作文是生活學(xué)習(xí)中每個(gè)人都要接觸的一種文體，不少同學(xué)在寫(xiě)作文方面有一定的苦惱，以下是范文社小編精心為您推薦的《重復(fù)》作文8篇，供大家參考。
《重復(fù)》作文篇1
故鄉(xiāng)是什么？或許是童年時(shí)放的風(fēng)箏，或許是長(zhǎng)大后的回憶。但對(duì)我而言，它其實(shí)只是寄托在郵票上的思念，它深藏在我靈魂深處的一隅，溫暖著我。
我的故鄉(xiāng)是汨羅江畔一個(gè)小小的鎮(zhèn)子，家鄉(xiāng)人多務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，物什來(lái)往都得靠郵寄。于是，從小到大，郵局便是我常去的地方，父母總打發(fā)我去郵局取東西，有遠(yuǎn)方的親戚郵來(lái)的物品，也有姑媽郵來(lái)的給我的玩具。小小的我便成了那兒的.?？停稽c(diǎn)點(diǎn)地，伴著我長(zhǎng)大。
轉(zhuǎn)眼啊，我就不再是小孩子了，兩年前，父母送我來(lái)省城念書(shū)，那以后，我的童年似乎就隨著故鄉(xiāng)遠(yuǎn)去了。父母送我到校門，理理我的衣領(lǐng)，說(shuō):“你以后就不再是個(gè)小孩兒了。”繼而消失在茫茫人海里，留給我背影。
唯一不變的，是郵寄。父母從那頭的小鎮(zhèn)給我郵來(lái)了物什:我愛(ài)吃的零嘴，衣服，還有書(shū)。故鄉(xiāng)啊，它就變成了郵件上另一邊的一個(gè)代碼，那么熟悉，卻又那么陌生。父母每個(gè)周末都會(huì)把自己從小鎮(zhèn)“郵”到省城來(lái)，陪我，鼓勵(lì)我，我習(xí)慣了這兒的生活，習(xí)慣了這兒的人，習(xí)慣了這兒的每一點(diǎn)每一滴。只是，我很少把自己“郵”回小鎮(zhèn)去，故鄉(xiāng)，似乎變得很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。只是，它會(huì)夜夜化作夢(mèng)，融進(jìn)我的腦海里。
這個(gè)夏天，奶奶終于按捺不住性子了，一通電話過(guò)來(lái):“伢子，你都大半年沒(méi)回了，回來(lái)看看吧，??？娭毑破了你愛(ài)吃的瓜，放冰箱里等你回來(lái)吃嘞……”。我也再也控制不住我那被鄉(xiāng)愁籠罩的心，一張火車票，我把自己郵回生我養(yǎng)我的小鎮(zhèn)，郵回我日思夜想的小小村莊。
一切似乎都沒(méi)有變:村口我曾蕩過(guò)的秋千，伴我長(zhǎng)大的凈水湖，我曾游弋的田埂……還是老樣子，變的，是看這一切的人——他不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子了，他長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，高得讓我害怕，害怕進(jìn)門時(shí)撞到門欄，害怕他會(huì)忘記他兒時(shí)走過(guò)的路，走過(guò)路邊上的風(fēng)景，會(huì)忘記郵寄，忘記思念。
村子里看著我長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩們聽(tīng)我回來(lái)了，高興得不得了，拉著我說(shuō):“娃兒啊，你不忘本，沒(méi)忘記我們，以后?；貋?lái)啊……”。我不覺(jué)慚愧——我只不過(guò)是把自己從他鄉(xiāng)郵回來(lái)，給愛(ài)我的人看看啊。
故鄉(xiāng)，就是一場(chǎng)重復(fù)的郵寄，它是郵單上的起點(diǎn)，也是郵單上的終點(diǎn)。郵來(lái)的，是思念。郵去的，是鄉(xiāng)愁。
《重復(fù)》作文篇2
一夜北風(fēng)離圓起，在顫抖著，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的下，顯得那么溫順，正遐想著，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì)兒就來(lái)，記得下去哦?！蔽彝送蠋?，心中像燃起了一團(tuán)火，了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽，你怎么來(lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭。回到車上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著：“你學(xué)習(xí)怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車外的爸爸，他依舊站在車外，手里的煙散發(fā)著煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽，你煲的湯真好喝!”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的心好像被深深的.捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚，來(lái)到了他背后，他一會(huì)開(kāi)火，一會(huì)裝水，手忙腳亂的弄著，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著頭，往回走，再轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現(xiàn);偶然的發(fā)現(xiàn)，隱藏在三言兩語(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續(xù)吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現(xiàn)，是你一直重復(fù)的愛(ài)。
《重復(fù)》作文篇3
創(chuàng)新從不重復(fù)中走來(lái)的作文
蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹(shù)林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢(mèng)也醒了。
我們一直在叫囂著，吶喊著：我們要?jiǎng)?chuàng)新！號(hào)聲一響，千百萬(wàn)蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸于一路——因?yàn)楹?，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開(kāi)辟新路的蝴蝶，在它的身后，忘我的，無(wú)拘無(wú)束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身后，揍起了最華麗的樂(lè)章，聲勢(shì)浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢(mèng)，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網(wǎng)中的美麗！當(dāng)他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身后，當(dāng)著他人的伴舞，模仿著他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時(shí)，它們已經(jīng)入網(wǎng)了，越陷越深……直到最后，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們?cè)?jīng)的夢(mèng)也醒了——原來(lái)放棄自己，重復(fù)他人，是要付出代價(jià)的。
我們一直生活在這樣凄美的夢(mèng)里，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認(rèn)為自己在舞蹈，在探索，在創(chuàng)新，可這只是飛蝶撲夢(mèng)，如曇花一現(xiàn)，在美好的偽裝，也抵不過(guò)內(nèi)心的虛無(wú)。
是的，重復(fù)他人的創(chuàng)新，是要付出代價(jià)的。我們呼吸著名為創(chuàng)新至上的空氣，呼吸著名為創(chuàng)新至上的歌，聞著名為超越自己的香味，大部分人卻過(guò)著重復(fù)他人的生活。我們的生活看似什么都繁華，卻又什么都虛無(wú)?？粗覀兊南矂∥幕?，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風(fēng)波。那看似豐富的作品庫(kù)，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是吸了水的海綿，可笑；看著我們的制造業(yè)，好像是一個(gè)龐然巨物，在世界上馳行，但撥開(kāi)它駭人的外衣，才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一堆又一堆廢物堆積起來(lái)的空殼，可嘆看著我們年輕的蝴蝶，寶貝著自己早已生銹的大腦，自覺(jué)地，自然地，跟隨在他人的身后，前仆后繼地，飛入網(wǎng)里，寧可讓自己隕落，也不愿拼命轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦，去開(kāi)辟一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不愿，而是安逸的'生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢(mèng)里，夢(mèng)是多么輕松，多么愜意啊，我們似乎早已習(xí)慣了，習(xí)慣了重復(fù)，也厭倦了創(chuàng)新，這太累了。于是，美麗終究是南柯一夢(mèng)。世界寂靜了，寂靜了……
忽的，救贖來(lái)了。領(lǐng)路的蝴蝶哭泣著，哀求著，它在網(wǎng)外，一聲聲地哀求著，呼喚著，呼喚著倒下的蝴蝶，它不甘心，不愿意，不愿意全世界僅剩下它這一星點(diǎn)兒美麗，是它的錯(cuò)嗎？是嗎，是不應(yīng)該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來(lái)，趴在網(wǎng)外，感受著網(wǎng)內(nèi)蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著：孩子，起來(lái)，起來(lái)……
嗯，是誰(shuí)在輕吟。落掉的蝴蝶，終于聽(tīng)到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽(tīng)到了！網(wǎng)外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒(méi)有力氣了，快落下了，它的眼里，流動(dòng)著無(wú)盡的絕望，一眼死寂。忽的，網(wǎng)內(nèi)的蝴蝶，動(dòng)了起來(lái)，一只蝴蝶起來(lái)了，睜開(kāi)了眼，撲騰撲騰地尋找著新路，成千上萬(wàn)的蝴蝶起來(lái)了，撲騰著，掙扎著起來(lái)了，去尋找自己的路——網(wǎng)碎了，網(wǎng)終于碎了。這一場(chǎng)華麗的陷阱終于碎了！蝴蝶們歡笑著，撲騰著，追尋著內(nèi)心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來(lái)！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過(guò)了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯(cuò)著，支撐了華麗的紋路——??！屬于他們的時(shí)代終于來(lái)了！沒(méi)人在意到那只蝴蝶，驕傲地，虛弱地，癡癡地看著那無(wú)數(shù)只沖破牢籠的蝴蝶，那無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在它的夢(mèng)里的場(chǎng)景，看著它親手推遠(yuǎn)去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無(wú)的夢(mèng)！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢(mèng)啊……
我覺(jué)得有人在叫我，從夢(mèng)中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著自己還怦怦跳動(dòng)的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什么被喚醒了，什么萌發(fā)了。哦，好夢(mèng)。
蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！
《重復(fù)》作文篇4
我們的是簡(jiǎn)單的，平凡的，更是重復(fù)的，我們有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)對(duì)于這樣的生活感到無(wú)奈，煩躁，甚至想丟掉這一切的生活，去尋找我們?cè)谛闹兴诖某錆M刺激，浪漫，新鮮的生活?？墒?，我們真的會(huì)找到這樣一種生活嗎？也許，我們忙忙碌碌，拼命去尋找的只是暫時(shí)的刺激，浪漫與新鮮，時(shí)間久了，生活又會(huì)變的重復(fù)起來(lái)，就像一個(gè)循環(huán)小數(shù)一樣，因?yàn)樯畋旧砭褪侵貜?fù)的，無(wú)論你處于何種境地。
是的，生活的確是重復(fù)一遍又一遍的，每天6：30的公車，7：20到達(dá)學(xué)校，7：30開(kāi)始上課，11：50開(kāi)始吃中飯，下午1：30開(kāi)始上課，4：30放學(xué)，6：00到家，11：00睡覺(jué)，第二天開(kāi)始重復(fù)這樣每個(gè)時(shí)間都精確到秒的生活，這就是我的生活，恐怕大部分也是和我一樣的生活吧？你可以說(shuō)單調(diào)，乏味，無(wú)所依靠（無(wú)聊，古漢語(yǔ)中這樣解釋）。何況，我有時(shí)也這樣描述我的生活。
在上學(xué)的日子里，我感到日子是那樣郁悶，壓抑得讓人喘不過(guò)氣。我憎恨這樣的日復(fù)一日枯燥的生活，除了老師出場(chǎng)的順序不同，所講的內(nèi)容是不同，仿佛每天活在同一天中。無(wú)論學(xué)生的承受的能力如何，課時(shí)是不能耽誤的，高考是不能耽誤的，于是，只有最寶貴的健康是可以耽誤的`。卷子如雪片一般優(yōu)美的降落在每個(gè)課桌上面，仿佛在嘲笑我們，在想我們挑戰(zhàn)，于是我們深深地被埋在卷子之中，我們是考試的奴隸，我們像機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，而機(jī)器如果長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，他也會(huì)壞掉的。難道因?yàn)槲覀兪侨耍?/p>
可是，漸漸的，我習(xí)慣了這樣生活，我試圖從這簡(jiǎn)單與重復(fù)中去尋找新鮮的東西，為我暗淡的生活抹上一些亮色，一些鮮明的顏色。我會(huì)在坐車時(shí)聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，會(huì)在休息的時(shí)候?qū)憣?xiě)文章，使自己變得更鮮活，即使這也是每天重復(fù)的。
生活的確是重復(fù)的，但生命不是，但生命中的幸福伴隨著重復(fù)的生活，伴隨著重復(fù)生活中的忙碌與辛苦，一一繼續(xù)。
《重復(fù)》作文篇5
有這樣禪詩(shī)：“開(kāi)悟之前，砍柴燒水；開(kāi)悟之后，砍柴燒水?！闭f(shuō)的是要我們將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，并以一顆堅(jiān)持的心始終的重復(fù)。無(wú)論時(shí)世怎樣改變，都要懂得：成功之路是由重復(fù)鋪墊而成的。
的確，只有敢于重復(fù)的人才能突破自己的'能力，只有善于重復(fù)的人才能達(dá)到人生的另一個(gè)高峰。只有把重復(fù)鋪向成功的人才能在荊棘之路上找準(zhǔn)方向走到最后。王羲之書(shū)法行云流水揮灑自如，筆法矯健多姿，入木三分，其作品堪稱瑰寶。但誰(shuí)又知道他背后的故事。在他身后有的是一天天被浸染而成的墨池和無(wú)數(shù)刻滿字的樹(shù)，從而熟能生巧。世界著名畫(huà)家達(dá)芬奇在完美描摹蒙娜麗莎那一神秘微笑之前，他的師傅只是叫他畫(huà)蛋，讓他學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察與準(zhǔn)確地描繪形象，在這一簡(jiǎn)單的重復(fù)中，他漸漸明白了其中的精髓，才有如此偉大成就。無(wú)獨(dú)有偶，在現(xiàn)代中國(guó)，又有一處勵(lì)志故事，劉偉——一個(gè)斷臂男孩，但是卻可以用腳趾彈鋼琴，現(xiàn)在21歲的他達(dá)到了用手指彈奏的七級(jí)水平，就是因?yàn)槊刻煊媚_趾重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作與旋律，才讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡，無(wú)數(shù)成功人士都是踏上重復(fù)的階梯走向成功的，不是嗎？
然而，如果你的生活少了一些“重復(fù)”，那么便達(dá)不到數(shù)的積累，談何質(zhì)變呢！著名化學(xué)家歐立希發(fā)明了藥物六零六，有這樣的命名，是因?yàn)樗貜?fù)了606次實(shí)驗(yàn)，到最后一次才成功。 倘若，經(jīng)歷了605次失敗后，沒(méi)有堅(jiān)持重復(fù)實(shí)驗(yàn)，他會(huì)聞名于世界嗎？我想這將會(huì)是一中遺憾吧！同樣，如果愛(ài)迪生缺少重復(fù)，那么電燈又何時(shí)才能發(fā)明呢？知道機(jī)器人為什么工作效率比人類高嗎？是因?yàn)闄C(jī)器人，能夠反復(fù)做一件事，而人們不耐其煩，固此有的網(wǎng)絡(luò)上有一句經(jīng)典的話：“人類創(chuàng)造了高智能的東西，卻把自己比了下去?！彼?，重復(fù)更是一中智慧。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功只是一種目標(biāo)，重復(fù)才是手段。然而重復(fù)也需要一種堅(jiān)持的精神。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，所以連每日一記都難以重復(fù)。不是有句俗話：粗糧有營(yíng)養(yǎng)，枯燥的東西更有意義。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)重復(fù)，在重復(fù)中升華，獲得成功。
總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)一種重復(fù)的精神，以堅(jiān)持不懈的努力面對(duì)枯燥的挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，通向最終的成功。（417600湖南新化一中 高星云）
《重復(fù)》作文篇6
我們一生中無(wú)不經(jīng)受著失敗與挫折，重復(fù)做一件事情，是一種熟能生巧的磨練。磨練中就潛伏著很多成功的好機(jī)遇，等待著我們?nèi)ダ?，助我們獲得成功。
在成功實(shí)現(xiàn)之前必須認(rèn)真去面對(duì)不成功的現(xiàn)實(shí)。著名的推銷大師，一位老者，在數(shù)萬(wàn)人面前花了四十多分鐘的時(shí)間，用一個(gè)小鐵錘敲動(dòng)了一個(gè)巨大的鐵球。完全無(wú)視人們的騷亂、叫罵以及忿然的離場(chǎng)。期間并不是為了盈利或是拖延時(shí)間，僅僅只為了讓人們明白重復(fù)時(shí)成功之母，面對(duì)各種問(wèn)題不應(yīng)為了時(shí)間的流逝而放棄成功的希望，要以不同于常人的耐力忍受不成功的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)億萬(wàn)富翁也曾說(shuō)過(guò)：“成功等于一億次的重復(fù)?！薄膀U冀一躍，不能十步。駑馬十駕，功不在舍。契而舍之，朽木不折;契而不舍，金石可縷?！庇纱耍晒Σ⒉灰欢ㄐ枰?jiǎng)?chuàng)新，而重復(fù)是它的必備品。
重復(fù)是基礎(chǔ)。孫中山為了推翻腐朽的清政府，先后十余次進(jìn)行起義，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。經(jīng)歷了這樣多次的重復(fù)，最后終于推翻了腐朽的清政府，建立了中華民國(guó)。創(chuàng)新是重復(fù)的前提。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)總找不到一種比較好的燈絲，經(jīng)過(guò)很多次的實(shí)驗(yàn)和重復(fù)，用了很多的材料。最后，終于發(fā)明出了一種耐用、價(jià)格便宜的電燈。
創(chuàng)新是一個(gè)系統(tǒng)性、整體性的問(wèn)題。20世紀(jì)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，導(dǎo)致交通市場(chǎng)阻塞。麥克林因當(dāng)時(shí)的貨運(yùn)缺乏效率，為提高公司利潤(rùn)，在一次海邊散步時(shí)想到了用船實(shí)行海運(yùn)，并將貨物裝成一個(gè)個(gè)的集裝箱。這個(gè)方法進(jìn)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)后，獲得了客觀的效益?？墒蔷彤?dāng)想要真正實(shí)行時(shí)，遇到了種種困難，包括與之牽扯到的各個(gè)部門全力地址集裝箱，使他原本所獲得的效益被其他地方的低效率抵消了。所以，創(chuàng)新并不容易，即使已經(jīng)創(chuàng)新出很好的事物，缺乏更多的嘗試與重復(fù)，往往也會(huì)被許多各方各面施加的壓力而阻礙它更進(jìn)一步的發(fā)展。
在成功的道路上，你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。
《重復(fù)》作文篇7
創(chuàng)新是一把鑰匙五年級(jí)作文
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！睕](méi)錯(cuò)，一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都需要?jiǎng)?chuàng)新。
我曾看過(guò)這樣一則故事：“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體，人體是人體，你老在別人的體上纏什么？鄭板橋聽(tīng)到后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。
這就是鄭板橋因創(chuàng)新而完成的作品，當(dāng)然，近代也有因創(chuàng)新而完成的研究成果，而這位創(chuàng)新的`人，就是被人們稱“雜交水稻之父”——袁隆平
袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國(guó)第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)a”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)b”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。
創(chuàng)新是一把鑰匙，打開(kāi)未來(lái)的大門。創(chuàng)新是一股清澈的山泉，澆灌干枯的心靈，因?yàn)閯?chuàng)新，我們才如此幸福，因?yàn)閯?chuàng)新，我們才如此精彩。
《重復(fù)》作文篇8
生動(dòng)的重復(fù)五年級(jí)作文
夕陽(yáng)不情愿地照進(jìn)教室，在墻邊蔓延開(kāi)來(lái)，又是一天結(jié)束了，與其它天別無(wú)兩樣，歡快的放學(xué)鈴聲催促著我們趕緊離校，可我卻拿著一張沉重的卷子，邁不開(kāi)腿………。
這次數(shù)學(xué)考試，我考得非常不理想，那刺眼的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一滴的吞噬著我的自信，走在像往常一樣繁華的大街上，穿過(guò)密集的人群，一切的一切都沒(méi)有變。
刺耳的鳴笛聲劃過(guò)天際，劃過(guò)我那支離破碎的心，我不敢面對(duì)父母，更不敢面對(duì)他們對(duì)我的希望，我悵然的望著天空，望著夕陽(yáng)一步一步往家走去。
這條原本浸長(zhǎng)的回家路，在這一刻變得異常的短暫，很快，我就到家了。
鑰匙已經(jīng)在手里，可遲遲沒(méi)有勇氣去開(kāi)門，就這樣我在門口站了十多分鐘，終于鼓起勇氣開(kāi)了門，昏黃的燈光從門縫里傳了出來(lái)，菜肴飄香也浸潤(rùn)在我的'心田，一切都像往常一樣，平淡、幸福。
“回來(lái)了！”媽媽若無(wú)其事的對(duì)我說(shuō)著。
可，這若無(wú)其事反而更加讓我心慌。
“嗯！”我顫抖地說(shuō)著，放下了書(shū)包，拿出了那張“惡夢(mèng)”般的試卷，走到了媽媽眼前，我緊緊攥著試卷，不敢也不愿伸出我的手，可我不得不那么做。
媽媽接過(guò)試卷，意味深長(zhǎng)地看了我一眼，那一眼，我永遠(yuǎn)記得，充滿了失落與對(duì)我的失望，就這樣，我慢慢地低下了頭，臉也變得通紅，我知道這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，媽媽一定比我更難受。
“你呀！這次怎么回事？認(rèn)真反思，分析錯(cuò)在哪里？不懂的一定要把它弄懂。”媽媽平靜的說(shuō)。
“啊！”我?guī)缀踅辛顺鰜?lái)，對(duì)于媽媽的這個(gè)反應(yīng)我無(wú)論如何也沒(méi)想到。
“孩子，生活中我們都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗挫折，經(jīng)歷無(wú)數(shù)場(chǎng)考試！小小的挫折只是你生命中的一朵小浪花，無(wú)非是讓人的生活變得更加生動(dòng)罷了！也正是在重復(fù)中你迷失了自已，這樣的生動(dòng)會(huì)為你增添一點(diǎn)樂(lè)趣，激勵(lì)你！加油！”
沒(méi)錯(cuò)，重復(fù)的生活中有酸甜苦辣，這樣才生動(dòng)嘛！帶著挫折、帶著苦澀我會(huì)在重復(fù)中揚(yáng)帆起航！
