通過(guò)寫作文，我們可以更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，寫作文可以提高我們的觀察和思考能力，下面是范文社小編為您分享的利與弊作文模板通用5篇，感謝您的參閱。
利與弊作文模板篇1
秋風(fēng)送爽，秋姑娘抹去了夏日的炎熱(燥熱)，散發(fā)著自己的清爽。在這二十一世紀(jì)的第十一個(gè)秋天，我們又一次迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日——建國(guó)62周年國(guó)慶，中國(guó)大地普天同慶，華夏神州歡呼雀躍的國(guó)慶節(jié)。
出門望外，到處喜氣洋洋，打爆竹、放煙花……一樣都不可少。外面超市呀、商場(chǎng)呀，門口都要掛幾個(gè)燈籠，都要搞優(yōu)惠活動(dòng)，當(dāng)然，這都是為了慶祝國(guó)慶節(jié)咯！
對(duì)于我——這個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的懶貓來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)?！捌菡?，都九點(diǎn)了，還不起床？”媽媽的喇叭功又開動(dòng)了。我揉了揉惺松的睡眼，說(shuō)：“今天是星期六，干嘛要吵醒我？”爸爸瞇著眼睛湊過(guò)來(lái)：“今天可是國(guó)慶節(jié)，不是要到你外婆家去嗎，你不是老說(shuō)想跟姐姐玩嗎，哈哈，不想了是吧！”我一聽，一個(gè)鯉魚打挺跳了起來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)！起就起，不怕你！”我馬上刷牙洗臉，趁我的一快之功，我開始惹老爸：“你不是說(shuō)快點(diǎn)么，現(xiàn)在你落后了喲！哈哈！”爸爸不服輸，加快了刷牙速度，“嘩”一聲，“啊”一聲，咋了？哈，原來(lái)老爸加快快得把牙刷刷在了鼻子上，哈哈，夠好笑！
親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十九年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)"不"，可以發(fā)言的時(shí)侯，您聚集當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲！您不卑不亢不躁不驚以坦蕩豁達(dá)和深遂，閑靜闊步在新世紀(jì)的黎明，在"十六大"的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌！祖國(guó)，我的祖國(guó)！我長(zhǎng)大一定要報(bào)效您！
利與弊作文模板篇2
親愛(ài)的思琦表妹：
你好!請(qǐng)代我向舅舅和舅媽問(wèn)好!
收到你的來(lái)信，知道你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這次參加全區(qū)作文競(jìng)賽又獲得了第一名，我真為你高興，并衷心地祝賀你，愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步!
今天，我也要向你報(bào)喜、我光榮地被評(píng)為學(xué)校里全面發(fā)展的標(biāo)兵了。我的照片還貼在櫥窗的光榮榜下面呢!我的進(jìn)步多虧了老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的`幫助啊!在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師舉了很多事例告誡我們要“學(xué)好各門功課”，使我改掉了偏科的缺點(diǎn);小組長(zhǎng)楊深經(jīng)常督促我當(dāng)天的作業(yè)要在當(dāng)天完成，使我改掉了拖交作業(yè)的壞習(xí)慣。在上個(gè)月廠教委舉行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、自然四科聯(lián)賽中，我還獲得了總分第一名呢。你為我高興嗎?我決心把這取得的成績(jī)當(dāng)作起點(diǎn)，繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。=
表妹，我還想告訴你，我們學(xué)校為了把我們培養(yǎng)成為“合格二特長(zhǎng)”的跨世紀(jì)人才，不僅要求我們會(huì)讀書，還成立了很多課外活動(dòng)小組讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的好苗子。我報(bào)名參加了舞蹈隊(duì)，每周都要定時(shí)訓(xùn)練基本功，還經(jīng)常排練節(jié)目，雖然很苦很累，但我卻很感興趣，以苦為樂(lè)。我們?cè)?jīng)表演過(guò)各種形式和題材的文藝節(jié)目，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、工人和同學(xué)們的喜愛(ài)，獲得過(guò)各種級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。其中，舞蹈《鋼之驕子》題材新穎，舞姿剛中有柔，又特別有教育意義，在我們廠、鄂州市和湖北省演出數(shù)場(chǎng)。每場(chǎng)都獲得很大的成功。我們的節(jié)目調(diào)演湖北省第四屆黃鶴美育節(jié)喜獲二等獎(jiǎng)，并光榮地應(yīng)邀錄制成錄相帶，在湖北電視臺(tái)少兒節(jié)目和中央電視臺(tái)《大風(fēng)車》欄目中播出。你在電視里看到了嗎?
表妹，歡迎你暑假到我們家來(lái)住兩個(gè)月，我們可以一起做署假作業(yè)、談學(xué)習(xí)體會(huì)，一起做游戲、學(xué)游泳。我等著你帶來(lái)更多的好消息。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!
利與弊作文模板篇3
今天，是中秋節(jié)三天假的第一天，我們一家人還有外公、外婆一超去宜昌，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的車程，我心中的興奮沒(méi)有絲毫減退。
來(lái)到了宜昌，我們要做的第一件事，也是最重要的一件事——在三峽大壩附近找個(gè)熱鬧的地方住下，這可不是件簡(jiǎn)單的事，我們找了好幾家，都沒(méi)房間，終于，找到了一家還不錯(cuò)的，放下了行李，我們便正式開始了這令人激動(dòng)的旅行。
第一站。
我們來(lái)到了三峽大壩，在還沒(méi)有看見大壩之前，我就已經(jīng)聽到了"轟隆隆，轟隆隆"的響聲，我還以為打雷了呢，但是大晴天的，也不會(huì)打雷，原來(lái)是大壩泄洪的聲音，那聲音真是震耳欲聾，來(lái)到了觀景臺(tái)，從觀景臺(tái)，我看見了在那泄洪口處，那江水如一條長(zhǎng)黃龍呼嘯而
出，在一頭爭(zhēng)入那滔滔的江水中，水花四濺，真是氣勢(shì)雄偉，在這么遠(yuǎn)也能感受到那江水的威力，三峽大壩不僅可以防洪，泄洪，還可以利用水來(lái)發(fā)電，看那滔滔的江水，就能想象這個(gè)三峽大壩可以發(fā)多少電，這真是一個(gè)造福全人類的工程。
到了晚上，我們?cè)诖闲蕾p這美麗的.夜景，在那一片漆黑中，這只是這么的明亮，坐在船上，吹著見，吃著月餅，看著夜市，賞著月，真是別有一蕃風(fēng)味。
第二站。
"八百里清江美如畫，三百里廊在長(zhǎng)陽(yáng)"這是一首描寫清江協(xié)廊美麗風(fēng)景的詩(shī)，來(lái)到清江畫廊，給人一種在大自然中的感受，與城市不同的空氣，與城市不同的風(fēng)景，這里，山是綠的，江是綠的，一眼望去，十分的舒暢，非常養(yǎng)眼，在倒影峽，山間林木蔥翠，樹影婆娑，清水潺潺，這里在一座天然的大佛"清江大佛"高278米，寬144米，比四川的樂(lè)山大佛要大兩倍。
走進(jìn)仙女塞，一座重重疊疊的土家吊腳樓群就出現(xiàn)在了眼前，有一種獨(dú)特的古色古香，這種建筑群讓人看了不禁贊嘆。
清江是首抒情的詩(shī)，是一曲優(yōu)美的歌，更是一幅迷人的畫。
這次中秋節(jié)真是令人記憶深刻。
利與弊作文模板篇4
此次比賽是我們技師學(xué)院組織的文化盛會(huì)，通過(guò)這次比賽我們學(xué)院歡聚一堂，相互了解，增進(jìn)各個(gè)分院的友誼。賽場(chǎng)上我們針鋒相對(duì)，場(chǎng)下我們談笑風(fēng)生，這不僅是一場(chǎng)球賽，更是一次青年人的聚會(huì)，一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)增進(jìn)了凝聚力的比賽。
一個(gè)籃球隊(duì)面對(duì)著不同的對(duì)手（有的強(qiáng)，有的弱），遇到對(duì)手強(qiáng)時(shí)，要用什么心態(tài)去對(duì)待呢？在旁人看來(lái)，不用此就能分出勝負(fù)，但在打球的過(guò)程中弱方也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)有精彩之處。比如說(shuō)搶球和傳球的技巧，投球的命中率不高。不管結(jié)果如何，只要全力以赴，才不會(huì)留下遺憾，才不會(huì)后悔，因?yàn)槟阍?jīng)努力過(guò)。而當(dāng)面對(duì)弱者，你可不能輕視他們，時(shí)時(shí)都要警惕，在弱的球隊(duì)也會(huì)有他們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)，并且突破他們的弱點(diǎn)，在賽場(chǎng)上不僅是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，面對(duì)強(qiáng)手時(shí)，可能有的隊(duì)員會(huì)泄氣，就不想打下去或者是以消極的心態(tài)來(lái)配合隊(duì)伍。到面對(duì)弱者時(shí)，就輕視對(duì)方，對(duì)之不屑一顧。
同時(shí)，籃球比賽更是體力上的較量，且包含了技巧與智慧，比如搶球時(shí)的猛跳，卻因?yàn)樽ゲ蛔r(shí)間，而總是搶不到，截球時(shí)，雙手亂舞，想以密不透風(fēng)的動(dòng)作攔阻對(duì)方傳球，碰到差的對(duì)手固然有效遇見高手卻毫無(wú)用處，最后往往累的上氣不接下氣而先退場(chǎng)。所以當(dāng)你覺(jué)得體能不濟(jì)時(shí)，應(yīng)該漸進(jìn)的方式提升，而不要勉強(qiáng)。更應(yīng)檢討一下，是不是在基本的技巧出了問(wèn)題，而非逞一時(shí)之勇。
隊(duì)員的激情也來(lái)自同學(xué)之間的鼓勵(lì)，這次比賽我們也為他們加油，雖然我們輸了“失敗是成功之母”，只要我們有毅力、繼續(xù)努力，我相信在下次比賽中一定會(huì)取得好成績(jī)。
利與弊作文模板篇5
?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“作文教學(xué)應(yīng)切近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感”。剛接六年級(jí)一個(gè)班，這個(gè)班底子差，一到寫作文，一部分學(xué)生就抓而撓腮，東看看，西看看，要么就是搬抄作文書，即使一部分認(rèn)真寫的同學(xué)寫的作文也會(huì)空洞無(wú)物，怎么辦呢？“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，一是學(xué)生覺(jué)得無(wú)東西可寫；二就是詞匯積累少，作文言辭干癟、呆板，缺乏個(gè)性。
因此，針對(duì)本班實(shí)際問(wèn)題，我特制訂如下作文教學(xué)：
一、每天上午和下午上課之前積累詞匯，讓每個(gè)學(xué)生選幾個(gè)優(yōu)美詞匯公示在黑板上，讓大家記憶，然后讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編故事或者根據(jù)自己的生活經(jīng)歷寫一下身邊的故事，先口述，再晚上的日記中記述下來(lái)長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間，效果非常明顯。
二、講故事的方法創(chuàng)設(shè)情境作文教學(xué)。作文教學(xué)之前，就先那么，如何在作文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境呢？
小學(xué)生愛(ài)聽故事，尤其愛(ài)聽老師講的故事。根據(jù)小學(xué)生這一特點(diǎn)，可以在指導(dǎo)他們寫作時(shí)，教師講述一些自己的故事和一些發(fā)生在身邊的故事來(lái)感染他們，誘發(fā)他們敞開心扉，與老師產(chǎn)生共鳴，從而寫出真情實(shí)感的文章。如我在指導(dǎo)寫《教過(guò)你的老師》的命題作文時(shí)，我沒(méi)有急于指導(dǎo)他們?cè)鯓訉忣}，怎樣選材，而是對(duì)他們講述起自己對(duì)小時(shí)候教過(guò)自己的老師的看法及印象深刻的故事講給孩子們聽。我從小粗心大意，這給我的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多苦惱，有一次上語(yǔ)文課，老師要求默寫《長(zhǎng)征》一詩(shī)，本以為自己全寫對(duì)了，正在得意時(shí)，老師走過(guò)來(lái)認(rèn)真看了我默寫的，指出了我“暖”的右半部分寫成了“愛(ài)”字，我因?yàn)殄e(cuò)了字而遭到老師的指責(zé)。唉，都怪我太粗心，心里別提
多難受了。同時(shí)對(duì)老師肅然起敬，連這么小的問(wèn)題都看出來(lái)，多么認(rèn)真的老師??！孩子們聽了之后，也都真實(shí)的寫出了自己與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，呈現(xiàn)老師的特點(diǎn)；當(dāng)我要求他們寫《———的苦惱》時(shí)，我先講了敞開心扉講自己的苦惱，我講完后，一只只小手紛紛地舉起，把自己的苦惱告訴大家，有的同學(xué)講述了自己“爸媽不和”的苦惱；有的述說(shuō)了“小胖子”的苦悶；還有的則講起了自己家沒(méi)有電腦的煩惱……真是一石激起千層浪，同學(xué)們個(gè)個(gè)打開心窗，隨后，我讓同學(xué)們有重點(diǎn)的選一些有意義的內(nèi)容寫下來(lái)，學(xué)生都寫出自己的真情實(shí)感。在作文教學(xué)前創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的作文訓(xùn)練回歸到正常的程序中來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)會(huì)用心靈去感受多恣多彩的寫作情境，縮短寫作與現(xiàn)實(shí)生活的距離，激發(fā)思維潛能，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、游戲作文教學(xué)。
在作文課上，我先不講作文，而是和學(xué)生我們玩起一個(gè)名為“丟手絹”的游戲或猜成語(yǔ)或詞語(yǔ)接龍的游戲。讓孩子們描繪丟手絹的過(guò)程和心情。活動(dòng)結(jié)束后讓同學(xué)趕緊記錄這些經(jīng)過(guò)。這樣邊玩邊寫，學(xué)生真的很高興，有很輕松地記錄下來(lái)?；丶液?，老師讓他們根據(jù)筆記整理成文，學(xué)生非常輕松地完成了這篇習(xí)作。游戲作文，學(xué)生真的很喜歡！
四、閱讀賞析作文教學(xué)。
在寫《找春天》這篇作文時(shí)，先出示春季的古詩(shī)詞，以及一些春季景色的圖片和拍攝一些學(xué)生春游的錄像，讓學(xué)生一邊賞析一邊說(shuō)說(shuō)看到的景色和自己的心情。如：
1、唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲線。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
2、唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！?/p>
3、孟浩然《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。
4、白居易《錢塘湖春行》幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 學(xué)生寫這樣作文就很容易了。
五、仿寫與創(chuàng)新作文教學(xué)。
呂淑湘先生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的學(xué)習(xí)是從模仿開始的?！边@句話的含義恰好與張志公先生的“模仿是學(xué)習(xí)寫作的必經(jīng)之路”不謀而合。在小學(xué)階段，模仿范文進(jìn)行一種創(chuàng)造的作文訓(xùn)練便是我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的仿寫。
模仿是兒童的天性。兒童受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感等因素的局限，又以形象思維占主導(dǎo)地位，所以，模仿是他們的一種心理需要，也是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本途徑之一。模仿又是學(xué)習(xí)的最初形式。小學(xué)生作文正是慢慢學(xué)步，啞啞學(xué)語(yǔ)的階段。因此，在作文教學(xué)中，以范文引路，實(shí)行讀寫結(jié)合，指導(dǎo)從仿寫起步學(xué)習(xí)作文，是提高學(xué)生作文能力的一條重要途徑。因?yàn)榉段目梢灾庇^地告訴學(xué)生如何運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)反映客觀事物，表現(xiàn)內(nèi)心感受。從中，學(xué)生也可以領(lǐng)悟到許多實(shí)用的寫作方法，豐富自己的語(yǔ)言，為他們今后的構(gòu)思提供材料，從而打下比較扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)。
?翠鳥》第二自然段，作者通過(guò)頭部、背部、腹部3方面來(lái)具體說(shuō)明翠鳥的顏色非常鮮艷這句話的，待學(xué)生明白寫法后，趁熱打鐵，進(jìn)行讀寫結(jié)合，要求學(xué)生仿照這段先總后分的寫作方法。讓學(xué)生抓住景物描寫的同時(shí)，展開聯(lián)想，抒發(fā)感情，在句式表達(dá)上可以運(yùn)用比喻，排比，擬人等手法，這樣把教材模仿有機(jī)會(huì)起來(lái)，達(dá)到篇與篇的遷移的目的。
我們?cè)趯W(xué)《我的母親》一文后，讓學(xué)生模仿課文的寫作方法，參照下列提綱寫《我愛(ài)我的母校》學(xué)了《北京后的春節(jié)》仿照課文寫法，學(xué)生在簡(jiǎn)單寫自己怎么過(guò)春節(jié)的就容易多了。
五、用評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)孩子們寫作的興趣。
采用多種評(píng)價(jià)方式。課前的構(gòu)思、材料的準(zhǔn)備、寫作的態(tài)度、老師修改后的態(tài)度及修改。另外提倡給學(xué)生建立寫作檔案。寫作檔案除了課內(nèi)外作文外，還應(yīng)記錄寫作態(tài)度、主要優(yōu)缺點(diǎn)以及典型案例分析等內(nèi)容，以全面反映學(xué)生的寫作實(shí)際情況和發(fā)展過(guò)程。
對(duì)學(xué)生作文評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式，根據(jù)實(shí)際需要，可以是書面的，可以是口頭的；可以用等第表示，也可以用評(píng)語(yǔ)表示；還可以綜合采用多種形式評(píng)價(jià)。
提倡學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。
總之，只要老師采用多種方法，教給孩子觀察生活、認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，學(xué)生就會(huì)成為作文的真正主人，就會(huì)用一顆愛(ài)心關(guān)注生活，就會(huì)用自己的心地抒寫生活，就會(huì)越寫越想寫，再不會(huì)為作文苦思冪想，做無(wú)米之炊！
