通過寫作文我們可以學(xué)會分析和解讀文學(xué)作品,提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),優(yōu)秀的作文可以幫助我們整理和歸納思維,以下是范文社小編精心為您推薦的三年級作文那次玩得真高興400字5篇,供大家參考。
三年級作文那次玩得真高興400字篇1
那次玩得真高興啊!這個(gè)星期一下了雪,我們小區(qū)里的雪都積滿了!
星期一那天,我作業(yè)很快的寫完,媽媽答應(yīng)我下去玩雪。我讓外婆和妹妹一起下去玩,我們到了滑滑梯那,那里比其它地方的雪更多更松更軟。當(dāng)時(shí),我還以為不可能,可一摸,??!好冰??!可我還玩不夠,一爬到滑梯上,好滑呀!哎呀!差一點(diǎn),還好扶著欄桿,我仔細(xì)一看,原來是雪化成的水變成了冰??!再一看滑梯上,雪并沒有化而是積了起來!嘿喲,嘿喲,趕緊滾幾個(gè)雪球起來,“妹妹,看招!”我拿起一個(gè)雪球,朝妹妹扔去。妹妹也不甘示弱,也拿起雪球扔向我。我閃,我閃,我再閃,:“嘿嘿”打不著,打不著!后來,外婆也加入我們的隊(duì)伍,?。”淮蛑辛?。
不玩了,我要去堆雪人嘍!雪有點(diǎn)少,可能只能堆小雪人,不過,有個(gè)小雪人也沒事,因?yàn)橹灰醒┪揖烷_心。我先從滑梯上抓下來一團(tuán)雪,揉成圓,放在地上,再抓少一點(diǎn)的雪揉成圓,放在原先做好的圓上,然后用葉子或石子做成眼睛,最后用石子做鼻子、嘴巴。啊哈,大功告成!
雖然第二天沒有下雪,但我還是很開心,因?yàn)槲倚睦镞€有玩雪的記憶!
三年級作文那次玩得真高興400字篇2
星期六上午,媽媽帶我和揚(yáng)揚(yáng)去“兒童世界”玩,這可是我們夢寐以求的地方。
一到門口,我們興奮得跳了起來。??!這里有金黃柔軟的沙地,有晶瑩透明的水床,還有驚險(xiǎn)刺激的飛車……媽媽買了票,我倆便迫不及待地沖了進(jìn)去,在里面翻哪,滾哪,痛痛快快地玩了起來。
最刺激的要數(shù)飛車了。我一爬上去,就覺得特別緊張,嚇得大氣都不敢出。飛車開始運(yùn)行了,它快速地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我緊張得閉上了眼睛。不一會兒,我感到身子一輕,我瞇眼一看,原來它把我們倒過來了,真是太可怕了。如果掉下去,有可能會粉身碎骨哇!一想到這,我嚇得全身發(fā)抖,連忙叫了起來:“快?!痹掃€沒說完,飛車又轉(zhuǎn)了起來。這真是太刺激啦!
我們還玩了旋轉(zhuǎn)木馬。騎上木馬的揚(yáng)揚(yáng)高聲喊著:“我是一個(gè)快樂的牧馬人,嗚呼……”我回頭一看,只見他,身子向下斜著。突然,他手一滑掉了下去,摔了個(gè)四腳朝天??粗腔臉幼?,我笑得眼淚都流下來了。
回家的時(shí)間到了,我們只好依依不舍地離開了“兒童世界”。這真是快樂的一天!
小作者詳寫在“兒童世界”玩飛車的過程,略寫玩旋轉(zhuǎn)木馬,詳略分明,突出了文章的重點(diǎn)。文章的開頭和結(jié)尾一來一去,形成呼應(yīng),也使得結(jié)構(gòu)完整。
三年級作文那次玩得真高興400字篇3
有一次,我們一家人一起去江邊去釣魚。
我們帶去釣魚的材料很簡單,有一根釣魚竿、一盒蚯蚓、還有一個(gè)桶。到江邊后,爸爸先把蚯蚓放到魚鉤上,然后把魚線甩出去,就開始釣魚了。爸爸在
釣魚的時(shí)候,我感到好無聊,此時(shí),我看到姑姑和妹妹玩得好開心,姑姑站在那里一動不動,把雙手舉平。妹妹如猴子似的一下就爬到姑姑背上去了,我也想試一下,但是,我怎么也爬不上去。
我又去看表弟、表妹和弟弟在玩什么了,他們正在玩抓人的游戲,于是我也加入他們,弟弟長得胖嘟嘟的,跑起來有些慢,怎么也抓不到我們?nèi)齻€(gè)人。
我終于靜下心來開始釣魚了,看見大桶里只有一條魚。爸爸把魚竿給了我,我就站在那里釣魚,不一會兒,魚就上鉤了,我高興地叫爸爸把魚取下來。妹妹也想釣魚,我就把魚竿給妹妹??墒牵妹眠€沒釣到一分鐘,她就不想釣了。爸爸就讓表弟釣。不一會兒,表弟也釣到了一條魚??吹奖淼茚灥紧~了,妹妹又想釣了。媽媽告訴她:“做事不能三心二意,要一心一意,要有耐心?!泵妹寐犃?,就變得有耐心了,過了不久,妹妹也釣上來一條魚。
那天真開心呀!同時(shí),我和弟弟妹妹們也懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不能三心二意。
三年級作文那次玩得真高興400字篇4
下課了,我們玩了一個(gè)游戲,是“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。
雍歡當(dāng)“老鷹”,代珈祺當(dāng)“雞媽媽”?!半u寶寶們”一個(gè)拉一個(gè)地站在“雞媽媽”的身后。游戲開始了,“老鷹”伸出鋒利的“爪子”,張牙舞爪地向“雞媽媽”撲過來,“雞寶寶”嚇到臉都白了,“雞媽媽”趕緊張開“翅膀”保護(hù)身后的“雞寶寶”。“老鷹”又張牙舞爪地沖過來,“雞寶寶”又喊又跳,“雞媽媽”急忙上下?lián)]動“翅膀”,阻擋“老鷹”進(jìn)攻?!袄销棥币恢弧半u寶寶”都沒有抓住,心里很不是滋味,于是,她皺著眉頭想辦法,她趁“雞媽媽”不注意,飛快地向右一撲,“雞寶寶”又喊又叫,好讓“雞媽媽”注意,“雞媽媽”發(fā)現(xiàn)了,連忙往后一閃,“老鷹”撲了個(gè)空,又差點(diǎn)兒摔一跤?!袄销棥敝缓猛O聛恚b做不想捉“雞寶寶”的樣子,“雞媽媽”放松警惕。突然,“老鷹”眼睛一亮,來了個(gè)偷襲,可惜,“雞媽媽”沒有上當(dāng),“老鷹”還是沒捉住“雞寶寶”,“老鷹”又用了很多辦法,但還是沒有成功。
這次我們玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲真高興。
三年級作文那次玩得真高興400字篇5
我玩過老鷹捉小雞,也玩過丟手絹,但是那次,我玩了一個(gè)好玩的游戲,傳話游戲。
老師剛說要玩?zhèn)髟捰螒?,教室里立刻沸騰起來,同學(xué)們開始交頭接耳,有的同學(xué)甚至搬上椅子到游戲場地準(zhǔn)備大“戰(zhàn)”一場。老師簡單地說了一下游戲的規(guī)則,同學(xué)們便已經(jīng)迫不及待了。
游戲很快開始了,我們這隊(duì)的第一個(gè)人到前面來看紙條,她一看紙條,便皺著眉頭,撓著頭。我不禁想:是不是太難了,不容易記住呢?我不禁為我們這一組擔(dān)心起來。接著我們這組的排頭開始向后傳遞了,他把小手兒卷成喇叭狀,踮起腳尖、湊到第二個(gè)同學(xué)的耳邊小聲的嘀咕著。聽的那個(gè)同學(xué)呢,皺著眉頭,好像不知道他說的是什么,傳話的同學(xué)講完了,聽的那個(gè)人趕緊說:“你再說一遍!”可是由于時(shí)間關(guān)系,他只好向后傳遞。很快傳到了我這里,我只聽到“老劉在拉牛!”我顧不上思考,原話向后傳。
到了最后一個(gè)人,那個(gè)人就要說出答案了。結(jié)果說了一句:“野牛在踢球”,什么?野牛竟然會踢球?他話剛說完,大家都哈哈大笑起來。接著另一隊(duì)開始上場了,他們同樣以失敗而告終,那些離奇的答案,惹得全班同學(xué)笑得前俯后仰……
“丁零零,丁零零”下課鈴聲響了,我們的游戲也在同學(xué)們的依依不舍中結(jié)束了。我們玩的可真高興呀!