寫作文是一個充實自己的過程，讓我們更富有內(nèi)涵，作文是一種交流的工具，通過作文可以與他人分享自己的見解和經(jīng)驗，范文社小編今天就為您帶來了校園的綠作文優(yōu)秀6篇，相信一定會對你有所幫助。
校園的綠作文篇1
足球，是一種人人皆知的運動項目。它既可以讓人強身健體、又可以叫人在比賽中放松自己的心情。我們學(xué)校一年一度的足球比賽也展開了序幕。
我們班的女生選手們一個個都在賽場上信心滿滿地做著賽前熱身運動。我也是其中一員?？粗瑢W(xué)們在場外為我們加油，我忍不住回以他們一個自信的微笑。
比賽開始，對手發(fā)球，可令我們沒想到的是對手一個“大力腳”直接把球踢出場外。開局的一場小意外，使對方的士氣不禁削弱一半。我方發(fā)球時，對方選手有默契地全部擋住我們，使發(fā)球的小丁為難。我和郭郭一個吸引對方的注意力、一個去接小丁踢過來的球。郭郭抓緊機會，向?qū)Ψ角蜷T奔去。對手一看不對，紛紛轉(zhuǎn)移目標，郭郭被圍在中間，進退兩難。小丁前去幫忙，把球踢出來，我立馬去搶球，卻被對手小茅同學(xué)守株待兔得到了球。局勢又扭轉(zhuǎn)了過來。結(jié)果對方的“力量”選手飛起一腳，把球踢向我們的.球門，以厘米的距離同球框而過，結(jié)束了上半場的比賽。
中場休息時，班主任老師過來指導(dǎo)我們：“比賽的輸贏我們不用在意，只要踢得開心，”同學(xué)們也在旁邊為我們加油鼓勁。雖然我們沒有專業(yè)的訓(xùn)練，但我們也想奮力一博。下半場我們嚴防死守，在自己的半場上同對手努力“戰(zhàn)斗”。我們就一個目標，我們進不了球，你們也別想靠近我們的球框一步。
最后，經(jīng)過我們的嚴防死守，兩場下來我們的比分是0：0。只好點球決定勝負，這時，對方的“種子”選手發(fā)揮了充分的作用，她那充滿力量的一腳，讓球筆直且快速地進去了球框！
我們雖然輸了，但我們不抱怨、不氣妥。這是我們小學(xué)生涯中最后一場足球比賽。也是我們踢得最開心的一場，踢開了煩惱和虛榮！
校園的綠作文篇2
時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉(zhuǎn)眼間，回頭一看又過了充實的小學(xué)初中生活?；叵霃那埃斘疫€是一個什么都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習(xí)、玩?！荒荒坏漠嬅嬉琅f是那么清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。
依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的初中中，我經(jīng)過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好??！”
時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……
校園的綠作文篇3
勞動節(jié)這天，媽媽帶我來到中南財大玩。
校門口濃密的樹蔭下，三五成群走來的大哥哥和大姐姐們，充滿著青春的活力。面前是一個寬敞的足球場，綠草茵茵，令人向往。
繞過足球場來到圖書館，本想好好看一會兒書，讓文字洗滌我的內(nèi)心，不料節(jié)日期間大門緊閉。幾位本科畢業(yè)生正穿著黑色的學(xué)士服在拍照。高高的帽子頂部像一個扁平的正方形，從左邊掉下來一個穗子，很有學(xué)者風(fēng)度。我突然回憶起小學(xué)三年級時，語文老師夸我是小作家，我就央求媽媽給我買一套“作家服”穿在身上，那時我想像中的作家服與現(xiàn)在眼前的衣服很相似?？吹搅送陼r夢寐以求的衣服，我和媽媽相視一笑，借來了衣服穿在身上，拍照時我算著自己還有九年才可以大學(xué)畢業(yè)。這九年，我會一直努力學(xué)習(xí)嗎？我會一直保持著對寫作的熱情嗎？我也可以來到這樣美麗的校園學(xué)習(xí)嗎？一連串的問號在我的腦子里跳躍，無限憧憬使我迫不及待地想長大想高飛……
夕陽的余輝灑在校園的每個角落，不知為何我沒有感受到想像中濃厚的文化氛圍。但我聽到了自己兒時稚嫩的聲音，想起了當初自己信誓旦旦地說“要成為一名作家”的夢想，突然覺得全身充滿了力量。年幼時那顆全力以赴的心啊，似乎已經(jīng)被永遠也寫不完的作業(yè)吞噬了，以至于現(xiàn)在我都不主動提筆寫作文了。感謝這次校園一日游，讓我重拾了最初的信心，滿懷希望向前走……
校園的綠作文篇4
春天來了！濃濃的春意溢滿了充滿生機的校園。
校園里的草坪上，調(diào)皮的小草探出頭，路出嫩綠的新芽，看上去很柔弱，但卻充滿活力。矮小的灌木叢長出了黃綠色的小芽，襯著它青綠色的葉子，仿佛是春媽媽為它戴上了一頂嶄新的帽子。迎春花露出它最燦爛的笑容，淡黃的花瓣向我們示意著春天的到來。臘梅已經(jīng)過了它最好的花期，看上去不是很精神，但它還想在春天里在炫耀一下自己美麗的身影。
這時一陣微風(fēng)吹來，接著一陣陣清香撲鼻而來，這清香令人神清氣爽。我順著香味向前走，哦，原來是玉蘭花呀，玉蘭樹上長著雪白的花朵，看不見一點綠色，像一個個仙女穿著雪白的紗衣悄悄降臨在我們的校園。滿樹乳白色的白玉蘭花如玉一般的純潔，有蘭花一樣的幽香。玉蘭花的姿態(tài)各有不同，有的才展開兩三片的花瓣，底下的黃綠色的花托捧著蓬松的花朵，有的完全展開了，像一個個綻開笑臉的胖娃娃；有的還是花骨朵?？雌饋韴A圓的、鼓鼓的，好像飽脹得馬上要破裂似的。玉蘭花看起來是那樣的純潔、樸素、高雅；是那樣的美麗??！我愛玉蘭花，我愛著充滿春意的校園！
校園的綠作文篇5
校園是我們熟悉的地方，也是我們共同學(xué)習(xí)的地方，更是我心中最美的地方。
春天，校園里，小草從泥土里悄悄地鉆出來，觀賞著大地美麗的風(fēng)景，花兒綻開了笑臉。下課后，小朋友們在路邊看花，他們的笑臉猶如花兒一樣燦爛。
夏天，小草更綠了，花兒也更美了，法國梧桐撐開了翠綠的大傘。中午，同學(xué)們在樹下快樂地玩游戲，老師們在樹底下乘涼。好一派熱鬧的景象。
秋天，花兒們謝了，小草也枯萎了，只有兩棵高大挺拔的桂花樹像士兵一樣挺立在狂風(fēng)中，還散發(fā)著誘人的芳香。那一朵朵黃黃的桂花，在綠葉的襯托下顯得格外美麗，格外芬芳。
冬天，校園被雪花裹上了一層厚厚的棉被，桂花樹呢，就像戴上了一頂白色的帽子，遠看就像一位老者在思考著問題。小朋友們也沒有閑著，一下課，他們就飛奔出教室，站在綠化帶的旁邊打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎。
我愛校園美麗的四季！
校園的綠作文篇6
校園對于我來說，不僅是學(xué)習(xí)的地方，校園里還有很多令人回味的角落，那些地方是多么有趣，多么令人開心。
對于別人來說，那里或許只是一個不起眼的小角落，但對于我來說，卻是屬于我自己的秘密王國，充滿了樂趣。這個角落里盛開著艷麗的月季，花瓣有紅色的、紫色的、還有白色的，月季在努力綻放著花蕾，就像花枝招展的小姑娘，在我眼里是那么美麗可愛，課間我常常在這里流連。
但它們的成長過程卻不是一帆風(fēng)順的，我曾看見兩名同學(xué)抬著桌子匆匆走過，他們不小心碰到了一棵月季，它劇烈地晃動著，等同學(xué)走后，我走過去關(guān)切地問候它，我看到它的枝頭上盛開的花朵已經(jīng)凋零，花瓣散落到了地上，而剛綻放了一點的花苞也有點蔫了?？粗埲~敗的月季，我不禁為它感到惋惜。
但過了幾天我再去看時，它不知為何又重新振作了，開出了美麗的花朵，仿佛從來沒有受過傷一樣，花瓣依舊嬌艷欲滴，摸在手里軟軟的，花朵下面的莖上長著小小的刺，用手輕輕一碰，就會有一種“清爽”的感覺。我佇足凝視著花朵，我的腦海里涌出一個問題：是什么力量使這株月季在幾天之內(nèi)突然爆發(fā)出頑強的生命力，開出了這樣美麗的花朵呢？
這個問題我想了好一會，終于有所領(lǐng)悟，正如奧斯特洛夫斯基所說：人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。但我們真正面臨困難的時候卻很難做到不放棄，那就是因為缺少堅持和毅力。
我想這株月季之所以會開花，就是因為它一直有著“我要開花！我要盛開美麗的花朵！”這樣的意識，并且它堅持了下來，我想我應(yīng)當把這種精神運用到我自己的生活和學(xué)習(xí)中，這樣一定會給我?guī)順O大的幫助，道理往往蘊含在生活中的那些平凡的小事中。
校園里還有很多有趣的角落，有時間我都要去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找到這些看似平凡但實際卻富有意義的地方，因為它們會給我?guī)韱⒌希乙衲悄侵暝录疽粯?，做一個努力又堅強的人！
