活動結(jié)束后,做好活動的總結(jié),有助于了解活動的得與失,活動的總結(jié)中,不能只闡述取得的成果,最要關(guān)注的就是問題的分析闡述,范文社小編今天就為您帶來了教師對六一活動的總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。
教師對六一活動的總結(jié)篇1
回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的做好以后的教學(xué)工作,對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、教育教學(xué)工作完成情況
1、教學(xué)成績
本學(xué)期我擔(dān)任高一年段八個班的地理科任老師。我從第一堂課開始就嚴(yán)格要求學(xué)生做好筆記,養(yǎng)成認(rèn)真聽講等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。大多數(shù)同學(xué)對地理基礎(chǔ)知識掌握很好,成績較為優(yōu)秀。
2、課堂教學(xué)情況
只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考,才能體會教材中蘊(yùn)含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。
了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學(xué)效果。
積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功。同時,鼓勵學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
3、作業(yè)完成情況
大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),也存在個別學(xué)生作業(yè)按時完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)現(xiàn)象。今后應(yīng)注重思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、主要教學(xué)心得
1、教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可急于求成,走捷徑。
2、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
4、小測是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
總之,在今后教學(xué)中仍然要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭取在新的一年,取得更好的成績。
教師對六一活動的總結(jié)篇2
“六月是童年的搖籃,六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日,我們?yōu)樗龉馓聿省!睘榱俗尯⒆觽兌冗^一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié),--區(qū)中心小學(xué)少先隊(duì)舉行了“放飛童心”六一兒童節(jié)節(jié)活動,旨在為孩子們搭建一個自我展示,張揚(yáng)個性,凸顯特長的舞臺,讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)少工委高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人,形成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日,也讓家長感受到了孩子的成長和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動,全體老師們進(jìn)行了精心策劃,從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,每一項(xiàng)工作都做的有條不紊,教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè),溫馨快樂。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍,不僅給人以深刻的印象,更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我校全體教師和全體家長積極為孩子們創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵他們積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)孩子們運(yùn)用已有的美術(shù)技能,師生共同布置熱鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把教室裝扮一新,大家載歌載舞,其樂融融,在這種節(jié)日的歡愉氛圍中,孩子們心情舒暢,樂于交往,身體健康。
三、內(nèi)容豐富,形式多樣。
5月31日下午,“六一”慶典活動隆重舉行,學(xué)校里張燈結(jié)彩,歡歌笑語。孩子、老師同臺表演:舞蹈、三句半……形式各異,一個個精彩的節(jié)目把孩子們帶入到一個五彩斑斕的世界,也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙?;ǖ母杪?、優(yōu)美的舞姿,充分展示了自己的才藝。
六一兒童節(jié),孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。
這次活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機(jī)會去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。
教師對六一活動的總結(jié)篇3
“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日,這一天,鮮艷的標(biāo)語、五彩的氣球、歡樂的歌曲……到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì),讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與,大膽表現(xiàn),充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂,我班隆重舉行了“快樂六一”班級主題活動,現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
1、兩位天真可愛、成熟老練的小主持熱情洋溢的開場白,為活動掀起了輕松愉悅的歡樂氣氛,激起了同學(xué)們參與的熱情。
2、“繽紛舞臺,風(fēng)采展示”環(huán)節(jié)中,各小組的隊(duì)員代表們登臺大膽展示自己的才藝,感人的故事、逼真的表演,多人的合作,既展示了才藝,又張揚(yáng)了個性,引來陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
3、“趣味游戲,輪番上陣”環(huán)節(jié)中,“成語接龍”趣味橫生,“筷子夾珠子”妙不可言,整個游戲現(xiàn)場成了一片歡樂的海洋。
4、“六一祝福,情意綿綿”環(huán)節(jié)中,同學(xué)們相互間真誠熾熱的祝福語道出了無與倫比的綿綿情誼,增進(jìn)友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
活動在同學(xué)們《假如幸福的話拍拍手吧》的優(yōu)美歌聲中余興未盡地結(jié)束了。兩位小主持人情真意切的結(jié)束語給主題活動畫上了一個圓滿的句號!隨著活動的結(jié)束,快樂的“六一”也在同學(xué)們的笑聲中走到尾聲,這一天為大家留下美好的童年回憶!
教師對六一活動的總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自我迅速成長,成為一名合格的'“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情景總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自我,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自我的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自我陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了很多的書籍,不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:
去年x月我擔(dān)任__級__班的語文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級__、__兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自我職責(zé)之重大。為了盡快充實(shí)自我,使自我語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方應(yīng)對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自我訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,并且還借閱很多有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自我的語文教學(xué)實(shí)踐的同時,我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自我語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”。語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快,理解信息多,所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感職責(zé)之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自我能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自我感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般堅(jiān)持在年級前三四名。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)。
我所帶的__級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自我大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上頭,甚至不惜犧牲自我很多業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個學(xué)生,所以學(xué)生和我關(guān)系十分融洽,班級工作開展的有聲有色,取得很多成績。
不謙虛的說__級__班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面本事大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自我的大學(xué)夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動情景:
進(jìn)取參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去,新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師對六一活動的總結(jié)篇5
簡單游戲快樂多,“夾彈子表蛙跳剪刀石頭布……這些簡單的傳統(tǒng)游戲,爺爺奶奶小時候玩過,爸爸‘媽媽’小時候也玩過的,此刻我們玩起來,感覺還是很快樂!還有這么多的文具,從來未有這么豐富的六一禮物”這是xx小學(xué)一位小朋友在學(xué)校舉辦的慶六一游園活動中的真心感受。六一兒童節(jié),是孩子們的節(jié)日。
x月x日,xx小學(xué)校園內(nèi)彩旗飄飄,五彩繽紛的氣球裝扮著美麗的校園。xx義工隊(duì)員,一行10臺車40多人,下午兩點(diǎn)前就到達(dá)xx小學(xué),在簡單的開幕儀式后,義工們分組,在每個教室都設(shè)置了一個個游戲主題,孩子們可以自由參加各項(xiàng)活動,如“運(yùn)乒乓”“夾玻璃珠”“猜迷語”“打保齡球””等等。雖然都是一些簡簡單單的小游戲,可是孩子們玩得不亦樂乎??粗@些農(nóng)村的孩子們歡喜的臉龐,沾滿汗水的頭發(fā),興奮的眼神和朗朗的笑聲,義工姐姐哥哥們也開心不已。
為了讓孩子們玩得盡興,xx義工站早早便開始了策劃和打算工作。根據(jù)各年段孩子的年齡特點(diǎn),我們義工一起商議設(shè)計(jì)了適合開展的游戲;并向社會發(fā)出了捐贈信息,收到了xx義工站隊(duì)員以及社會熱心人士的捐贈,收到作業(yè)本鉛筆玩具飲料小食品等物品一大批,有孩子們最喜愛吃的棒棒糖津威多等小零食以及一些學(xué)習(xí)用品,作為游園活動的禮物。
孩子們在自己的節(jié)日里,充分動手動腦,在游戲中學(xué)會了觀察,在游園中陶冶了情操,在競爭中獲取了知識,在合作中培養(yǎng)了能力。這些農(nóng)村的孩子過了一個新奇豐富的兒童節(jié)。隊(duì)員們在與孩子一起玩游戲過程中,體會到了久違的童真收獲了難得的歡笑,重溫了一個開心快樂的兒童節(jié)。在此對樂豐越野車隊(duì)提供車輛及捐贈禮物,多謝各位隊(duì)員的愛心捐贈和積極參與。
關(guān)注農(nóng)村孩子,通過本次活動,可以帶給xx農(nóng)村學(xué)生兒童節(jié)一個特殊的慶祝方式,令農(nóng)村兒童感受到社會對他們的關(guān)愛并建立起良好的溝通氛圍,開闊了他們的視野;同時,通過我們義工的熱誠,推動了社會對山區(qū)學(xué)生(農(nóng)村兒童)的關(guān)注程度,從而使更多的社會團(tuán)體加入到愛心行列中來。