八年級(jí)英語下工作總結(jié)6篇

時(shí)間:2022-09-14 作者:loser 工作總結(jié)

要想讓后續(xù)的工作得到保障,我們?cè)谶@一階段的工作結(jié)束后,必須寫好相關(guān)的工作總結(jié),為了讓我們?cè)诠ぷ髦叙B(yǎng)成更多的好習(xí)慣,就必須認(rèn)真寫好工作總結(jié),下面是范文社小編為您分享的八年級(jí)英語下工作總結(jié)6篇,感謝您的參閱。

八年級(jí)英語下工作總結(jié)6篇

八年級(jí)英語下工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對(duì)這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié):

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),積極聽課評(píng)課,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)7,8班的英語教學(xué)。我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng),樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用多媒體教學(xué),講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級(jí),我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備課標(biāo),總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。抓單詞聽寫,堅(jiān)持檢查背誦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績(jī)趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃,學(xué)生懶惰。

2、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差,多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作文。

6、存在早戀,迷戀游戲現(xiàn)象。

今后在工作中,我會(huì)和各科教師通力配合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,關(guān)心愛護(hù),在做好思想教育的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取各班前兩名。

八年級(jí)英語下工作總結(jié)篇2

根據(jù)十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,一個(gè)稱職的英語老師,除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧,去培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的語言潛力,最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果,則來自教學(xué)活動(dòng),任何有效的教學(xué)活動(dòng),都務(wù)必是雙向的,且當(dāng)以學(xué)生為主,只有這樣,才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語。于是,在職業(yè)高中英語教學(xué)中,我主要做了以下幾點(diǎn):

一、樹立學(xué)生的自信心,大膽訓(xùn)練

在課堂45分鐘里,我盡量精講多練,避免重教輕學(xué),但學(xué)生在老師面前操練,往往會(huì)產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時(shí)盡量和學(xué)生打成一片,經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,樹立他們的自信心,較少批評(píng)他們,善于采納他們的意見。在講課過程中,注意他們的表情、反應(yīng),在回答問題時(shí),不直接告訴他們答案,而是啟發(fā)他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來回答。發(fā)動(dòng)他們參與課堂活動(dòng),氣氛活躍,使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫忙促進(jìn)的關(guān)系,排除他們的心理障礙,并告訴他們,在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的,所以在課堂上允許學(xué)生的語言錯(cuò)誤,放下包袱,大膽地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。使他們?cè)阱e(cuò)誤中求進(jìn)步。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說,興趣是最好的老師,我們要讓學(xué)生學(xué)好英語,就要使他們對(duì)英語感興趣,有了興趣,他們才有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,才能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),順利地掌握課堂教學(xué)資料。

首先,我告訴他們英語在國(guó)際交往中的重要性,尤其是我國(guó)已加入wto,今后很多商業(yè)活動(dòng)都離不開英語,而英語是一種活語言,不應(yīng)把它當(dāng)作死的語言來學(xué),它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日??谡Z上。因此,在課堂上,我盡量用英語組織教學(xué),這既提高聽說潛力,又能創(chuàng)造語言環(huán)境,使他們有迫切講英語的欲望。教學(xué)中,采用直觀、情景、交際的手法,使課堂生動(dòng)搞笑。變換教學(xué)方式,如開設(shè)英語角、興趣小組、演小品以及各種小競(jìng)賽等。這樣既能夠吸引學(xué)生的興趣,又可提高語言應(yīng)用潛力。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法

教師不僅僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識(shí),更主要的還在于要懂得開發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)掘他們的潛力,指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣,就能夠起到事半功倍的效果。

如:當(dāng)我們學(xué)一篇文章或做閱讀理解時(shí),為了培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀潛力,我要求他們做到以下幾點(diǎn):

⑴抓住段落或全文中心思想,不逐字逐句地翻譯。

⑵碰到生詞,沒有必要每個(gè)都去查詞典,只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時(shí),再去查一下詞典。

⑶要求默讀。

⑷除非是個(gè)別難句,否則不要逐句分析語法結(jié)構(gòu)。

⑸透過課文的問答題,或閱讀理解的決定題,也可幫忙對(duì)原文的理解。因此在“讀中”(while—reading)這個(gè)環(huán)節(jié)中,本人盡可能作到以下幾點(diǎn):

1、任務(wù)設(shè)計(jì)目的明確;

2、任務(wù)對(duì)理解課文具有真實(shí)好處;

3、任務(wù)應(yīng)涉及信息的接收、處理和傳遞等過程;

4、學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過程中使用英語;

5、學(xué)生務(wù)必透過主動(dòng)參與(個(gè)人閱讀或小組討論)來完成任務(wù);在問題的設(shè)計(jì)上照顧到不同層次的學(xué)生,做到分層設(shè)計(jì)任務(wù),分層教學(xué)。對(duì)較簡(jiǎn)單的表層問題,讓基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來回答,讓這些學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功的喜悅。在“快速閱讀”(fast—reading)后的問題設(shè)計(jì)也是遵循這個(gè)原則。在“仔細(xì)閱讀”(careful—reading)過程中,讓學(xué)生決定句子正誤。采用抽取卡片的方式,讓一個(gè)同學(xué)讀,然后讓另外一個(gè)學(xué)生回答正確與否。

這樣既能鍛煉學(xué)生讀的潛力,又能檢驗(yàn)學(xué)生的聽力水平,同時(shí)有能夠激發(fā)學(xué)生用心主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,目的是幫忙學(xué)生樹立主體意識(shí),進(jìn)行個(gè)性化的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)探究,并能構(gòu)成個(gè)性化的理解和結(jié)論。獨(dú)自解決不了的問題才有必要提交小組討論,并在師生、生生的互動(dòng)中解決問題。對(duì)于課文中比較難的深層問題,讓英語程度好些的學(xué)生回答,或采取分組討論的方式進(jìn)行。例如分析每段的段落大意,就是采取小組活動(dòng)的方式來進(jìn)行的,讓每位小組成員都能參與到活動(dòng)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

四、利用多媒體輔助教學(xué)

目前,各級(jí)各類校園都大力提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),我在這期間我們自己親自動(dòng)手做了多個(gè)高中教學(xué)多媒體課件并進(jìn)行了超多的教學(xué)實(shí)踐與研究,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)以教師為中心,教師是取得教學(xué)效果的具有決定作用的因素,而學(xué)生未能參與控制。這種“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛因斯坦語)?!卑乩瓐D說:“興趣是最好的老師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個(gè)問題,教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生個(gè)性好奇、好動(dòng)、好勝的心理特征,挖掘教材中的趣味因素,以生動(dòng)的畫面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)慕庹f、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式,采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)引人入勝的情境,來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,甚至把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂形式中,發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),使枯燥的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單愉快。這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中,正是學(xué)生掌握知識(shí)的前提。

五、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

中學(xué)的英語教育,是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,而在基礎(chǔ)教育階段,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的綜合潛力,且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來講,是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行有效的引導(dǎo),指導(dǎo)他們參與各種語言活動(dòng),使學(xué)習(xí)在對(duì)話、討論、表演等活動(dòng)中掌握語言。教師的作用就如導(dǎo)演,具體表演由學(xué)生自己來完成。具體做法如下:

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用英語聽、說的.習(xí)慣。

首先是聽力的訓(xùn)練與測(cè)試,包括聽力模仿訓(xùn)練,聽音辨認(rèn)訓(xùn)練,聽說訓(xùn)練及綜合聽力訓(xùn)練與測(cè)試。其次是鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口,因?yàn)檎Z言是有聲的,而口語是首要的,則當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量多說英語。

再次是聽說務(wù)必同時(shí)進(jìn)行,由于交際是雙方的思想交流,則首先要聽懂對(duì)方的意圖,之后要表達(dá)自己的思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、流利的發(fā)言和朗讀習(xí)慣。

在教學(xué)中,我要求學(xué)生做到:

a、認(rèn)真觀察教師的發(fā)音示范,善于模仿;

b、注意語音、語調(diào)、掌握幾種句子的語調(diào)規(guī)律。

c、超多朗讀,可加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶;

d、培養(yǎng)語感,提高口語水平,增強(qiáng)表達(dá)潛力。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成背誦句型和重點(diǎn)段落的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生背誦的好習(xí)慣,就能夠幫忙學(xué)生積累超多的語言素材,培養(yǎng)語感,為英語寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也可避免了死記語法條目,生船硬套的不良做法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)恒心。

對(duì)于我們學(xué)生來講,培養(yǎng)毅力最重要的是從小事做起,克服惰性,比如,每一天的晨練,遇到刮風(fēng)下雨、大雪紛飛的日子,就想“這天算了吧,明天再跑……”,學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題,就想“明天再說吧……”結(jié)果就是這些一天天對(duì)自己的遷就,助長(zhǎng)了自己的惰性,毅力的培養(yǎng)當(dāng)然也就成了一句空話了。學(xué)習(xí)英語光靠一時(shí)的熱情是達(dá)不到目的的,要有毅力與恒力,才能學(xué)好。教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:有一些學(xué)生,個(gè)性是男生,是看英語單詞(即學(xué)習(xí)英語時(shí),拿著課本,不動(dòng)手,不動(dòng)口,只看)問起原因,答是:寫了讀了,還是忘記。

對(duì)此,我總是讓學(xué)生給自己訂一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)卻又但是高的目標(biāo),自己努力去做,并記下每一天的點(diǎn)滴進(jìn)步;常常閱看進(jìn)步的記載,在感到進(jìn)步很大時(shí)自己“慰勞”一下自己,增加愉快的體驗(yàn)。

六、熱情為學(xué)生服務(wù)

首先要熱愛自己的工作,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,以“愛心換真情”建立親密的師生之情。孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽业淖龇ㄊ牵?

在思想上是開展心理咨詢,在咨詢工作過程中,遇到一些長(zhǎng)期持消極態(tài)度的學(xué)生,他們往往不是透過一兩次咨詢就能夠改變其處世態(tài)度。如果一味地與其爭(zhēng)辯人生的態(tài)度應(yīng)如何如何,則會(huì)陷入爭(zhēng)論的困境之中,達(dá)不到咨詢預(yù)期的效果。反之,如先對(duì)其所持的人生態(tài)度有必須程度的認(rèn)可或理解,使對(duì)方產(chǎn)生認(rèn)同感,再引導(dǎo)對(duì)方說出產(chǎn)生這些消極觀念的深層原因,然后與對(duì)方一齊對(duì)其合理性進(jìn)行辯識(shí)、質(zhì)疑,最終使他們自己去頓悟,這樣有利于咨訪關(guān)系的建立,到達(dá)預(yù)期的咨詢效果。有的學(xué)生來咨詢中心理解2、3年的輔導(dǎo),不僅僅消除了心理障礙,還使自己在健康心理上不斷得到發(fā)展,成為出眾的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上帶給盡可能的幫忙,比如說,針對(duì)目前許多學(xué)生都有mp3、mp4現(xiàn)象,他們大多用來聽音樂的,看電影等。為了使得學(xué)生更好學(xué)好外語,本人無償為學(xué)生帶給音像服務(wù),利用業(yè)余時(shí)間把高中課文,課后單詞制成mp3格式,把英語教學(xué)視屏材料轉(zhuǎn)化成mv等可識(shí)別的格式讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快環(huán)境下學(xué)英語,這樣使他們手中的資源為英語教學(xué)服務(wù)。

八年級(jí)英語下工作總結(jié)篇3

積極參加區(qū)級(jí)、片級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級(jí)與片級(jí)的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競(jìng)賽、全國(guó)英語能力競(jìng)賽的報(bào)名,送考及復(fù)賽的各項(xiàng)事宜。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備。組織組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”,并獲得優(yōu)秀的成績(jī)。自己同時(shí)也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對(duì)工作。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯(cuò)的效果。

20xx年的9月我們的學(xué)生就要初三了,我們思想上非常重視。并且積極地做好準(zhǔn)備。我們時(shí)刻關(guān)注中考的動(dòng)態(tài),研究中考題型的改變,做題過程中努力把學(xué)生往中考的標(biāo)準(zhǔn)去帶。

所獲成績(jī):

20xx年11月 凌燕獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)

20xx年11月 凌燕獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)

金詩(shī)瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎(jiǎng)

20xx年12月 凌燕順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)

20xx年10月 凌燕八(6)班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競(jìng)賽”決賽 優(yōu)勝獎(jiǎng)

20xx年12月 張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”,并獲得優(yōu)秀的成績(jī)

八年級(jí)英語下工作總結(jié)篇4

本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的'政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?

7、用心參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

今后,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級(jí)英語下工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初二(x)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是新的教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八年級(jí)英語下工作總結(jié)篇6

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)英語教學(xué)工作。我知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此我認(rèn)真對(duì)教學(xué)工作,深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。

從開學(xué)初,我便積極參加各種教研活動(dòng)。作為一名年輕的教師,我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

1、根據(jù)要求,我提前兩周備好教案,做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),精講精練,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)師生交流,使學(xué)生有舉一反三的能力,體現(xiàn)學(xué)生的主作用;盡量做到英語授課,使學(xué)生更多地接觸英語,培養(yǎng)學(xué)生的語感;積極的制作多媒體課件,并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué),使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,加深學(xué)生印象;期末復(fù)習(xí)時(shí),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點(diǎn)句型,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)思路。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。

英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。因此,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了許多方法,如課上帶領(lǐng)學(xué)生做游戲、分組競(jìng)賽,課下教學(xué)生唱英文歌等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力。

英語是語言。困此,除了注重課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在上早自習(xí)和英語課時(shí),我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正;經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。

四、因材施教,重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

我利用每天中午和下午自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)。

總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處,如:

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃;

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱;

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè);

4、寫作能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子;

5、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后的努力方向:

1、加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。

2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度,在對(duì)知識(shí)的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。