媽。
我們高三了作文篇2
有夢(mèng)誰(shuí)都了不起。我一直堅(jiān)信著夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉。
有了夢(mèng)想才會(huì)使社會(huì)進(jìn)步，使人類發(fā)展。
夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是不同的。但他們的美好祝愿是相同的。
雙目失明的人夢(mèng)想著看到春天的那一縷陽(yáng)光。
雙兒失聰?shù)娜藟?mèng)想著聽到夏天的那一絲旋律。
不能說(shuō)話的人夢(mèng)想著訴說(shuō)秋天的那一份悲愁。
不能走路的人夢(mèng)想著踏上冬天的那一塊凈土。
雙臂沒(méi)有知覺(jué)的人夢(mèng)想著舉起一把希望之火。
夢(mèng)想是什么?
學(xué)生眼里夢(mèng)想是成才。商人眼里夢(mèng)想是金錢。運(yùn)動(dòng)員眼里夢(mèng)想是冠軍。
夢(mèng)想讓我們走得更近，它傾聽著我們的心聲。夢(mèng)想讓人生有了意義，讓生命有了目標(biāo)。
夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但又是觸手可及的。夢(mèng)想是什么可能沒(méi)有人知道。夢(mèng)想是千變?nèi)f化的。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一具行尸走肉一樣。沒(méi)有了夢(mèng)想，就像沒(méi)有了靈魂一樣。
如果世上沒(méi)有了，夢(mèng)想人類將變得空虛。人類將停留在那個(gè)蠻荒時(shí)代。世界上不會(huì)有文字的出現(xiàn)，也許人類還赤裸著身軀。
既然有了夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)它，不然夢(mèng)想只是大腦中的一個(gè)波段而已。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)留下終身的遺憾。
但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步登天是不可能的。從人生的谷底到巔峰是非常困難的，但必須要一口氣爬完嗎?我么可以把它分成幾段來(lái)爬。也就是說(shuō)我們可以把夢(mèng)想分成各個(gè)小夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)艱辛的過(guò)程。只有堅(jiān)持下來(lái)的人，才會(huì)成功。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程會(huì)流淚，會(huì)流汗，還有可能會(huì)流血。夢(mèng)想每個(gè)人都可以有，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只是對(duì)少數(shù)人開放。
夢(mèng)想雖遙遠(yuǎn)，但總會(huì)實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想真是一個(gè)奇妙的東西。我真的是希望人人都有夢(mèng)。我相信這個(gè)世界會(huì)因夢(mèng)想而改變!
我們高三了作文篇3
今年暑假，有人送給我一個(gè)嫁接好的仙人球，我把它栽在一個(gè)直徑不足15厘米的小花盆里，它那綠色帶刺的身體，深紅色的小腦袋，十分惹人喜愛(ài)。
我對(duì)它有點(diǎn)愛(ài)不釋手，總是把它放在寫字臺(tái)的一角，以便一抬頭就能看見它，還每天堅(jiān)持給它澆充足的水，讓它喝得飽飽的。我細(xì)心呵護(hù)著它，可它卻一天天衰敗下去，半個(gè)月后便死了，我十分痛心。
后來(lái)我才知道，植物生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光，而仙人球所放的地方是陽(yáng)光照射不到的陰暗處。仙人球并不需要過(guò)多的水，我卻常常澆，導(dǎo)致它過(guò)早地去見如來(lái)佛祖了。
天下的父母不也是這樣嗎？他們愛(ài)自己的兒女，正因?yàn)樗麄儛?ài)得太深了，所以讓兒女整天待在房間里看書，做題，他們望子成龍，望女成鳳，總想讓子女們學(xué)到更多的知識(shí)，卻從未考慮過(guò)兒女是否能接受。
正如泰戈?duì)柕膬删湓?shī)：
花為什么謝了呢？我熱戀的愛(ài)把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈一個(gè)它力不能勝的音符，因此琴弦斷了。
父母?jìng)儯銈儛?ài)我們像詩(shī)人愛(ài)花兒一樣，那就讓我們?cè)诖笞匀坏娘L(fēng)霜雨雪中成長(zhǎng)，散發(fā)出怡人的芬芳；你們愛(ài)我們像琴師愛(ài)琴一樣，那就彈奏一些我們能勝任的音符，讓我們奏出屬于自己的樂(lè)章。
爸爸媽媽們，愛(ài)過(guò)了頭是傷害，對(duì)花對(duì)琴是這樣，對(duì)我們亦是如此。
我們高三了作文篇4
寵愛(ài)，是一枚毒藥，小孩一旦吃了之后，就會(huì)和嬌氣，固執(zhí)，死不認(rèn)錯(cuò)等壞習(xí)慣成為好朋友，那么效果不堪設(shè)想！
在一幅漫畫中，一對(duì)年青的夫婦，他們身強(qiáng)力壯，并且有一個(gè)兩歲的小男孩，生活幸福美滿。然而，在小男孩七八歲的時(shí)候，一切都變了：小男孩成天躺在沙發(fā)上吃零食；玩好的玩具攤散一地；父親半蹲著，一手撫摩著男孩的頭，一手喂給他西瓜吃；母親正跪在地上，給男孩穿著襪子。
父母何樂(lè)不為地給兒子當(dāng)牛做馬，替兒子包辦了一切，那么，離開父母小孩子該若何生存？
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)總是不及格。他的母親為了讓孩子有更多的工夫玩，經(jīng)常幫他抄生字，完成一些有難度的社會(huì)課作業(yè)，導(dǎo)致于孩子上了中學(xué)，碰著作業(yè)一多就哇哇大哭，飽受同學(xué)們的白眼，教員的呵斥?？墒撬哪赣H卻反過(guò)來(lái)責(zé)怪教員，同學(xué)，并且持續(xù)為孩子完成各科作業(yè)。
看完文章后，我認(rèn)為父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，但如此做法卻會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。有父母在，他們可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可父母能陪孩子一生嗎？一旦父母不在，他們完全沒(méi)有了獨(dú)自面臨生活的能力，即使是生活下去的能力。
所以，希望你的孩子將來(lái)成才的父母，一定記得：愛(ài)孩子是可以的，可是寵愛(ài)孩子就不行了！要知道，這樣的愛(ài)是傷害。
我們高三了作文篇5
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼坪鯊谋P古開天辟地的那一刻起，時(shí)間之輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。自此，永不停歇。無(wú)論英雄還是凡人，皆不可逆轉(zhuǎn)時(shí)空，唯嘆水長(zhǎng)東。
時(shí)間在流逝，聞著逝者的感嘆，我自想起我這一路走來(lái)初始的心路歷程。從呱呱墜地到高三前夕，堆積了多少年華，方造就了現(xiàn)今的我，為一個(gè)高中階段從始而終的目標(biāo)奮力拼搏;時(shí)間在流逝，沖走童年，沖走無(wú)憂無(wú)慮，沖走許多，永遠(yuǎn)沖不走的，是一顆不斷追求理想的心。
小學(xué)時(shí)光，崇拜的多是父母和老師。因老師的距離感，對(duì)他們便有著更多的敬仰?？蠢蠋熞话逡还P走天下，一嘴一手育萬(wàn)人。口若懸河，字字在理;旁征博引，句句屬實(shí)。一個(gè)講臺(tái)成了他們綻放光華的舞臺(tái)，哺育未來(lái)的圣地。于是，日里夜里，無(wú)不企盼快點(diǎn)兒成長(zhǎng)，成為一名人民教師，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人引路點(diǎn)燈。學(xué)著老師常打的手勢(shì)，模仿著老師的口頭禪。常備著一支紅筆，最開心的便是那打紅勾的時(shí)候。夢(mèng)想成為老師，不僅為著那萬(wàn)眾敬仰的榮譽(yù)，更為那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)奉獻(xiàn)精神的向往。
時(shí)間在流逝，跨進(jìn)初中，理智似乎戰(zhàn)勝了崇拜，更加懂得的是把握現(xiàn)在。從六年級(jí)開始，便一步一步得為中考夯實(shí)基礎(chǔ)，積累力量。只為那三日，用四年磨一劍來(lái)交換勝利之果。正值叛逆的年齡，自有千萬(wàn)種誘惑等待我們上鉤。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若時(shí)刻有理想作舵手，信心作風(fēng)帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能繞過(guò)冰山，迎向天明。
時(shí)間在流逝，將我們帶進(jìn)人生的一個(gè)重要階段——高中!撲面而來(lái)的是日益的成熟，堅(jiān)定。已將中考順利吞下肚，接下來(lái)要闖的關(guān)就是命運(yùn)的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。高一的漸入佳境，高二的不離不棄，直到高三的奮力沖刺。只為蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人。成功地踏上現(xiàn)階段的夢(mèng)想之船，跨過(guò)高高門檻，迎接另一番更廣闊的天地。
時(shí)間不斷流逝，擔(dān)心“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，奈何“黃河之水，奔流到海不復(fù)回”，痛心“物是人非事事休”?？蔁o(wú)論如何，以不變應(yīng)萬(wàn)變，堅(jiān)定自己的信念，守護(hù)自己的理想，并為之不懈地付出，方是對(duì)時(shí)間流逝最美好的紀(jì)念。
我們高三了作文篇6
一朵溫室中的花，與一株風(fēng)雨中的草，面對(duì)著的是不同的命運(yùn)：一個(gè)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，一個(gè)則要受盡折磨。但結(jié)果是誰(shuí)益誰(shuí)難？
有這樣兩只貓：一只流浪貓，身強(qiáng)體壯，無(wú)所畏懼，那雙銅鈴般大的眼中放射出咄咄逼人的寒光，它靠自己的努力獲取食物。一只家養(yǎng)貓，又肥又笨，成天吃著貓糧享清福。但這兩只貓放入自然界中，流浪貓自得其食，家養(yǎng)貓卻因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)而失去了捕食能力被活活餓死。
可見，過(guò)于溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致自理能力退化，從而使“愛(ài)”成為一種不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國(guó)家正實(shí)行計(jì)劃生育，許多家中只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)便把孩子視為掌上明珠，打不得罵不得，要星星摘星星，要月亮摘月亮，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。甚至孩子7歲了還不能自己吃飯，10歲還不敢自己睡覺(jué)！長(zhǎng)大后，這些孩子失去生活能力，沒(méi)有本領(lǐng)，便成了“啃老族”。這些溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)后悔都來(lái)不及呀！而這些被寵壞的孩子在社會(huì)上又有何用處？他們的生命，那本能的堅(jiān)強(qiáng)早已化為灰燼了！那純善的生命早已蕭然而逝。
有時(shí)候，當(dāng)孩子到了一定的年齡時(shí)，應(yīng)適當(dāng)放開手。孩子就好比蝴蝶，總有一天會(huì)突破那束縛它的繭，闖向廣闊的藍(lán)天，如果你太小心地護(hù)著，反而適應(yīng)不了社會(huì)。
所以，應(yīng)給孩子一個(gè)自立的機(jī)會(huì)，如果過(guò)于溺愛(ài)，會(huì)成為一種傷害。
愛(ài)，是正常的，但過(guò)度的愛(ài)反而阻礙了孩子的成長(zhǎng)。
放開手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空如此寬廣。
我們高三了作文篇7
徒步旅行，顧名思義，是一條很長(zhǎng)的路。
這次我嘗到了甜頭，走了72英里。我記得我回到教室的第一感覺(jué)是想把腿切下來(lái)，然后有一種疼痛緩解，讓它馬上不疼了。但那是不現(xiàn)實(shí)的！
先說(shuō)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的。我們八點(diǎn)鐘從學(xué)校出發(fā)，一路走著，沒(méi)有休息。這是一個(gè)很好的時(shí)間去，每個(gè)人都充滿了激情。我和哥哥們尿完就被甩在后面，落后了七八個(gè)班，只好鼓起勇氣沖刺100米，冒著回不去的危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，我們跟上了隊(duì)伍。路上風(fēng)景還不錯(cuò)。哥哥甚至分不清鴨子和鵝。當(dāng)他看到一只鴨子時(shí)，他說(shuō)：“哇，有這么多鴨子！”。我們告訴他那不是鴨子，是鵝，他說(shuō)“外套”。然后他遇到了鵝，說(shuō)：“哇，那是只鴨子？”。我們告訴他那是一只雞，不是一只鴨。他被我們愚弄了。我都不知道他是不是安源人。
中途拍的照片搞笑，形式多樣，很美，讓人垂涎三尺。那些田野讓我感觸最深。當(dāng)我看到那些田野時(shí)，我覺(jué)得我的心靈開闊了許多。有一大片平坦的土地，上面有稻草，是黃色的，還有一些涼爽的顏色。不過(guò)比起不同顏色的城市表情，我更喜歡這種自然美。單身純潔。
我們的老師和我們一起去的。我特別佩服三個(gè)老師，一個(gè)是我們的校長(zhǎng)，一個(gè)是我們的學(xué)校書記，一個(gè)是我們的數(shù)學(xué)老師。他們總是陪著我們，走得比我們快。我為自己感到羞恥。唉！姜還是老的辣！
有很多“聰明的孩子”只是模仿線索。我們繞著一座山走，但他們只需要直走。結(jié)果發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們半生氣。但我覺(jué)得我們不會(huì)后悔。至少在未來(lái)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“看，你爸爸和我都那么勇敢！七十二公里！多跟我學(xué)學(xué)，知道嗎？有吃苦耐勞的精神！”。
蘿卜帶著我們班的班超旗，結(jié)果我們班第一個(gè)到了山頂，其實(shí)也是第一個(gè)到山頂?shù)摹?/p>
不幸的是，當(dāng)我們到家時(shí)，每個(gè)人都很虛弱。更糟糕的是，回來(lái)的路上一直肚子疼，越來(lái)越厲害，但我忍了。夠強(qiáng)嗎？(允許我自戀，嗯？)
其實(shí)這次徒步的意義不是很大。吃過(guò)一次苦能一輩子記住嗎？過(guò)幾年可能就忘了，記得的可能都是榮耀炫耀。
徒步旅行后，我的`腿幾乎斷了，人幾乎死了，但他們復(fù)活了。
