我們通過(guò)作文改進(jìn)自己的表達(dá)方式,我們每個(gè)人都可以通過(guò)作文找到自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,下面是范文社小編為您分享的我以我的班級(jí)為傲作文7篇,感謝您的參閱。
我以我的班級(jí)為傲作文篇1
小學(xué)畢業(yè)后,我來(lái)到了新的學(xué)校,新的班級(jí),結(jié)識(shí)了新的老師、同學(xué)。這段日子里,我對(duì)這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)慢慢熟悉,已融入了這個(gè)新的集體……
我很愛(ài)唱歌,卻從未在眾人面前亮過(guò)嗓子。以前,每當(dāng)我興致所至,準(zhǔn)備引吭高歌時(shí),總被別人毫不留情地“剎”住了。“再好的歌也被你唱得如白開(kāi)水一般?!蔽冶贿@句辛辣的評(píng)價(jià)刺得啞口無(wú)言。
記得剛開(kāi)學(xué)不久的幾周,在學(xué)校的第二堂音樂(lè)課上,老師讓大家輪流站到講臺(tái)前一展歌喉。一聽(tīng)到要唱歌,我頓時(shí)頭大如牛。可又沒(méi)有辦法,我只好坐在一旁看著大家輪番上陣……
同學(xué)們甜美的歌聲,伴著老師優(yōu)美的鋼琴曲,活動(dòng)還在進(jìn)行著。我靜靜地坐在一旁,不知怎么,心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化,幼時(shí)對(duì)唱歌的渴望不知不覺(jué)被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了,我的自信心油然而生。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),我竟毫不猶豫,勇敢地站了起來(lái)。我大步走上臺(tái),能感到自己的心在劇烈地跳動(dòng)著,雙腿也在微微發(fā)顫。臺(tái)下,同學(xué)們把鼓勵(lì)的目光紛紛投向我,給予我很大的力量。這時(shí),鋼琴的前奏輕柔地流出,我默默地在心里給自己打著節(jié)拍:“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子里慢慢流出,微微有些顫抖,有的音還是不準(zhǔn)。不過(guò)這些都不重要,沒(méi)有人笑話(huà)我。我的信心劇增,便唱得更大聲了,更帶勁了……這時(shí),我歡快的歌聲伴著琴聲,回蕩在屋子的每個(gè)角落,我看到同學(xué)們?yōu)槲遗氖謶?yīng)和,仿佛自己的歌聲感染著每一個(gè)人,快樂(lè)洋溢在大家臉上。
一曲終了,老師和同學(xué)為我和我的歌鼓掌,“我有沒(méi)有走調(diào)?”我擦著滿(mǎn)手心的汗問(wèn)?!皼](méi)有啊,你唱得很好。”下面有的同學(xué)說(shuō)。這時(shí)我看到了老師和同學(xué)欣慰的眼神。
其實(shí),生活就像一首歌。在同學(xué)的鼓勵(lì)下,我展現(xiàn)給了大家最好的一面,在這件事中,我感受到了大家集體的溫暖,同學(xué)的熱情。今后我們要一起努力,為自己的班級(jí)盡一份力!
我以我的班級(jí)為傲作文篇2
我的班級(jí)就像一本成長(zhǎng)記錄,里邊記錄著我的快樂(lè)、我的煩惱、我的悲傷……
我的班級(jí)位于教學(xué)樓二樓最西邊,大約60平方米,寬敞明亮。走進(jìn)教室,北墻上有三扇玻璃窗,每個(gè)窗臺(tái)上擺放著兩盆茂盛的綠植,是班級(jí)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。窗與窗之間的白墻上懸掛著我們的班訓(xùn)“我自強(qiáng),我自信,我自尊,我自愛(ài)。做班級(jí)的主人,做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者?!睂?duì)面的南墻上張貼著紅花榜。東墻的黑板上方貼滿(mǎn)了我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)狀,每一張都代表著我們班級(jí)的集體榮譽(yù)。西墻是“活動(dòng)園地”,在那里張貼著大大小小、五顏六色的珍貴照片,它記錄了我們?cè)谛@生活中的精彩瞬間。
我們班級(jí)是一個(gè)力求進(jìn)步的班級(jí)。每天跨進(jìn)教室,撲面而來(lái)的是書(shū)香氣息,郎朗的讀書(shū)聲不絕于耳。課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心筆記,積極發(fā)言。我們班被評(píng)為河北省優(yōu)秀班集體;石家莊市優(yōu)秀班集體,我為生活在這樣的班級(jí)而驕傲。
我們班還是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的大家庭。為什么呢?比如,我有一道題絞盡腦汁都不會(huì)做,同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助我,老師會(huì)耐心的為我講解,幫我渡過(guò)難關(guān)。寒冷的冬天,我在白雪皚皚的操場(chǎng)上摔倒時(shí),同學(xué)們會(huì)伸出友誼之手幫助我,讓我感受到春天般的溫暖。我跟其他班的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),同學(xué)們會(huì)幫我評(píng)理,讓我感到我是多么幸福。我考試考不好時(shí),同學(xué)們會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我,讓我正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。這些事都讓我無(wú)比感動(dòng),眼里的淚水不知不覺(jué)得像斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)??墒?,同學(xué)們卻說(shuō):“宗翰,沒(méi)關(guān)系,這是應(yīng)該的!”聽(tīng)了這句話(huà),我心里的溫暖更加強(qiáng)烈,心想:我是多么幸運(yùn),遇到這么認(rèn)真的老師,遇到這樣可親的伙伴!
我想對(duì)我的班級(jí)、老師和同學(xué)們說(shuō)一聲:“感謝有你們!”
我以我的班級(jí)為傲作文篇3
眼中又傳來(lái)酸澀之感,揉揉眼睛,舒展一下筋骨,轉(zhuǎn)向漫天星星的夜空。“好多星星啊,真像一個(gè)大家族!”閉上雙眼,聆聽(tīng)家中的冷寂,而我的呢?轉(zhuǎn)念又想,人各有家,以天為家,以地為家,而我的最溫暖的家就是我身在的班級(jí)。
我的家不僅溫暖,而且團(tuán)結(jié)、互助、歡樂(lè)……
我的家是團(tuán)結(jié)的?!凹佑?!加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡呼聲。我們班全體同學(xué),卷起衣袖,雙腳踏地,身子用力向后傾。有的滿(mǎn)頭是汗,有的滿(mǎn)臉通紅,還有的用牙齒狠狠咬住下嘴唇。關(guān)鍵時(shí)刻到了,呼喊聲,尖叫聲夾雜在一起,雙方更加緊張,一刻也不松懈,手緊緊抓住麻繩,然而到最后……在他人的呼聲中,帶有一絲遺憾,但更多的是下次贏得拔河比賽的決心?!皼](méi)關(guān)系,下次努力。”“好了,別傷心了!”……給予安慰,使我們更加團(tuán)結(jié)。
我的家是互助的。剛開(kāi)學(xué),許多同學(xué)都不會(huì)整理床鋪和衣柜??粗鴦e人束手無(wú)策,呆呆望著的時(shí)候,我們會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,一步步教她們整理??粗齻冋麧嵉拇蹭伜鸵鹿瘢覀兌夹α?。在我作業(yè)有困難時(shí),其他同學(xué)們也會(huì)來(lái)幫助我,我們最互助。
我的家是歡樂(lè)的。春游一路上,歡聲笑語(yǔ)從未停過(guò),大家齊樂(lè)融融,一齊歡樂(lè)。
我的家是……
睜開(kāi)眼睛,又見(jiàn)滿(mǎn)天星斗,那一顆顆星就我們班級(jí)的同學(xué)??!我們發(fā)出微弱的努力的光芒,匯成一片明亮的天,照亮我們的心靈,照亮我們的家園,照亮全世界每一個(gè)角落!
我以我的班級(jí)為傲作文篇4
在每一個(gè)人的心中,都希望自己所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),可優(yōu)秀的班級(jí)不是依靠某一個(gè)人或幾個(gè)人而存在的,而是依靠大家一起努力,一起爭(zhēng)取的。
在我的心中,一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)就應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的。所謂滴水不成海,獨(dú)木難成林。一根筷子容易折,十根筷子堅(jiān)如鐵。不正是這個(gè)道理嗎?只有團(tuán)結(jié),那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)是堅(jiān)不可摧的。不僅如此,班上的班干部也應(yīng)該有以身作則,擁有帶好頭的作用。如:按時(shí)完成作業(yè)、遵守課堂紀(jì)律、不打架等。每一位同學(xué)都會(huì)在老師上新課前自覺(jué)的預(yù)習(xí),上課時(shí)不會(huì)講私話(huà)、認(rèn)真聽(tīng)講、留好筆記,下課時(shí)也不應(yīng)怠慢,會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。與此同時(shí),學(xué)固然要學(xué),但是每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)好心情,因?yàn)樾那榈暮门c壞會(huì)影響自己所收獲知識(shí)的多少。同時(shí),每一個(gè)人非常地注重衛(wèi)生,衛(wèi)生也非常重要。衛(wèi)生處理的不好就會(huì)影響心情,心情不好就會(huì)影響成績(jī),成績(jī)不好就會(huì)影響班上的榮譽(yù)。衛(wèi)生搞得不好還會(huì)導(dǎo)致同學(xué)生病,如果生病的話(huà)就會(huì)曠課,曠課就會(huì)學(xué)不到那一節(jié)的知識(shí)。
在我的心中,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不但應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的,雷鋒也曾說(shuō)過(guò):一朵鮮花打扮不出美麗的春天,眾人先進(jìn)才能移山填海。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也應(yīng)該是遵守紀(jì)律,紀(jì)律的好壞,可以體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的好壞。但衛(wèi)生也應(yīng)該是比別的班做得更好,有一位哲人曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有最好,只有更好。
在我的心中的優(yōu)秀班級(jí)就應(yīng)是比別的班更好的,但是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不是憑空冒出來(lái)的,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,沒(méi)有什么不勞而獲。真正的成功、優(yōu)秀之路是靠我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
這就是我心中的優(yōu)秀班級(jí),讓我們?yōu)槌蔀檫@樣一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)而努力,加油!
我以我的班級(jí)為傲作文篇5
在20xx年9月1日,45個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在鐵嶺小學(xué)建起了一個(gè)新班級(jí)——十四班。26個(gè)聰明伶俐的男生和19個(gè)美麗可愛(ài)的女生在三年的時(shí)間里,他們誠(chéng)實(shí)勇敢,互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上。
有一次,我做完手指操和眼操,跟杜品、王子杰等5名同學(xué)一起擁進(jìn)蘇老師的懷里,老師的懷抱像媽媽一樣溫暖,我們尊敬、愛(ài)戴蘇老師,她為了我們付出了很多心血。蘇老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室,并且教給我們豐富多彩的知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理。
秋游的時(shí)候,我和學(xué)習(xí)才女——趙子棋、坐姿達(dá)人——關(guān)賀:賣(mài)萌小精靈——辛子然,一起建立了萌噠組合,我說(shuō):“我叫萌萌,你們呢?”辛子然說(shuō):“我叫噠噠?!壁w子棋說(shuō):“我叫萌噠。”關(guān)賀說(shuō):“我叫噠萌?!庇谑牵覀円黄疰覒?,一起玩鬧,漸漸地,我們成了最好的朋友。就這樣,友誼的種子在我們心里發(fā)了芽。友誼就像一顆璀璨的寶石,所以我要好好珍惜它,我希望每天都能在友情的圍繞下開(kāi)心的生活。
有時(shí)我會(huì)從“呵呵”的笑聲中醒來(lái),是因?yàn)槲覊?mèng)見(jiàn)了在學(xué)校度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光,老師和藹的面龐,和同學(xué)一起玩耍的場(chǎng)景……我為有這樣一個(gè)班級(jí)而驕傲。以后我們會(huì)努力學(xué)習(xí)、自律自強(qiáng)、為光大我們十四班而奮斗!
我以我的班級(jí)為傲作文篇6
在我的班級(jí)里,班上的每一位同學(xué)都是可愛(ài)的,我和我的班級(jí)發(fā)生過(guò)很多難忘的事,這些都是我青春里最美的回憶。
校園里的一天從太陽(yáng)從東邊的天空升起時(shí)開(kāi)始,我們沐浴著陽(yáng)光,從家里出發(fā),向著共同的目的地走了去。一路上,原本分散的同學(xué)們?cè)谠浇咏@的時(shí)候,也就越發(fā)的聚集在了一起。每天我都能在路上遇見(jiàn)班上不少的同學(xué),我們一起帶著笑臉走去了學(xué)校里,走進(jìn)了教室。很快的,“叮鈴鈴~”的上課鈴聲就響了起來(lái)。
一堂課開(kāi)始了,班級(jí)里的同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)課,講臺(tái)上的老師帶著小麥克風(fēng)為我們講課。被麥克風(fēng)擴(kuò)大的老師的聲音進(jìn)入了班級(jí)里每一位同學(xué)的耳里。我的班級(jí)在這一刻是最迷人的,所有同學(xué)都在認(rèn)真的聽(tīng)講,教室里有的就只有老師的聲音與同學(xué)們翻書(shū)的聲音,以及同學(xué)們做筆記的聲音。這樣的情景能不迷人嗎?
我的班級(jí)是團(tuán)結(jié)的,尤其是在校園里舉行什么大型的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的時(shí)候,我班總能獲得頭籌。就拿校園運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō),我班里的每一位同學(xué)都拼盡全力,我們都在為著班級(jí)的榮耀而奮戰(zhàn)。當(dāng)班上的運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮斗的時(shí)候,班上其他的同學(xué)也都會(huì)用我們的一腔熱血為著他們加油。在拔河比賽上,我班的團(tuán)結(jié)里更是達(dá)到了高度的一致,每個(gè)人在比賽的時(shí)候就像是心有靈犀一般,只要口號(hào)一下,整個(gè)班級(jí)的人都會(huì)用力的比賽。我班的拔河可是學(xué)校里的一個(gè)傳奇,幾乎每次都是穩(wěn)居第一的。
下課的時(shí)候,我的班級(jí)里是安靜的,因?yàn)橥瑢W(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的抓緊時(shí)間,為著我們的目標(biāo)而奮戰(zhàn)。我愛(ài)我的班級(jí),以我班級(jí)而自豪!
我以我的班級(jí)為傲作文篇7
今天班會(huì)上,萬(wàn)老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛(ài)我班》。聽(tīng)到標(biāo)題時(shí),我感到非常吃驚。所以我第一感覺(jué)就是謝同學(xué)寫(xiě)反題了,被老師當(dāng)作反面教材。而且,我覺(jué)得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的,下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片,也熱衷于班級(jí)之,為何不愛(ài)我班呢?
隨著老師的誦讀,我也聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的主要原因:因?yàn)?,他覺(jué)得我們班的某些同學(xué)很虛偽,上一秒還和對(duì)方稱(chēng)兄道弟,下一秒?yún)s與別人說(shuō)對(duì)方的壞話(huà),對(duì)待朋友太過(guò)于虛偽。
其實(shí),我身邊也有一些類(lèi)似的情況。當(dāng)我聽(tīng)到一些人說(shuō)我朋友的壞話(huà)時(shí),或聽(tīng)見(jiàn)他們?yōu)榕笥哑鹨恍в形耆栊缘耐馓?hào)時(shí),因礙于心理,有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之,并未為朋友“平反”。而且,我想起在小學(xué)時(shí),因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多,心生嫉妒,和別人說(shuō)好友的壞話(huà),當(dāng)我聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的原因時(shí),我感到十分慚愧,并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以,我希望生活在真心、誠(chéng)心、善心待人的班級(jí)里。
接著,萬(wàn)老師讀了唐同學(xué)的作文,我竟有一絲傷感,因?yàn)樽魑闹袑?xiě)到:班里的一些同學(xué)是自己的“敵人”,自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿(mǎn),讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中,我覺(jué)得他很希望與班上的所有同學(xué),建立友誼,一起度過(guò)美好的初中生活。所以,我希望生活在人人平等、充滿(mǎn)友誼與關(guān)愛(ài)的班級(jí)里。
最后,萬(wàn)老師讓我們發(fā)表自己的感受,讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受,她十分條理地說(shuō)出了自己的感受,而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià),使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以,我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。
我思考了很久,最終得出答案:我希望生活在擁有真心、誠(chéng)心、善心待人、人人平等、充滿(mǎn)友誼與關(guān)愛(ài)、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。
但,僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話(huà),就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以,希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)!