優(yōu)秀的作文能夠展示我們的個(gè)性，使我們?cè)诒姸嗦曇糁忻摲f而出，一篇引人深思的作文能夠激發(fā)讀者對(duì)生活的熱愛(ài)，促使他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了作文素材150到200字推薦7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
作文素材150到200字篇1
青春，像一縷清純的陽(yáng)光，照耀所有年輕和曾經(jīng)年輕的人們。
所有的人都贊美青春。青春的贊美詩(shī)唱得太多了，以致我們忽略了自己就是被青春寵壞的一代；青春的歌聽(tīng)得太多了，以致我們忘記青春也有另外的旋律。
我要說(shuō)，青春也不美麗。
在我們的年紀(jì)， 也許你很堅(jiān)強(qiáng)，可未必溫柔，你知道，沒(méi)有帆的溫柔，船也堅(jiān)強(qiáng)不起來(lái)；也許你已經(jīng)自覺(jué)成熟，可又未必現(xiàn)實(shí)，你知道，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的枝葉，果實(shí)是真正不能成熟的。也許你擁有一顆快樂(lè)豁達(dá)的心，可你知不知道憂(yōu)郁的陽(yáng)光一樣會(huì)滋潤(rùn)心靈的土地？也許你志在四方，可瘦弱的雙肩卻擔(dān)不起自己的分量。盡管我們的年齡是詩(shī)是畫(huà)，可并不深沉雄厚；盡管我們是羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，可是更應(yīng)該仙墓翱翔天空的鴿群。
我們年輕，渾身充滿(mǎn)朝氣，所以我們有理由不屬于平凡，不屑于淡泊，所以我們寧愿流連于街頭的燈火朦朧，也不愿意相信這世界的邊緣也許風(fēng)雨最濃。
我們年輕，渾身充滿(mǎn)活力，所以有理由把自私看成擁有，把貪婪叫做進(jìn)取，所以我們對(duì)一切都斤斤計(jì)較。唯恐他人超過(guò)自己，因而也就無(wú)法欣賞別人的成就，欣賞世界的奧秘。
我們?cè)?jīng)懷著一腔憧憬向遠(yuǎn)處的理想挺起我們高傲的頭，可是那不可企及的目標(biāo)卻漠然雄視著我們幼稚的野心，所以我們常常被目標(biāo)的巨大陰影蒙住了眼睛，懈怠了意志，而不知不覺(jué)地讓舒適的瀟灑陶醉了我們懶惰和退縮的靈魂。于是，我們未曾跋涉就高喊活著很累，很累，未曾熱愛(ài)就說(shuō)這世界上多的是狡詐和欺騙。因而我們的心就義無(wú)返顧地泊進(jìn)了自甘平庸而又自我欣賞的沼澤，以致沉湎于矯揉造作、思想偏激和自我解嘲的醉意。
我們也曾抱著體驗(yàn)一切的夢(mèng)想在青春的水面上玩著生命的激蕩，可發(fā)現(xiàn)這青春的世界并沒(méi)有給予我們想要的驚喜和歡樂(lè)，所以我們就把流浪的累累傷痕寫(xiě)進(jìn)生命的序言，并用看穿一切的口吻說(shuō)，青春本就是一個(gè)荒誕無(wú)解的錯(cuò)。于是，我們未曾瀟灑就說(shuō)真煩，未曾擁有就說(shuō)失落得太多。因此我們的夢(mèng)想和憧憬在困惑面前失去了原來(lái)的色彩，我們的生存觀(guān)念也變得無(wú)所謂苦，無(wú)所謂樂(lè)，不知道自己追求的究竟是什么。
我們懦弱，是因?yàn)槿狈阈暮鸵懔?，我們知道所有成功的路都是由汗水鋪成，可懦弱卻不允許我們走上去；我們寂寞，是因?yàn)槲覀兊难劢绮婚_(kāi)闊，不知道外面的世界、外面的心是怎樣富有詩(shī)意，所以寧愿相信這世上只有一塊潔凈的土地；我們空虛，是因?yàn)槲覀兡贻p的身上流淌著一種不灑脫的血，它使我們接納孤獨(dú)，接納愁苦，使我們把一切都看成不如意；我們丑陋，是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了冷酷，而不知道該怎樣去熱愛(ài)世界、熱愛(ài)自己。
我們以為健壯的體魄和飽滿(mǎn)的激情就是無(wú)價(jià)的財(cái)富，甚至相信只要年輕就可以擁有所有的時(shí)間和整個(gè)世界，因此我們就以天真的占有欲和狂妄的主人翁姿態(tài)匆匆向世界走來(lái)。沒(méi)有想到的是，世界只是以懷疑、不信任的眼光審視著我們，猜測(cè)著我們，并沒(méi)有我們自以為萬(wàn)歲的青春喝彩。
青春，也不美麗，其實(shí)就是我們青春的另一半主題，它使我們?cè)谀靠找磺械臅r(shí)候，真切地感受到山的偉岸、海的無(wú)際。
雖然青春也不美麗，我們不必哀傷，因?yàn)榧词故翘?yáng)，也不能把所有的陰暗照亮。只要在我們青年人的眼中滴入一些鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重，在我們心上掃去一分空虛和等待，那么，我們?nèi)匀荒軌蛴脡?mèng)想寫(xiě)詩(shī)，用純真歌唱，因?yàn)槲覀儺吘鼓贻p，畢竟還擁有年輕的風(fēng)采，年輕的光芒！
作文素材150到200字篇2
著名哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“人生而自由，又無(wú)往不在枷鎖中?！比松鵀樽杂?，卻又被時(shí)間限制，法律道德限制，千年以來(lái)，無(wú)數(shù)人尋找自由，可自由是什么?
魚(yú)有魚(yú)的自由。它們可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它們可以“自由自在”地躍起又落下，它們可以“自由自在”地決定自己前進(jìn)的方向，它們可以“自由自在”地橫跨于自己的世界里，魚(yú)有魚(yú)的自由，魚(yú)有魚(yú)的快樂(lè)。
海燕有海燕的自由。當(dāng)暴風(fēng)雨向這方天地襲來(lái)，無(wú)數(shù)生靈慌張地，張皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身體去迎接暴風(fēng)雨的洗禮，當(dāng)海燕拍打著翅膀向那方“淪陷區(qū)”進(jìn)攻時(shí)，海燕便找到了自己的自由。它們張開(kāi)翅膀，經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，也是在擁抱自由，當(dāng)它們抬起頭的那一瞬間，便是贏(yíng)得了自由。
我們的自由又是什么呢?我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么時(shí)便可以不做。說(shuō)到底自由不是來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，而是在這場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行中真正沒(méi)有約束和限制的心。有一句話(huà)叫作“戴著腳鐐跳舞”，意思是就算人在一個(gè)不自由的空間里，仍可以最大限度地尋找自由，所以自由與不自由是具有相對(duì)性的，當(dāng)你說(shuō)出自己自由時(shí)，便會(huì)感到受限制;但當(dāng)你說(shuō)道自己不自由時(shí)便會(huì)感到自己是自由的。
而在各自的領(lǐng)域空間里，人也在尋找最大限度的自由。歷史上的各個(gè)文人志士都發(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，李白張口一來(lái)便是半個(gè)盛唐，蘇軾大筆一揮便是理趣詩(shī)文，他們都在自由的時(shí)代領(lǐng)域里，找尋到了自由，才有了博大精深的中華文化。所以，沒(méi)有人能精準(zhǔn)定義“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以選擇做自己愛(ài)做的事，可以不做自己厭惡的事。
所謂自由，就是在不自由的條條框框中進(jìn)行，不自由便是為自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去尋找自由。
作文素材150到200字篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜……"這個(gè)星期六，我校特邀“感恩中國(guó)"巡回報(bào)告演講團(tuán)的專(zhuān)家到校舉辦以“感恩勵(lì)志教育"為主題的大型演講會(huì)。這個(gè)演講會(huì)，讓我從而得到深刻感悟，感恩父母師長(zhǎng)對(duì)我們的恩情。
老師是為我們指引前方的明燈;老師是為栽培我們辛勤勞動(dòng)的園丁;老師是載我們飛向知識(shí)宇宙的遠(yuǎn)航。就如 關(guān)老師所說(shuō)的一樣，當(dāng)我們?cè)诒桓C里呼呼大睡時(shí)，老師卻正在昏暗的燈光下，批改著全班五十多位同學(xué)的作業(yè)。當(dāng)我們已回到家中，享用著美味的晚餐時(shí)，老師卻還挨著餓在辦公室里備課。關(guān)老師用她那感人肺腑的語(yǔ)言，舉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，喚醒我們，讓我們明白，我們不該再埋怨老師布置的作業(yè)多;老師對(duì)我們太嚴(yán)格;只因老師做的'一切都只為了我們。我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們可敬的老師。
除了老師，我們更需要感恩兩個(gè)人，他們就是我們的父母親。她們生我們養(yǎng)我們，談何容易。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘话颜陲L(fēng)擋雨的大傘。回想過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們能發(fā)現(xiàn)，媽 媽額頭上那一條條皺紋是因我們而生的;爸爸頭上那一條條銀絲是為我們而長(zhǎng)的。望著媽 媽那深情地雙眼，我想起了關(guān)老師給我們講的一個(gè)故事：有一個(gè)農(nóng)民，上山砍柴時(shí)不小心摔下懸崖，他的妻子本想隨他而去，但想到腹中的孩子，她還是活了下來(lái)，生下孩子把他撫養(yǎng)成人。后來(lái)這個(gè)孩子考上了清華大學(xué)，昂貴的學(xué)費(fèi)讓她傾家蕩產(chǎn)不只，還不得不去獻(xiàn)血換錢(qián)，才把孩子送上北京。后來(lái)她自己也偷偷地去了北京，靠撿垃圾為孩子賺生活費(fèi)。孩子知道后為所感動(dòng)，發(fā)奮努力，最后當(dāng)上博士。聽(tīng)完這個(gè)故事，感動(dòng)的淚水不禁在我眼眶中打轉(zhuǎn)，母愛(ài)如此偉大啊!
常懷感恩的心，感念父母師長(zhǎng)恩情，感恩身邊的每一個(gè)人，把握自已的幸福。這個(gè)演講會(huì)，讓我的心靈得到了凈化，讓我真正體會(huì)到了感恩。
作文素材150到200字篇4
春的溫柔，夏的熱烈，秋的成熟，冬的冷靜……不管在什么時(shí)候，它都不肯放棄，不肯放棄那渺茫的希望。
在初春冬末之時(shí)，世間萬(wàn)物都懶洋洋地窩在舒適的家里遲遲不肯行動(dòng)，因?yàn)樨潙倌悄嘏?，不肯面?duì)寒冷的室外，只有它，在廣闊的原野上悄悄探出腦袋，舒展它細(xì)小的身軀，然后守望著遠(yuǎn)處的高山。它在想什么?它在羨慕什么?是原野外的煙火吸引了它嗎，還是山腰處紅牡丹嬌艷的容貌令它羨慕?我們無(wú)從知曉。
在春意最濃之時(shí)，它的蹤影已遍布整個(gè)原野，人們驚嘆于它的長(zhǎng)勢(shì)之快，卻忘了它在地下的艱難。從地面到它所埋藏的地方潛伏著種種困難，那些困難怕是連我們都無(wú)法突破。那么它是怎么做到的呢?它懷著滿(mǎn)腔熱血，不甘心屈身于黑暗，渴望見(jiàn)到光明，所以它努力，努力讓自己在春天到來(lái)之際沖破黑暗，見(jiàn)證光明。
記得它的顏色是鮮艷的綠，那充滿(mǎn)生機(jī)的顏色在春雨的滋潤(rùn)下更鮮了。站在田埂上俯看，一望無(wú)際的綠，都是它創(chuàng)造出來(lái)的。微風(fēng)與它嬉鬧，留下被石子砸中的漣漪。它用自己襯托花朵的五彩繽紛，而那火紅的顏色到現(xiàn)在也沒(méi)出現(xiàn)。
人們?cè)谒砩媳寂?，打滾，歡笑……它也毫無(wú)怨言，只是微笑著看著一切。
清代才子袁枚說(shuō)：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！蹦敲葱〉奶?，生長(zhǎng)于潮濕陰暗處的苔花，它也想像牡丹一樣，被夸贊，被喜愛(ài)，可是它太小，任憑它怎么叫喊都沒(méi)有人聽(tīng)到它的聲音，所以它不再叫喊，它明白有些東西只能靠自己才能獲得。
草也是這樣的，無(wú)法擁有嬌艷的身軀，所以它通過(guò)努力，讓世界上每個(gè)地方都遍布自己的蹤影。即使是小生命，只要不放棄，哪怕希望再渺茫，也有可能實(shí)現(xiàn)。
作文素材150到200字篇5
轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門(mén)前，帶著小時(shí)的幻想、歡樂(lè)和淚水來(lái)了，不知何時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門(mén)，走進(jìn)了青春。青春帶走了小時(shí)候的童真無(wú)邪、歡樂(lè)，帶來(lái)的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和一分不知所措的成熟。
青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè)的青春年華，后悔沒(méi)有細(xì)細(xì)品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。
而有人說(shuō)過(guò)：青春=理想+奮斗！因?yàn)橛辛死硐?，青春就有意義，相反，沒(méi)有理想，青春就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好；沒(méi)有了理想，青春就像展翅高飛的鳥(niǎo)兒失去了羽翼，還能去翱翔嗎？而正處青春大門(mén)的我們不僅要有理想還要學(xué)會(huì)奮斗！這樣才能實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)出青春的真諦！
怎樣學(xué)會(huì)奮斗呢？這是我們現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)的一個(gè)科目，首先要樹(shù)立不惟任何艱難險(xiǎn)阻的信心，其次要勇敢面對(duì)人生路上的困難和挫折，要學(xué)會(huì)把他們踩在腳下，一點(diǎn)點(diǎn)克服，一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷。終有一天你會(huì)領(lǐng)悟到奮斗的意義，到那時(shí)候你就了解到理想，并重真正趁次上知道青春。
梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。只有深知一分耕耘一分收獲的道理，才會(huì)把握今天。為了明天，可以束縛自己那顆躁動(dòng)不安的心，讓它安靜下來(lái)；為了明天，可以放下心中那無(wú)窮的欲望，僅滿(mǎn)足宇驚天地泣鬼神的智慧；為了明天，可以付出比別人更多的努力，去換取更多希望；為了明天，可以付出更多的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，來(lái)建造更美的夢(mèng)！而這就是理想和奮斗的真諦！
或許，今天的一份努力，會(huì)是青春的一塊墊腳石；或許，今天的一份汗水，會(huì)是理想的一汪清泉；或許，今天的一份付出，會(huì)是明天成功的基石；或許，今天筑造的一個(gè)美麗的夢(mèng)，明天就會(huì)長(zhǎng)出翅膀，飛向成功；或許，今天的一分穩(wěn)重，明天就會(huì)化作騰飛的力量!
奮斗吧！明天我們就能實(shí)現(xiàn)理想！奮斗吧！明天我們可以揚(yáng)帆起航乘風(fēng)破浪！邁向青春！奮斗吧！明天我們將真正到達(dá)青春！
作文素材150到200字篇6
生命流淚的樣子是怎么樣的?生命為什么會(huì)流淚?……一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，為我解開(kāi)了這一連串的問(wèn)題。
在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來(lái)。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開(kāi)始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見(jiàn)她受到如此大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒(méi)有體會(huì)到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長(zhǎng)大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對(duì)她的愛(ài)，卻始終在欣怡的身邊停留著。人雖然不能永恒，但是愛(ài)卻可以做到。
最讓我感動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛(ài)。
讀完這本書(shū)，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽?zhuān)覒?yīng)該漸漸長(zhǎng)大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
合上書(shū)本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛(ài)的火種，擦出了愛(ài)的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛(ài)的親選，也被輕輕地?fù)軇?dòng)著。
作文素材150到200字篇7
自己的修養(yǎng);關(guān)愛(ài)他人，能感到幸福天天在你身旁;關(guān)愛(ài)他人，能使你發(fā)現(xiàn)生活中的美好于樂(lè)趣;關(guān)愛(ài)他人，能使你的心胸更加寬廣，雙眼更加明亮。
關(guān)愛(ài)他人是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度。只有自己關(guān)愛(ài)他人，他人才會(huì)關(guān)愛(ài)你，你才能得到別人的關(guān)愛(ài)，沉浸在美好的生活和溫暖中，就如同你在太陽(yáng)的光芒的照耀下，身體感受到溫暖，不再覺(jué)得寒冷。
父母把我們當(dāng)作掌上明珠，害怕我們收到任何的傷害，讓我們吃好穿好，讓我們盡情的享受家庭的溫暖，親人的關(guān)愛(ài)。父母送我們進(jìn)最好的學(xué)校，讓我們可以受到最好的教育。父母是我們的第一任老師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著讓我們多學(xué)知識(shí)，這樣，我們長(zhǎng)大后才能好好的照顧自己。父母不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，更在精神上鼓勵(lì)我們，讓我們覺(jué)得：父母是全天下對(duì)我們最好的人。因此，我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，讓他們能感受到子女的`關(guān)愛(ài)，子女的祝福，也能感受到家庭的溫暖。
在世界上的某個(gè)角落，總有人吃不飽，穿不暖，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他們，他們唯一能得到的就是饑餓和寒冷，以及其他人的白眼。他們的心是孤獨(dú)的，是寒冷的，更是無(wú)助的。我們應(yīng)該多幫助他們，給予他們關(guān)愛(ài)，給予他們支持。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的付出，他們也會(huì)感受到溫暖，不會(huì)感到自己是孤獨(dú)的，無(wú)助的，不會(huì)自暴自棄。所以，我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：天下本是一家，不能有人特別富有，有人特別貧窮，無(wú)家可歸。
世上沒(méi)有一個(gè)人是絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有一個(gè)人是絕對(duì)的弱者，只有努力抗?fàn)?、努力拼搏的人，才能把自己的命運(yùn)真正的掌握在自己手中。生命是短暫的，如果有人給予你關(guān)愛(ài)，你一定要好好珍惜，好好把握。你現(xiàn)在能得到的關(guān)愛(ài)只存在于現(xiàn)在，決不可能延續(xù)到將來(lái)。要想關(guān)愛(ài)一直在你身邊，你就必須首先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)你身邊的人，他們才會(huì)給予你他們的關(guān)愛(ài)。
