作文一直是語文學(xué)習(xí)中不可忽視的部分，敷衍的態(tài)度是寫不出優(yōu)質(zhì)的作文的， ，范文社小編今天就為您帶來了惰作文優(yōu)秀5篇，相信一定會對你有所幫助。
惰作文篇1
風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。每當(dāng)讀到毛澤東的這首詞時，我們都仿佛看到了梅花那妖嬈的身姿，仿佛聞到了梅花的淡淡清香。
梅花——一種只在冬天開放的花，其他的花都在春天開花，它卻不一樣，它在冬天開放。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓花，開得愈精神，愈秀氣，它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的花。
梅花的精神——堅強不屈，自強不息，清高傲骨，不屈不撓。正是它的這種精神，才成就了梅花在人們心目中的形象。
每當(dāng)想到梅花，我又想到了為新中國奮斗過的革命先烈們，他們的精神不正是梅花的精神嗎？
革命先烈趙一曼為了掩護部隊撤離，不幸被日本人抓住，日本人無論怎樣拷問趙一曼，他也從未說出機密，直到死，趙一曼也從未說過半個字。
梅花香自苦寒來，吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是凜冽刺骨的寒風(fēng)；照耀梅花的不是和煦的陽光，而是冬日里的一縷殘陽；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪。連梅花都有這樣的精神，我們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)呢？
在越困難的處境下，我們越要堅強堅持，只有這樣，我們才能走出困境，到達(dá)成功的彼岸。
惰作文篇2
每個人在不同的環(huán)境下，都要適應(yīng)各種環(huán)境的考驗。只有歷經(jīng)千辛萬苦，你才能成功。我們每個人都要理解各種不同的環(huán)境的挑戰(zhàn)，但是當(dāng)遇到困難的時候，我們又該怎樣做呢？
當(dāng)我踏入六年級這個人生的轉(zhuǎn)折點的時候，我認(rèn)真地想了一遍：我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，難道還就應(yīng)懶懶散散嗎你就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)，不要再沉迷在電視、電腦當(dāng)中了。
六年級的畢業(yè)生，確實是十分辛苦。每一天不是上語文課，就是上數(shù)學(xué)課；不是上數(shù)學(xué)課，就是上英語課。不像我們以前一至五年級，上完音樂課又有美術(shù)課上了。
看！那些作業(yè)一天一天地增多了！又加大了我們的負(fù)擔(dān)。但是，只要我們慢慢適應(yīng)，那么就能成功。
說起這個適應(yīng)，又讓我想到了我們的老師。新學(xué)期又開始了，又有一個新老師來任教我們了。因為新老師不熟悉學(xué)生，不明白用怎樣的教育方式來給大家上好每一節(jié)課。那只有慢慢適應(yīng)。就仿佛上學(xué)期我們新來了個英語老師。起初的時候，我們的成績不太理想，但因為之后，老師對我們熟悉了，我們也適應(yīng)了老師的教育方式，成績就慢慢提高了。
能夠想一下魯濱遜，他剛?cè)サ綅u嶼的時候不是也像我們剛來到這個世界嗎他什么也不會，什么也沒有，但他透過自己的努力，最后也能夠組織一個大家庭。
有的人說，我不能成功，看我這副樣貌。什么也不會，那怎樣去生活呢這些人的想法就十分錯誤了，你們是否有想過，只要你們努力一點，無論是在什么環(huán)境下，都會成功。
總之，沒有十全十美，只有更好，更出色。堅信：如果你能經(jīng)得起考驗，你就能嘗到成功的喜悅。
請相信：無論怎樣樣，只要你能經(jīng)得起考驗，就務(wù)必能成功！
惰作文篇3
一口氣讀完林語堂先生的《秋天的況味》。整個身子都很舒服，一種如同在寧靜的午后品完香茗后的愜意、輕快愉悅的感受讓人神往。
文章由作者自己在秋日黃昏獨坐時的思緒和遐想展開。但作者并未花很多的筆墨直接描寫秋的豐碩和肥美。而是巧妙地運用了比喻的手法生動形象地為讀者展現(xiàn)了秋的“徐娘半老”的風(fēng)韻。他把秋比作“過來人”；比作“煙缸上的紅灰”；比作“文人筆下趨漸純熟煉達(dá)、宏毅堅實意味深長的文章”；比作“醇厚溫和的老酒”；甚至是雪茄、鴉片?；蛉缫槐居眠^二十幾年尚未破爛的字典……通過這些具體而貼切的事物來展現(xiàn)秋天的況味，如一個老者把自己親身體會過的真切感受向讀者娓娓道來。語句輕柔舒緩，筆調(diào)隨意自然而又親切動人，給人一種淡淡的似曾相識的熟悉感和情感上的共鳴。從而把讀者帶入到一個作者精心營造的豐厚醇美的秋的幻境之中。在文章的詮釋上，林語堂老先生無疑是成功的，只是寥寥的幾筆，他就成功的為我們勾勒了作者所喜愛的初秋的意韻。
作者不僅寫秋的方法獨到，在文章的結(jié)構(gòu)安排方面也很講究。整個文章結(jié)構(gòu)看似形散、但無時不刻體現(xiàn)著秋的韻味、秋的神色。總體來看，文章張弛有度，行云流水。在自由中體現(xiàn)主旨，給人一種輕松愉悅的閱讀享受。
其實，我最喜歡最欣賞的不僅僅是林老先生的文章，而是林語堂先生的那種懂得品味生活，享受生活的優(yōu)雅風(fēng)度。一個人獨自坐在沙發(fā)上抽煙，欣賞這日下西山時的美景，放松緊繃的神經(jīng)，拋開生活中的一切煩惱。讓自己像一縷青煙一樣，慢慢騰空，上升，隨著微風(fēng)飄蕩在空中。輕松自由、無拘無束。自古以來文人墨客們似乎帶著那種與生俱來的似水流年般淺淺的惆悵、不經(jīng)意地渲染了成熟溫和的意味。柳永一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表達(dá)了對愛情的忠貞誓言；蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了對故鄉(xiāng)友人的美好祝福；李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”表達(dá)了自己內(nèi)心的苦悶彷徨。他們都是把自己的真實情感融入到了自己的詩文之中。把自己的生活寫得讓人感同身受，給人動容的真切體會。
學(xué)會怎么樣詩意地生活、捕捉生命中一個個美好的瞬間，這是我從林老先生的文章中學(xué)到的。人生短短幾十載，如同白駒過隙般倉促。短得讓人來不及欣賞卻只能懷念，活在現(xiàn)在，活在當(dāng)下就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做好的。我們應(yīng)懂得品味生活、享受生活，做一個像林老先生那樣的人。人生雖然短暫，只要我們能夠努力，也能揮灑出一片屬于自己的霓虹。
惰作文篇4
“六一”那一天，火辣辣的太陽炙烤著大地，媽媽提議我們?nèi)ビ斡?，于是我和叔叔家小弟一行六人，興沖沖來到游泳館．
到了那里，我看到穿著各色游泳衣的人們，像五彩的魚兒，在水里游來游去。我羨慕極了。叔叔給我買了泳鏡和泳衣，我穿戴整齊，我撲通一聲跳進淺水區(qū)。叔叔先教我潛水，告訴先捏著鼻子，閉上嘴。我按照叔叔教我的辦法，潛入水中。呦，我成功了??！我在水下的神秘世界里，看到了許多神奇的氣泡，我就奮力地抓呀抓，手剛一碰，氣泡就跑了啊。我非常生氣，就在水下吹氣，結(jié)果出現(xiàn)了更多的氣泡，我好不容易抓住一個，手一合攏，結(jié)果氣泡又神奇地逃走了啊。
叔叔終于說，訓(xùn)練結(jié)束，讓我們?nèi)\水區(qū)玩滑梯。我和弟弟先登上五米高的滑梯，嗖的一下子滑下去了，激起了了美麗的浪花，我們開心極了。后來我們又登上二十米高的滑梯，速度太快了，激起的浪花太高了，我們就像沖進了大海里，弟弟嚇得大叫，我的嘴里也嗆了一口水。叔叔迅速地把我們救起。我們卻再也沒勇氣登上那最高的滑梯了。
不知不覺，我們已經(jīng)在游泳館里，過了八個小時，我戀戀不舍地走出了游泳館。上車的瞬間，我對游泳館擺了擺手，“游泳館，我還會回來的！”
惰作文篇5
在昨天晚上，我想拿手機去上傳作業(yè)，卻不測的發(fā)現(xiàn)———手機找不到了。我沒有太在意，而是用媽媽的手機向我的手機打電話。我豎起耳朵，仔認(rèn)真細(xì)地聽著，但只在近一分鐘時聽到了“您好！您撥打的用戶暫時無人接聽，請您稍后再撥?！?/p>
這時，我計無所出，便開端回想自己白晝都什么時分用的手機：下午，我們一家從老家回來，我有些困，看了眼手機時鐘后，就在車上睡著了。幾十分鐘后，媽媽把我叫醒，于是我慌亂的拿著包下車?！班?，那我的手機應(yīng)該在車上。”想到這里，面無人色的我給了自己一絲絲希望。
于是，我拿著車鑰匙，忐忑不安公開了樓。我往常的心情，就好像一個犯了錯的學(xué)生去找教員，懼怕在車中找不到，又不知道手機真的丟了該怎樣辦，真是無味雜陳。路上，我看到了一條在渣滓桶旁翻東西吃的野貓，苦笑著說：“祝我們好運吧！”
走著走著，不大一會兒，就快要到了，心跳加速，慌張不已?！昂簟蔽议L舒了一口吻，由于我曾經(jīng)透過玻璃看到了手機那白色的身影。
手機找到了，我自然大喜過望，但它又通知我了：不能丟三落四，假如連手機這么貴重的財物都保管不好，那么在學(xué)習(xí)中也會如此，所以，丟三落四這個缺陷是一定要改掉的。
