往事的作文優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-01-15 作者:Kris 作文大全

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往事的作文優(yōu)秀5篇

往事的作文篇1

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,一件件往事,猶如一朵朵美麗的浪花,長(zhǎng)存于心中。

那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和要一起去人民公園玩兒。我們家離人民公園不遠(yuǎn),不過(guò)一會(huì)兒就到了。這兒真的很漂亮,一進(jìn)門就可以看到一個(gè)池,十幾條在水中游來(lái)游去,有的一蹦一跳,仿佛要輕吻你,卻又夠不到。有兩條金魚(yú)湊在了一起,嘴巴一張一合,好像再說(shuō)什么悄悄話。

再往里去,你可以看見(jiàn)許多的花,有紅色的,粉紅的,白色的,好像進(jìn)入了花海。仔細(xì)地聞一聞,還有一股淡淡的清香。在花海的附近還有一顆大梨樹(shù),是用來(lái)乘涼的,坐在樹(shù)下,一陣陣微風(fēng)吹來(lái),幾片花瓣飄散下來(lái),夾雜著清香,真是別有一番風(fēng)味???!有兩個(gè)老人坐在樹(shù)下,彼此依偎著,真是一幅美麗的畫。

臨近中午了,肚子一直在抗議的“咕咕”叫起來(lái)了。我和媽媽在小店里買了一些零食,邊走邊吃邊看,也是一種享受!不一會(huì),吃完了。我隨手吧垃圾扔在了地上。這個(gè)行為被媽媽看在了眼里,她停了下來(lái),嚴(yán)肅的說(shuō):“你怎么能亂扔垃圾呢,這里這么美,如果就是因?yàn)槟愕囊粋€(gè)垃圾而破壞了這個(gè)美,那豈不是太可惜了嗎!”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,回過(guò)去把垃圾撿了起來(lái),扔進(jìn)了它該去的地方,并保證了以后都不這樣了。

我們往前走了走,哇!快看,這里有一個(gè)音樂(lè)噴泉。這個(gè)噴泉噴起的.水柱有四層樓那么高!這些水柱還會(huì)隨著音樂(lè)的變化,一會(huì)兒高一會(huì)兒低。在大噴泉的下面,有許多轉(zhuǎn)著噴的小噴泉,只有一米多高,也很好玩。里面是花式水柱,有橫排水柱,有豎排水柱,還有直噴水柱,來(lái)回交錯(cuò),真是好看極了!

公園的景色真是太美了!我很喜歡這里的,更喜歡這里的環(huán)境。美要我們每一個(gè)人呵護(hù)。撿起垃圾雖然是一件小事,卻使我懂得了道理,一個(gè)好的習(xí)慣,就像一朵晶瑩的浪花。

往事的作文篇2

望著書架上拿一本殘缺不全的書,我就想起了三年前的傻事。

“要回老家了,把那些實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)書,帶到那片實(shí)驗(yàn)專用石頭地吧”。哥哥對(duì)自己說(shuō),然后把工具和書都放進(jìn)小包包里。

經(jīng)過(guò)了八個(gè)小時(shí)的“堵車戰(zhàn)”,我們總算到了那片空地上,哥哥擺好實(shí)驗(yàn)器材,點(diǎn)上火,我就在一旁瞎轉(zhuǎn)圈,這時(shí)我的眼球定在那本《三國(guó)志》上,好奇的我把書捧來(lái)閱讀。這時(shí)我的腿也酸了,這樣,我就趴在地上,沉浸在書的海洋。

“啊呀,好痛!”我往書的封面一看,大事不好,起火了,我連忙把書扔進(jìn)池塘,手也浸入池中,但我把書撈起來(lái)時(shí),書已經(jīng)不成型了,一片黑中有著半點(diǎn)黃,

“哎呦!,嘿嘿……你的啥也真是夠勁兒的,大半年的笑點(diǎn)被你承包了……嘿!”哥在一邊笑我,我也不自然的笑了起來(lái)。

之后,哥哥將這本《三國(guó)志》放在書架上,也讓那時(shí)不懂事的我知道火旁不放書。

與書的故事總是充滿樂(lè)趣,也總是有著獨(dú)特的色彩。這件與書的有趣的故事像印章一樣印在我心里,為我今后的生活再添一份樂(lè)趣。

往事的作文篇3

漫漫歲月,悠悠長(zhǎng)路。我已從一個(gè)無(wú)知的小女孩,漸漸長(zhǎng)大、成熟了,明白了事理。對(duì)于那如溪般的童年,我一直記憶猶新。

記我上小學(xué)三年級(jí)的一天,突然我心血來(lái)潮,想自己親自動(dòng)手并是用奶奶家的灶來(lái)為自己燒洗澡水。既然主意已定,我便忙活開(kāi)了。一口氣跑到奶奶家,先把柴放入灶口,接著便是引火。拿著火柴盒,我左也不是右也不是;如果我把點(diǎn)燃的火柴放入灶口,柴燒起來(lái)會(huì)不會(huì)把我的手灼傷?這一想法,想得我嚇出了一陣?yán)浜?。想了一陣,終于想出了一個(gè)齊全的辦法。我先將火柴點(diǎn)燃,然后將火柴投進(jìn)了灶口,那個(gè)姿勢(shì)讓我自己都叫絕。

解決了一個(gè)大難題,我心里可樂(lè)著呢,一邊哼歌,一邊加柴,可是過(guò)分的自信就是驕傲,這不,沒(méi)幾下,這火就讓我給弄滅了,沒(méi)辦法,只好開(kāi)啟扇風(fēng)機(jī),伴著這難受的噪音,拖拖拉拉,就像在開(kāi)拖拉機(jī),可火竟又奇跡般得燃燒了起來(lái),接著又是我的一陣忙活,一邊忙一邊擦汗珠,實(shí)在是手忙腳亂!等到水沸騰,我的臉上全是一道道黑印,衣服上全是黑斑。幸虧這是要換洗的衣服,等一下用“糖衣炮彈”——————撒嬌,解決一下,就應(yīng)該沒(méi)大問(wèn)題了。

雖然很累,但汗水是甜的:雖然很危險(xiǎn),但結(jié)果是幸運(yùn)的:雖然水太燙,但是這畢竟是我第一次想自己獨(dú)立完成的一件事。

童年是夢(mèng),夢(mèng)里有我們的向往與希望;童年是畫,畫中有我們七彩的生活。夢(mèng)醒了,畫破了,我們也該長(zhǎng)大了……

往事的作文篇4

當(dāng)秋風(fēng)又一次刮起人們的衣角,空氣中氤氳起思念的味道,我又一次想起那些年秋的味道,想起那些浸泡在回憶里的往昔。

記憶中的天是蔚藍(lán)的,是澄澈的,源于鄉(xiāng)下的純凈與透明。放眼四顧,都是青的山,綠的樹(shù),還有那片廣闊的金色田野——是秋,帶來(lái)了收獲的味道。田里是勞作的人,那時(shí)的爺爺,身子骨還很硬朗,是眾多農(nóng)民中最樸實(shí)、最平凡的一個(gè),但他卻是我的天,我的地,是我永不泯滅的溫暖的源泉。

爺爺左手抱起一捧成熟水稻,水稻就側(cè)垂在爺爺臂彎里,爺爺右手拿鐮刀,從水稻根部尖利地砍過(guò),伴著干脆利落的聲音,水稻就脫了根,被攏起堆放在田埂上,倒映在爺爺?shù)难劾铩敔斅厥嬲归_(kāi)眉宇,綻開(kāi)一抹明亮的微笑,像收割后的土地,簡(jiǎn)潔含蓄,卻又意味深遠(yuǎn)。

而爺爺獨(dú)自勞作的次數(shù)畢竟是不多的,每次他都會(huì)帶上我這個(gè)小麻煩精一起去田間,我也會(huì)裝模作樣地提著小鋤頭,這兒挖挖,那兒刨刨,美其名曰“幫忙干活兒”。爺爺總會(huì)笑著沖我搖搖頭,目光中滿是寵愛(ài),而灑在我身上的視線,就溫暖地包裹住我,在我身上烙下清亮的愛(ài)的影子。而沐浴此中的我,自是自由愉快的。在“幫忙”了一會(huì)兒后,我就甩開(kāi)小鋤,在田間自由地奔跑,田間的每一處都留下我小小的足跡。在奔跑中,風(fēng)吹過(guò)發(fā)際,溫柔地拂去額上的碎發(fā),輕輕地?fù)现鶐?,而我就?huì)舒服地閉上眼,結(jié)果呢,自然是摔一個(gè)大跟頭。只是泥地松軟,摔上去不疼,倒挺舒服,然后就勢(shì)躺下,在青草的芬芳中入眠。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,聽(tīng)到有人笑著問(wèn):“這是誰(shuí)家的傻丫頭,睡在這兒!”又在迷糊中恍惚聽(tīng)到爺爺?shù)膽?yīng)答聲——“是我家的乖孫女喔!”話語(yǔ)中倒充滿了自豪與驕傲。我不去理會(huì),照樣睡我的覺(jué)。日頭斜斜,就這樣日復(fù)一日地照著我的童年,照耀我長(zhǎng)大,照著爺爺?shù)谋池E得再也直不起來(lái)。風(fēng)卻是原來(lái)的樣子,吹著現(xiàn)在的人,撫著往日的夢(mèng),在這又一次的秋,送來(lái)又一次的思念。

回味往事,心中總是頗多的感慨!或許時(shí)光荏苒,改變太多,又或是青蔥歲月,遺憾太多,但保留住心中那份圣土,留得往日的時(shí)光,那些原來(lái)的不圓滿就凝成了最飽滿的珠華,在記憶中熠熠發(fā)光,愛(ài)的回味,依舊明亮璀璨,馨香流轉(zhuǎn)……

往事的作文篇5

往事!在一些人眼中就如那炊煙一般,它出現(xiàn)后,有些人會(huì)將它淡忘,但是有些人卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

在我小學(xué)六年中的經(jīng)歷中,有歡樂(lè),有悲傷,也有崇拜。但令我最難忘也令我受益的只有那件事:那天,上課鈴響了,我們趕緊去靜息著,老師趕忙來(lái)給我們上課,課上的老師嚴(yán)肅而又慈祥讓人覺(jué)得很親切,老師邊講,邊在黑板上寫著字,我們大家也都認(rèn)真的聽(tīng)著,有些人還在用便利貼把老師寫的重點(diǎn)知識(shí)記在書上。我們都聽(tīng)得不敢分心,生怕聽(tīng)漏了一點(diǎn)點(diǎn)小細(xì)節(jié)。

在大家都認(rèn)真聽(tīng)時(shí),老師在我們的課桌周圍邊轉(zhuǎn)邊講,講得很認(rèn)真,我的筆似乎長(zhǎng)了腳一般,自己掉到了地上。我下腰去撿我的筆時(shí),發(fā)現(xiàn)老師正在我旁邊講課,但我是文具就像調(diào)皮的孩子一樣,剛才筆掉了下去?,F(xiàn)在,我的橡皮擦又掉了下去,于是,我只好再一次彎下腰去撿那塊橡皮擦。這次,老師還站在我的旁邊,最后我抬起頭來(lái),才想是最初時(shí)一樣的鞋,一樣一只。

我偷偷地把這件事告訴我的同桌,他偷笑起來(lái),悄悄對(duì)我說(shuō):“你看,老師真糊涂,連鞋都穿錯(cuò)了也不知道。”但我卻不認(rèn)為老師一定是糊涂了,萬(wàn)一她是因?yàn)樽罱α?,而且出辦公室時(shí)也沒(méi)有注意到呢!

正在我想老師為什么把鞋穿錯(cuò)的事時(shí),忽然下課了。班長(zhǎng)帶著幾個(gè)同學(xué)先我一步把這事告訴了老師。老師一看,驚訝的發(fā)現(xiàn)自己真的把鞋穿錯(cuò)了。她趕忙回到辦公室,不一會(huì)兒就跑過(guò)來(lái)在我們面前顯擺說(shuō):“現(xiàn)在沒(méi)有穿錯(cuò)了把!”我們都笑了!

這是一位多么敬業(yè)的老師呀!但在不同人的眼中,有不同的看法:有人會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)笑話,有人認(rèn)為老師敬業(yè),還有的不把它當(dāng)一回事。

老師,您是我永遠(yuǎn)的老師。想起了這件事,也想起了你的微笑……