多觀察身邊的大小事物，同學(xué)們寫起作文一定都要不少語句，只有學(xué)會從細節(jié)處描寫，這樣寫出的作文才更打動人心，寫文書吧小編今天就為您帶來了雨小學(xué)作文推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
雨小學(xué)作文篇1
寒假就像一個頑皮的孩子，在我們的歡聲笑語中悄悄地溜去，當(dāng)我們反應(yīng)過來時，寒假已經(jīng)不見了，而隨之迎來的是緊張的學(xué)習(xí)生活。雖然寒假過去了，但是假期帶給我各種各樣的趣事，卻將記憶永遠留在了我的心里。
說起寒假趣事，最讓我記憶猶新的還是那件事呢，下面就讓我一一道來吧：
在寒假里，爸爸從別人家里捉來了一只小貓，那只小貓是黑白相間的。它剛來我家時，還很膽怯，不過過了幾天，小貓熟悉了我家的環(huán)境，開始開辟它的領(lǐng)土，小貓很粘人，它經(jīng)常纏著弟弟陪它玩，雖然小貓很粘人，但它最喜愛的還是圓圓的毛線球。
有一次，我正在寫作業(yè)，小貓自己玩，但不到一會兒，小貓就呆不住了，開始跑上桌來，鬧著讓我它一起玩毛線球，我因為在寫作業(yè)，就把它趕了下去，小貓連續(xù)試了好幾次，但都被我趕了下去。沒辦法，小貓就自己拿著毛線球玩，它剛開始沒什么玩的，后來好像找到了樂子。
它先把毛線用爪子抓開，然后用嘴咬著毛線頭到處亂竄。從桌子底下鉆過去，再從椅子上跳過去……等到我作業(yè)寫完以后，屋子里到處都是毛線，我起來時，還差點被毛線絆倒。桌子底下，小貓被自己繞下的毛線拴住了，我看向它時，它正用乞求的目光看著我，想讓我?guī)退忾_，我本來想給它一個教訓(xùn)，但看著它那個可憐樣子，我還是不忍心。
這只小貓真是讓我又氣又愛啊!
雨小學(xué)作文篇2
夏天，下雨是再平常不過了。夏天的雨總能消除一時的悶熱，給人一種涼爽的氣息。“知了，知了。”蟬不知疲倦地叫著，似乎在說“熱啊，熱啊?！边@倒是事實，看，在房間里開電風(fēng)扇都無濟于事，更別說在大街上了。鄉(xiāng)村的大街上，偶爾會出來幾個人，手里總是拿著一把大蒲扇。驕陽似火的陽光從空中射下來，田里的莊稼都無精打采地垂下了頭。此時此刻，在石頭上放個雞蛋都可以烤熟了，空氣悶得令人喘不過氣來。我心里默默的祈求著：下場雨吧。
過了不一會兒，天空突然暗了下來，大塊大塊的鉛色烏云翻騰著，還沒等我反應(yīng)過來，幾絲雨斜著落在了我的臉上，涼涼的，我不禁打了個寒戰(zhàn)，迅速跑回了屋子。心里想：這雨，來得真突然！這點點雨珠，像一條斷了線的珍珠項鏈。小草，小花紛紛地抬起頭。好像在歡迎雨的到來，水珠附在草尖上，葉片上，花瓣上，晶瑩透明。一陣疾風(fēng)吹來，水珠落下去，無聲的碎了。
“嘩嘩”雨下的更大了。它不再溫柔，變得急躁起來。傾盆大雨，將葉片上的灰塵洗得一干二凈，大樹的枝葉變得蔥綠蔥綠?？癖┑娘L(fēng)吹來，小草跳起了狂舞。暴雨在匯成水流的大路上擊起了水花和泡沫，狂風(fēng)又把水花吹成了水霧。雨敲打著玻璃，猶如千萬只銀箭紛紛射來，又紛紛折落。哦，這夏雨真的好厲害啊！
雨似乎使盡了力氣，便漸漸停了。一跨出門，一股清新的，泌人心脾的氣味撲面而來，令我神清氣爽。此時，我和表姐高高興興地去田里玩，我的眼睛立刻被莊稼那水淋淋的綠給吸引住了，它們昂著頭，向一塵不染的天空微笑。
夏天的雨消除了炎熱，澆灌了莊稼，夏天的雨，帶來了歡笑，帶來了生機勃勃。這真是一場好雨?。?/p>
雨小學(xué)作文篇3
只是不經(jīng)意間的一瞥，我在靈車過后看到了一片落葉。它從高高的`枝頭跌落，那飄曳的曲線，剎那間劃亮了我黯淡的眼神，一切一切的不愉快和煩惱隨著落葉安靜地落在地上。
也許，那位靜靜地躺在鮮花之中的老人也有過難忘的歲月。也許，在生命垂危之時，他會憶起往事的一點一滴……足夠了，落葉再也不是綠葉，枯黃的葉子在寒風(fēng)中做著最后的掙扎。然而，落了。
記得俄國的一位詩人在一首詩中提到，每到秋季，莫斯科廣場的草坪上會掛出一塊木牌：“小心落葉”。
這四個字留在我的腦海，久久不能擠出去。于是每個秋季，我都會留意每個枝頭那瑟瑟的枯葉，耳邊總回響著詩人那深沉的聲音：“時間”。
我踏過落葉的路，小心地，聆聽著絲絲秋語。又是一片枯葉回旋在枝頭上，要落了。不，秋風(fēng)仍撼動不了它，它頑強地伏在枝頭，不肯落下。
……
雨小學(xué)作文篇4
“這是我的”，“別吃我的”，“讓開”。錦鯉們好像在吵架呢！
為什么它們會吵架呢？沒什么大不了，只不過是我來這里給它們喂些東西吃，而它們是因為我的食物 而吵架的。
錦鯉們非常聰明，當(dāng)我先放下一塊餅干的時候，它們誰也沒有探出頭來吃，在水里面好像在討論什么似的，我想它們一定是想先讓一條大膽的魚先上去探測一下軍情，看看有沒有危險，才上去吃大餐。討論完了，果然，一條最大膽的魚先上來試著吃，它飛快地游上來，迅速地張開大嘴，一口就把那塊餅給吃掉了。然后又迅速地游回水下，告訴其它錦鯉魚，上面沒有危險，可以上去吃了。于是，我把大部分的餅干，都倒了下去，只見它們爭先恐后在涌上來，大口大口地吃。有的大魚很霸道，先用力地撞開那些小魚，然后再一口把餅干吃了。有的甚至十幾條魚圍在一塊餅干旁邊爭著吃。有的魚很笨，那塊餅干已經(jīng)快屬于它了，可是它咬不到，推著餅干轉(zhuǎn)了一圈還吃不著。我發(fā)現(xiàn)有些小魚因為大魚的霸道使它們沒得吃。于是，我把最后剩下的幾塊餅干趁大魚不注意的時候，扔去了遠方，好讓小魚們?nèi)コ浴Ｐ◆~們立刻馬上停蹄地往那邊游，然后狼吞苦咽地吃起來。媽媽對我說“知道為什么大的魚可以霸道，而小魚卻不可以呢？”我說：“這可能是因為[‘物競天擇，適者生存’的原因吧！”
這就是今天我在公園里喂魚的一幕了！
雨小學(xué)作文篇5
關(guān)心，是一幅美麗的山水畫，讓人陶醉其中；關(guān)心，是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生的希望；關(guān)心，是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍…… 窗外，小雨淅淅瀝瀝下個不停?？季戆l(fā)下來了，一個大大的“88” 分顯得格外耀眼。上課了，老師依次把分?jǐn)?shù)報了一遍，只有幾個人分?jǐn)?shù)比我低，這次，我考了比平均分 低“8”分。 下課后，我一個人坐在座位上發(fā)愣，“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲似乎也在嘲笑我“你看你，考這么點分，真丟人……”我使勁的搖了搖頭，雙手捂住耳朵，仿佛要與世隔絕。這時，她走了過來“怎么呢？一起去玩吧！”我抬頭望了望，“不去，謝謝，你去吧?！彼讼聛恚执钤谖壹缟?，似乎看透了我的心事，“沒關(guān)系，一次考砸了，真沒關(guān)系！失敗乃是成功之母嘛！不能總想傷心事，想想下次該怎么辦，總比在這兒發(fā)呆好吧！更何況，誰都有失敗的時候，人家愛迪生為了發(fā)明燈泡，做了多少次試驗？你就一次，就放棄啦？這就跟吃飯一樣，第一次沒燒好，并不代表以后就不吃飯了！所以，自信點，相信自己下次一定能考好！”她笑著給我打氣“加油！”我也笑了，“是啊，人生難免有不順，而這一點小挫折又何足掛齒呢??？相信自己，加油！”“這才是我熟悉的你嘛，我們?nèi)ネ嬉粫?！”她拉起我的手…? 雨停了，天邊出現(xiàn)一道絢麗的彩虹…… 從此之后，我便以樂觀的心態(tài)面對一切！
雨小學(xué)作文篇6
當(dāng)你看到一顆流星劃過夢幻般的星空時，你心中是否會有一種莫名的感動?是否會留下激動的淚水?流星，一個夢幻般的詞語，帶給人們無限的向往與追求。
夏日的夜空，天空中的星星像寶石一樣在閃爍，雖說那只是微弱的光芒，但它卻裝飾了星空使平淡無奇的黑夜披上了神秘的色彩。當(dāng)你站在高處，欣賞這幅圖畫時，你仿佛可以觸碰這些黑夜精靈，你仿佛可以感受到在那冰冷的外表下所掩藏的一顆熾熱的心。心中自是無限感慨，卻被這美倫美幻的景象所陶醉的說不出話來。
當(dāng)你真在欣賞著夢幻般的星空時，一顆流星從宇宙的這邊劃向了宇宙的那邊，劃過了著深邃的星空，雖然只是短暫的美麗，卻為這個夜晚增添了美好的感覺。流星一直被人們認(rèn)為是最美好的東西，只要對著它許愿，愿望就會成真，不論真假，人們對于流星都是一種美好的期盼，也許正是它的稍縱即逝的美麗，才讓人們更加的喜歡它。我們從不知道流星會飛往哪里，是否會有盡頭。也許會在我們不知道的宇宙的那個角落，也許會有另外一個星空。當(dāng)我看到流星劃過天空時我會跟它一起飛，飛向那未知的世界，去尋找屬于自己的天空。
流星劃過的夜晚，就是幸福的夜晚，它讓我們彼此學(xué)會勇敢，它飛過我們的世界，讓我們的每個愿望都完美，它在星空銀河閃爍的光輝中，灑下一片希望與歡樂，不論在什么情況，什么境遇下，你永遠是我心中閃爍的光環(huán)。
雨小學(xué)作文篇7
81、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)…
82、以飽滿的激情，描述了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆
83、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述
84、結(jié)尾同樣搞笑
85、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀!
86、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
87、外形描述十分搞笑，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
88、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
89、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象
90、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
91、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
92、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
93、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強
94、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強
95、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
96、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動
97、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的。
98、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
99、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味"
100、孩子的氣的語言很有意思
