有關(guān)度的作文優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2024-01-09 作者:Brave 作文大全

寫作文的過(guò)程其實(shí)能夠更好地理清自己的思路和觀點(diǎn),提升自己的邏輯思維能力,有明確的主題是一篇優(yōu)秀作文必須要具備的要素,下面是范文社小編為您分享的有關(guān)度的作文優(yōu)質(zhì)8篇,感謝您的參閱。

有關(guān)度的作文優(yōu)質(zhì)8篇

有關(guān)度的作文篇1

感動(dòng),無(wú)須言語(yǔ)的華美詞句來(lái)修飾,無(wú)須眼淚的晶瑩來(lái)映襯,需要的是顆真誠(chéng)的心來(lái)感應(yīng)。體會(huì)了感動(dòng),便領(lǐng)悟了深刻的哲理,品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動(dòng),心也一樣受到了莫大的震動(dòng),理解了更多。

人,總是在群體中生活著。世界是充滿競(jìng)爭(zhēng)與掙扎的世界,也是彌漫了人間愛意的世界。善良是大自然賦予的財(cái)富,世上每個(gè)人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味,心中便多了一股汩汩涌動(dòng)的溫泉——感動(dòng),多了一份暖暖的愛意,自然而然,便擁有了一筆更大的財(cái)富。

歲月總揮不去憂郁與沉悶。這時(shí),何不攜帶沉默置身于大自然?或許平凡景象中,初綻的花兒是你的向?qū)?,高空翱翔的鳥兒是你的方向盤。當(dāng)心胸舒暢時(shí),一絲略帶驚奇的感動(dòng)中,就有一個(gè)深刻的哲理,一種純真的生活意義。

尋求感動(dòng)——思考母親的嘮叨,傾聽朋友的心音,細(xì)細(xì)體味這份真誠(chéng)的關(guān)懷和信任,忘情沉浸于那種被愛、被人理解的幸福之中。從中,能找到人間的情感和生活的真理。

有了感動(dòng),也體會(huì)感動(dòng),便有了寬以待人,有了友誼和關(guān)懷,有了歡笑和開心,也就擁有了一段精彩的人生。

有關(guān)度的作文篇2

真正的成熟由兩部分組成,一半是對(duì)美好的追求,一半是對(duì)殘缺的接納。當(dāng)你內(nèi)心可以容納許多自己不喜歡的事物時(shí),就叫氣場(chǎng)。

成熟的標(biāo)志之一是懂調(diào)侃。不僅調(diào)侃世界也自我調(diào)侃。我敬重這樣的態(tài)度。不要固執(zhí),不要凡事刨根問(wèn)底,不要得理不讓人,不要企圖改變他人,不要以自己認(rèn)定的道德標(biāo)準(zhǔn)要求他人,學(xué)會(huì)理解最奇怪的事物,學(xué)會(huì)欣賞與自己距離最遠(yuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格,一句話,學(xué)會(huì)隨便,隨便才能寬容?!獜堊谧映墒焓悄阍絹?lái)越能接受現(xiàn)實(shí),而不是越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。

如果你越來(lái)越冷漠,你以為你成長(zhǎng)了,但其實(shí)沒有。長(zhǎng)大應(yīng)該是變溫柔,對(duì)全世界溫柔。成熟,是對(duì)很多事物都能放下,都能慈悲,愿以善眼望世界。

一個(gè)人的成熟與否,不是出口成章,說(shuō)出許多深刻的道理,或者是思想境界達(dá)到很高。而是待人接物讓人舒服。并且不卑不亢。不是你能用很多大道理去開導(dǎo)別人,而是你能說(shuō)服自己去理解身邊的人和事。

一個(gè)人的成熟,并不表現(xiàn)在獲得了多少成就上,而是面對(duì)那些厭惡的人和事,不迎合也不抵觸,只淡然一笑對(duì)之。當(dāng)內(nèi)心可以容納很多自己不喜歡的事物時(shí),這就叫氣場(chǎng)!一個(gè)人成熟的標(biāo)志是,學(xué)會(huì)狠心,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。

成熟不是看你的年齡有多大,而是看你的肩膀能挑起多重的責(zé)任成熟的標(biāo)志之一是懂調(diào)侃,不僅能調(diào)侃世界,也能調(diào)侃自己。

一個(gè)成熟的人,往往發(fā)覺可以責(zé)怪的人越來(lái)越少,人人都有他的難處。

有關(guān)度的作文篇3

今天,秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云。我們?nèi)M瑢W(xué)興致勃勃地去嘉

定的華亭人家游玩。

“到了,下車吧!”導(dǎo)游一聲令下,我們迫不及待地下了車。

華亭人家成了歡樂的海洋。

最好玩的是“海盜船”。我們排著隊(duì),靜靜地等候著。過(guò)了好一會(huì)兒,終于輪到我了,我興奮極了,一個(gè)箭步?jīng)_上去,一腳跨進(jìn)“船艙”,穩(wěn)穩(wěn)地坐在中間?!班?!”工作人員為我們扣上了保險(xiǎn)杠。“?!焙1I船啟動(dòng)了,船身前后晃動(dòng)起來(lái),慢慢地?cái)[動(dòng)得越來(lái)越高。這時(shí),我有點(diǎn)害怕了,兩手緊緊握住扶手。周圍的同學(xué)“啊——”地叫了起來(lái)。不久,船身蕩得更高了,一下子沖下來(lái),我有些頭暈,心似乎都要飛出來(lái)了,我情不自禁地尖叫起來(lái):“快停!”過(guò)了一會(huì)兒,船緩緩地停了下來(lái)。同學(xué)們一邊下“船”,一邊說(shuō)著:“嚇?biāo)懒耍標(biāo)懒?!”但是,大家的臉上寫滿了笑容。

我們還玩了水陸大戰(zhàn)、攀“巖”、竹筏漂流,采摘綠油油的青菜。真是快樂而難忘的一天??!

有關(guān)度的作文篇4

每一個(gè)人都有激勵(lì)自己的名言或句子,這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來(lái)。

我的“座右銘”么,就是“通往廣場(chǎng)的路不止一條?!笔撬诩?lì)我,當(dāng)一條路不能到達(dá)目的地時(shí),就可以換一條路試一試,總有到達(dá)“廣場(chǎng)”的時(shí)候。

那么,有人可能會(huì)問(wèn):“你是在怎樣的環(huán)境下,利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”

答案:是在我學(xué)習(xí)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文以后,“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中,作者的父親帶著作者爬上塔頂,指著星羅棋布的街道,告訴了作者一個(gè)道理,是作者受益匪淺。

記得有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去,結(jié)果,最后一步算式除不盡,我想:可能前面哪一步的得數(shù)算錯(cuò)了。于是,我回過(guò)頭來(lái),把每一步算式都驗(yàn)算了一遍,并沒有錯(cuò)誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)道,“對(duì)呀!換一種思路,看看行不行?!?/p>

想到就做到,我換了一種思維方式,果然,一道“難題”變成了一道很簡(jiǎn)單的題。后來(lái),我學(xué)了這篇課文,“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時(shí)前來(lái)提醒并告誡我:向著自己的目標(biāo)前進(jìn),當(dāng)一條路走不通時(shí),可以換一條路試一試。

讓我們一起向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)!

有關(guān)度的作文篇5

選擇選擇,無(wú)時(shí)不在。選擇,也意味著放棄。選擇讓我快樂,選擇也讓我不舍。

那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末。懶洋洋地坐在靠椅上翻看雜志,嘴里還含著一顆棒棒糖。爸爸媽媽說(shuō)要帶我去太陽(yáng)島??墒窍挛缜傩欣镞€有藝術(shù)沙龍。到底是騎著馬兒暢游太陽(yáng)島,還是去琴行里參加這次難得的活動(dòng)。在這艱難的選擇中,我猶豫了。

如果去太陽(yáng)島,我就與一次機(jī)會(huì)失之交臂。如果去琴行,我就不能快樂地在太陽(yáng)島游玩,多可惜呀!這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小天使,和一個(gè)身著奇裝異服的精靈。

天使柔聲說(shuō)道:“去琴行吧,這可是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。可以檢驗(yàn)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,還可以讓你學(xué)到很多。這樣的機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)后悔也來(lái)不及的。太陽(yáng)島你下次也可以去玩啊。為什么一定要今天去呢?”

精靈也毫不示弱,連忙說(shuō)到:“你看今天的天氣多好啊,你去琴行干什么,那么麻煩!還不如去好好玩一次,去曬曬太陽(yáng)??偙热デ傩欣锖??!?/p>

天使也顧不得她的什么淑女風(fēng)度了,大聲叫道:“你就知道玩,下次去玩不也一樣嗎!”

我的意向已經(jīng)向天使那邊偏了,可太陽(yáng)島我還是有些想去。精靈趕緊見風(fēng)使舵,對(duì)我說(shuō):“琴行里有什么好去的。還不就是最在那里一遍又一遍重復(fù)一首曲子。煩都煩死了!去玩一玩多好哇!”我有些心動(dòng)了。

精靈得意地向天使望了一眼。天使趕緊勸我:“別聽他的,你現(xiàn)在就是去太陽(yáng)島也是玩不開心的!還是去琴行吧!”

我頓時(shí)清醒,我想我已進(jìn)那個(gè)知道我的選擇了。拿起背包,我歡快地向琴行走去。

有關(guān)度的作文篇6

我們班的數(shù)學(xué)課代表倪朱梅。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她上課從不小動(dòng)作,大膽舉手發(fā)言。只要你打開她的作業(yè)本,“優(yōu)秀”就會(huì)讓你眼花繚亂。倪朱梅有很多問(wèn)題,她總是在放棄之前問(wèn)一個(gè)明確的問(wèn)題。

有一次,下課后,倪朱梅拿著作業(yè)問(wèn)我。她說(shuō),“胡,怎么寫‘嶄新’呢?”我皺著眉頭說(shuō):“在山腳加個(gè)砍子很簡(jiǎn)單?!蔽乙詾樗粫?huì)再來(lái)煩我了,就埋頭寫作業(yè)。但不到半分鐘,她的呻吟聲又響了起來(lái):“那個(gè)“全新”是什么意思?”“天啊,你不是要話嗎?怎么問(wèn)的意思?”我心想。如果沒辦法,她愛“問(wèn)下一步怎么辦”。她遇到不懂的問(wèn)題,就會(huì)纏著你,一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》,她說(shuō)“我自己查,記著!”

還有一次,中午,吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室,透過(guò)窗戶,看到空蕩蕩的教室里有兩三個(gè)女學(xué)生,最引人注目的是倪。她薄薄的嘴唇開合著,明亮的大眼睛對(duì)著書——眨著。哦,她正在讀英語(yǔ)!我看著她堅(jiān)毅的表情和殷勤的態(tài)度,忍不住致敬。

倪朱梅,我要向你的勤奮學(xué)習(xí),我要向你的勤奮和求知欲學(xué)習(xí)!

有關(guān)度的作文篇7

盼望著,盼望著,黃葉來(lái)了,秋葉紅了,稻谷笑彎了腰,石榴裂開了肚皮,豐收的季節(jié)到了,秋天的腳步近了。

“萬(wàn)葉秋聲里,千家落照時(shí)”,秋姑娘提著五彩的小花籃來(lái)了,她越過(guò)田野,田野的一切都變成了金黃色。她來(lái)到果園,果園的一切都變得五彩紛呈。一片片薄紗似的白云在空中慢慢浮動(dòng)著,好像留戀人間的美麗秋色,久久不愿離去。小草也長(zhǎng)的齊小孩子的腰腳了,但它卻不如春天那樣綠,那樣嫩,那樣迷人了。已經(jīng)變得干干的、黃黃的。園子里、田野里、山坡上,一片一片滿是黃綠黃綠的,真像一張大地毯,坐著、躺著、跑著、嬉戲著,一切是如此美好愜意。千樹萬(wàn)樹的紅葉,越到秋深,越是紅艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像火焰在滾動(dòng)。秋天,象征著成熟,也象征著豐收。紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧;小燈籠似的棗子掛滿了枝頭。花兒凋謝了,有的像太陽(yáng)般紅,有的像金子般黃,果子里滿是甜味,果架下滿是蜜蜂,叫著,鬧著。大大小小,五顏六色的蝴蝶來(lái)了,他們?cè)谌~叢中來(lái)回飛動(dòng),真想一副天然的風(fēng)景畫。秋風(fēng),萬(wàn)物的母親,生怕花兒、草兒、樹兒凍著,幫它們每個(gè)織了一件花衣裳;秋雨,萬(wàn)物的父親,秋天是干燥的,雨爸爸卻把自己的乳汁,無(wú)聲無(wú)息的給予了它們。小路上,石橋邊,人們撐著傘,悠閑的散步。雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,天空中勾勒出了一座彩虹橋,這時(shí)房頂上一滴一滴的小水珠滴落下來(lái),與太陽(yáng)的反射形成了寧?kù)o和諧的景象。愛你??!秋天,你的美是成熟,你不像冬天那樣凝重,不像夏天那樣炎熱,不像春天那樣生機(jī)勃勃。愛你啊!秋天,你的美是豐收,你不像冬天那樣含蓄,不像夏天那樣輕盈,不像春天那樣楚楚動(dòng)人。秋——收獲的季節(jié),金黃的季節(jié),同春一樣可愛,同夏一樣熱情,同冬一樣迷人。

我愛秋天的景色,秋天的絢麗色彩,更愛秋天的落葉。

有關(guān)度的作文篇8

我會(huì)很多本領(lǐng),但最難忘的還是跟著奶奶學(xué)習(xí)包餃子的那一段時(shí)光。

那是我四歲那年,奶奶交給我的。記得有一天我出去玩回來(lái),看見奶奶在廚房里做什么。我好奇地問(wèn):“奶奶,您在干什么?”“和面,一會(huì)兒包餃子。”奶奶回答說(shuō)。“包餃子”我還是頭一次聽到這個(gè)詞呢。我又很奇怪的問(wèn)奶奶:“什么是包餃子啊?”“包餃子就是把調(diào)好的餡放到面皮上,再捏起來(lái),還是奶奶來(lái)教教你吧?!蹦棠陶f(shuō)。

我高興的洗好手,戴上了小圍裙,準(zhǔn)備起來(lái)。奶奶讓我端餃子餡,我兩只手緊緊地抓住盆沿,生怕它掉下去。一切準(zhǔn)備就緒,奶奶把一個(gè)圓圓的面皮遞給我說(shuō):“先把面皮放在手上,再用小勺鏟餡放在面皮上,再用兩個(gè)食指和大拇指緊緊地捏起來(lái)?!蔽艺罩棠痰闹笇?dǎo),兩只手開始忙碌起來(lái)。

可是,當(dāng)我包完餃子,奶奶卻哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)奶奶:“您為什么笑話我???”“冉冉,奶奶不是笑話你,是你放餡放的太多,才會(huì)圓鼓鼓的包不上?!甭犃四棠痰脑?,再看看我手中咧嘴笑的餃子,我也忍不住笑起來(lái)。

我請(qǐng)奶奶給我包一個(gè)看看,我認(rèn)認(rèn)真真地照著奶奶這個(gè)“餃子模型”包,試著包了幾個(gè)后我也包的有模有樣了,我高興的跳了起來(lái)。

晚上我吃著自己親手包的餃子,那是異常的香,通過(guò)這次學(xué)習(xí)包餃子,我懂得了:要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng),要認(rèn)真仔細(xì)地觀察,勤學(xué)苦練,才能取得成功!