2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考8篇

時間:2024-06-01 作者:Kris 工作總結(jié)

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2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考8篇

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇1

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來,我園全體教職工根據(jù)區(qū)教育局街教育總支的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條理為指針,以進一步推進課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。

今天,我代表幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作,請領(lǐng)導(dǎo)老師們審閱。

一、民主參與決策,增強了管理活力

比如上學(xué)期家長們對幼兒伙食有些意見,于是,領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會商量改革途徑,于是本學(xué)期投資了一萬元更改了柴油灶,淘汰了老設(shè)備,并且根據(jù)季節(jié)變換及時調(diào)整食譜。

二、落實責(zé)任目標(biāo),健全管理網(wǎng)絡(luò)。

管理的關(guān)鍵在于落實,每學(xué)期各部門制定了一系列的計劃、工作目標(biāo),為進一步細化目標(biāo),完成任務(wù),就必須層層抓落實,制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化,考核工作制度化,考核形式公開化。比如:每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱,教師會上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),申報人再出示相關(guān)的獲獎證件,結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果,最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績,評審過程是公正、公平、公開的,結(jié)果是令人滿意的。比如:年終的績效獎嚴(yán)格按考勤、安全、目標(biāo)任務(wù)的完成情況,進行考核評定。

三、保育、教育穩(wěn)步推進。

幼兒園工作無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的,如果每一個保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,就會覺得責(zé)任重大,小事不小。諸如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒,每個幼兒必須安全上下車,吃好、睡好等等,每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲:“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話,對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí),相互研究,展示交流,促進老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動中,我們注重了以教學(xué)研討為切入口,以主題探究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為延伸點,使教學(xué)教研活動更加豐富,更有成效。我園先后組織了教改實驗班,主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運動會、“六一”文藝活動匯報演出,在活動中,老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升,教學(xué)才藝得到了展示,教學(xué)理念更超前了,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來,我園組織了系列活動請家長參與,與家長溝通,達到了家園共育的目的。如:開學(xué)初,召開家長會,讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等,期中,組織家長開放活動,讓家長觀摩教學(xué)活動,以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會,讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊,讓家長了解孩子一周的在園情況,讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄,向家長廣泛介紹,保教、安全等方面的知識??傊?,這一系列活動的開展有利于幼兒的成長,有利于幼兒園的發(fā)展,有利于家長素質(zhì)的提高。

五、充分整合資源,加強了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期克服資金緊張,本著廣開財源,適度還債,適當(dāng)建設(shè)的原則,裝飾了分園外墻墻面以及部分教室,改善了辦園條件;改建了本園的游泳池,為幼兒開展活動提供了便利;重新粉刷了教學(xué)樓,廚房外墻,使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具,美化了教室,走道,大型玩具,使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗收,老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致,一張張剪紙,一幅幅畫面,一串串掛圖,都展示著我園年輕教師們的才藝。

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇2

年哈哈全體員工付出的是辛苦和忙碌,收獲的是充實和提升,幼稚園在“一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨下,全體員工辛勤努力工作,不斷改善軟硬件條件,強化內(nèi)部管理,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項目標(biāo)任務(wù):

一、園務(wù)管理:

園務(wù)管理是幼兒園有條不紊正常運行的重要環(huán)節(jié),同時也是幼兒園健康發(fā)展的基本保證。

一是牢牢把握安全關(guān),有安全才有夢想。嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制

度,防患于未然。每月由負責(zé)安全的分管領(lǐng)導(dǎo)對全員進行安全檢查,從教室到臥室,從室內(nèi)到室外,不放過任何安全隱患。例如:在檢查中發(fā)現(xiàn)有些空調(diào)室外機架子有銹斑,為了防止嚴(yán)重銹蝕后室外機墜落,立即對所有空調(diào)室外機支架進行油漆。

二是是認真落實發(fā)展規(guī)劃,增強目標(biāo)意識。通過各種途徑宣傳本園發(fā)展規(guī)劃,使全體教職員工朝著相同的遠景目標(biāo)努力。

三是健全各崗位職責(zé),增強自覺遵守制度履行職責(zé)的主人翁意識。

四是組織學(xué)習(xí)園內(nèi)各項制度、各崗位職責(zé),使全體員工在制度框架內(nèi),認真履行好自己的職責(zé)。

五是加強工作巡視與檢查,開展多種形式的評比活動。

六是修訂與完善教師考核細則,優(yōu)化激勵機制,這學(xué)期我們對員工的考核分四塊后勤保障、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)計劃制定、幼兒觀察記錄、案列分析等案頭資料、一日活動的執(zhí)行率等,在科學(xué)公平的考核制度下,園內(nèi)形成積極向上、快樂工作的良好氛圍。六是根據(jù)課程要求增加幼兒運動、游戲、活動室等材料,添置必要的設(shè)施設(shè)備,使園內(nèi)環(huán)境與設(shè)施設(shè)備與教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)相匹配。

二、師資隊伍建設(shè):

我們希望通過教師隊伍建設(shè),造就一支師德為先、能力為重、善于學(xué)習(xí)的師資隊伍。

一是加強教師師德教育的力度。哈哈一貫重視師德教育,這學(xué)期我們依然把它作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,強調(diào)要有職業(yè)操守,既然做老師,一定要為人師表熱愛孩子,不收紅包和禮物。

二是努力提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng),為教師發(fā)展搭建平臺。學(xué)期開始我們便開展骨干教師示范展示活動,通過三個不同年級骨干老師的示范課,讓年輕老師學(xué)有榜樣。十月份請三個青年教師上公開課,讓骨干老師對他們的課進行評析,使年輕老師的業(yè)務(wù)水平有顯著進步。目前我們基本做到每個班有一個骨干老師。三是穩(wěn)定教師隊伍。為了保持一支相對穩(wěn)定的教師隊伍,我們以良好氛圍、專業(yè)支助、提高福利等減少教師流動。這學(xué)期我們除了二個保育員、一個營養(yǎng)員離開哈哈,沒有一個老師跳槽去其他幼兒園的。

三、保教工作:

保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,要求教師嚴(yán)把晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,關(guān)注幼兒的成長變化,在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫助,照顧溝通疏導(dǎo),做到保中有教,教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。

一是創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。環(huán)境建設(shè)是幼兒園教育最重要的課程資源,并把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素,促進幼兒身心主動發(fā)展。這學(xué)期我們主要抓了教學(xué)環(huán)境和游戲環(huán)境。教學(xué)環(huán)境主要體現(xiàn)在墻面布置上。隨著主題教學(xué)內(nèi)容的變化,教室墻面環(huán)境也隨之變化和完善。游戲環(huán)境。游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一切游戲活動的基礎(chǔ),要提高游戲質(zhì)量首先要有一個好的游戲環(huán)境。為此本學(xué)期一開學(xué)我們就對各班級的游戲環(huán)境進行觀摩評比,看各班是否有各類區(qū)角,如建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、音樂游戲區(qū)等區(qū)域,同時也看這些區(qū)域投放的材料是否符合孩子年齡特征。觀摩后我們組織老師進行評比,對一些做的不夠的班級及時要求他們進行整改。正是有了游戲環(huán)境,現(xiàn)在我們的孩子早上一來,就可以自己選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。

二是開展豐富多彩的活動。開展全園性的大型活動,不僅豐富了孩子們的在園生活,而且能增加孩子各項認知水平和團隊合作精神,同時也能促進家長和幼兒園的`密切聯(lián)系。因此,本學(xué)期我們每月都有大活動。9月份慶祝國慶、10月份有秋游和安全周活動。本學(xué)期安全周活動我們安排了包括防騙情景演練、消防演練、日?;顒拥陌踩?guī)范、組織中大班的孩子參觀消防大隊等,安全周活動極大地提高了孩子們的安全防范意識,同時也豐富了孩子們的安全知識,如參觀消防大隊,孩子們認識了各種消防裝備,同時也看到了消防戰(zhàn)士嚴(yán)名的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理和刻苦的訓(xùn)練。11月份組織了美食節(jié)活動,在讓孩子飽嘗了各色美味的同時,也感受到了各地的飲食文化。12月份開展了閱讀周活動。本次閱讀周,我們經(jīng)過比較,根據(jù)孩子們的年齡特點,開出了推薦書目,供家長們參考,同時制作了一張讀書記錄表格,要求孩子們每天在家里定時、定點、定人進行閱讀,是否做到,請爸爸媽媽記錄在表格上。這張表是記錄孩子一周的閱讀行為的,但其實家長可以進行復(fù)制,做一個長期記錄,這樣持之以恒,一定會有很大的收獲。本月的藝術(shù)節(jié)活動,孩子們也很喜歡。我們這次藝術(shù)節(jié)是以創(chuàng)意美術(shù)和手工為主。孩子們折紙、做陶泥、畫畫、參觀中華藝術(shù)宮,整個一周,孩子們都在期盼有趣的活動內(nèi)容。

三是提高英語教學(xué)質(zhì)量。首先更換了英語教材。本學(xué)期我們將喵喵魚英語改為洪恩英語,它更貼近生活、更有趣,新教材孩子們喜歡看、老師容易教,孩子們的英語水平就提高的快。為提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期我們還開展了英語周活動。孩子們通過模擬情景對話、演唱英語歌、做英語游戲、講英語小故事等活動,更加喜歡英語。

四是提高保育工作質(zhì)量。保育工作直接影響著孩子們的健康。為了更好的做好這項工作,我們首先在人員配備上進行了調(diào)整,保健老師換成了富有經(jīng)驗的老教師,使做好此項工作有了基本的保證。這學(xué)期我們對幼兒食品進行了改善,把部分的光明學(xué)生奶改為了倍優(yōu)奶,其次我們減少了油炸食品,絕大多數(shù)以蒸和炒的烹飪方法來加工食材,在保證健康的同時,也盡量做到色香味俱全,是孩子們喜歡吃。我們的大廚師傅經(jīng)常在午餐和點心時走進教室,了解孩子們的用餐情況。我們保健老師堅持每月的營養(yǎng)分析,及時調(diào)整下月的飲食結(jié)構(gòu),盡量減少體弱兒和肥胖兒。另外,我們時刻注意天氣變化,每天早晨我們要查空氣質(zhì)量。我們對空調(diào)開啟時間和溫度也作了嚴(yán)格規(guī)定。

以上是我們所做的一些工作,雖然取得了一定的成績,但還有一些需盡快完善的地方:一是要提高教職員工的自主性治理、探索與實踐的意識;二是提高教師游戲活動的觀察水平和質(zhì)量;三是提升教學(xué)活動的質(zhì)量,讓每個孩子學(xué)有所獲;四是加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

下學(xué)期,我們將針對存在的薄弱環(huán)節(jié)進行整點公關(guān),努力把哈哈幼稚園建成孩子們喜歡的樂園,家長們認同的幼稚園。

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇3

園本培訓(xùn)是把理念與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,促進教師專業(yè)化的成長和幼兒園發(fā)展的有效途徑。三年來,我園扎實開展園本培訓(xùn)工作,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),緊緊把握桐鄉(xiāng)市幼兒教師培訓(xùn)契機,加強了理論與實踐的引領(lǐng),注重了新課程背景下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育行為的落實,加強了“教”與“學(xué)”的研究,提升了教師的專業(yè)能力,進一步推進了幼兒園的保教質(zhì)量提高,根據(jù)實施情況調(diào)查匯總,我園有80%的教師對園本培訓(xùn)認可度很滿意,有77%的教師認為很有幫助,技能技巧、教育科研幫助最大。實踐證明,園本培訓(xùn)使不同層面的教師走上了專業(yè)化成長的快車道。我們的培訓(xùn)是有成效的?,F(xiàn)將我園三年來的園本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、以人為本,高度重視園本培訓(xùn)工作

如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認為,面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。以人為本的內(nèi)涵十分豐富,它同樣包括教師在內(nèi),教師有什么樣的體驗,她就會把這些體驗傳遞給幼兒,要想讓幼兒進步和成長,首先必須以教師的進步和成長為前提,只有這樣,才能創(chuàng)造性地促進幼兒的進步和成長。為此,我們開展了以人為本的園本培訓(xùn)。

1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定培訓(xùn)總體規(guī)劃。

根據(jù)市教育局制定的培訓(xùn)規(guī)劃,園領(lǐng)導(dǎo)親自參加培訓(xùn)儀式,在開學(xué)初的全體教師大會上,傳達市關(guān)于園本培訓(xùn)的文件精神,讓園本培訓(xùn)深入每個教師的思想,努力營造氛圍,使園本培訓(xùn)化為每個教師的實際行動。三年來,我園根據(jù)市培訓(xùn)規(guī)劃,成立了以園長及副園長、教科室組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,園長任組長,確定園長助理為分管園本培訓(xùn)的主要責(zé)任人,領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé),任務(wù)落實到位。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期有園本培訓(xùn)的專題會議,并有記錄。我們立足本園發(fā)展,根據(jù)實際情況對教師實施了多元化的園本培訓(xùn),并把園本培訓(xùn)列為年度計劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓(xùn)計劃,內(nèi)容及目標(biāo)要求,并根據(jù)教師的需求,將園本培訓(xùn)活動定位在進行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學(xué),提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思、論文的方法和技巧等。目的是讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,發(fā)展于工作之中。

2、保證園本培訓(xùn)經(jīng)費,創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

一是逐步增加教育投入。即:變革幼兒園的硬環(huán)境,改善幼兒園的物質(zhì)條件與外部環(huán)境。配置一些現(xiàn)代化的設(shè)備。如每個辦公室配備電腦,教師們可以上網(wǎng)查詢資料,為教師提供學(xué)習(xí)便利。為托班小班配上投影儀,班班有電視。為了幼兒安全、健康的活動,幼兒園建造適合幼兒的玩水玩沙池,還添置大型多功能組合玩具等。有了良好的設(shè)施設(shè)備,才能把園本培訓(xùn)落到實處、抓到深處,使我們的教師和幼兒在優(yōu)美的大環(huán)境中心情愉悅地、創(chuàng)造性地工作、學(xué)習(xí)、生活。

二是保證教師培訓(xùn)經(jīng)費。即保證每位教師有參加片以上教研活動的機會,教師外出聽課、聽講座及委派骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等經(jīng)費補貼,及時發(fā)放。三年累計在片市以上講座20多次,普遍聽取達10多次,聽課活動人人參與達次以,去上海杭州等地參觀學(xué)習(xí)達35人次。幼兒園訂有教師培訓(xùn)的專業(yè)期刊雜志,如每班訂有幼兒教育、早期教育、上海托幼、家庭教育,還有嘉興教育、桐鄉(xiāng)教育,教育信息報、都市快報、浙江日報、平安時報、嘉興日報等,累計經(jīng)費十多萬元。

二、建立健全各項制度,確保培訓(xùn)落實到位

為確保園本培訓(xùn)落到實處,幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度:如學(xué)習(xí)管理制度、考核制度、獎懲制度等。同時,還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計劃和長遠規(guī)劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,教師再依據(jù)總的計劃制定出適合自己的小計劃,有總結(jié)等。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時間學(xué),統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對此我們強化了考核機制:把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評優(yōu)的重要條件。

三、組織實施多元化的園本培訓(xùn)方式,促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高

(一)、重視幼兒教師的職業(yè)道德教育,培育教師的無私奉獻精神。

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:三年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。我們組織了教師認真黨的精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

(二)、專家引領(lǐng),提高教師崗位培訓(xùn)的實效。

上級為我們提供了幼兒教育專家講師團,三年里,我們聆聽了市講團的宋吉芳老師為我片全體老師主講“讓教師在說課中成長”,李杏君教師的“談教學(xué)中的反思”;浙江大學(xué)教授肖遠軍主講的“幼兒園安全管理及事故處理”、浙師大教授秦金亮主講的“幼兒園教師培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)”、省特級教師彭小元主講的“生活化的科學(xué)教育”等,教師們認真聽并作記錄、學(xué)習(xí)對照自己的教學(xué)實踐,加以運用。集中培訓(xùn)后每人根據(jù)主題開展實踐活動,特別是聽了說課和怎樣反思,都能有效地在組內(nèi)交流討論。

(三)、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)化發(fā)展能力

教師的專業(yè)素質(zhì)關(guān)乎著一所幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,然而專業(yè)素質(zhì)的提高并非一朝一夕,需要一個循序漸進的過程,我們根據(jù)本園教師的實際,采取了一下策略:

1、為教師量身定做個人發(fā)展規(guī)劃

在培訓(xùn)開始,我們就按市培訓(xùn)計劃要求,制定了我園的三年的園本培訓(xùn)計劃,將我園的教師培訓(xùn)分為三個層次:骨干教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),教師根據(jù)園級計劃制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年的發(fā)展目標(biāo),在這個過程中教師們明白了自己是幼兒園這一大家庭中的一員,幼兒園的發(fā)展離不開她們中的每一個人,同時幼兒園的發(fā)展也能促進她們的專業(yè)發(fā)展。

2、為教師鋪設(shè)專業(yè)成長的通道

1)、在園內(nèi)開展傳幫帶教活動,這是我園園本培訓(xùn)的一個方面。發(fā)揮園內(nèi)骨干教師資源進行配班帶教活動是我園近年來的新舉措,為了避免各班師資優(yōu)勢上的失衡,我們采取新老教師、能力強弱教師配班帶教的方法,讓雙方簽訂師徒結(jié)對協(xié)議、舉行結(jié)對儀式,結(jié)對過程中,要求互相聽課并作好反思。做到每月一節(jié)過關(guān)課,在上課前認真準(zhǔn)備每一個活動,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,并通過多次試教,聽課、評課,改進教案,把最好的活動展示給大家。我們實行“徒弟上課,老師簽字認可”制度,在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,師傅會盡力幫她們尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理、符合幼兒年齡特點的教案,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高她們的教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,也有交流和提高。通過這樣的活動,每個新教師都有了很大的提高,師傅也獲得了一些新的思路,共同成長。

2)、開展分層次、多渠道的園內(nèi)培訓(xùn)。在教師的專業(yè)發(fā)展上,我們盡量給每個教師提供發(fā)展的空間,明確自己發(fā)展的方向,實現(xiàn)個人發(fā)展的目標(biāo)。如:青年教師,我們在鼓勵她們開展自學(xué)和自培,用新課程理念不斷充實自己的基礎(chǔ)上,還組織園內(nèi)骨干教師進行課堂教學(xué)實踐的`指導(dǎo)等,提高她們設(shè)計組織活動的能力;對于骨干教師,除了優(yōu)質(zhì)完成園本培訓(xùn)中任務(wù)”以外,優(yōu)先選送參加由盛市等各級培訓(xùn),如省骨干教師培訓(xùn)和嘉興市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)等,并通過市級、片級骨干教師展示課、送教下鄉(xiāng)等各級活動,促進其專業(yè)水平的提高;除此之外我們,還通過鼓勵其自身參加更上層次的培訓(xùn)、爭取專家的引領(lǐng),同時要求她們積極發(fā)揮其輻引領(lǐng)作用的同時,帶動全園教師專業(yè)化水平的整體提高。

3)、加強互動學(xué)習(xí),提高教師的專業(yè)理論水平

理論是實踐的基礎(chǔ),實踐需要理論來指導(dǎo),每次的教研活動便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺。每學(xué)期期初,教研組長便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學(xué)實踐中存在的問題,確定本學(xué)期研究的主題。再根據(jù)教師及班級實際將每一內(nèi)容落實至教師,由教師分派組內(nèi)成員收集資料,確立專題研討的形式與過程?;顒又薪處焸兘Y(jié)合自己的教育實踐各抒己見,如在小專題研討“面對小班孩子的無動于衷,該怎么辦?”“活動中如何回應(yīng)孩子的回答?”等,每位教師根據(jù)自己的教育實際,暢談自己的所思、所想、所為,并通過各種渠道積極查找資料、積累經(jīng)驗、反思自己的觀念與行為,在此過程中教師們的教育理念與教學(xué)行為之間的距離漸漸縮短了,而且理論與實踐能力得到了同步提高。這種活動形式避免了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí),使教師直面教學(xué)實際,能很好地解決實際問題,既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動的能力。

(四)加強專業(yè)引領(lǐng),提高教師實施課程的能力

1、組織班級常規(guī)評比,有效改進老師日常常規(guī)管理工作。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!绷己玫男袨榱?xí)慣對幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,因此我們非常重視幼兒的常規(guī)教育管理,著力于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,并把這項舉措列入了園本培訓(xùn)的一個重要項目,并作為教師考核的依據(jù)。通過班級常規(guī)評比,讓大家學(xué)習(xí)好的班級管理經(jīng)驗,同時也折射出自己班級管理方面的共性問題,以便于通過集體共同查找問題,來促進共同反思,共同改進。

2、結(jié)合市組織的幼兒教師才藝評比和新教師教學(xué)技能比武,開展了教師綜合素質(zhì)大比拼(簡筆畫、舞蹈、鋼琴),以集體培訓(xùn)和自培的不同方式學(xué)習(xí),練習(xí),教師們發(fā)揮自己的特長,通過這些活動,使教師的綜合組織有所提高。除此之個,我們還注重教師隱性技能技巧的培養(yǎng),如語言交往能力,教育教研能力相關(guān)的隨機教育能力,師幼互動策略等能力的培養(yǎng),使其成為“反思---開拓型的教師。樹立典型,使她們在隊伍中發(fā)揮榜樣、示范作用,帶動隊伍的整體發(fā)展,每學(xué)期開展一次到二次公開教學(xué)活動,以點帶面,輻射全園。壓擔(dān)子,促使崗位成材。如通過教學(xué)評比、特長展示、經(jīng)驗交流、論文評比等活動,為教師搭建舞臺,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的環(huán)境,幫助教師成長。

3、我們也認識到備課是專業(yè)成長的主要途徑。我們通過學(xué)習(xí)和討論,使教師們體驗到備課是教師的基本功,備好課是教學(xué)成功的首要環(huán)節(jié)。比如,我們采用集體研磨一個課例的方式,強化教師的體驗和認識。為了提高教師教學(xué)的有效性,本學(xué)期還推出“小組磨課”專題——即以教研組為單位,教師進行同課異構(gòu),然后根據(jù)教案取長補短,進行修改,改進教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法,如:在青年教師“同課異構(gòu)”的園本教研活動中,聽課的教師人人講評,上課的老師認真寫教學(xué)思想反思,在自評互評活動中,使老師們有了新的認識,從而也給予更多的理解與支持。

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇4

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

高度重視園本教研工作如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認為,面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研,讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,發(fā)展于工作之中。在施教的同時,為自己不斷積累知識和才能,不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師,從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

為此,我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神,結(jié)合我園的實際情況,確立了教師培訓(xùn)的六項內(nèi)容,即:師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn)。我們要求:每位教師在進園后的3年內(nèi),必須參加完這六項培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分,否則,視為不合格教師,這就為教師的成長與發(fā)展指明了一條正確的路子。

二、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,責(zé)任到人

首先,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負責(zé)培訓(xùn)工作,其他的成員分工明確,責(zé)任到人。其次,我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán),列入幼兒園每周議事日程,每學(xué)期,我們還定時召開園本培訓(xùn)研討會,專門研究幼兒園教師培訓(xùn)工作,及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度,加強了培訓(xùn)的針對性、時效性。

三、建立健全各項制度和計劃,確保培訓(xùn)落實到位

為確保園本培訓(xùn)落到實處,幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度:如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等。同時,還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計劃和長遠規(guī)劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,教師再依據(jù)總的計劃制定出適合自己的小計劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時間學(xué),統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對此我們強化了考核機制:把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評優(yōu)、評聘的重要條件。

四、加大資金投入,為園本培訓(xùn)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)

俗話說:“兵馬未動,糧草先行?!币胧菇處熍嘤?xùn)工作行之有效的開展下去,必須有經(jīng)費作保障。一年來,幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入,先后投資十萬多元,幼兒園配備計算機2臺,添置了鋼琴、,建立了多功能活動室、購買了供教師作用的大批培訓(xùn)教材、光盤、書報,并每年撥出???萬余元供教師進修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。對積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的物質(zhì)獎勵,另外,為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度,我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請校外專家及名師來園輔導(dǎo),開闊了教師的視野,提高了教師的教育與研究能力。

五、重視幼兒教師的職業(yè)道德教育,培育教師的無私奉獻精神

“萬事德為首”一年以來,我們采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座等方式,對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進行學(xué)習(xí)和研究。其次,我們每月末舉行一次職業(yè)道德自評自查活動,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改;同時以舉辦師德教育講座、師德事跡報告等形式,讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進行愛崗敬業(yè)的教育。另外,充分利用社區(qū)活動,由家長、幼兒、教師三者相結(jié)合,對教師定期進行八項評議。這八項評議是:

1、評教師儀表是否端莊,言談舉止是否文明。

2、評教師態(tài)度是否和藹可親,理解尊重幼兒。

3、評教師是否堅持全面教育、積極鼓勵幼兒。

4、評教師是否關(guān)心愛護每一個孩子,使孩子感到老師是最愛我的。

5、評教師是否主動與家長交流,關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。

6、評教師是否面向全體幼兒因材施教,使每一個孩子在原有水平上有所發(fā)展。

7、評教師是否認真?zhèn)湔n,精心上課。

8、評幼兒入園、離園時教師是否準(zhǔn)備充分,認真負責(zé)。我們把每次的評議結(jié)果都納入教師的業(yè)績考核檔案,每學(xué)期根據(jù)師德評議結(jié)果和工作表現(xiàn)評選師德標(biāo)兵和最佳教師。對于師德標(biāo)兵和最佳教師我們給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵;對連續(xù)兩次評議最差的教師,則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來,老師們都能做到無私奉獻。

六、采用靈活多樣的`培訓(xùn)形式,激發(fā)教師主動參與的熱情,促進教師成長

“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中,如何使教師真正進入培訓(xùn)主體角色,是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。為此,我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講,大家記”的被動模式,而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專題講座與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,靈活主動的進行。

首先,把《綱要》和幼兒園實際相結(jié)合,先后讓區(qū)進修學(xué)校汪勁秋老師和汪莊幼兒園園長為我們舉辦《課程設(shè)計中提問的方式》、《教師如何說課》《如何開展區(qū)域活動》等專題講座。而且要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師,回來后,必須寫出一篇高水平的活動反思,向全體教師介紹外地的經(jīng)驗和自己的感受,達到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的,使大家都在學(xué)習(xí)中成長。

二是開展各種競賽活動,讓人人都有參與和施展才能的機會。如:在《綱要》知識競賽活動中,我們由園長、教研組長出題。教師通過學(xué)習(xí)與思考,進一步理解了《綱要》的重要性。今年11月,我們又把說課作為提高教師水平的一個側(cè)重點,全園展開。

三是,為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華,我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會,可以是工作中遇到的問題,也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話:“走進孩子的世界,你會變得越來越豐富,我們會從這里收獲快樂與支持”,這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。

另外,為了在教育活動中創(chuàng)出自己的特色,我們積極開展了“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動充滿‘野趣’”、“農(nóng)村大班幼兒語言想象力的培養(yǎng)和研究”的課題研究,其中“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動充滿‘野趣’”獲xx年區(qū)級立項課題。我們從幼兒一日活動入手,引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦,自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)著解決問題,通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題,營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變,真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。

七、下一步工作思路

1、進一步加強各層次教師培訓(xùn):

今年是幼兒園搬入新園的第一年,我們將以新“綱要”的指導(dǎo)精神為依托,以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標(biāo),實現(xiàn)“培訓(xùn)——探索、思考——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)、評價”一體化的路子,并針對每一個教師的具體情況,有針對性的進行輔導(dǎo),使教師盡快掌握新課程的精華所在。同時,我們還要進一步加強教師的基本功培訓(xùn),爭取教師全部達標(biāo)。

2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動,進一步做到有計劃、有目標(biāo)、有記錄,有總結(jié)。注重形式多樣,講究方法。

我們的目標(biāo)是:讓每一個孩子都能從自己的起點出發(fā),一步一個階梯的發(fā)展能力、提升智力,張揚個性,塑造人格,并促使家長逐步成為自己孩子的最好教育者!

我們的理念是:讓每一個孩子幸福、愉快、生動活潑的成長!

在今后的征程上,我們將繼續(xù)不斷到改進,不斷創(chuàng)新,用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇5

園務(wù)公開是加強幼兒園管理,推動改革發(fā)展,推進黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)很重要的一項工作,20xx年我園園務(wù)公開工作在規(guī)范化、制度化等方面取得明顯成效。下面就我園在園務(wù)公開工作方面作一匯報:

一、健章立制,加強領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全機構(gòu)。為使園務(wù)公開工作順利開展,重新調(diào)整了二個小組成員。

以園長為組長,分管助理為副組長,總務(wù)室、辦公室等職能部門組成的園務(wù)公開工作小組。

以工會委員為組長,工會代表,教師代表等組成的園務(wù)公開監(jiān)督小組。各工作小組分工合作,各負其責(zé),層層把關(guān),事事落實,有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范,程序合法,方式多樣。

2、完善制度。將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上,設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄,意見箱,舉報電話。責(zé)任到人,落實到位,切實把園務(wù)公開工作當(dāng)作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓,納入幼兒園工作議事日程,幼兒園各部門各司其職,相互配合,定期檢查,監(jiān)督和總結(jié),貫徹于園務(wù)公開全過程之中,從而建立了園務(wù)公開制度化,正常化的保障體系。

二、重在內(nèi)容,形式多樣。

我園園務(wù)公開主要采取下列幾種形式:

1、園務(wù)公開欄形式:在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒園重大改革和廣大教職工所關(guān)心的熱點、重點、難點問題,接受全園教職工和社會監(jiān)督,并得到教職工的認可和社會的好評。

2、各種會議形式:幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議上公開。

教代會上公開。幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方案,民主評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部,幼兒園重大決策都在教代會上公開,并經(jīng)教代會審議通過實施。

全園教職工大會上公開。對幼兒園發(fā)展規(guī)劃、幼兒園課改方案、評先評優(yōu)、職稱評定、選拔培養(yǎng)青年干部、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、獎懲制度、師德師風(fēng)建設(shè)等需要全體教職工知道的問題,都在教職工大會上公開,增加透明度,積極調(diào)動了教職工的積極性。

行政會上公開。各職能部門的階段性任務(wù),教育教學(xué)中人事安排,上級機關(guān)的各種檢查評估,工程立項,招標(biāo),投標(biāo)及大宗物質(zhì)采購等事務(wù)都在行政會上公開,使各職能部門各司其責(zé),為幼兒園教育教學(xué)工作做好服務(wù)。

黨政工聯(lián)席會議上公開。公開黨政工在共建工作中各自的職責(zé),公開共建過程中出現(xiàn)的各種實際問題,通過研討,協(xié)調(diào)解決,使共建工作常建常新。

家長座談會上公開。及時向家長公開幼兒園教育教學(xué)改革的重大舉措,公開關(guān)于幼兒入園收費問題,新生招生、插(轉(zhuǎn))生問題,以及整頓園風(fēng)師風(fēng)等問題,取得了廣大家長的密切配合和支持。

3、文件形式:幼兒園工作計劃、工作總結(jié)、規(guī)章制度,教代會通過的《決議》、評優(yōu)決定、獎勵方案、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。

三、正常有序,規(guī)范公開。

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進行,我們堅持園務(wù)公開在內(nèi)容、時間、程序上規(guī)范進一步化。

1、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化。對社會、教師關(guān)心的熱點問題,如收費、招生工作、職稱評定等,都能做到及時、真實地通過內(nèi)外公開專欄等多種形式給予公開。

2、園務(wù)公開時間規(guī)范化。采取定期和不定期的方式予以公開。如在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前對收費、招生、評優(yōu)等園務(wù)定時予以公開,對于幼兒園辦園過程及上級下達的各種指令,采取多種形式給予公開。

3、園務(wù)公開程序規(guī)范化。

①明確各職能部門園務(wù)公開職責(zé)。

②園務(wù)公開工作小組認真執(zhí)行工作任務(wù),本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開。

③工作小組將上欄資料備份存檔。

④園校務(wù)公開監(jiān)督小組,搜集教職工對園務(wù)公開的意見,反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組進行整改。

四、深化公開,凸顯成效

我園深入開展園務(wù)公開工作后,幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效,而且在推進幼兒園民主建設(shè),加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),密切干群關(guān)系,贏得社會廣泛支持,提高虹橋幼兒園知名度等方面都取得顯著成效。

1、園務(wù)公開營造了民主氛圍,推動了教職工代表大會制度的健全和完善,使教代會的內(nèi)涵進一步延伸和拓展。幼兒園黨政工領(lǐng)導(dǎo)非常重視每學(xué)年召開的一次教代會,在教代會上公開討論審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃,教職工隊伍建設(shè),改革方案與教職工密切相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工的生活福利等重大問題,認真評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、園務(wù)公開增進了園領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié),密切了領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系。園務(wù)公開堅持同加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合,同培養(yǎng)和使用青年干部相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)把自身置于全體教職工監(jiān)督之中,發(fā)放民意測驗表,廣泛聽取教職工的意見。

3、通過園務(wù)公開,保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律,端正了行風(fēng),有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護了幼兒園、教職工的合法權(quán)益,增強了幼兒園的活力,調(diào)動了教職工的積極性。

近幾年來,我園先后獲得了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、市德育先進學(xué)校、區(qū)級文明單位、區(qū)優(yōu)秀教師群體、區(qū)教科研先進單位等等。幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,在社會上已獲得了良好的聲譽。

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇6

本月,我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針,以進一步推進新課程改革,以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作,扎實推進了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園創(chuàng)建工作的進程,使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,實現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本月園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下:

一、基本情況

本月,我園共有中、大、大大班共十二個教學(xué)班,在園幼兒393名,現(xiàn)有在冊教職工35名。

二、主要工作

(一)建章立制,強化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),,對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標(biāo)的順利實施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如健康檢查制度、園長工作職責(zé)、副園長工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé),并編印成冊,用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團結(jié)一心,共同搞好工作。

(二)完善師資隊伍建設(shè),努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師,本月我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,促使她們不斷提高,不斷進步。

一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。

二是強抓教師專業(yè)技能的提高。

三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。

(三)強抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、班務(wù)工作計劃以外,為了使各項計劃扎實有效的落實,園內(nèi)檢查組加強了檢查督促的力度,定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,并堅持在每周一的例會上通報評比結(jié)果,肯定成績,指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對實際,查漏補缺,及時整改,實行流動紅旗獎勵制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。月末要求各崗位教師認真做好月末工作總結(jié),積累經(jīng)驗,反思提高,使園內(nèi)各項工作有始有終,卓見成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(四)省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園創(chuàng)建工作扎實推進,成效顯著。

省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園創(chuàng)建工作是推動幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進,我園

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo),成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定詳細的創(chuàng)建工作實施方案,做到分工明確,責(zé)任到位,確保了創(chuàng)建工作順暢有序的進行,取得實際效果。

二是組織教職工認真學(xué)習(xí)省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn),使教職工明確了創(chuàng)建工作的意義,提高了創(chuàng)建的認識,增強了責(zé)任意識和使命意識,進而信心百倍、全力以赴,掀起了創(chuàng)建活動的熱潮。

三是對照省一級園的評估標(biāo)準(zhǔn)逐條進行自查,找出問題,及時改進和完善,如:改善硬件條件、強抓教師技能達標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等,努力爭取達到評估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件,并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。

四是積極上報創(chuàng)建材料,做好上級的溝通交流工作,并將創(chuàng)建工作情況制成了多媒體課件,扎實做好了省級文明校園和省級示范園的迎驗工作。(注:省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園已驗收通過)

(五)安全工作警鐘長鳴,有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進行。

安全工作重于泰山,是學(xué)校工作的重中之重,必須警鐘長鳴,防患于未然。因此,安全工作始終是本園工作的頭等大事,園內(nèi)上下是時時處處講安全,防安全。

一、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。

二、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度,

三、加強伙食管理,嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,確保師生食品衛(wèi)生安全。

四、做好師生的傳染病防控工作,嚴(yán)防傳染病的傳入。

五、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案,進一步完善各類安全管理制度,形成安全管理長效機制。

六、形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。

通過全園上下的齊抓共管,本園安全工作成績顯著。一月來,沒有發(fā)生任何不安全事故,真正做到了讓家長放心,社會滿意,起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航的作用。

(六)開展各類活動,讓幼兒園充滿生機和活力,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌,提升幼兒園的外部形象。

一是師生每天堅持晨練,做好幼兒廣播體操,不僅增強了師生的體質(zhì),而且提高了師生的技能。

二是開辟了種植園,設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動角,為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。

三是積極參與各種競賽活動,并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;吳方艾園長榮獲中心?!跋冗M教育工作者”的稱號;陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心?!皟?yōu)秀教師”的稱號。

四是開展了親子運動會,取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動的開展,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項技能,而且提高了幼兒園的知名度,在社會上樹立了良好的形象。

(七)克服重重困難,積極完成上級下達的工作任務(wù)。

本月,我園在崗人手十分緊缺,在園內(nèi)工作調(diào)配不過來的情況下,克服重重困難,不折不扣的完成上級安排的各項工作。

三、存在的問題

1、辦園條件還應(yīng)進一步改善。

2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準(zhǔn)備工作,各班的班務(wù)活動及園內(nèi)教研活動堅持不夠,有顧此失彼的現(xiàn)象存在。

以上成績的取得,真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境,使全園教師能精誠團結(jié),愉快工作。同時,也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,任勞任怨,默默的奉獻,正是因為有大家的辛勤耕耘,才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望,在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí),再創(chuàng)新,再拼搏,再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期幼兒園內(nèi)的園本培訓(xùn)以美術(shù)教研為主,對于大班的幼兒來說,繪畫應(yīng)該是輕車熟路的。在小班和中班時已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫方法,以及繪畫各種簡單的圖畫。但是在美術(shù)教研的活動中,也出現(xiàn)了一些問題。部分幼兒不會畫,不敢畫。有的幼兒甚至沒有掌握基本的繪畫方法。拿起筆,只是停留在畫個房子,畫個小人,畫棵樹的固有思維上。在開始的創(chuàng)作中,基本上收到的作品都是這個類型的。孩子們的想象力,并沒有完全打開。

這個學(xué)期活動中,我主要采用先通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒的經(jīng)驗,提高幼兒技能技巧,以鼓勵幼兒大膽畫為重點,營造良好的美術(shù)氛圍。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒的繪畫能力有了明顯的進步,中班的《小花傘》課程中學(xué)習(xí)了線描畫的方法,在本學(xué)期加大線描畫的培訓(xùn),在《趣味手形畫》和《乘著熱氣球去旅行》的活動中都滲透線描畫的方法。有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面,鼓勵他們自己動手畫,并創(chuàng)造一切的'機會讓孩子們畫,孩子們對線描畫的理解也加深了,畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。

在創(chuàng)作過程中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,對于有進步的幼兒及時給與表揚,讓孩子們對作畫充滿信心,相信自己一定可以畫好。在美術(shù)活動中我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案。

在不斷進步的同時,我也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒存在的一些問題。孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。感興趣的幼兒,愿意動手畫,進步也比較大。有幾個個別幼兒對繪畫不感興趣,而且性格比較靦腆,所以總是沒有自己去畫,去聯(lián)系,進步不是很明顯。在評價作品時,幼兒的評價能力有待加強。大班的幼兒應(yīng)該有足夠的語言表達能力,在說話時盡量做到說完整話,表達清楚自己想要說什么,在不斷的表達過程中,學(xué)習(xí)說話,學(xué)會說話。

園本培訓(xùn)中,不僅幼兒的繪畫能力得到提高,我的自身素質(zhì)也在不段加強,以前在上課時,總是會不自覺的緊張,即使準(zhǔn)備的很充分,有時候也不能完整的表達。 通過園本教研活動,我努力增強自己的自信心,在備課時也準(zhǔn)備充分,不斷練習(xí)?,F(xiàn)在上課不僅緊張的感覺少了很多,而且也越來越喜歡這種上課的氛圍。在教研活動中,不僅自己學(xué)習(xí)到如何上課,如何指導(dǎo)幼兒。同時在其他新老教師的評價過程中,認識到自己有哪些不足,哪些方面需要改進,吸取其他教師的優(yōu)點,總結(jié)改正自己的缺點,在一點一滴的積累中取得進步。

相信在未來的園本教研活動中,我會學(xué)到更多的知識,提高自己的能力,豐富自己的視野。為以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2024秋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇8

一學(xué)期以來,在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力下,我園遵循《幼兒園章程》,全面貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,進一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識,圓滿完成保教任務(wù),使園務(wù)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化,整體工作得到了持續(xù)改進與提高,下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、 實行科學(xué)管理,注重提高教師素質(zhì)

1、完善各項規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常秩序,提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,形成各方共同承認和接受的工作指向,不斷完善各項規(guī)章制度:重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范,明確了崗位責(zé)任制度,制定了后勤工作各項職責(zé)。在實施過程中,對照規(guī)章制度進行監(jiān)督、檢查、總結(jié)、反思,使各項管理工作落到實處。

2、提高教師隊伍素質(zhì)

高素質(zhì)的保教隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證,在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來抓:

(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學(xué)歷;

(2)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共同進步;

(3)外出學(xué)習(xí)時將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來,在教研活動時學(xué)習(xí)、討論,或上匯報課,或?qū)懶牡皿w會交流,學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重;

(4)定期召開教研會議,組織教師學(xué)習(xí)幼教新動態(tài),新理念、搜索新消息。

通過各種途徑,利用一切機會,用理論武裝自己,用制度規(guī)范自己,不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識水平,進一步更新教育觀念,提高教育教學(xué)技能。

二、提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展

保教工作是幼兒園的中心工作,為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo),開展了一系列的教研實踐活動,整個活動過程中以綜合教材為主要內(nèi)容,以主題活動為手段,本著“求實、創(chuàng)新”的原則開展了各類教育教學(xué)活動:

9月份:

1、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環(huán)境布置;

2、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學(xué)計劃,注重學(xué)科之間多層次的整合;

3、制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案。

10月份:

1、配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對全園幼兒的健康接種進行嚴(yán)格的普查,對沒有及時接種的幼兒發(fā)放了接種通知,要求家長自愿填寫疫苗申請書,并協(xié)助防預(yù)站及時給部分幼兒補種疫苗;

2、召開幼兒家長會,家庭教育專家講座,開展了家長會及有關(guān)育兒方面的講座,在這次家長會的講座,家長們在育兒方面受益匪淺,專家精彩的講座深受家長們的好評。

11月份:

1、全園進行消防安全演習(xí),增強幼兒自我保護意識與防火意識。

2、良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

12月份:

1、全園教師進行了優(yōu)質(zhì)課的評比。本次優(yōu)質(zhì)課的評比活動,教師的教學(xué)水平普遍得到了提高,幼兒手腦并用,在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長;

2、家長開放日暨“迎新年”游園活動

3、中、大班級戶外體育活動跳繩、拍球比賽,通過這些活動營造了幼兒積極向上,努力爭取的精神。

1月份:

1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我園1月初對全園幼兒進行良好行為習(xí)慣評價,首先班級教師自評其次園領(lǐng)導(dǎo)進入班級蹲點,對于個別班級個別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時的糾正,通過本次評價幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進步。

2、為更好的與家族溝通,了解幼兒情況組織教師進行家訪活動。

三、加強保育工作,提高衛(wèi)生保健水平

1、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒、衛(wèi)生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑,努力為幼兒創(chuàng)造良好、安全、衛(wèi)生的環(huán)境。

2、加強幼兒的體格鍛煉,增強幼兒體質(zhì),做好了疾病預(yù)防工作,杜絕了傳染病的蔓延;

3、再次加強了食堂管理工作,把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房內(nèi)所有食品皆由實驗學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo)、專人檢驗、專人運送。到我園后,我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質(zhì)量再次檢查并過秤,確保每日幼兒的午餐、兩點的質(zhì)量安全。

四、加強宣傳工作,形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程,幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園、社會等環(huán)境的影響,只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結(jié)合起來,才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,提高家長的教育責(zé)任感;另一方面又通過教育信息網(wǎng)的宣傳報道、向家長開放半日活動等,讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的.教育內(nèi)容和方法,從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息、電話、家訪),加強了家長和教師之間的溝通。

五、不足之處:

1、在管理工作中:缺乏信息化和科學(xué)化的管理,教師的精神面貌沒有達到最佳狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能有待于提高;

2、在保教工作質(zhì)量上:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳,教研活動開展不夠深入,教師評課的能力和觀察能力有待提高,教師的教育思路、觀察能力、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規(guī)培養(yǎng)、工作的開展缺乏堅持性,沒有很好地達到持續(xù)改進;

3、在教研活動中:計劃性不強,致使一些工作、活動準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強,常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯;

4、未能結(jié)合學(xué)校具體情況,確立確實可行的教科研課題,未能通過利用加強教科研工作,提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這些既是我們的不足之處,也是我們今后努力的方向,工作的重點。只有全面、正確、清晰地認識自身,才能使我們突破制約發(fā)展的瓶頸,爭取更上一層樓。