三年級介紹作文推薦7篇

時(shí)間:2023-07-28 作者:Iraqis 作文大全

只有多多練習(xí)作文的寫作,才能提升我們的寫作能力,寫作文是把心中的想法記錄下來,范文社小編今天就為您帶來了三年級介紹作文推薦7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

三年級介紹作文推薦7篇

三年級介紹作文篇1

我長得不高也不矮,可是,我們班的王琴非要叫我“小矮子”,其實(shí),她比我還要矮呢!我長著一對雙眼皮的眼睛,別人見到我都說我的眼睛很漂亮。

我是一個(gè)膽小的人,因?yàn)槲姨焐团履欠N長得毛茸茸的、看起來很臟、稀奇古怪的蟲。就說前幾天吧,下了幾場大雨,早上我來到學(xué)校,看見校園里有好多的蚯蚓都在爬啊爬的,我被嚇得大喊大叫,我踮起腳尖一蹦一跳地朝教室跑去,可是,教室的門還沒有開,頓時(shí),我傻眼啦,看著蚯蚓在我的面前爬動(dòng),我的身子不禁顫動(dòng)了一下,我站在原地像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦?這時(shí),開門的同學(xué)來啦,我是第一個(gè)沖進(jìn)去的,我一進(jìn)去就趴在桌子上,過了好一會(huì)兒,我的心終于平靜了下來。

我還很勤勞。記得有一次,爸爸媽媽沒有下班,家里很臟,我就拿掃把把地上掃得干干凈凈的,又用拖把把地上認(rèn)認(rèn)真真地拖了一遍,還把垃圾都送進(jìn)了垃圾桶里去了,又把拖把洗得干干凈凈的。爸爸媽媽回來一個(gè)勁的夸我長大了。

瞧,我就是這樣一個(gè)小女孩,你愿意和我交朋友嗎?

三年級介紹作文篇2

我叫鐘昀芝,今年九歲了。我有一頭烏黑的頭發(fā),一雙透亮靈活的眼睛,不管遇到什么麻煩,眼珠一轉(zhuǎn),便計(jì)心上來,我經(jīng)常和表哥斗嘴,可總是斗不過他。

我身邊發(fā)生了很多趣事。我喜歡玩。有一次,我正開心的玩,忽然,弟弟拍了我一下的肩膀,真是嚇了我一大跳。要知道我弟弟熱拍肩膀的力度有很大,他一拍下來疼得我哇哇大叫。惹得媽媽趕緊跑過來,一看哈哈大笑,弟弟也笑了,我看見他們笑了,我也笑了。我最怕的動(dòng)物是小蟲子和老鼠,特別討厭蚊子。有一次,我在樓下和朋友玩,一只蚊子飛到我面前嗡嗡嗡的叫,我心想:“我最討厭蚊子我要拍死它”。結(jié)果一大群蚊子向我飛來,我看到了大聲一叫,媽媽又跑出來一看問我干什么,我說:“好多蚊子呀!”媽媽說:“幾只蚊子怕什么。”聽到媽媽說,我鼓起勇氣說:“我不能害怕我用手一拍好幾只蚊子都倒下了。我不怕困難,我學(xué)溜冰的時(shí)候,我一次又一次地摔倒,經(jīng)過外公和媽媽的精心指導(dǎo)后,我的溜冰技術(shù)日漸成熟。經(jīng)過一段時(shí)間的勤學(xué)苦練后,我的溜冰技術(shù)突飛猛進(jìn),后來就非常熟練了。學(xué)會(huì)后,我高興的想:雖然我摔倒了很多次,腳也受過傷,不過我學(xué)會(huì)了溜冰我很高興。

從學(xué)溜冰上我學(xué)會(huì)了不管遇到什么困難都不能退縮,要堅(jiān)持下來。這就是我,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

三年級介紹作文篇3

教學(xué)內(nèi)容:

三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》

教學(xué)目標(biāo):

1.在教師引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn),把自己的特點(diǎn)描寫清楚。

2.根據(jù)習(xí)作要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路,拓寬思路,選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己,使每個(gè)學(xué)生都有的寫,樂于表達(dá)。

3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

教學(xué)重點(diǎn):

在規(guī)定時(shí)間內(nèi),使大部分學(xué)生都樂于動(dòng)筆,有的寫;指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)生能用用通順的語言,具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。

課時(shí)安排:

兩課時(shí)

本課時(shí)目標(biāo):

完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。

學(xué)情分析:

三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作,正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序,所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說,拿到一個(gè)習(xí)作主題,最難的是不知如何下筆,該分幾個(gè)自然段寫,每個(gè)自然段寫什么?針對這一特點(diǎn)和問題,我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”,以分段的教學(xué)為主,然后由段連成篇。不貪多得,只求一課一得。

設(shè)計(jì)理念:

新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,消除寫作恐懼感。在教學(xué)過程中,為了突破重難點(diǎn),適當(dāng)運(yùn)用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法,努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別,課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。

課前反思:

我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高,功在平時(shí)。接觸三年級的語文教學(xué)時(shí)間不長,研究也不夠深刻,尤其是作文教學(xué)是語文教學(xué)平時(shí)相對比較薄弱的課型,如何讓學(xué)生愛上寫作,敢與寫,有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試,不斷改進(jìn)。面對三年級的學(xué)生,課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。

教學(xué)過程:

一、兄弟對比,知特點(diǎn)(課前熱身)

1.出示動(dòng)畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片,讓學(xué)生觀察。

2.說出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。(讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)?)

3.教師語言描述尋人啟事介紹自己,引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。

?設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞,寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來寫,但是什么是“特點(diǎn)”,學(xué)生不一定明白,所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的,與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。

二、 情境引入,寫自己

1.范文引路,知結(jié)構(gòu)

(1)談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

(2)出示范文,總體把握作文結(jié)構(gòu)。

?設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長,很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了這樣的情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo),也讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。

2.多管齊下,抓特點(diǎn)。

(1)簡單引導(dǎo)寫開頭。(萬事開頭難,所以從頭做起)

?設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然,難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u價(jià),能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感,增強(qiáng)習(xí)作自信心。

(2)指導(dǎo)觀察寫外貌。

u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫?

u找到自己的特點(diǎn),同桌做鏡子,說說彼此外貌的特點(diǎn)是什么?(互相補(bǔ)充)

u兩人臺(tái)前做示范,教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來說。

u例文對比,指導(dǎo)寫法。

u詞語超市來幫忙,學(xué)生動(dòng)筆寫作。

u展示寫作,集體評改。

?設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則,讓學(xué)生著眼于大處,著筆與細(xì)微,一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序,用流暢生動(dòng)的語言寫出自己的外貌。

(3)具體事例寫特點(diǎn)。(第二課時(shí))

u出示范文,引出方法。

u模式引路,動(dòng)手寫作。1.中心句+具體事例

2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫

u同桌互評,修改習(xí)作。

(4)添尾加題寫完整。

三、首尾呼應(yīng),做拓展

1、完成的習(xí)作課堂修改,沒有完成的課后繼續(xù)修改。

2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀,拓寬思路。

?設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng),同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路,激發(fā)課后閱讀興趣

四、兒歌作尾,結(jié)寫法。

附上兒歌一首,總結(jié)寫作方法。

三年級介紹作文篇4

有一位女孩,一張白皙的瓜子臉上,鑲嵌著一對黑溜溜地大眼睛,兩條彎彎的柳葉眉橫臥著,與長長的眼睫毛做了十年的老鄰居,高高的鼻梁下,長著一張櫻桃般的下嘴巴,紅彤彤的臉頰十分可愛,頭后的“馬尾巴”不是左搖就是右擺,難得幾回安分。

這位女孩特別喜歡跳舞。每天一進(jìn)入舞蹈教室格外興奮,她面對大鏡子,帶著甜甜的笑容,隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞,她跳得那么投入,那么富有感情,宛如美麗的天鵝,她是班上公認(rèn)的“小小舞蹈家”,多次上臺(tái)作舞蹈動(dòng)作示范。去年六一,她參加衡陽六一兒童節(jié)文藝演出,一曲《我愛北京天安門》,仿佛帶我們回到祖國解放時(shí)期,跟著激昂的樂曲心潮澎湃。結(jié)束時(shí),臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。

這位女孩還是班上的“二把手”,她管教同學(xué)非常嚴(yán)格,兇起來像個(gè)男孩,說起話來又快有辣。有一次,她在收本子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一本空本子,于是她就像老師一樣嚴(yán)厲地說:“這是哪個(gè)人的空本子,快點(diǎn)出來!”一位同學(xué)顫顫驚驚地走過來,低聲說:“這個(gè)空本子是我的”,“騙誰?”她一邊惡聲惡氣得說著,一邊抖動(dòng)著手里的本子。那位同學(xué)臉頓時(shí)漲得通紅,啞口無言地低下頭,那位同學(xué)又馬上把作業(yè)交上了,她真不愧為班上的“二把手”。

哈哈,猜出她是誰了嘛?她——就是我。

三年級介紹作文篇5

大家好!我叫付紀(jì)偉,今年十歲了。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(6)班讀書。我圓圓頭上鑲著兩顆珍珠般的眼睛,兩道濃濃劍眉顯得有男子的氣概。我高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,像個(gè)竹桿。大家都叫我"西瓜頭兒"。

我特愛看書。一次,我和爸爸一起去圖書館買書。一進(jìn)圖書館,只見圖書館里的書淋瑯滿目,仿佛走進(jìn)了書的海洋。我左瞧瞧,右看看,突然,我看見了一本夢寐以求的書----《動(dòng)物世界》。我急忙乞求爸爸說:“能不能買這本書?”爸爸痛快答應(yīng)了。

走出圖書館,我迫不及待的打開我心愛的書,一邊走路一邊看書。突然,爸爸說:“走,到你媽那去.”我頭也沒抬就說:“我們回家吧!我哪兒也不想 去。”說完,我又專心致志地看起了我的書。正當(dāng)我看的身臨其境時(shí),爸爸又說:“那我們到超市去逛逛吧!”我一聽,不耐煩地說:“真煩人,我不是說了嗎?我 哪兒也不想去,我們回家。”不知什么時(shí)候,突然,爸爸說:“前面有樹!”我沒聽見,只聽''砰''的一聲,我的頭就火辣辣的疼,原來我撞樹了。

我也有缺點(diǎn),那就是馬虎。有一次,我做數(shù)學(xué)考試題時(shí)把除法看成了乘法,結(jié)果扣了三分,與一百分擦肩而過。

每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)習(xí)別人的長處,改掉自己的短處.

我還有一個(gè)理想呢!那就是長大了想當(dāng)一名著名的作家。哈哈!你們也許在笑我是在做夢吧!別擔(dān)心,我相信,只要努力,我的理想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。聽了我的介紹,你們想和我這位未來的“大作家”做好朋友嗎?

三年級介紹作文篇6

大家好,我叫xxx,今年10歲,屬馬,我是xx學(xué)校x班的學(xué)生。

我有一個(gè)圓圓的臉蛋,一雙又黑又濃的眉毛下面有一雙亮晶晶的,像葡萄一樣的眼睛。

我有一個(gè)外號叫小書蟲。很明顯,因?yàn)槲覑劭磿圆疟淮蠹医凶鲂x。看書已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。我不僅吃飯時(shí)看,上廁所也看。有一次,我忽然覺得肚子疼要上廁所,但是不管有多急,我都會(huì)趁大家不注意時(shí)偷偷地拿了一本書去看。進(jìn)了廁所,立刻把門鎖上,一邊解手,一邊津津有味地看起書來。有時(shí)看書入了迷,竟然不明白已經(jīng)過了20分鐘。這時(shí)客廳傳來了媽媽的聲音:兒子,你是不是掉進(jìn)了廁所里了?我嚇得出一身冷汗,心想:糟了,我肯定又被媽媽發(fā)現(xiàn)我又一邊上廁所,一邊看書,肯定要批評我了。于是我大聲回答:快好啦!媽媽,我不會(huì)掉進(jìn)廁所里。爸爸說:這小家伙一定在廁所看書,我去瞧瞧。我急忙把書藏到背后,爸爸一邊敲門一邊說:讓我進(jìn)去。剛開始我不敢開門,最后我經(jīng)不起爸爸的軟磨硬泡,我很不情愿地開了門,我趕緊把書藏到背后,爸爸問:你背后藏的是什么?我支支吾吾地說:沒,沒什么。但我的這種雕蟲小技還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸說:你不能這樣,你應(yīng)該保護(hù)你的眼睛。我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,并保證以后不再一邊看書一邊上廁所。

我的性格很溫和,許多人都愿意和我做朋友。有時(shí)候朋友一不留意傷到我,我也不介意,不發(fā)脾氣,還微笑對他們說沒關(guān)系,難怪我的朋友很多很多,總是與他們玩得很開心。

這就是我——一個(gè)活潑可愛的男孩,你們大家愿意與和我做朋友嗎?

三年級介紹作文篇7

我今年9歲,已經(jīng)上三年級了!白嫩嫩的臉蛋上長著月牙一樣的眉毛。炯炯有神的大眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子。不過潔白的牙齒中,少了兩顆牙,害得我說話時(shí)總是漏風(fēng)。

我從小就喜歡音樂。大班的時(shí)候我參加了舞蹈比賽,評委老師問我:“小朋友,你的愛好是什么?"我自豪地說:“古箏!”評委老師又問道:“在哪里學(xué)???”我說:“在小區(qū)里,還沒有報(bào)名?!?/p>

于是,媽媽真的給我報(bào)名了古箏班。我開始在周老師那里學(xué)習(xí)古箏。一年級暑假前,老師問我:“你要考中央1級還是2級?1級一定能過,2級水平還達(dá)不到。要不要挑戰(zhàn)自己?”我和媽媽商量后,決定挑戰(zhàn)2級。暑假到了,我開始了“魔鬼訓(xùn)練”:每天在老師那里上課一個(gè)半小時(shí),回家還要再練習(xí)幾小時(shí);吃飯的時(shí)候想著指法,走路的時(shí)候練著手型,連睡夢中都背著譜子;練得手都起繭子了,唱譜唱得嗓子都啞了。終于到了考級的時(shí)候,我有點(diǎn)緊張,但是順利通過了中央2級。老師夸我,在考級的人中,雖然年紀(jì)最小,但卻是一名勇敢的“小戰(zhàn)士”!我為通過而驕傲,為自己的努力而自豪!

從此,我更加堅(jiān)定了古等的學(xué)習(xí)。我繼續(xù)在學(xué)習(xí)古箏還積極參加社團(tuán)及表演。二年級時(shí),我參加了第三屆中國校園藝術(shù)節(jié)的比賽,還獲得了銅獎(jiǎng)呢!

現(xiàn)在,我繼續(xù)跟胡老師學(xué)習(xí)古箏,天天練習(xí),爭取更大的進(jìn)步!