相信大家在上學(xué)中一定都經(jīng)常寫作文,只有將自己的詞匯量擴(kuò)充好,才可以寫出優(yōu)秀的作文,以下是范文社小編精心為您推薦的初中讀書作文優(yōu)秀6篇,供大家參考。
初中讀書作文篇1
書是我成長(zhǎng)路上一個(gè)十分重要的伙伴。
讀書就像登山,山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各不相同,但是我們要明白,“風(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰”。有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。作為一個(gè)學(xué)生,從五、六歲開(kāi)始,我們就要接受國(guó)家規(guī)定飛九年義務(wù)教育,然而,教育義務(wù)就是讀書呀,我們每天都離不開(kāi)書,它就是這樣永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
“讀書要三到:心道、眼到、口到。”從小學(xué)的語(yǔ)文書中我們可以清楚的知道,這句話是教給我們要怎樣去讀書的。不錯(cuò),我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去,讀得懂,所有的知識(shí)都會(huì)被我們讀透了?!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!本拖窭蠋熣f(shuō)的“你讀的書多了,寫作文就好寫了?!贝_實(shí),只要你多讀書,多看書,學(xué)習(xí)人家文中的精美語(yǔ)句,就可以下筆如有神了,還擔(dān)心寫作文時(shí)不知從何下筆嗎?那樣,我們就可以創(chuàng)作出自己優(yōu)美的文筆。我們讀書不僅學(xué)到了淵博的知識(shí),還學(xué)到了在生活中各種各樣的人生哲理我愛(ài)讀書,常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書,我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。雖然說(shuō),讀書像登山,山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各有不同,有美麗的、也有丑陋的。但是只要讀書,才學(xué)習(xí)到知識(shí)的淵博,才學(xué)習(xí)到人生的哲理。
書,陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!
初中讀書作文篇2
其實(shí)《邊城》這本書早在大學(xué)時(shí)候就拜讀過(guò),一直比較喜歡沈從文小說(shuō)的風(fēng)格,自然的風(fēng)土,淳樸的人情?,F(xiàn)在剛剛走上工作崗位,想尋求內(nèi)心的凈土,所以最近又拿出了這本書。
其實(shí)這本篇幅不大的書并不是一本容易讀的書。
說(shuō)這本書不容易讀并不是說(shuō)這本書有多么復(fù)雜的情節(jié),眾多的人物,相反,這本書講的故事很簡(jiǎn)單,就是渡口的老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個(gè)靠得住的孫女婿,在所謂的船總順順的兩個(gè)兒子,大老和二中選擇,結(jié)果大老在一次載船運(yùn)貨途中溺水身亡,二遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),老船夫也死在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,渡口上只剩下孤零零的翠翠。
那么為什么說(shuō)這不是一本容易讀的書呢?這個(gè)故事發(fā)生在川湘邊境,稱為“茶峒”的小鎮(zhèn),特有的風(fēng)物讓沒(méi)從未到過(guò)此地的人沒(méi)法想象作者到底說(shuō)的是什么。不信?你說(shuō)說(shuō)什么是桐油,青鹽,還有什么是檣子?
而作者特有的敘事方式也給讀者帶來(lái)困難,當(dāng)然可以稱為一種語(yǔ)言特色。例如“在這小城生存的,各人也一定皆各在分定一份日子里,懷了對(duì)于人事愛(ài)憎必然的期待”,這樣只能意會(huì)的句子到處都是,無(wú)疑會(huì)給“農(nóng)人”和“士兵”帶來(lái)閱讀的困難。
上面還只是說(shuō)了一下小說(shuō)的語(yǔ)言特色,從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。原本很簡(jiǎn)單的事情,作者故意搞得很復(fù)雜。對(duì)于大老托媒人提親和二攤山崖唱歌,老船夫都沒(méi)有給出正確的回應(yīng),仿佛在借著外孫女不斷地調(diào)兄弟倆的胃口,我沒(méi)法理解一個(gè)鄉(xiāng)下的船夫怎么會(huì)有如此細(xì)膩的情致和技巧。直到最后兄弟倆先后離開(kāi)家鄉(xiāng),順順也失去了對(duì)這個(gè)婚事的興趣,而老船夫也無(wú)奈地死在風(fēng)雨交加的夜晚,這是誰(shuí)釀成的呢?
我只能說(shuō)是作者杜撰了一個(gè)美麗而糾結(jié)的故事。
初中讀書作文篇3
在學(xué)本文前,曾獨(dú)自一人捧著沈從文的《邊城》靜讀。雖然從中并未悟出些許大道理。但字里行間帶給我的點(diǎn)點(diǎn)純真,滴滴淳樸,卻讓我記憶猶新。如今再次讀起節(jié)選部分來(lái),除了有種和老朋友闊別重逢的感覺(jué)外,更讓我有了一份更深的體會(huì)———發(fā)覺(jué)一切美的東西。
?邊城》雖然有著悲劇性的結(jié)局,可那結(jié)局未嘗不是凄美的合情合理、自然貼切。城內(nèi)鄉(xiāng)民的淳樸是一種美,不諳世事,與世隔絕是一種美,與自然生生相息的生活作息是一種美,民風(fēng)習(xí)俗是一種美,地理風(fēng)貌是一種美,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀是一種美,真摯純真的初戀是一種美,忠貞不渝的堅(jiān)守是一種美,不顧其他的癡情等待亦是一種美……
文章無(wú)處無(wú)美,處處皆美,這更是作者沈從文內(nèi)心深處對(duì)美的寄托和追求,亦如陶潛所作《桃花源記》一般,作者將所希冀的一切包括純真、美好的歌頌均寄于此,只是比起《桃
花源記》,更平添了一份悲傷,一份希望無(wú)法實(shí)現(xiàn)最終湮滅的無(wú)奈傷感。追溯過(guò)往,追溯那個(gè)城外紛亂的年代,作者寫此文只是為了平靜內(nèi)心不安和混亂,喚起塵世的純真,喚起塵世對(duì)美的追求,不懈的追求。
然而我時(shí)常不解,在其那個(gè)硝煙彌漫的年代,如何讓心那般心如止水,這種超然物外,心澄澈如鏡的品性如何保持?況那番年代,寄亡國(guó)之恨于這般平靜的文字中,引人細(xì)細(xì)品味,耐心琢磨需要一顆多么強(qiáng)大的心靈?多么高深的人生境界?多么純凈的塵世凈土?
聯(lián)系今日,無(wú)數(shù)人生活在欲望的桎哠中,受盡金錢權(quán)勢(shì)的牽制和誘惑,他們終日思量著如何穩(wěn)居其位,如何爾虞我詐,如何勾心斗角,他們心中沒(méi)有了美的印象,或歪曲了對(duì)美的審評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。他們內(nèi)心渾濁,全身充滿著讓人嗤鼻的惡臭,他們失去了美,更失去了對(duì)美的追求。縱然將沈先生嘔心瀝血的作品捧之當(dāng)前,恐怕只是依舊“羞見(jiàn)于劉郎才氣”。
彼之美,鑄成人之美,心之美,純之美,則萬(wàn)物皆美。
初中讀書作文篇4
?童年》是高爾基著名的自傳體小說(shuō)中的第一部,其他兩部為《在人間》和《我的大學(xué)》?!锻辍愤@本書創(chuàng)作與1913年——1916年。是高爾基最優(yōu)秀的作品之一。
本書主要講述了高爾基三歲到十一歲的童年生活,小說(shuō)從“我”隨母親在父親去世后投奔外祖父開(kāi)始,描寫我被外祖父叫去“人間”混飯吃的日子。生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄國(guó)下層社會(huì)的生活狀況,外祖父家開(kāi)了染坊,但隨著家業(yè)的日漸衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫和殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子,狠心剝削手下工人,兩個(gè)舅舅也是粗野自私的小市民,整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)斗毆,瘋狂虐待自己的妻子,在他生活的家庭里充滿著殘暴和仇恨,使高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。然而就是在這樣可怕的環(huán)境里也不乏溫暖和光明,這就是以外祖母為代表的另外一些人,外祖母為人善良、聰明能干,她熱愛(ài)生活,寬宏大量,對(duì)人處處忍讓,有著圣徒一樣的寬大胸懷,如一盞明燈,照亮了高爾基敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常憐憫窮人和弱者。時(shí)常給高爾基講述正義和光明的民間故事。
另外還有樂(lè)觀淳樸的“小茨岡”。正直的老工人格里戈利和獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,這些人物都給過(guò)高爾基前行的力量,使他在黑暗污濁的環(huán)境仍保持對(duì)生活的熱情和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)正直和有愛(ài)的人。
在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折,但我們要時(shí)時(shí)刻刻保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),消極躲避只會(huì)使問(wèn)題愈加復(fù)雜和困惑,只有迎難而上,努力克服,才能迎刃而解。我們要向他學(xué)習(xí),無(wú)論周圍環(huán)境如何變遷,時(shí)刻保持一顆正直善良的心。
初中讀書作文篇5
接連三天,閱讀《蘇東坡傳》。印象中,這是一本失而復(fù)得的書。還是剛畢業(yè)時(shí),愛(ài)書的當(dāng)時(shí)還讀中學(xué)的兄弟買了這本書,送給了我。而當(dāng)時(shí),恰好有同學(xué)到家玩。于是,在同樣愛(ài)書的我這里借書閱讀,似乎也成了她進(jìn)步的表現(xiàn)。
于是,每想起那同學(xué),《蘇東坡傳》也就條件反射般地在眼前。好幾次與她聚首,沒(méi)有說(shuō)起那本書。但蘇東坡情節(jié),還是時(shí)時(shí)影響著我。
?蘇東坡傳》,能夠了解宋朝那個(gè)朝代歷史的書,能夠找到那個(gè)朝代許多智者,知道他們?cè)S多事情的書,一位大家寫的不朽的書。
蘇東坡還有一段流放歲月,最遠(yuǎn)到過(guò)當(dāng)今海南。當(dāng)時(shí)的海南可不是經(jīng)濟(jì)特區(qū),而是一個(gè)鳥不生蛋的荒島,極為落后??伤z毫沒(méi)有怨言,儼然是個(gè)“樂(lè)天派”。雖然苦,卻也落得個(gè)清閑,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”
文學(xué)家們這樣評(píng)價(jià)蘇東坡:
“善談吐,游蹤甚廣。天生聰慧,對(duì)佛理一觸即通?!薄终Z(yǔ)堂
“尤其不可及者,天生健筆一枝,爽如哀梨,快為并剪,有必達(dá)之隱,無(wú)難顯之情?!薄w翼
“三代以下詩(shī)人,無(wú)過(guò)屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者,若無(wú)文學(xué)之天才,其人格亦自足千古。故無(wú)高尚偉大之人格,而有高尚偉大之文章者,殆未有之也”——王國(guó)維
“以詩(shī)書禮樂(lè)之教轉(zhuǎn)化其風(fēng)俗,變化其人心,聽(tīng)書聲之瑯瑯,弦歌四起,不獨(dú)‘千山動(dòng)鱗甲,萬(wàn)谷酣笙鐘’,辟南荒之詩(shī)境也?!薄鯂?guó)憲
“蘇軾之詩(shī),其境界皆開(kāi)辟古今之所未有,天地萬(wàn)物,嬉笑怒罵,無(wú)不鼓舞于筆端?!薄菩瞧?/p>
從中我們看到這樣一個(gè)真實(shí)的蘇東坡——秉性難改的樂(lè)天派;悲天憫人的道德家;黎明百姓的好朋友。
初中讀書作文篇6
“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng),白晝總會(huì)到來(lái)?!?/p>
——題記
臨近黃昏,寂靜的海面上漂著一只木船,隨時(shí)的卷天海浪都可以把它吞噬,它卻依舊朝著橘紅的遠(yuǎn)方前進(jìn),朝著希望的太陽(yáng)部落前進(jìn)。
每當(dāng)我對(duì)未來(lái)迷茫時(shí),我都會(huì)捧起老人的精神,他帶領(lǐng)我撥開(kāi)迷霧,走過(guò)荊棘草叢,踏上遠(yuǎn)航之路。生活中,也許也會(huì)有暴風(fēng)雨的突變,千尺的巨浪呼嘯而來(lái),撕裂海面;也會(huì)有鋒利的暗礁群,潛伏在黑魃魃的海水中,露著鋒牙。它們阻擋我們前行的道路,灰心只會(huì)讓狂風(fēng)更加得意,喪氣也只會(huì)讓烏云更加猖狂,而我知道,暴風(fēng)雨過(guò)后是陽(yáng)光,就算只有一絲光跡,我也會(huì)努力攀登。人活在希望之中,生活中不滅的光芒是希望。
西恩富戈斯有個(gè)健壯的黑人,黑人坐在一只酒桶上與人掰腕子,西恩富戈斯的青年漢子都敗給了他,瘦骨嶙峋的老人卻戰(zhàn)勝了他?!袄先藨{什么贏了身強(qiáng)力壯的黑人?怎么可能?”剛讀故事開(kāi)頭時(shí),我質(zhì)疑老人,但后來(lái)我明白了,老人就是憑著堅(jiān)定的信念,對(duì)希望忠誠(chéng)的信仰,戰(zhàn)勝了“不可能的巨人”,只是因?yàn)樗谴虿粩〉睦先恕?/p>
即使是在最后的倒計(jì)時(shí)里,拳擊手也有希望重新站起擊敗對(duì)方;即使是迷路在的茫茫的雪原中,也有希望找到煙火升起的人家;即使是在跌入谷底時(shí),也有希望爬上山坡。那么就需要我們有老人的精神——不懈的希望!不要對(duì)生活放棄,生活的美好幸福還等著我們?nèi)ネ诰虬l(fā)現(xiàn),為了夢(mèng)想希望而奮斗而努力,希望之光會(huì)為我們綻放!幸福的機(jī)會(huì)這給充滿理想的人準(zhǔn)備,就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)槲覀兿硎艿牟皇墙Y(jié)果,而是追求幸福的過(guò)程。
坐在老人的椅子上,我見(jiàn)到了小男孩,男孩說(shuō)老人又去航海打魚了,這時(shí)我仿佛看到老人樂(lè)觀的碧眼,看見(jiàn)他正站在風(fēng)吹白帆飄揚(yáng)部落的地方,那是太陽(yáng)升起的地方。