每個人在寫作文的時候,一定要注意不可以寫成虎頭虎腦,這是不行的,要想寫出優(yōu)秀的作文,我們就要在素材的選擇上下功夫,下面是范文社小編為您分享的關(guān)于過教師節(jié)的作文精選8篇,感謝您的參閱。
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇1
為了慶祝教師節(jié),培養(yǎng)隊員們感恩的心和尊師重教的良好風(fēng)尚,鸞鳳中心小學(xué)少先隊以“感恩·教師節(jié)”為主題開展了五個系列活動,來表達(dá)同學(xué)們對老師們的無限尊敬和熱愛。
9月7日,少先隊大隊長傅詩婕代表少先隊大隊部向全體隊員致《慶祝教師節(jié)倡議書》,提議大家發(fā)揚勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng),用愛的行動來回報老師給予的愛,開展五個活動慶祝教師節(jié):
一、利用廢舊物品自制一個環(huán)保禮物,贈送給老師。
二、自制賀卡,寫下祝福的話或小詩或文章送給老師。
三、悄悄地告訴老師一個小秘密。
四、上課前全班給老師敬一個禮,說一聲“老師,您辛苦了!”
五、全班唱一首祝福的歌獻(xiàn)給老師。
該倡議獲得全體隊員的一致贊同,各中隊在中隊干部的組織下紛紛開展慶?;顒樱t領(lǐng)巾廣播站和小記者站共播報慶祝教師節(jié)的稿件40余篇,現(xiàn)場采訪十余人次,邀請老師和同學(xué)到廣播室做客播錄節(jié)目4次,充分發(fā)揮宣傳作用,以配合活動的開展。
9月10日一大早,同學(xué)們就等候在教室,自己管理好自己的班級,用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放著自制禮物和賀卡,滿載著同學(xué)們對老師的敬意。
在老師踏進(jìn)教室的那一刻,班長一聲“起立”,全體同學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,一句“老師,您辛苦了”向老師致以深情的問候。童稚的歌聲飄蕩在校園中,一首《靜靜的深夜》凝結(jié)了同學(xué)們對老師辛勤付出的無限感恩之情。另外,六年級同學(xué)還利用宣傳板報制作了“許愿墻”,心型的造型里寫滿了對老師真情的祝愿。五年段優(yōu)秀隊員也組成一支“清潔隊”來回出入于每個老師的辦公室、教研室。那干凈的地板,亮潔的桌面,明凈的窗臺仿佛都在訴說著隊員們的心聲。
各個班級分別以多種方式表達(dá)了隊員們尊敬和熱愛老師的片片真情,表露了全體學(xué)生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學(xué)生們的祝福后,激動地說:“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果??!”
活動結(jié)束后,??傒o導(dǎo)員老師對每個學(xué)生說:“學(xué)會感恩是一個人的基本品德,我們要將活動延續(xù),將隊員們對母校、對老師的感恩之情延續(xù),并貫穿于我們學(xué)習(xí)、生活的每一個細(xì)節(jié)中?!?/p>
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇2
9月11日 星期x 天氣很好
9月10日是老師的節(jié)日。那天,我們班許多孩子給老師送花和賀卡。有毛祖禹,朱,丁毅,但是我沒有做賀卡,很著急。其實我也想對老師說:“祝你節(jié)日快樂!”我暗自心想:我要以最好的成績回報老師。雖然沒有給老師的賀卡和鮮花,但是老師也會一樣愛我。
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇3
從我上小學(xué)一年級時候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導(dǎo)主任,平時工作十分繁忙。老師長著大大的眼睛,戴著一副眼鏡。老師和藹可親,常常教我們怎樣做人,所以我十分喜歡語文老師。
老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)我們;老師是太陽,照耀著我們,讓我們得到溫暖,老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭,指引著我們前進(jìn)。
有一年,語文老師的父親住院了,有的老師如果遇上這類事一定會誤課??墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著疲憊的身子給我們上課,晚上還要到醫(yī)院陪床,我們看到老師每夜熬的黑眼圈,疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會露出笑容,依然很認(rèn)真地給我們講課,下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)??吹嚼蠋熜铱嗟纳碛埃腋械揭魂囮囆乃?。
上課,教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語,是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課,是老師對同學(xué)學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話。
太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的,可誰又能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此,我可以自豪地告訴你們:“是我們光榮的人民老師”因為她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機會,為了二十一世紀(jì)世界的輝煌,同學(xué)們,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績,報答老師,并時時保持著一顆感恩的心,對老師說一句:“感恩的心,感謝有你,老師,您辛苦了!”
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇4
在這個秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里,我們迎來了第三十個教師節(jié)。同學(xué)們與老師帶著快樂的微笑興奮的心情,陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上一起觀看專門為教師節(jié)而精心準(zhǔn)備的表演。
陽光普照著大地,茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園,秋風(fēng)下,國旗在藍(lán)天中高高飄揚,氣球與彩旗隨風(fēng)飄舞。操場上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服,排著整齊的隊伍。鑼鼓的聲音開始響起,同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏,快樂的氛圍充滿了整個校園,就似一幅生機勃勃的畫卷。
升旗儀式后,身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報幕,第一個節(jié)目由老師們集體帶來的配樂詩朗誦《教師的夢想》:“我們是一粒塵土,寄托著學(xué)生們的夢想,老師是一個平凡的崗位,默默奉獻(xiàn)不求回報,當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動了我,使我沉浸在這美好的時刻中,我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面:深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時,老師您的屋子還燈火通明;清晨當(dāng)我們還在吃早飯時,老師您已來到學(xué)校開始工作。
突然,同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我,各班代表為老師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花,慶祝活動圓滿結(jié)束。老師,我想大聲對您說:“您似一根燃燒的蠟燭,犧牲自己點亮我們。您用青春書寫著生命的樂章,就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢!
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇5
新的學(xué)期開始了,我們班換了一位翟老師。翟老師相貌普通,卻非常有學(xué)文。教師節(jié)這天,翟老師讓我們舉行了一場氣球比賽。
氣球比賽還沒開始,同學(xué)們迫不及待地拿出氣球吹了起來,有的急地站了起來伸長脖子向外張望、有的把吹好的氣球故意拍爆……
老師看見同學(xué)們急切的樣子,哈哈大笑起來,講完規(guī)則后比賽開始了。第一局:四人一組,“吹氣球”。我們分工,兩人吹,兩人系。我負(fù)責(zé)吹氣球,當(dāng)我累得氣喘吁吁,這時突然聽見翟老師喊“十、九、八……”翟老師一聲“停!”同學(xué)們立刻放下手中的氣球,坐端正。翟老師說“第一名是魯安航組和張華揚組”,我高興得直拍桌子。老師讓我們與大家分享勝利的經(jīng)驗是什么?尚仕野急忙站起來搶著說:“吹得快的吹,系的快的系,”老師說:“做到了資源最佳組合與利用。
第二局是抓氣球用手把氣球抓爛。我們伸出雙手向桌子的氣球瘋狂的抓去。噼里啪啦地爆炸聲響起來,好像過年放鞭炮一樣響。尚仕野不敢抓,顫動拿出一支筆扎,呯!呯!扎的就是快,一會氣球都被扎破了。上一局氣球吹得癟的。這局可就沒那么幸運了,因為氣球越癟,越難抓爛。第二局結(jié)束了,老師語重心長地說偷懶?;幕蛟S能暫時領(lǐng)先,卻不一定能笑到最后,腳踏實地者,最終一定會走向成功。
第三局開始了,老師叫上四個人,二對二戰(zhàn)。我也被叫了上去。我們四個人每只腳后跟上系三個氣球,看誰先把對方腳上的氣球踩爛完誰就勝出。我和王鵬程各自惡狠狠地盯著對方,隨后就開始比賽,尚仕野在下午給我們吶喊助威,喊的人越來越多,我的內(nèi)心被同學(xué)激發(fā)了,心想:這么多同學(xué)給我加油我一定要贏的,我用盡了全身的力氣腳不停的去踩對方的氣球,他們同樣不甘示弱奮力向我腳上氣球踩來,老師提醒我們:“進(jìn)攻時注意保護(hù)自己的勝利成果。最后,我們贏得了勝利,我真激動?。]了力量的我們此刻好像一下子又充滿了力量。
這是一件難忘又有趣的事,我希望老師會經(jīng)常和我們做游戲。
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇6
我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說明她學(xué)問高,知識多,平時,韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時候,我們很害怕,她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課,她上課的時候很幽默、有趣,有時還會講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心,經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫,結(jié)果寫偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說:“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫校園,是不夠的,如果你詳寫些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開,后來我重寫了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說我寫得不錯,比上次有進(jìn)步,我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了提高。
有一次,早讀課的時候我不讀書,而是在練字,韋老師看見了,走到我跟前,并沒有批評我,卻語重心長地對我說:“你練字是好事,但可以利用下課時候練,不要利用早讀時間練,準(zhǔn)備到期末考試了,早讀要抓緊讀書、背書,因為早上的時間很寶貴,人的記憶是的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說:“對不起,韋老師,我知道自己錯了,一定會改過來?!表f老師說:“知道自己錯就好,改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理,動之以情,鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛,給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇7
人的一生猶如一場盛大的旅行,好似汪洋大海般的清澈而遼闊,水面上零星散著斑駁的光芒,依稀勾勒出清麗的風(fēng)景模樣。我們則如同一葉扁舟,從海的這一岸出發(fā),縱使歷經(jīng)千番波折也終將到達(dá)彼岸。層層迷霧間,船只總有迷失方向的時刻,遠(yuǎn)方卻依稀有燈塔般的照耀和傍晚紅燭般燃燒的精神,默默為我們保駕護(hù)航,更好似清風(fēng)帶走些許的惆悵。
九月提著裙擺悄然而至,花季的我們錯過了草長鶯飛的好時節(jié),伴著砭骨的冷風(fēng)踏進(jìn)再熟悉不過的校園。霎時間恍若置身于冬季,又總有綠色的枝椏隨風(fēng)輕輕搖曳,好似落于清雋的山水間。踏進(jìn)教室,卻如同有暖陽照進(jìn)心間,分外明亮。而傳遞溫暖的人則是班主任胡老師。
她有一雙有神而明亮的大眼睛,總是善于發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的閃光點;她有一雙纖細(xì)而美麗的巧手,總是讓黑板上的英文如同音樂灑入心底的美妙;她也有一張能說會道的嘴巴,總是為我們講著許多的大道理。同樣的,她也有一顆大公無私的心,心里面滿滿的裝著身邊的每一個人。
腦海里總有熟悉的畫面浮現(xiàn),那是如今年般寒冷的九月,打顫的葉子挺不起堅強的軀干,早已泛上了枯黃。如同當(dāng)時黑壓壓的天氣,老師卻好似往常的上課,背后卻有道不出的辛酸。原來老師的兒子生病住院了,他僅有幾歲,卻已經(jīng)沒有了母親時時刻刻的陪伴。老師卻說,她不只是一個孩子的母親,更是四十七個孩子的母親。短短的一句話,包含了多少的堅定與心疼?沒錯,老師每為我們守候一天,孩子便少了一天的`關(guān)懷;老師每為我們批改作業(yè),孩子便少了一個擁有母親的甜美夢鄉(xiāng)。想到這里,我便為之驚嘆,為之心疼。但老師卻堅定的令人出乎意料,縱使心中擔(dān)憂、縱使每日不安,她卻從未請假過。正如同老師所說的那樣,這是她所熱愛的職業(yè),它不僅僅是老師,更是全班同學(xué)們的母親。有如此充滿大愛與正能量的母親,該是我們多大的幸福?。?/p>
茫茫黑夜,卻有那一盞燈在默默守候,燈火忽明忽暗,將那影子拽的細(xì)長。我們知道,是您在如同紅燭般的燃燒自己,只為我們驅(qū)走黑暗;是您如同清風(fēng)般拂過我們?nèi)松暮C?,?dāng)碧波蕩漾之時,我們便知道,是您悄悄的來臨了。那淺淺的漣漪是您留下的痕跡,那細(xì)碎的蟬鳴是您熱烈的回應(yīng),那些微不足道的關(guān)懷,殊不知已經(jīng)刻在我們恍若大海般的生命里,更刻在深夜紅燭燃燒的零星光芒里,永不停歇。
關(guān)于過教師節(jié)的作文篇8
今天是一年一度的教師節(jié),在這個節(jié)日里,老師們感受到了溫暖與幸福,一大早,學(xué)校門口就擠滿了學(xué)生,他們準(zhǔn)備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室,就看見許多同學(xué)的桌上都擺放著鮮花,等待老師的到來。我放下書包,坐在座位上,收齊作業(yè)后便開始帶領(lǐng)大家讀書。讀著讀著,數(shù)學(xué)老師來到了教室,同學(xué)們蜂擁而上,有的是一束康乃馨,有的是一束玫瑰,有的是一些叫不出名字的花,還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹,更有甚者,居然送的是一個可愛的小蛋糕。老師非常的激動。數(shù)學(xué)老師剛出門,語文老師進(jìn)來了,又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問候,老師們都?xì)v歷在目。
上課了,同學(xué)們精神抖擻,聲音洪亮,特別是回答問題的時候,個個積極踴躍,語言流暢。老師非常開心。下課時,同學(xué)們看見老師主動敬禮問好,還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現(xiàn)——認(rèn)真做作業(yè),不打人罵臟話,就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛,對老師的尊重。今天我沒有給老師準(zhǔn)備禮物,不過我卻想對老師說:尊敬的老師,您是辛勤的園丁,我愛您!