只有新穎的素材才吸引更多人的關(guān)注，對(duì)于寫作而言，絕對(duì)不能照搬硬套，那么相關(guān)的作文該如何寫呢？以下是范文社小編和大家分享的優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文，以供參考。
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文1
“哎，怎么總是沒(méi)有靈感呢？”我皺著眉頭，煩躁的向一起出來(lái)寫生的朋友倒苦水，朋友淡淡的瞥了我一眼，十分不走心的說(shuō)“心靜自然能畫出好的作品了。”說(shuō)著順便裝作不經(jīng)意的把她剛剛被老師夸過(guò)的小橋流水人家圖在我面前拂過(guò)，我冷冷看了一眼，撇了撇嘴，沒(méi)有說(shuō)什么。嘴上不說(shuō)什么，其實(shí)心里很在意，一路上無(wú)言。
碰巧是陰天，灰蒙蒙的天映襯著我低迷的心情，好不般配?！拔摇蔽矣杂种?，“怎么，還沒(méi)想開？周老師這人你又不是第一天認(rèn)識(shí)他了，脾氣倔的十頭牛都拉不回來(lái)！剛好又碰到你這頭初生的牛犢，嘖嘖……”“我本來(lái)就是按的他的意思畫?。⊙a(bǔ)光交界明明很好啊，為什么還要批評(píng)我？”我頓時(shí)失控了，生氣的蠻頭跑向了花園，任憑朋友怎樣呼我，也沒(méi)再回頭。不知跑了多久，只覺(jué)得有些累了，便找了一處沒(méi)人的地方坐了下來(lái)，百無(wú)聊賴的拿出畫具，畫著畫著，頓時(shí)沒(méi)了頭緒，煩躁的把畫筆扔在了一棵樹下，可有恍惚之間想到這筆很貴，有十分現(xiàn)實(shí)的跑了過(guò)去。撿起筆來(lái)，我不由得停下了腳步，這顆樹吸引了我……陽(yáng)光滑在他的傷口上，翹起的樹條下，是觸目驚心的傷痕，突兀的顏色，閑的是那樣的的不和諧，最上方的枝條，掛著幾片零散的枯葉，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。我不由得感到一陣心痛，我輕輕的撫摸著樹干，那些凹凸不平的溝壑，磨疼了我的手，我也仿佛聽到了小樹微微的嘆息，我的心隨著他的嘆息平靜下來(lái)。
忽的，一個(gè)靈光閃在我的腦中，我激動(dòng)的拿起畫具，把這一幕記錄了下來(lái)。陽(yáng)光恣意的灑在大地，照在這顆枯樹上，我深吸一口氣，感受到與小樹一樣的脈搏與呼吸，似乎一路上追逐夢(mèng)想的艱辛也不過(guò)如此，我張開雙臂，對(duì)著枯樹，對(duì)著天空，享受著屬于我一路走來(lái)的陽(yáng)光的溫暖。
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文2
成長(zhǎng)的路上難免會(huì)有磕磕碰碰和墊腳石，也有可能會(huì)遇到影響你一生的人或事。在我成長(zhǎng)的道路上，雖然還沒(méi)有遇到影響我一生的人或事，但我的磕磕碰碰也不算少了。
小學(xué)那時(shí)候充滿了回憶與童真，苦難與心靈的撞擊在目前看來(lái)全部都在初中了。還記得三年前，我剛踏入初中，對(duì)新事物都充滿了熱忱?？墒悄兀聦?shí)并不如愿，我剛進(jìn)入初中時(shí)因?yàn)楸渴直磕_被老師安排到了倒數(shù)第二排的位置。于是，我開始努力變得機(jī)靈些，更聽話一些。
終于我在初一要結(jié)束時(shí)候被調(diào)到了第一桌的位置。這個(gè)位置一直沒(méi)變，直到我上初三了因?yàn)樯砀叩膯?wèn)題坐在了第二排。僅僅是一個(gè)位置的變動(dòng)，那我也覺(jué)得心里得到了安慰啊。
二零一六年六月末的時(shí)候，我們進(jìn)行了初中結(jié)業(yè)考試，心靈的巨創(chuàng)又隨之到來(lái)?？记懊刻於几鴱?fù)習(xí)的我還沒(méi)有天天玩手機(jī)的同桌分?jǐn)?shù)高。成績(jī)出來(lái)之后，感覺(jué)心底盡是眼淚。這種感覺(jué)不但沒(méi)有打倒我，反而驅(qū)使我要為了中考更加努力。之前，我總是無(wú)能地認(rèn)為我不想做什么人上人，但苦難也沒(méi)有放過(guò)我，為什么上天要這樣對(duì)待我。但現(xiàn)在不一樣了，我會(huì)時(shí)刻記?。撼缘每嘀锌啵降萌松先?，這人上人我是做定了。
今年八月份，我進(jìn)入了高中，接受新的課程，從各方面進(jìn)步一步提高。再次苦讀三年寒窗，拿出最好的自己迎戰(zhàn)高考。
成長(zhǎng)的路上，我一定要發(fā)光。
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文3
誰(shuí)不是一邊受著傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的路上我們痛并快樂(lè)著，走在成長(zhǎng)的路上，像鳥一樣，張開金色的翅膀，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
當(dāng)你躲在被窩里細(xì)數(shù)夢(mèng)的香甜的時(shí)候，時(shí)間就伴著寒冷被驅(qū)散了，當(dāng)你沖一杯咖啡細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，時(shí)間就隨著香氣飄走了；當(dāng)你倚在爺爺懷里聽故事的時(shí)候，時(shí)間就跟著傳說(shuō)遠(yuǎn)去了。我們還是孩子，還不到享受的時(shí)候，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而時(shí)間是我們的籌碼?；ㄖx花會(huì)開，幸福去了會(huì)再來(lái)，惟有時(shí)間，錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了，永不倒流。
用心去牽時(shí)間老人的手，在這有限的三年里，以堅(jiān)實(shí)的腳印踩在成長(zhǎng)的路上。
世界上沒(méi)有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情，打破生活的平靜是另一番景致，成長(zhǎng)的路上，我們要把握年輕。
韶華易逝，青春易失，我們要把年輕的心，揮灑在成長(zhǎng)的每一個(gè)日子。因?yàn)槟贻p，我們有“金戈鐵馬去，馬革裹尸還”的堅(jiān)定，不懼怕失??；因?yàn)槟贻p，我們有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的信念，不逃避困難；因?yàn)槟贻p，我們有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁，不輕言放棄；因?yàn)槟贻p，我們有無(wú)盡的熱情，把握年輕，在陽(yáng)光燦爛的午后，一個(gè)人跌跌撞撞的笑，也痛痛快快的哭。
太深的留連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。成長(zhǎng)的路上，我們要擁有夢(mèng)想。
夢(mèng)想是花朵，讓我們聞著芬芳，堅(jiān)定地走在路上；夢(mèng)想就是陽(yáng)光，讓我們伴著溫暖在拼搏中徜徉；夢(mèng)想是翅膀，讓我們擁有勇氣振翅翱翔。夢(mèng)想是力量，讓我們無(wú)所畏懼，快樂(lè)成長(zhǎng)。
走在成長(zhǎng)的路上，我們跌倒過(guò)，但學(xué)會(huì)了勇敢，我們迷茫過(guò)，但又重新找到了方向；我們彷徨過(guò)，但明白未來(lái)掌握在自己手上。
走在成長(zhǎng)的路上，我們一直堅(jiān)強(qiáng)。
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文4
小時(shí)候我很喜歡武打。看武打片時(shí)看入了迷，也情不自禁的跟著那上面做著一樣的動(dòng)作，做的如癡如醉，連飯都忘記吃了。
那天，聽到媽媽要給我報(bào)跆拳道，我激動(dòng)的跳了起來(lái)。星期六的'早上，我走進(jìn)了道館，媽媽叮囑我一定要聽教練的話，我當(dāng)然同意了。教練看見(jiàn)我來(lái)了，就讓我把鞋脫了光腳進(jìn)去，我看見(jiàn)很多小朋友已經(jīng)來(lái)了，就趕緊找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
當(dāng)學(xué)生生們都來(lái)齊后，教練就讓我們站起來(lái)開始熱身，先是跑步。我們一個(gè)接一個(gè)的往前跑著，教練說(shuō)遇到藍(lán)色格子就要跳過(guò)去。跑了整整五分鐘才讓我們停下來(lái)，又讓我們慢慢的走。后面我們又開始了其他的運(yùn)動(dòng)。
好不容易等到下課，我向教練敬了個(gè)禮。就低頭來(lái)到媽媽這里，很不高興。
媽媽問(wèn)道：“你練的怎么樣??？小伙子”我回答道：“媽媽！我太累了，我再也不想學(xué)武功了?！眿寢尲泵φf(shuō)：“那怎么可以，你不是說(shuō)你要成為武林高手嗎？”我回答說(shuō)：“那好吧！我還是繼續(xù)練吧！”
就這樣五年的時(shí)間過(guò)去了，我成為了一個(gè)很厲害的孩子，因?yàn)槲乙呀?jīng)是藍(lán)帶了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你看我已經(jīng)很厲害了！”媽媽贊嘆道：“你又為你成為武林高手邁進(jìn)了一步，媽媽為你感到特別的驕傲?！?
今天我剛走進(jìn)道館，教練就告訴我今天要打一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)。和我對(duì)打的是比我高一個(gè)等級(jí)的學(xué)員，是藍(lán)紅帶的。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕，最終我還是把他打敗了。
在成長(zhǎng)的路上，不能受到一點(diǎn)打擊就放棄，應(yīng)該要堅(jiān)持下去，才能品嘗到成功的果實(shí)！
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文5
什么叫成長(zhǎng)？
學(xué)會(huì)了理解、寬容和擔(dān)當(dāng)，懂得了什么是真愛(ài)和如何對(duì)自己負(fù)責(zé)才是成長(zhǎng)。
我很確定自己還在成長(zhǎng)的路上，而且這條路看不見(jiàn)盡頭。一個(gè)月前，我把前面的話說(shuō)給我的父親。父親聽后，習(xí)慣性地將煙灰磕在煙灰缸中，略帶歡愉的眼神給我?guī)?lái)了一種久違的獎(jiǎng)勵(lì)。
明年，你就成人了。成人禮，想怎么過(guò)？父親問(wèn)。
冬日的陽(yáng)光太暖，暖到讓人很慵懶。想了半晌，我說(shuō)，還不知道。
父親吐出一個(gè)煙圈，說(shuō)：不管怎么說(shuō)，還有一年半時(shí)間，拼一拼吧，走出去總比待在家里好。
短短的語(yǔ)言卻讓我覺(jué)得萬(wàn)分沉重，空氣中迷漫著的濃重的尼古丁味幾乎將我吞噬。煙灰缸里被捏滅的煙頭，閃著火星，好像還在為生命作最后掙扎。迷迷糊糊中，我莫名其妙地想起小學(xué)時(shí)看到過(guò)的一句非常好笑的話：父母要求子女，就相當(dāng)于種了一棵土豆卻非要收獲原子彈。想到這些，我呵呵地笑起來(lái)，一是因?yàn)檫@句話確實(shí)很幽默，二則是寫這句話的人把夸張手法運(yùn)得太形象了。父母哪有這樣高的要求。我的父母只要求我：在家能尊老愛(ài)幼，在校盡力學(xué)習(xí)而已。
學(xué)會(huì)理解，是父親告訴我的，學(xué)會(huì)寬容和擔(dān)當(dāng)，是我自己加上的。本來(lái)我想，成長(zhǎng)之路本該是陽(yáng)光明媚的，可十七八歲的我們，怎么會(huì)多了種傷春悲秋的顏色？生命中該有的澎湃與朝氣哪里去了呢？
在成長(zhǎng)的路上，請(qǐng)把煩惱與不幸拋到云霄，生活不該只有黑白的格調(diào)，我們的青春不應(yīng)用傷感去灌注。古人云，千金散盡，換得一身清風(fēng)。正值年少的我們，理當(dāng)放下沉重的心里包袱。
哭過(guò)之后，就開心地生活吧。
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文6
前不久，我在我家的附近草坪上捉蝴蝶，另一個(gè)小男孩在草坪上踢足球。突然，只聽“咚”的一聲,我的目光被那個(gè)“飛球”吸引過(guò)去。足球擊中了鄰居姜奶奶家的窗戶，玻璃被震壞了。小男孩知道闖禍了。球也不要了，撒腿就跑。
姜奶奶聽到球砸在玻璃窗上的響聲，從屋里走了出來(lái)，從地上撿起那個(gè)足球，怒氣沖沖地向我走過(guò)來(lái)，姜奶奶不問(wèn)來(lái)龍去脈，便對(duì)我大聲地喝道：“你看看，把我家的玻璃都弄壞了，不聽話的孩子，真是的！”
我覺(jué)得非常委屈，漲紅了臉，對(duì)她小聲地說(shuō)：“姜奶奶，不是我干的……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，姜奶奶根本不聽我的解釋，又對(duì)我吼了起來(lái)：“這里就你一個(gè)人，你還狡賴！現(xiàn)在的孩子真不誠(chéng)實(shí)!”我心里難過(guò)極了，急得快要哭出來(lái)了。但我強(qiáng)忍著淚水，心里想：本來(lái)就不是我干的，姜奶奶怎么不認(rèn)青紅皂白白就冤枉好人啊!我真倒霉。
我飛快地跑到自己的家門口，悄悄地開門進(jìn)屋。媽媽因?yàn)樯弦拱嗾谒X(jué)，今晚還要到醫(yī)院去值班。爸爸到南京開會(huì)去了，還要兩天才能回來(lái)。我滿肚子的委屈向誰(shuí)訴說(shuō)呀？強(qiáng)忍著的淚水再也忍不住了，嘩嘩地留了下來(lái)。我走到客廳的電話機(jī)旁，撥通了爸爸的手機(jī)號(hào)碼。
電話通了，爸爸聽了我?guī)е耷坏摹皡R報(bào)”后，慢慢地說(shuō)：“玉頡啊，一個(gè)人在成長(zhǎng)路上都會(huì)遇到煩惱，憂傷，委屈的事，這是誰(shuí)也避免不了的?！卑职诸D了頓，又說(shuō)：“一個(gè)人從小受點(diǎn)兒委屈，對(duì)成長(zhǎng)有利，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好！”
當(dāng)晚我躺在床上，還在琢磨著爸爸的話：“一個(gè)人從小受點(diǎn)兒委屈，對(duì)成長(zhǎng)有利”這是為什么呢？我似懂非懂，還是等爸爸從南京回來(lái)，再向他請(qǐng)教吧。
優(yōu)選關(guān)于成長(zhǎng)的路上作文范文7
伴隨著周而復(fù)始的春夏秋冬，伴隨著太陽(yáng)每天的東升西落，我們都在成長(zhǎng)著。
幼兒園教室里坐著一個(gè)“博學(xué)多識(shí)”的我，老師問(wèn)我我們太陽(yáng)是什么形狀，“彎彎的”我馬上舉起自己的小手回答，老師讓我坐下，看著小朋友們一個(gè)個(gè)投來(lái)羨慕的目光，我的心里甭提有多高興了，那時(shí)的我不知道自己不知道。
二年級(jí)的教室里坐著一個(gè)文靜的我，不愛(ài)說(shuō)話，更不愿在全班同學(xué)面前回答問(wèn)題，即使是自己知道問(wèn)題的答案，也不愿去說(shuō)，總喜歡一個(gè)人安靜地坐在教室。那時(shí)的我，知道自己知道。
四年級(jí)的教室里坐著一個(gè)膽小的我，老師提出的問(wèn)題，看別人都回答地很積極，我也把手顫抖地舉了起來(lái)，但轉(zhuǎn)念又一想，萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦？于是，原本就舉得很低的手又被我放下。老師講答案時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的想法是正確的。那時(shí)的我，不知道自己知道。
六年級(jí)的教室里，坐著一個(gè)普通的我。當(dāng)同學(xué)們興高采烈地談?wù)撃臣虑槭?，我很識(shí)趣地不去插嘴。而是在一旁靜靜地聆聽，那時(shí)的我，知道自己不知道。
初二的教室里，坐著一個(gè)發(fā)言積極的我，上課緊跟老師思路，認(rèn)真聽講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題后，思考片刻，我便踴躍發(fā)言。這時(shí)的我，知道自己知道。
成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)暴風(fēng)雨，但我堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持到看到彩虹的那一刻。
成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)鮮花和掌聲，但我明白，他們只不過(guò)是過(guò)眼煙云，而我的理想的殿堂，還在前方。
成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)挫折，但我知道它們并不可怕，它們是成功的墊基石。
成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)成功，但我清楚，那只不過(guò)是邁向理想殿堂之前的小小驛站。
花，繼續(xù)開開落落，鳥，繼續(xù)來(lái)來(lái)往往，小小少年，繼續(xù)在成長(zhǎng)。
