唐詩的美作文6篇

時(shí)間:2024-04-04 作者:Mute 作文大全

作文是一個(gè)展示個(gè)人風(fēng)采和文學(xué)才華的舞臺,需要不斷提升寫作水平,主旨在作文中起著指導(dǎo)作用,能夠使作文更加有針對性和有目的性,使文章更具有說服力和吸引力,以下是范文社小編精心為您推薦的唐詩的美作文6篇,供大家參考。

唐詩的美作文6篇

唐詩的美作文篇1

夢回唐朝詩意濃

默念五言七言,細(xì)品律詩絕句,夢回興盛唐朝,詩意盎然蕩漾?!}記

初讀,清新淡雅,似初春拂楊的輕盈和風(fēng),悄然撥動心靈妙弦;

再思,明麗精致,如盛夏詩意的柔美江南,悠然展現(xiàn)自然嬌美;

后品,深刻雋永,像深秋暗隱的紅烈楓葉,默然訴說深長意味……

如今,重想,美麗依舊,古韻依舊,經(jīng)典依舊……

輕吮墨香,暗賞美景,睜眼,合書,珍愛地輕輕摩挲著封面上的“唐詩三百首”。嘴角揚(yáng)起的微笑,眼中流露的是喜愛,心中暗藏的是竊喜,竊喜能在陽光靜撒的午后,在這小小的安靜陽臺,與經(jīng)典有約相會。

與經(jīng)典約會四季——走過了十五個(gè)春夏秋冬,被四季的迷離與多彩所吸引,也因?yàn)闊o法碰觸它們而困惑。知道捧起了《唐詩三百首》,我驚喜地發(fā)現(xiàn)四季竟盡藏于這方寸紙頁間。于是,深深陶醉,欣喜地賞著書中的春夏秋冬。平躺綠茵,側(cè)望那“拂堤楊柳醉春煙”;獨(dú)坐亭臺,靜看那“小荷才露尖尖角”;獨(dú)賞楓林,默贊那“霜葉紅于二月花”;笑看雪景,悄嘆那“千樹萬樹梨花開”!在令人驚羨的文筆下,春夏秋冬展現(xiàn)著不同的美。與經(jīng)典相約在四季,時(shí)刻、何等享受,何等逍遙!

與經(jīng)典漫步歷史——埋頭苦思,常常夢回唐朝,精湛的詩句,講述著時(shí)代的變遷,令我癡迷于歷史留下的足跡。于是,攜手經(jīng)典,叩開歷史大門?!拜p煙散入五侯家”,揭示漢朝政治腐??;“落花時(shí)節(jié)又逢君”,展現(xiàn)時(shí)代由盛至衰;“門泊東吳萬里船”,象征唐朝局勢穩(wěn)定;“萬里長征人未還”,訴說邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁。漫步其間,耳邊似乎能聽見刀槍的碰撞,眼前似乎能看見百姓的水深火熱,鼻尖似乎能聞到戰(zhàn)場飄散的淡淡血腥。字里行間,歷史的氣息迎面撲來,牽引著我的思想走向千年遙古。不知不覺,已無法自拔,憧憬不已。與經(jīng)典漫步在歷史道路,如此深刻,如此美妙!

與經(jīng)典共知情感——誦讀《唐詩三百首》,品味其中的思想所在,作者的言外之意,一直是我所熱衷的。感情是詩歌的血肉,是詩歌的靈魂,詩歌正是注入了美妙深沉的情感,才顯得有血有肉,顯得生動形象,顯得活靈活現(xiàn),使讀者不由為之如癡如醉???!“緣愁似個(gè)長”,是怎樣的積怨;“漫卷詩書喜欲狂”,是怎樣的狂喜;“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,是怎樣的悠然;“輕羅小扇撲流螢”,是怎樣的無趣。三言兩語,便將悲歡離合勾畫的淋漓盡致,這不正是《唐詩三百首》的魅力所在?與經(jīng)典共知情感,盡享愉悅,盡享明暢!

?唐詩三百首》,你是真正的良師,你是真正的益友,你是真正的經(jīng)典!

有你伴我同行,正如魚有了給予它生命之源的河流;

有你伴我同行,正如鷹有了給予它希望之念的天空;

有你伴我同行,正如馬有了給予它豁達(dá)之感的草原。

經(jīng)典的《唐詩三百首》,感謝你的陪伴,感謝你的相約。與你一起初春吹和風(fēng);盛夏賞江南;深秋尋紅楓;暮冬盼繁花,此生,樂哉!

唐詩的美作文篇2

唐詩宋詞是中華文學(xué)史的長河中兩顆璀璨的明珠,古往今來也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的詩人、詞人,比如:李白、杜甫、李商隱、杜牧、王安石、蘇軾......大家都各有風(fēng)格,獨(dú)樹一幟,有的積極豪邁,有的憂國憂民,有的感時(shí)傷懷......

兒時(shí)所學(xué)的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”仍記憶猶新,小時(shí)候只覺得瑯瑯上口,長大后才讀懂詩人的思鄉(xiāng)離愁。詩人一個(gè)人作客他鄉(xiāng),白天奔波忙碌,在夜深人靜之時(shí)才倍感孤獨(dú)寂寞,望著天空中一輪皎潔的明月,清冷的月光透過窗子灑滿房間,仿佛給地上鋪上了一層白霜,讓人感到陣陣寒意,思鄉(xiāng)之情油然而生。

后來我又接觸了更多的詩,李白長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海給人鼓舞;陸游山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村給人希望;王維行到水窮處,坐看云起時(shí)令人心之所向......

提起唐詩就不得不說宋詞,宋詞大致分兩派,婉約派和豪放派。宋詞或低吟委婉動人的纏綿情話,或高奏洶涌澎湃的慷慨悲歌。如:李清照的此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭通過細(xì)微的神態(tài)描寫“皺眉”讀懂女子內(nèi)心的疼痛,她此時(shí)此刻正思念著在外的丈夫。又有蘇軾的誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。詩人沒有對時(shí)間匆匆流逝扼腕嘆息,而是喊出老當(dāng)益壯,不墜青云之志的豪邁口號,勸誡后人珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,及時(shí)行動!

讀唐詩宋詞,我跨越了時(shí)間與空間,盡情在詩詞中徜徉,仿佛與詩人進(jìn)行著親密無間地交流。

唐詩的美作文篇3

自從被貶官后,我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。一想到國家的安危存亡,心中不免煩悶。此時(shí)正是金桂飄香,農(nóng)民豐收的季節(jié),我就忍不住想出去走走散心解悶。

走著走著,我竟來到了山西村,那里的農(nóng)民十分熱情好客,看到我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上來,邀請我去他家做客。我來到老鄉(xiāng)家,家里的老者搬出臘月里釀的酒,置辦了一桌豐盛的酒菜罵我看他們?nèi)绱似瀑M(fèi),不禁忐忑不安。老者說:“今年收成好,家里酒多糧足,你盡管暢飲。來,讓我們邊喝酒邊聊天吧。”我欣然同意。雖然臘月釀的酒色渾味淡,我還是忍不住多喝了幾杯。在一杯又一杯的好酒重,我微微醉了,心中的憂愁一掃而光。

酒足飯飽后,稍稍休息片刻,我要回家了。鄉(xiāng)親們送我到村口。我揮別眾人,向前趕路。一路層巒疊翠,曲徑幽深,溪水叮叮咚咚,鮮花爭相競放。我不禁深深陶醉其中。走著走著,小路突然消失了,我正疑惑前面是否有路可走,抬頭一看,一個(gè)被柳蔭花樹籠罩的村莊突然出現(xiàn)在我眼前,讓我又驚又喜。

于是,我提筆寫下這首詩:

游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾,

豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,

柳暗花明又一村。

唐詩的美作文篇4

蘇軾云:“腹有詩書氣自華。”培根說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧?!弊x詩,可提升人的智慧與培養(yǎng)情操。唐詩乃我國文學(xué)史上的高峰,世界文學(xué)的璀璨明珠,我初識古詩是白居易的《賦得古原草送別》“醉過方知酒濃”。之后,我便沉醉于唐詩的世界。

初讀詩,讀的是易上口的語句;再讀詩,才讀出了詩中字詞的斟酌;漸漸的,我在師長地指引下,讀出了詩中或悲或喜的情感。我最愛在學(xué)校的文化長廊的濃郁書香里,讀讀唐詩,讀李白的豪情,在意境中飲酒放歌;讀杜甫的雄渾,讓我和他一起憂國憂民;讀白居易的清揚(yáng)暢麗,讓自己感染心添一份清雅……每于內(nèi)心潮澎湃時(shí),仿佛自己是滿腹經(jīng)綸的儒生,稍不留神就能吐出千古絕句。唐詩陪伴我走過人生的種種境遇,當(dāng)與友人道別時(shí),“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!背蔀樾闹械奈拷濉.?dāng)考試失利時(shí),“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”鼓勵我突破“行路難”的困境。惟有詩,是我不離不棄的知己和精神支柱。

社會迅速發(fā)展,物質(zhì)充盈卻精神匱乏的時(shí)代,很多人忘記了自己的文化之根源和唐詩,去追逐一些索然無味的外來事物。有新聞報(bào)道:近六成的人認(rèn)為中國人崇洋媚外。其實(shí),中國文化博大精深,那些人不了解自己文化的精粹和內(nèi)涵,其實(shí)質(zhì)是極其膚淺和悲哀的。如果我們還不警惕外國文化入侵,有一天我們必將在世界民族之林迷失自我,到時(shí)我泱泱中華安在哉!所以,從小開始培養(yǎng)孩子對國學(xué)的熱愛之情,在全社會營造濃郁的國學(xué)氛圍迫在眉睫。

我覺得唐詩不再只是詩,它更是一種精神,一種向往,是中華文化的縮影。我們都應(yīng)該讀唐詩愛唐詩,不僅僅是我們作為中華民族的一份子,更是因?yàn)樘圃姷拿溃驗(yàn)樘圃姷闹腔邸?/p>

唐詩的美作文篇5

人們都說:“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟?!敝袊硕己芟矚g唐詩,我也不例外?,F(xiàn)在,我已經(jīng)能背一百多首詩啦!

小時(shí)候,我還不認(rèn)幾個(gè)字,經(jīng)常是媽媽教一句,我學(xué)一句。到我認(rèn)了一些字的時(shí)候,可我卻是個(gè)大白字先生,經(jīng)常認(rèn)錯(cuò)字,還鬧出了不少笑話呢!

有一回,在學(xué)《前出塞》的時(shí)候,我一本正經(jīng)地讀:“泰”時(shí)明月漢時(shí)關(guān),媽媽說不對。我又讀:“奏”時(shí)明月漢時(shí)關(guān),媽媽說錯(cuò)了。我問媽媽這個(gè)字到底怎么讀,媽媽說:字典是最好的老師。我一查,哦,原來是“秦”時(shí)明月漢時(shí)關(guān)啊!

還有一回,在學(xué)《送元二使安西》的時(shí)候,我把“西出陽關(guān)無故人”讀成了“西出陽關(guān)無敵人”,媽媽聽了哈哈大笑,叫我再看看。哦,原來多了一撇呀!

讀了這么多詩,我最喜歡的詩是《白雪歌送武判官歸京》。詩歌很長,讀起來瑯瑯上口,還很有氣勢。我不但經(jīng)常邊加動作邊背誦,而且還能在琴上一邊彈曲子,一邊吟唱,好像看到“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪……”

我很喜歡唐詩,希望以后也能寫出精彩的詩,成為一位詩人。

唐詩的美作文篇6

從我呀呀學(xué)語的時(shí)候,爸爸媽媽就買來一些關(guān)于唐詩書籍讓我學(xué),他倆讀一遍,我也跟著裝模作樣地讀一遍,其實(shí)就是囫圇吞棗,只會讀,從來就不理解意思。

長大一些后,對那些比較簡單容易理解的唐詩已經(jīng)可以輕輕松松地理解并背誦了,每當(dāng)背誦完一首詩后,心里就會有一種說不出的開心,因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)接近這顆文學(xué)藝術(shù)百花園中的璀璨明珠了。

走進(jìn)唐詩,便是走進(jìn)了一個(gè)異彩紛呈的世界,閱讀一篇擁有瑰麗奇美的詩歌意境的好詩,感受詩人寫詩的意境和心情。每當(dāng)讀到一首好詩,就會感到不同的心情。看看賀知章的《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”對春天生機(jī)勃勃的柳樹的贊揚(yáng),更是對細(xì)葉是誰巧手裁剪出的發(fā)出疑問,原來是像剪刀般銳利的二月春風(fēng)之杰作,暗示著柳樹頌揚(yáng)春的活力,春為大地?fù)Q上新妝,春給人們帶來了美,春讓人們充滿希望。與唐朝著名詩人——孟郊走進(jìn)《游子吟》中的“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!比娬Z言樸實(shí),感情深厚,尤其是后兩句,巧妙地運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法,以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛”,全詩表達(dá)了作者母子之間的融融親情。

讓我們走進(jìn)唐詩,去探索唐詩的無窮奧秘吧,讓我們在詩的海洋中暢游。

我相信,當(dāng)我成為一名二十多歲的大姑娘時(shí),我充滿自信走出唐詩,我肯定能陪伴李白和詩,陪伴杜甫一起憂國、愛國……