通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和毅力，提高自己的寫(xiě)作效率，作文是我們培養(yǎng)自信心和自我認(rèn)知的途徑之一，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，下面是范文社小編為您分享的寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文6篇，感謝您的參閱。
寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文篇1
?圣經(jīng)》上講道：上帝花了六天的時(shí)間開(kāi)創(chuàng)了世紀(jì)后，便在第七天休息了，于是就有了星期天放假一說(shuō)。而我們學(xué)生，每天早出晚歸，連星期天也不放假，簡(jiǎn)直比上帝還忙！
讀書(shū)是一把雙刃劍，既讓人覺(jué)得苦悶，又讓人感到充實(shí)快樂(lè)。我認(rèn)為讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。
有人說(shuō)，做學(xué)生是最苦的事，此話可不假?，F(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，哪個(gè)家長(zhǎng)不抱著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，逼著孩子學(xué)習(xí)？學(xué)校為了培養(yǎng)人才，提高知名度，怎能不嚴(yán)格教育學(xué)生，給我們搞題海戰(zhàn)術(shù)？在學(xué)習(xí)特緊的時(shí)候，我們都快成為晚上十一二點(diǎn)的月亮，黎明五六點(diǎn)的啟明星了。
看看周圍勤奮讀書(shū)的人，哪個(gè)眼睛上沒(méi)有“酒瓶底”？哪個(gè)不因熬夜而像個(gè)“國(guó)寶”似的？
不過(guò)，大家在讀書(shū)之苦中，也會(huì)感受到樂(lè)趣，這就是我們?cè)凇笆旰翱唷敝胁辉罎⒌脑?。歷代文人志士都因覺(jué)得讀書(shū)有樂(lè)趣而勤奮讀書(shū)，有所成就。
古人匡衡家徒四壁，連盞油燈都買不起，卻能“鑿壁借光”，勤奮讀書(shū)，后成為大學(xué)士；“資產(chǎn)階級(jí)革命先行者”孫中山先生兒時(shí)因?qū)Ｗ⒆x書(shū)，把餅伸到墨汁里蘸著吃，誤以為是醬的他還吃得津津有味；開(kāi)國(guó)總理恩來(lái)從小立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，勤奮學(xué)習(xí)，因胸懷大志而淡化讀書(shū)之苦……
其實(shí)，好好想想，當(dāng)我們頂著壓力學(xué)習(xí)時(shí)，那是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，能夠肩負(fù)責(zé)任；當(dāng)我們因努力而取得好成績(jī)時(shí)，那種開(kāi)心的心情多么美好；當(dāng)我們學(xué)會(huì)了知識(shí)技能并運(yùn)用時(shí)，那是多么充實(shí)的感覺(jué)??！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們不應(yīng)埋怨讀書(shū)的苦楚，而應(yīng)學(xué)會(huì)苦種作樂(lè)，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”讓我們一起努力，做一回浴火鳳凰，感受一下讀書(shū)雖苦卻樂(lè)的心情吧！
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”
教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，教師說(shuō)：“下頭檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我?！?/p>
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“教師葫蘆里賣的什么藥呀？”
教師之后說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，教師總是要求同學(xué)們背誦，自我會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先教師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！?/p>
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
聽(tīng)，一陣清脆悅耳的音樂(lè)響起，同學(xué)們就知道下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥(niǎo)似的，飛奔到電腦室門外，激動(dòng)地亂嚷起來(lái)，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來(lái)跳去。電腦室里的老師聽(tīng)到我們的吵聲，生氣地走出來(lái)，狠狠地訓(xùn)了我們一頓，那時(shí)，我們嚇得腿都軟了，老師說(shuō)“你們先下去，到了上課再上來(lái)?！闭f(shuō)完，老師就進(jìn)了電腦室，“砰”地一聲把門關(guān)了。我們這些同學(xué)聽(tīng)了老師的話，掃興地下了樓。
又是一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，我們隨著音樂(lè)，帶著激動(dòng)、興奮、快樂(lè)地心情來(lái)到了電腦室外，快速站好隊(duì)，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室。
我坐到了座位上，小心翼翼地把主機(jī)打開(kāi)，突然發(fā)現(xiàn)，電腦上出現(xiàn)了一群字母，把我嚇出了一身冷汗，再看看別的同學(xué)的電腦也是這樣的，我緊張的心情才稍微平靜下來(lái)，電腦終于打開(kāi)了，我興奮極了，真想讓老師快點(diǎn)下“命令”?？蛇^(guò)了好久，老師才說(shuō)“你們自己玩會(huì)兒吧！”聽(tīng)了老師的話，我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那，電腦又出現(xiàn)了剛開(kāi)機(jī)時(shí)的現(xiàn)象，這時(shí)我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等換好了，我才松了一口氣。
然后，我又玩了小游戲——三維彈球，里面還有音樂(lè)、我急忙帶上耳機(jī)，音樂(lè)時(shí)而急促，時(shí)而緩慢，我邊聽(tīng)邊玩，贏了好幾場(chǎng)，我高興得蹦了起來(lái)，又玩了幾場(chǎng)，我就厭
倦了，把它關(guān)閉了。
接著，我找了兩首歌曲，剛聽(tīng)得正起勁的時(shí)候，那無(wú)情的下課鈴就響了，打破了我高興的心情，我非常恨它，真希望時(shí)光 能夠倒流，可惜時(shí)光不會(huì)倒流，我還是接受事實(shí)吧！
隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開(kāi)了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點(diǎn)到來(lái)。恨不得這一生只做一件事——玩電腦。
寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文篇2
軍訓(xùn)，我人生的第一次，在那段充滿了風(fēng)霜雨露，充滿了汗水，充滿了歡聲笑語(yǔ)的五天時(shí)間里，我體驗(yàn)到了軍訓(xùn)的酸甜苦辣。離開(kāi)了親人，過(guò)上了枯燥乏味的集體生活，艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束后，我的感慨不能用語(yǔ)言來(lái)描述。
因?yàn)楸唤坦儆?xùn)斥和懲罰過(guò)，我腰酸背痛，兩腳像灌了鉛一樣，一瘸一拐的，舉步維艱啊！第一天晚上，我就很想回家，思念遠(yuǎn)方的親人，思念平時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光……眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。唉，這只是人生坎坷的開(kāi)始，如果現(xiàn)在覺(jué)得痛苦，那以后將會(huì)更痛苦。所以，算了吧，放棄眼淚吧，我是男子漢，頂天立地，絕不“拉稀擺帶”，要“雄起”！
在操場(chǎng)上，我們站軍姿，頂著烈日，頂著酷暑，頂著風(fēng)雨，這對(duì)我們?nèi)魏稳藖?lái)說(shuō)都是一種煎熬。站軍姿要一動(dòng)不動(dòng)，昂首挺胸，做一個(gè)木頭人。開(kāi)始兩天，是在春寒料峭、寒氣襲人的冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)裹挾著寒冷直撲人的身心。后兩天，烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，大地被曬得像蒸籠一樣，站在操場(chǎng)上，就和踩在燒紅的鐵鍋上沒(méi)什么兩樣，汗珠就像是斷了線的珠子從臉上流淌下來(lái)，浸濕了衣服和帽子，但沒(méi)有人敢去擦汗。我們?nèi)缫蛔鹱鸬裣裾驹谀抢?，腿很酸，腳又熱又麻，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，真是度日如年?。?/p>
當(dāng)然部隊(duì)除了苦，還有樂(lè)。教官們有時(shí)帶我們搞一些活動(dòng)：“拉歌”、“野炊煮餃子”、“拔河”……這會(huì)讓我們恐懼的心情變得愉快起來(lái)。
“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”這次軍訓(xùn)我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，為我的軍訓(xùn)之旅畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在軍訓(xùn)中，很累很苦，但這是人生的一種體驗(yàn)，也是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)！
寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文篇3
今天婆婆給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我一蹦三尺高，趕快換好衣服，下水了。
游泳樂(lè)之一：與水親密接觸。
我一下水，嘿，這水還有點(diǎn)冷呢！我用手把水往上面不停地拍打，就象著了魔似的，水花濺起無(wú)數(shù)，即使水濺到了眼睛，眼睛睜不開(kāi)了，還閉著眼打啊打，打啊打，水花幾乎都把我包圍了，這可能是我好久都沒(méi)與水親密接觸的緣故吧！你們一定以為我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)水的“土包子”，告訴你們吧，我已有“泳齡”3年了。最后，在老師的命令下，才停止了這“瘋狂”而又“激動(dòng)”的打水。
快樂(lè)指數(shù)：★★★★
游泳樂(lè)之二：被老師表?yè)P(yáng)。
緊接著，老師教給了我們標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳腿的肢勢(shì)，叫我們下水試一試。于是，我們退到了游泳池的第二格，開(kāi)始用蛙泳腿游向岸邊。等我游到岸邊時(shí)，轉(zhuǎn)頭一看，啊，其它同學(xué)竟然被我摔掉了一大節(jié)！等他們游到岸邊時(shí)，老師指著我說(shuō)：“你們中間只有他是做到了蛙泳腿的‘收翻蹬夾’的，所以，他游得比你們都快！”聽(tīng)了老師的話，我心里比吃了蜜還甜1000000000000000000倍（我沒(méi)吹牛！）
快樂(lè)指數(shù)：★★★★☆
游泳樂(lè)之三：“東海龍宮”里的“龍蝦”和“鮑魚(yú)”。
當(dāng)我們游得較熟練的時(shí)候，老師讓我們到深水區(qū)去試一試。正當(dāng)我們躍躍欲試的時(shí)候，一位調(diào)皮的男生大喊一聲：“水里有‘龍蝦’！”可不是，在水里的一只黑色的、象龍蝦似的東西正在水里游得歡呢！這時(shí)，又有一位女生發(fā)出尖叫：“?。□U魚(yú)！”我們大家一看，嘿，還真象，一只又黑又胖的蟲(chóng)子在水里游來(lái)游去。由于深水區(qū)“水資源”豐富，我們就給深水區(qū)起了一個(gè)名字，叫做“東海龍宮”。
快樂(lè)指數(shù)：★★★★★
經(jīng)歷了今天這些事，我能不快樂(lè)嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鳥(niǎo)叫著，爸爸來(lái)到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。
“起床啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悅：“告訴你個(gè)好事情，今天我的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)タ串?huà)展！”“畫(huà)展！”我一下來(lái)精神，快速起床。
來(lái)到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽(yáng)光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見(jiàn)座位上坐滿了人，我是個(gè)幸運(yùn)兒，在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)空位，幸福的坐到了位置上。
突然，地鐵里傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱著一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉著一位小女孩，小女孩在那里拉著那位婦女，嘴上不停的叫著：“媽媽，抱我，抱我，我站累了?！蹦菋D女四周看看，額頭都皺起來(lái)了，她想找個(gè)位置坐下來(lái)。
我看到眼里，忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看那個(gè)阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸滿分作文網(wǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，給我豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“寶貝，好樣的。”
我慢慢擠著人群走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那里有個(gè)位置，你過(guò)去坐吧！”阿姨聽(tīng)到后，感動(dòng)的說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時(shí)代優(yōu)秀少先隊(duì)員，要尊老愛(ài)幼。”我堅(jiān)定地說(shuō)著。阿姨和小妹妹開(kāi)心的坐了下來(lái)，阿姨豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)‘樂(lè)’于助人的小朋友。”車上，玩手機(jī)的人不玩了，看書(shū)的人不看了，他們豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。我的心里像吃蜜一樣甜甜的，我心里想：“幫助別人得到他想要的，自已就會(huì)更快樂(lè)，”這時(shí)我想到了一個(gè)句話：“越付出就會(huì)越快樂(lè)！”
在人生旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋€(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周圍身邊的事物孤立地存在，但接受別人的幫助時(shí)，也要學(xué)會(huì)幫助別人，助人為“樂(lè)！”
寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文篇4
我們班的王老師翻臉比翻書(shū)還快。就讓我來(lái)講講王老師的喜怒哀樂(lè)吧！
王老師從校長(zhǎng)那里聽(tīng)說(shuō)，我們四（3）班在四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)里得了第一名，王老師高興得眉毛都變成了月牙兒了，眼睛也迷城一條縫，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)王老師的人還會(huì)當(dāng)王老師沒(méi)有眼睛呢。王老師的嘴變得像一只橫放的香蕉。小酒窩里裝滿了甜蜜?？粗趵蠋熍d高采烈地樣子，我們也特別高興。
從教室門口傳來(lái)了沉重的腳步聲，是王老師來(lái)了，聽(tīng)著腳步聲，我有一種不祥的預(yù)感。果然，王老師重重的扔下作業(yè)本，開(kāi)口就開(kāi)始大罵，說(shuō)我們的作業(yè)本做得那么差，我看到王老師罵的時(shí)候，她的眉毛像利劍一樣豎起，對(duì)著我們，好像會(huì)把我們射死一樣。王老師的眼睛瞪的大大的，像一個(gè)銅鈴一樣，充滿了怒火的眼睛看著我們，好像會(huì)有閃電把我們電死一樣。嘴巴里的牙緊緊著咬著，好像要把牙咬碎一樣。王老師的鼻子里不停地往外噴著氣，像一只生氣的公牛。她的臉紅得像一個(gè)熟透了的西紅柿，一直紅到脖子上?？粗趵蠋熍鹬袩臉幼?，真是可怕！
王老師無(wú)精打采的從門口走進(jìn)教室，告訴我們得白血病的王珊去世了，聽(tīng)了這個(gè)消息，班里很多人都哭了。王老師的眉毛擰成了一團(tuán)，好像裝了很多想和王珊說(shuō)的話。眼睛里充滿淚水，一滴一滴掉下來(lái)，老師的鼻子紅紅的，像小丑的鼻子一樣，嘴巴向下彎著，好像在用心靈和在天國(guó)的王珊對(duì)話。
王老師用輕快的步伐走進(jìn)教室，笑得像一朵花一樣對(duì)我們說(shuō)：“咱們班期末分?jǐn)?shù)全校最高。”聽(tīng)到了這個(gè)消息，我們?nèi)喽紭?lè)了。老師的眼睛在那個(gè)時(shí)候突然不見(jiàn)了，原來(lái)是瞇的沒(méi)有縫了。嘴都咧到耳根子上去了，露出潔白的牙齒。
這就是我們班翻臉比翻書(shū)還快的王老師
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的6篇《樂(lè)的作文600字》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。
寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文篇5
今天清晨，霧蒙蒙的，柔和的陽(yáng)光照在我們的臉上，有一種說(shuō)不出來(lái)的春意。微風(fēng)吹進(jìn)大家的心里，把所有多余的熱量吹散了，渾身上下感覺(jué)十分清新。在這一天，我們?nèi)乙黄鹑ド缴系暮蠢镝烎~(yú)。
在盤曲而上的山路里，兩旁開(kāi)滿了紅艷艷的映山紅，他們顯得那么新鮮，那樣?jì)甥?，仿佛是穿著長(zhǎng)裙的小女孩，在對(duì)著我們笑。不論怎么看，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
過(guò)了2、30分鐘，我們到達(dá)了目的地。深呼吸一下，這空氣就是和城市里的不同，這里空氣里面融合著花香，草香，充滿著大自然的氣息。往前看，就是一大片開(kāi)滿野花的農(nóng)田，五顏六色的，顯然這里的人已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)種過(guò)稻谷了。
穿過(guò)雜草叢生那泥濘小路，很快來(lái)到了一個(gè)巨大的湖，眼前的景色讓我們煥然一新，仿佛到了仙境一般。這里很涼爽，微風(fēng)一陣接一陣，水面微波蕩漾，湖旁的樹(shù)木倒映在水中，增添了幾分神秘。
贊嘆完美不勝收的風(fēng)景，趕緊拿起魚(yú)竿準(zhǔn)備釣魚(yú)，可看了之后才知道，魚(yú)竿只有一支，叔叔們嘆了好久的氣。姨夫往周圍望了望，發(fā)現(xiàn)有根粗長(zhǎng)剛好，和魚(yú)竿差不多的樹(shù)枝，于是借來(lái)魚(yú)鉤，在頂端綁緊，一支新的“魚(yú)竿”就誕生了！誰(shuí)知，還挺好用呢。一條條鯽魚(yú)上鉤了，我們紛紛用贊許的眼神望著他，有一位開(kāi)心的叫道：”今天可以喝魚(yú)湯咯！““額，真是吃貨??！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。
太陽(yáng)漸漸猛烈起來(lái)，我也沒(méi)有什么耐心了，可見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真的扮演著“姜太公“的角色。我可真坐不住了！拿起一瓶礦泉水就往嘴里灌，但是不知怎么的，一陣冰涼流入我的體內(nèi)，讓我把煩躁全都驅(qū)趕出去了。
……
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快，不過(guò)期待每個(gè)周末都是這樣。
寫(xiě)樂(lè)的作文600字作文篇6
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，不禁使我想起了那件事。
記得8歲那年，一天，媽媽給了我2元錢，讓我去超市買一袋鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰(shuí)知前腳剛跨進(jìn)大門，后腳就被門檻絆了一下，重重地摔在了地上，和地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”，手中的鹽脫離了我的手掌心，在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，然后“叭”地一聲掉在了地上，摔破了包裝袋。白花花的顏料滾落到了地上。我顧不上身體的疼痛，也忘記了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是這鹽粒上粘滿了土和沙。這么臟，怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)罵我呀？我好害怕?。?/p>
正當(dāng)我望著地上的鹽不知所措時(shí)，“聰明”的我心生一計(jì)。媽媽煮飯時(shí)，總是先用水洗洗米，把米洗干凈了，再煮飯，我何不用這個(gè)方法把鹽洗干凈呢？
我躡手躡腳地溜進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆拿出來(lái)，把地上的鹽收進(jìn)盆里，端到水龍頭下，接了小半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個(gè)勁地?cái)嚒＿^(guò)了一會(huì)，我想把鹽撈出來(lái)，可鹽粒變得極其細(xì)小，怎么也撈不上來(lái)。最后，鹽洗著洗著就沒(méi)了，我頓時(shí)傻了眼。
我左看看，又看看，沒(méi)有人，再一次躡手躡腳地溜了出去。
媽媽坐在屋里，心想我怎么還沒(méi)有回來(lái)，便到廚房里去看看，不見(jiàn)我的身影，只看見(jiàn)了一盆水和盆邊的包裝袋，一下子明白了怎么回事。
“潘玲玉！??！”老媽大展了她的“獅吼功”，卻沒(méi)想到古靈精怪的我早已逃了出去，正在外面偷笑呢！
童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼托起了我美好的童年，這些事至今想起來(lái)，還是覺(jué)得很搞笑。
“樂(lè)”可以組成“快樂(lè)”。樂(lè)是一條快活的魚(yú)，它能游到寬闊的大海；樂(lè)是一扇門，它幫我們登上了進(jìn)步的階梯；樂(lè)是一份鼓勵(lì)，它讓我們走向成功的道路。
今天將要進(jìn)行跑步測(cè)試，我和同學(xué)們?cè)缭绲匾黄饋?lái)到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上人山人海。有的同學(xué)在跑道上熱身跑步，有的同學(xué)在足球場(chǎng)上踢足球，更有的同學(xué)坐在草地上旁若無(wú)人地看書(shū)，真是熱鬧極了！
“叮叮叮叮！”上課鈴響了，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到跑道起跑線上，一一道出分組名單，我和我的好朋友被分到不同的組里，他是第一組，而我是最后一組，在熱身期間，我們相互鼓勵(lì)。隨著老師的口哨響起，第一組的同學(xué)像箭一樣沖向終點(diǎn)，我的好朋友拿到了第二名，我為他感到自豪和高興。
過(guò)了好一會(huì)兒，已經(jīng)輪到倒數(shù)第二組的同學(xué)測(cè)試，我的內(nèi)心開(kāi)始緊張起來(lái)，暗暗地給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：我也要拿到第一名。接下來(lái)就是輪到我們最后一組來(lái)測(cè)試了，“嗶”，老師的哨聲一響，我就像一只黑豹似的沖了出去，剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直保持領(lǐng)先，但到了中途，一位田徑隊(duì)的同學(xué)突然超越了我，這個(gè)讓我緊張起屯，步伐亂了，呼吸也亂了，越跑越慢，漸漸地，我落到了隊(duì)伍的第四名。馬上就要來(lái)到?jīng)_刺階段了，這時(shí)候我想起我的好朋友對(duì)我說(shuō)的話：“加油，不到最后一刻，都不要放棄！”
我咬了咬牙，最后一百米了，我要堅(jiān)持！我重新調(diào)整了呼吸和步伐，用盡全身力氣沖過(guò)終點(diǎn)！天啊！我終于跑完了，還拿到了第二名，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，身體也很累，但是我的心里卻像懷了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，隨著它飛到了無(wú)邊的天空去了。
最后，老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”，我把這句話記在了心里，并用這句話鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)！
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