我們可以在作文中運(yùn)用一些修辭手法，使文章更具吸引力，在作文中，我們可以運(yùn)用比喻和象征手法，以下是范文社小編精心為您推薦的斷尺作文8篇，供大家參考。
斷尺作文篇1
周末，我在家進(jìn)行大掃除的時(shí)候，無(wú)意中翻到了一把斷尺。望著那把尺子，我不禁熱淚盈眶，思緒又飄到了那一次考試的時(shí)候……
記得那一天正值我們語(yǔ)文進(jìn)行單元考，我信心滿滿，以為自己一定能拿到高分，因此，在整理書籍和文具時(shí)，我根本就沒(méi)有細(xì)心檢查。眼看著考試時(shí)間就要到了，我掏出文具盒：鉛筆、橡皮都帶了，可獨(dú)獨(dú)少了一把尺子。沒(méi)辦法，我只好在心中暗暗祈禱這次語(yǔ)文考試千萬(wàn)不要用到尺子。
試卷發(fā)下來(lái)了，我快速掃了一眼題目，嗯，都很簡(jiǎn)單?？墒?，當(dāng)我看見試卷上有一道連線題時(shí)，頓時(shí)像霜打的茄子——徹底蔫了。我雖然心中很焦急，但是看到時(shí)間在一分一秒的流逝，也不得不抬起筆，做起了試卷。
很快，除了那道連線題，其余的題我都做好了。正當(dāng)我打算徒手畫線條時(shí)，我的鄰桌壓低了聲音說(shuō)：“你是不是沒(méi)有帶尺子呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)有尺子也可以做題的?！彼匆娢疫@樣子，二話沒(méi)說(shuō)，打開筆盒，拿出她最鐘愛(ài)的那把尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段。她把其中一段遞給我說(shuō)：“快用吧，不然你就來(lái)不及完成試卷了?！本瓦@樣，我順利地拿到了100分，而我的鄰桌卻因?yàn)榭荚嚂r(shí)主動(dòng)跟我講話被扣了5分……
隨著一些聲響，我的思緒緩緩飄回。雖然當(dāng)時(shí)眼前有一大堆物品，而我眼中，卻只有那把斷尺。
斷尺作文篇2
那天，我和幾位同學(xué)一起去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)，乎時(shí)從沒(méi)難倒過(guò)我，對(duì)競(jìng)賽我還是挺有信心的。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，對(duì)黑板上寫的“請(qǐng)準(zhǔn)備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒(méi)在意。
預(yù)備鈴聲響了，離開考只有5分鐘了。我從書包里拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒(méi)有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)。后排的徐振華同學(xué)見我如此緊張，忙問(wèn):“怎么回事?”我垂頭喪氣地說(shuō):“糟了，我忘帶直尺了?！?/p>
監(jiān)考老師已經(jīng)走入考場(chǎng)，我此時(shí)已成了熱鍋上的螞蟻，慌得六神無(wú)主了。突然，聽到身后“喀嚓”一聲，只見徐振華把他那嶄新的直尺拼成了兩截，遞給我一半。我一楞，那半截直尺已塞到我手里。這次競(jìng)賽我獲得了很好的成績(jī)，后來(lái)獎(jiǎng)狀弄丟了，那截?cái)喑邊s一直珍藏著。
?簡(jiǎn)析】
本篇選材極其平常，只是一把斷尺而已。然而，斷尺之中有深情。就在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的緊要關(guān)頭，本文作者卻忘記帶尺了，“急成了熱鍋上的螞蟻”。就在這時(shí)，同學(xué)“喀嚓”一聲，將直尺籍成兩半，果斷地遞給他。這斷尺就非同尋常，成了他們友誼的象征。
文章切入的角度很小，只是寫了考前的一剎那，然而“因小見大”人們從這里照樣看到了思想的火花，看到了真正的友誼。三四百字的短文，篇幅極其有限，倘要寫得令人難忘，一要講究選材，二要重視切入的角 度。有了好的材料，又把握了切入的角度，文章就能用較短的文字，寫出精彩的瞬間，從而給人留下深刻的印象。
斷尺作文篇3
當(dāng)我看到“樂(lè)于助人”這個(gè)詞的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事——
那天，天氣是人陰沉，滿天都是厚厚的、低低的、灰黃的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野上奔跑，它仿佛握著鋒利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖。太陽(yáng)好像怕冷似的從東邊向西邊一滑就過(guò)去了缺少了太陽(yáng)，大樹好像丟了魂似的，沒(méi)有了往事的生氣。我的心情也跟這鬼天氣一樣。因?yàn)?，今天要考試了，而我卻沒(méi)復(fù)習(xí)！
“丁零零！”早讀好了，再過(guò)10分鐘就要考試了。我只能在這10分鐘之內(nèi)“臨時(shí)抱佛腳”了。我想拿出尺子來(lái)劃線的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我的尺子不見了！要知道，尺子是數(shù)學(xué)考試必備的工具啊！我頓時(shí)急得像一只熱鍋上地螞蟻，不停地在教室中走來(lái)走去借尺子，然而，卻沒(méi)有一人愿意借給我。
我的好友莫芷嫣見我一臉焦急，就連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小吱（綽號(hào)），你怎么啦？發(fā)生了什么事情了嗎？”“我……我的尺……子不見了！”我說(shuō)著說(shuō)著因?yàn)榻辜薄＞团吭谧雷由洗罂蘖似饋?lái)。小莫也頓時(shí)沉默了，因?yàn)?，她也比可能把她的那把尺借我，不然的話，她就沒(méi)得用了！
我哭著哭著只聽見耳邊“啪”地一聲傳來(lái)，接著小莫的聲音又響起了:“別哭了，小吱，你看，我給你找到了一把尺呢！”我聞聲把頭抬了起來(lái)，當(dāng)我看到她手上時(shí)，我頓時(shí)驚呆了——小莫把她新買的那把尺子掰成了兩半，還把長(zhǎng)的那一段給了我。
我接過(guò)那把斷尺，雖然淚流不止，但我的心還是暖暖的！
斷尺作文篇4
記得二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次令我至今難以忘懷的事。
期中考就要到了，早上數(shù)學(xué)下午語(yǔ)文，數(shù)學(xué)周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒(méi)在意老師的嘮叨。
第二天，我來(lái)到教室，再過(guò)30分鐘就考試了。我從容不迫地從書包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來(lái)，可是還覺(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來(lái)不及了，考試可是一定要用的呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我開始向要好的同學(xué)借，有的說(shuō)自己也只有一把；有的說(shuō)自己也是借來(lái)的；有的表示惋惜搖頭愛(ài)莫能助……我轉(zhuǎn)了一圈，無(wú)功而返，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，離正式考試越來(lái)越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了?！鞍Α?，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
“你怎么了？”我后邊的一位同學(xué)問(wèn)，平時(shí)不太要好的。
“還不是尺子沒(méi)帶，你有兩個(gè)嗎？”我懷抱著一線希望。
“沒(méi)有?！彼麩o(wú)奈地說(shuō)：“我只有一根新買的尺子。”
一點(diǎn)“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過(guò)了，感覺(jué)到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細(xì)聽老師說(shuō)呢。早知今日，何必當(dāng)初，悔恨莫及呀。
突然，后面?zhèn)鱽?lái)“叭”的一聲，我好奇地向后看去，只見那位同學(xué)把新買的尺子折成了兩段。“給你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。
我的眼睛濕潤(rùn)了，也更加專注地考試。雖然現(xiàn)在那位同學(xué)已經(jīng)出國(guó)了，但我還想由衷對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝!”
斷尺作文篇5
筆盒中的那一把斷尺，鋒利的邊緣卻沒(méi)有一絲尖銳，但包含了那帶著一絲純真的友情，我看著窗外，往事一幕幕浮現(xiàn)……
窗外的雨淅淅瀝瀝，一絲絲清涼，霧氣從外飄入，這場(chǎng)景似在哪里見過(guò)一般！
還記得那天，傾盆的大雨，伴隨著葉片，殘缺的部分，不知是被雨打穿還是被蟲蛀了。我急忙跑進(jìn)最近的圖書館內(nèi)，踩入水洼中，飛濺而出的泥水，劃過(guò)一道弧線，在地上開出一朵美麗的花，一滴滴水順著發(fā)絲懸落在眼鏡上，模糊了視線，走進(jìn)去，仿佛間看到一只手，遞來(lái)一張紙巾，那天，我認(rèn)識(shí)了他，在那之后，我們漸漸成為了好朋友。
只是因?yàn)橐粋€(gè)紙人的碎裂，我們的友情也不再完整。那天美術(shù)課上精心的制作，而課后卻被他弄壞了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心有一種沖動(dòng)，似乎想毀了這一切，他拿著用透明膠黏好后的紙人還給我，我只留下一個(gè)冰冷的眼神。
回想起這些，再看看那把斷尺，終懂得友情。
絲毫沒(méi)有在意考前廣播的注意事項(xiàng)，直到看到那道畫圖題，沒(méi)有尺子我根本測(cè)不出長(zhǎng)度，惱怒，后悔，汗水劃過(guò)臉頰冰冷冷的，窗外的鳥鳴一高一低，似在嘲笑，看著他的那把新尺子，一看就知道是新買的，但我不好意思向他開口。
突然只聽啪的一聲，順著聲音看去，一些碎屑飛起，小小的，一把斷尺飛到了我的桌子上，穩(wěn)穩(wěn)的再一看，這不是他的尺子嗎？
考完后我想跟他說(shuō)一聲謝謝，不料他說(shuō)：“我們是朋友嗎！”心中一絲溫暖。
一把斷尺，如同友情一般，不完整卻溫暖，一次分裂不會(huì)毀壞，只會(huì)更加堅(jiān)定。
斷尺作文篇6
我?guī)椭^(guò)很多人，很多人也幫助過(guò)我，而讓我始終記憶猶新的要數(shù)那把斷尺了。
那是三年級(jí)期末考試的當(dāng)天下午。因?yàn)槭窍挛缈紨?shù)學(xué)，所以前一天晚上整理書包的時(shí)候就沒(méi)有把直尺放到書包里，準(zhǔn)備第二天中午再放。第二天因?yàn)樘o張，中午又要復(fù)習(xí)，所以把這件事給忘了。
到了學(xué)校，王老師讓我們檢查一下草稿紙、墊紙板和直尺是不是都帶齊了。我自信滿滿地打開書包，一邊檢查一邊念叨著：“草稿紙、墊紙板、直……咦？”我記得明明把直尺放在這的，怎么到學(xué)校就不見了？難道是被人偷去了？我急得直跺腳，就像油鍋上的螞蟻一樣。
突然，一個(gè)可怕的想法從我的頭腦里慢慢地浮現(xiàn)出來(lái)，我的尺沒(méi)有帶。我確信了自己的想法。媽呀！我死定了，考數(shù)學(xué)尺都沒(méi)帶，我差點(diǎn)就要叫出聲來(lái)了。我越想越覺(jué)得煩，就像心里有25只老鼠——百爪撓心。
這時(shí)我的好朋友束寧睿問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我尺沒(méi)帶。他說(shuō)：“這可怎么辦？我也只有一把尺。”他把自己的尺拿在手上看了看。突然說(shuō)：“我有辦法了?！比缓笠幌伦影阉某呓o弄斷了，遞了一半給我，“好了，現(xiàn)在我們兩個(gè)人都有了?！蔽覍?duì)他說(shuō)了幾聲“謝謝”，便到另一個(gè)考場(chǎng)去考試了。
事后，我想：束林睿真是個(gè)熱心腸，寧愿把自己的東西毀壞了也要幫助別人，是個(gè)值得交的好朋友，我以后也要像他那樣去幫助那些需要幫助的人。
斷尺作文篇7
在四年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)拿尺子。
我開始寫題了，一道、兩道……我全都會(huì)，太好了！我這次一定可以考一百分的。正在我洋洋得意的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一道連線題，我打開筆袋，完了，沒(méi)拿尺子，怎么辦？我又一看題，是15分的題！不行，一定要做完。正在我心急如焚的時(shí)候，我看到前面的人好像帶尺子了，我和他說(shuō)：“你拿尺子了嗎？給我用一下?！彼f(shuō)：“沒(méi)，我也沒(méi)有?！彼@句話就像一個(gè)巴掌打在我的臉上，我該怎么辦呢？
這時(shí)，我后面的同學(xué)好像聽見了，拿出了他的尺子，上面的標(biāo)簽還沒(méi)撕，他一折將尺子折成兩半，說(shuō)：“給你，你用吧，我還有?！?/p>
我看到他那折成兩半的尺子，心里暖洋洋的。他為了給我用尺子，把他新買的尺子一下子折斷了，還好像很不在意一樣，他絲毫沒(méi)表現(xiàn)出斷了一把尺子的傷心和怕被父母批評(píng)訓(xùn)斥的擔(dān)憂。
我感動(dòng)極了，我說(shuō)了聲謝謝，就趕緊扭回頭做我的題。做完題我把尺子還給他時(shí)，他說(shuō)：“不用了，你拿上用吧，送你了。”
那半截尺子到現(xiàn)在我都保存著，沒(méi)弄丟，它告訴我要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，要做一個(gè)好心人。
他的那半截尺子帶給我濃濃的友誼和難以忘懷的回憶。
斷尺作文篇8
在我的鉛筆盒里有一把斷尺,它使我回憶起三年級(jí)時(shí)的一件事。
“丁零……”一陣鈴聲響起，伴隨鈴聲而來(lái)的是緊張的數(shù)學(xué)期末考試。我胸有成竹地坐在椅子上，一副毫不在乎的模樣?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好筆、尺子和橡皮，開始答卷?！崩蠋熡煤吞@的聲音叮(dīng)囑(zhǔ)我們。我哪兒有心聽這個(gè)，大筆一揮，“刷刷刷”地飛速答卷。下一道是圖形題，我趕緊找尺子，可在鉛筆盒、書包里翻了幾遍，也沒(méi)有尺子的影兒?！巴炅?”我心里急得發(fā)慌，“沒(méi)帶尺子怎么做題呀!”我緊張地望了望周圍的同學(xué)，大家都在聚精會(huì)神地做題。我簡(jiǎn)直急得不知所措，頭上滲(shèn)出了汗珠，嘴里不住地念叨：“怎么辦?怎么辦?”這時(shí)，坐在我身后的王瑤(yáo)小聲問(wèn)我：“怎么了?忘了帶什么東西嗎?”“唉!沒(méi)帶尺子,你有兩把嗎?”“沒(méi)有，不過(guò)……”“啪”的一聲，一把新塑料尺子在王瑤手中斷為兩截。她微微一笑：“這半截尺子給你用。”我接過(guò)斷尺，心里熱乎乎的,卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
后來(lái)，王瑤轉(zhuǎn)學(xué)了，她把這斷尺留給我做紀(jì)念。我對(duì)它倍加愛(ài)護(hù)。不管上課還是考試，只要拿起尺子就會(huì)想起王瑤，想起當(dāng)時(shí)借尺子的事。
可有一天，我從英語(yǔ)班回來(lái)，那把斷尺不翼而飛了，我到處找也找不到。“媽，看見我的尺子了嗎?”“我把它扔了。一把斷尺你也用，明兒我去給你買把新的?！薄安?媽媽!”我一邊大喊一邊跑到廚房，從簸(bò)箕(jī)中的垃圾里翻出那把斷尺，像寶貝似的捧著、看著。剛要出廚房門，只見媽媽沉著臉站在門口：“我想給你買把新尺子,你也生氣，一把破尺子值得跟媽媽發(fā)火嗎?”“媽，這不是一把普通的破尺子，這是王瑤留給我的紀(jì)念，我要好好保存它，珍惜它，怎么能輕易扔掉呢?”我把這斷尺的故事告訴了媽媽，媽媽撫摩著我的頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣。媽媽錯(cuò)了，女兒懂得珍惜友誼了,好啊!”
