缺乏平時(shí)的素材積累往往讓寫(xiě)作文變得棘手，令人頭痛不已，優(yōu)秀的作文能夠提高我們的批判思維和分析能力，使我們更有能力解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的我與書(shū)作文優(yōu)質(zhì)8篇，供大家參考。
我與書(shū)作文篇1
不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則就可能會(huì)變得僵化?！}記
俗話說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才?！笨梢?jiàn)，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。而對(duì)牛頓來(lái)說(shuō)，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得，。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天；有了創(chuàng)新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道；有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空！
我與書(shū)作文篇2
奧運(yùn)吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮分別代表魚(yú)、熊貓、圣火、藏羚羊、燕子，它們熱情奔放，歡迎著來(lái)自世界各地的朋友們。
福娃貝貝張著大嘴，一蹦一跳地說(shuō)：“它能讓我喝到更新鮮、更純凈的水，更活潑、更健康地自由穿梭在綠水之間，游遍祖國(guó)的江河湖海，并帶著我的祝?！睒s，游向更寬闊、更遙遠(yuǎn)的海洋，直到生命的最后一刻?！?/p>
一只機(jī)敏靈活毛色發(fā)光的福娃迎迎說(shuō)：“它能使我更安心地生活在祖國(guó)的大草原上，從此再也不用躲避獵人的追殺，自由、快樂(lè)地生息繁衍，并帶著我的祝福——健康，奔向世界。”
一只憨態(tài)可掬的福娃晶晶笑著說(shuō)：“它能使我的家族更興旺，快樂(lè)地漫游在每一個(gè)竹林之間品味更新鮮、更香脆的竹子，吃的胖乎乎的，讓人們更加喜愛(ài)和關(guān)心我們，并帶著我們的祝?！?dú)g樂(lè)、團(tuán)圓，光臨祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。”
天真爛漫、小巧玲瓏的福娃妮妮溫聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“它能讓我無(wú)憂無(wú)慮地飛翔在蔚藍(lán)的天空中，能在田野中捕捉害蟲(chóng)，回家能住在沒(méi)有風(fēng)吹雨打、寬敞高大的房檐下安心地?fù)嵊业淖优?/p>
我與書(shū)作文篇3
如果知識(shí)是星空，那么書(shū)籍是星空中最耀眼的一顆星；如果知識(shí)是大樹(shù)，那么書(shū)籍是深扎泥土中的老根；如果知識(shí)是花朵，那么書(shū)籍是園丁給予花朵充足的水分；如果知識(shí)是沙灘，那么書(shū)籍是沙灘中最美、最好的一個(gè)貝殼……提起書(shū)，我就會(huì)想起我與書(shū)的故事。
場(chǎng)景一：
爸爸上班去了，媽媽正在睡覺(jué)，奶奶在房間看電視，這大好的機(jī)會(huì)我怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)呢？我小心翼翼的走出了爸爸媽媽的房間，然后以飛一般的速度來(lái)到了書(shū)房，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味。我看完了一本書(shū)，又情不自禁的拿起了第二本。我看的很入迷，從早上八點(diǎn)半看到了十一點(diǎn)半，媽媽九點(diǎn)半就起來(lái)了，在床上玩手機(jī)，看到時(shí)間心想：女兒，應(yīng)該吃過(guò)了吧。媽媽想著便起來(lái)了。媽媽起來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)我的飯和菜，可憐兮兮的待在餐桌上，媽媽心想我肯定在書(shū)房看書(shū)。我看的太入迷了，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，媽媽看我還在看書(shū)就說(shuō)了一聲：“廖項(xiàng)清風(fēng)！”我正在書(shū)的世界里漫游，被媽媽的河獅東吼給嚇回了現(xiàn)實(shí)世界，我朝后一看，哎！還是得變成肉，被送到母老虎的嘴里了。
場(chǎng)景二：
一次就我和媽媽在家。突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽出去買菜，你待在家里看下書(shū)，不過(guò)不能看課外書(shū)，要考試了，看一些語(yǔ)文書(shū)呀，數(shù)學(xué)書(shū)呀，什么的?！蔽冶砻娲饝?yīng)了，我心里卻想：嘻嘻，媽媽你太信賴我了。媽媽前腳剛走出家門，我后腳就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)——我先找來(lái)一個(gè)鈴鐺，把它掛在門上。就安心的看起課外書(shū)來(lái)，媽媽不知怎么的就回來(lái)了，走到書(shū)房推開(kāi)門，鈴鐺響了，我趕緊把課外書(shū)放回抽屜，拿起語(yǔ)文書(shū)看。媽媽見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，改邪歸正了。”我心想，嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币槐灸阆矏?ài)的書(shū)就是你的一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。
我與書(shū)作文篇4
動(dòng)物，是人類生命中忠誠(chéng)的伙伴。陪伴久了，也會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。
清晨起來(lái)，我如往常一樣，百無(wú)聊賴的坐在床頭。今天是我小學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)一個(gè)多月，每天，不知怎的，都非常的無(wú)聊。
“叮咚”一聲門鈴響起，我本能性的從床上爬起來(lái)，迅速穿好拖鞋，然后輕輕地打開(kāi)了門。映入眼簾的是我那溫柔的母親的臉龐，手里還提著一樣?xùn)|西——一個(gè)精致的盒子里，住著一個(gè)毛茸茸的，全身呈麥黃色的東西。
“咦？”我疑惑著，“這……這不是，倉(cāng)鼠嗎？！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“看你一天太寂寞了，于是就買回來(lái)給了你?！?/p>
我非常高興，跑過(guò)去接住小倉(cāng)鼠，輕輕的撫摸著。不過(guò)很快，我發(fā)現(xiàn)到了不對(duì)勁：“唉！這只小倉(cāng)鼠，我還沒(méi)給它取名字呢！想想呢，應(yīng)該叫什么呢……”我一會(huì)兒東走走，一會(huì)兒西走走，手上不斷的撫摸著那團(tuán)軟軟的“小球”。
“??！”我突然靈機(jī)一動(dòng)，道，“看它這么圓，長(zhǎng)得像個(gè)小球，那不如就叫你“球球”吧！”我很快就敲定了算盤(pán)，并且對(duì)這個(gè)名字非常滿意，一直“球球，球球”地叫著，它也并不介意，只是在它的世界里跳躍著，翻滾著。
但是，球球的身上一直有股散不完的鼠臭味。我決定，給它“沐浴”一次。
我以為它會(huì)很高興，把它小心翼翼的捧在手里，用水沖洗它的身上，水一落在它身上，它就開(kāi)始亂跳，很顯然，它非常的不情愿！
無(wú)奈之下，我只好強(qiáng)行把它壓制住，用肥皂在它身上來(lái)回搓揉。
它安靜了，我以為，它是在接受?？僧?dāng)我?guī)退按迪础焙?，把它放回了盒子里。但它卻不再動(dòng)了，只是安安靜靜的趴在那里，特別的憂郁。
我沒(méi)怎么想，只是以為它累了，需要休息?？墒堑诙欤暮凶永锍霈F(xiàn)了死腥味兒，我開(kāi)始明白了，明白了它為什么會(huì)趴在那里一動(dòng)不動(dòng)了。
正因此，我很愧疚，打從心底里的愧疚，雖然，它只出現(xiàn)在了我生命里一天，但是，我和它，卻是真正的小伙伴。
我與書(shū)作文篇5
我是在蓑草連天的二月回去的。
本來(lái)純粹只是回來(lái)看看，卻未曾想到：它已是這般滄桑了。原本結(jié)實(shí)的土墻貌似已坍圮地有些時(shí)日了。青磚卻依然是青磚，蒼苔來(lái)此安家。黑瓦卻依然是黑瓦，向后退了幾十步后，猛然發(fā)現(xiàn)：飛檐沒(méi)有向上勾起，只是懶懶散散地臥著。真的很想握著鐵環(huán)在門上重重地叩響。然而，又有誰(shuí)會(huì)握著銹跡斑斑的東西做這些傻事呢？我的勇氣只限于撫摸著蒼白支離的門神像。
輕輕一推。門，是虛掩著的。
呵，我的故事，我與老屋的故事原本也是虛掩著的。門后是另外一個(gè)世界。
我有一匹“戰(zhàn)馬”。前蹄起，后蹄落，四蹄著地很是平常，卻不能凌空來(lái)一個(gè)飛躍。騎著長(zhǎng)凳，環(huán)游一周。板凳“吱呀呀”地呻吟著。系上一串風(fēng)鈴，隨風(fēng)飄蕩，好似斷橋邊秦瓊與楊林斗智斗勇。紅漆一塊塊地脫落下來(lái)。早早地，地上已經(jīng)被磨出了幾個(gè)深深的坑了。
一個(gè)踉蹌，不禁驚醒過(guò)來(lái)。看著腳下的大坑，我只是一直“嘿嘿”地傻笑著。它是這樣結(jié)實(shí)，已被我牢牢地踩在腳下了。老屋畢竟很久沒(méi)有來(lái)過(guò)了。它沒(méi)有落地窗，更沒(méi)有天窗，但我仍能感到蛛網(wǎng)密布的深處是那熟悉的灶頭。
伸手，又回到了那個(gè)世界。拾柴，加火，爐灶里被我塞滿了一膛松樹(shù)刺。噼里啪啦的火爐中，瘋狂地炸響著。柴木的尾部“嘶嘶”地翻著水泡，爐灶深處的水似乎被熱氣逼迫，節(jié)節(jié)敗退。臉好燙，我仍然自顧自地添著柴。祖母奮力地炒著，一邊招呼我這個(gè)小滑頭慢點(diǎn)。但把菜燒焦一向?yàn)槲宜鶚?lè)。我是如此向往烈火。無(wú)論是通紅的底炭，還是牽連著薄煙和烈火的柴薪，都竭盡全力地配合我。一切熱都將最終聚焦在明亮亮的爐膛和黑乎乎的鍋底。歡笑，徹底地使壞，徹底地歡笑。
再往里走些，應(yīng)該有一口大鍋了吧！我醒來(lái)后喃喃自語(yǔ)。相比剛才的鍋，應(yīng)有小巫與大巫之分了！
喜滋滋地暢想著在鍋里洗一次熱水澡的情景。身下是熱氣騰騰的溫水，再下面是一口直徑數(shù)米的大鍋。再往下，就不得不是熊熊的烈火了。原始而又古拙的洗澡方式，仍然是暢快淋漓的。浮游于江海之上，幻想著烹殺活人的古事，莞爾一笑，不也是人生一樂(lè)嗎？四周緊閉似是囚籠，一張門簾隔斷東西。熱氣在這四方的空間內(nèi)翻騰著。啊，美哉一浴！
老屋陳舊事，我又怎能不動(dòng)心呢？這是我曾經(jīng)傾心的圣地，是扎根生長(zhǎng)的土地。我是一根蘆葦，有思想的蘆葦。雖然蓑草連天，但蘆葦依舊。
心中空落落的，盡力去抓住我與老屋的最后一縷記憶，不至于隨風(fēng)逝去。
以上是我與老屋的故事。
掩門，給故事一個(gè)大大的句號(hào)。
我與書(shū)作文篇6
學(xué)校是我們快樂(lè)的天堂，是我們獲取知識(shí)的海洋，是幸福的花園。老師像辛苦的園丁，把一顆顆小苗培育成參天大樹(shù)。我們的校園也正是因?yàn)橛辛宋覀?，有了我們朗朗的讀書(shū)聲，有了我們留下的汗水、走過(guò)的足跡，我們的校園才更加的美麗！
六年前的我身為一名新的小學(xué)生，第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，對(duì)著所有事物都保持著好奇，又帶有一種陌生感。但隨著時(shí)間的流逝，我的這種陌生感逐漸消失了，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)校猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，承載著一群渴望學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步的我們，遨游在知識(shí)的海洋里，不斷前進(jìn)，不畏困難，只為突破重重關(guān)卡，打造對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。
三年級(jí)的那個(gè)夏天，臨近期末考試期間，大家都十分努力地在復(fù)習(xí)，都想考出來(lái)個(gè)好成績(jī)，有個(gè)愉快的假期，就在這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大家在外面排好隊(duì)，老師帶你們?nèi)ヌ剿餍碌慕虒W(xué)樓”同學(xué)們一聽(tīng)到“新的”這兩個(gè)字，全場(chǎng)就鬧騰了起來(lái)，老師帶領(lǐng)著我們踏著整齊的`步伐，朝新的教學(xué)樓走去，映入眼簾的是一幢莊重的教學(xué)樓，坐立在西北方向。明亮的窗戶，寬敞的教室。里面嶄新的桌椅和清新的空氣，讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。還有圖書(shū)館，不同的年級(jí)有各自借書(shū)的時(shí)間，讀書(shū)可以讓我們閱讀更多的課外書(shū)，收獲更多的好詞好句運(yùn)用到文章上面來(lái)，俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)校還為我們配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，綜合室，電腦室等等有意義的東西。
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大成一個(gè)窈窕淑女。我不禁惋惜道：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。所以讓我們珍惜今后的每一分每一秒吧，把它花到有意義的事情上！
我與書(shū)作文篇7
放寒假了、我最期待的節(jié)日——春節(jié)就要來(lái)臨了。
今年的春節(jié)與往年不同，我陽(yáng)城縣下發(fā)了《禁止燃放煙花爆竹》的通知，這將是我度過(guò)的第一個(gè)沒(méi)有鞭炮的春節(jié)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我想：這個(gè)春節(jié)太沒(méi)意思了，聽(tīng)不到熱鬧的鞭炮聲，也看不到絢麗的煙花，那它還有什么好玩的呢？這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你別急，到了晚上我們一起去看燈展，一定不會(huì)讓你失望！”
夜幕降臨、華燈初上，晚上的縣城如同披上了一件五彩斑斕的時(shí)裝，展現(xiàn)出嫵媚的一面來(lái)。
我們?nèi)襾?lái)到街上，華麗的彩燈掛到了樹(shù)上，把樹(shù)木打扮的像個(gè)害羞的小孩子，穿著過(guò)年的新衣給大家看，整條街看上去如在天堂一般。很多高樓上都裝上了射燈，五彩的光柱變換著各種造型，長(zhǎng)長(zhǎng)的光柱好像要射到月亮上去。今天的彩燈比往年的彩燈更加美麗，顏色更加豐富，更加艷麗，人們紛紛駐足觀看，贊不決口，此刻，月亮上來(lái)了，和著炫麗的彩燈，把地面照得如同白晝，一陣風(fēng)吹過(guò)，彩燈們翩翩起舞，向過(guò)路的人們炫耀它們的舞姿，真是琳瑯滿目，令人目不暇接，春節(jié)被彩燈裝點(diǎn)的煥然一新。
以前，我覺(jué)得有鞭炮的春節(jié)很美，但現(xiàn)在我覺(jué)得沒(méi)有鞭炮的春節(jié)也很美！
我與書(shū)作文篇8
當(dāng)時(shí)我還年幼少小，不知道網(wǎng)絡(luò)是什么東西？想起自己當(dāng)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)笑掉了大牙，聽(tīng)我一一道來(lái)。
我第一次聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)：“我們家中終于安裝上wifi網(wǎng)絡(luò)，我一聽(tīng)，心想：什么是wifi網(wǎng)絡(luò)，是可以吃，可以玩的嗎？帶著這一個(gè)疑問(wèn)，我跑到了媽媽那兒，帶著一臉的疑惑的`笑容，問(wèn)：”媽媽，什么是網(wǎng)絡(luò)？媽媽告訴我：“網(wǎng)絡(luò)就如蜘蛛網(wǎng)般，一樣復(fù)雜，但它把整個(gè)世界的新聞都連在了一塊。”我似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)爸爸每天都坐在電腦前，時(shí)而玩游戲，時(shí)而看新聞……我心想：真奇怪，這電腦里面怎么什么都有啊，想玩什么就玩什么，于是，只要爸爸每次去玩，我都會(huì)做在一旁看，看久了，便學(xué)會(huì)了。于是很想試一試，可每次都被攔著，不讓玩。
在一個(gè)星期日的早晨，家里沒(méi)人，我終于有機(jī)會(huì)可以玩了。我連忙坐到電腦前，打開(kāi)了，太好了！打開(kāi)游戲網(wǎng)站，里面的游戲令人目不暇接，眼花繚亂，我選擇了一個(gè)自己喜歡的游戲，玩了一盤(pán)還想玩一盤(pán)，可時(shí)光卻總不愿停留在那一刻，時(shí)間很快過(guò)去了，爸爸媽媽回來(lái)了。
自從經(jīng)過(guò)上一次與網(wǎng)絡(luò)親密接觸之后，我便迷上了它，每次都想設(shè)法地想去玩。但上網(wǎng)也給我?guī)?lái)了許多壞處，讓我視力變差了，但也給了我很多好外，可以查資料，知識(shí)更豐富。
網(wǎng)終可好可壞，我們不能只看它的好處，也不能只看它的壞處，要合理利用。
