工作總結和計劃是職場生存的兩大法寶,是對我們的工作起著承上啟下的作用的,工作總結的寫作是可以讓自己的思索能力提升的,范文社小編今天就為您帶來了中職班主任工作總結范文6篇,相信一定會對你有所幫助。
中職班主任工作總結范文1
我們大班剛開學幾周,我就發(fā)現(xiàn)新的畫報擺出幾天后,封面與內芯就分家了,水彩筆用了幾次,不是少了筆帽就是少了幾支,新的玩具拿出來沒多久也會變得七零八亂的。盡管我反復強調孩子們要愛惜幼兒園的玩具、學具,可是收效并不大。
后來我想了一個辦法:讓孩子們自己去體會自己所犯錯誤的后果。于是,玩具損壞了,我收起來了;圖書撕破了,我就收了起來,不再添置新書;彩筆、蠟筆顏色不齊了,我也不提醒了。一段時間下來,孩子發(fā)現(xiàn)沒有書看了,也沒有玩具了,畫畫時想用的顏色也不齊了,他們就覺得難受了,也開始著急了。見此,我對孩子們做成了一次教學活動《物品去哪兒了》,讓孩子們自己來討論為什么會發(fā)生這樣的事。他們都爭先恐后地講了起來,不用老師多費口舌,孩子們都自然地明白了其中的道理,知道沒有書看,沒有玩具玩,沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結果。后來我把新書、玩具、蠟筆都補齊了,孩子們都能很愛惜物品了,班上的新書、玩具、彩筆少掉的情況也減少了很多。
總結:對于大班這一年齡階段的孩子,單靠正面教育是不夠的,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,也是一種很好的教育手段,我們當老師只要運用適當?shù)姆椒?,一定會取得很好的效果的。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)問題和錯誤效果會更好,切忌以教師為中心,讓幼兒無條件地服從。
中職班主任工作總結范文2
開學4個月以來,這群活潑可愛的孩子在各方面的成長都令我驚訝,他們由開學時不能正確辨認預備鈴與上課鈴聲,到現(xiàn)在聽見上課鈴聲響,就能迅速步入課堂,并且做好課前準備工作,安安靜靜地等待老師來上課;由以前不知怎么正確握筆寫字,到現(xiàn)在能正確掌握握筆姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并能漂亮地寫出很多字;由以前上課時嘰嘰喳喳、做小動作等,到現(xiàn)在能做到左手在上、右手在下端端正正聽講;由以前不知怎么用抹布,到現(xiàn)在能用抹布把窗戶,講桌,黑板以及走廊的瓷磚擦的干干凈凈等等。根據(jù)班上的現(xiàn)況我進一步挑選了一些關心集體,團結同學,有一定組織能力,能吃苦耐勞有奉獻精神的孩子擔任不同的崗位工作,為了讓班級里更多的孩子經(jīng)歷不同的崗位而得到鍛煉,我讓更多的孩子輪流擔任不同的崗位,同時我每天表揚做得出色的孩子讓他們有成就感,并大力鼓勵更多的孩子參與進來,為此我強調班級是我們54個孩子的家,我們每個人都有責任去維護好這個家,都應該為我們班的衛(wèi)生工作出力,這樣大家團結起來,班級才能向上發(fā)展、得到好的榮譽,你才有權利分享其中的喜悅,看似有點深奧的道理,其實你不用擔心一年級的孩子會不理解,他們比我們想象的要聰明的多。結果在接下來的一個星期里孩子們都爭先恐后地做值日工作,并能完成的很出色,在當天值日的同學還沒來,其他先來的孩子已經(jīng)把窗臺、黑板框架、走廊瓷磚以及地面打掃的干干凈凈的,他們的成長令我詫異。所以,很多時候很多事情,只要我們大膽放手讓孩子們去做,鼓勵他們、相信他們,他們就不會讓我們失望!
中職班主任工作總結范文3
一學期即將結束,每當這個時候,總要來完成工作總結,有點機械式的感覺。自工作以來,一直擔任班主任這個角色,從清澀的我到現(xiàn)在懵懂的我,總感覺要做好這個工作真的是很難啊。這些年來,接觸了形形色色的家長,處理了各種各樣的事件,也受到了大大小小的挫折。一路走來,跌跌撞撞,身心疲憊。
這個學期我又回到了起點,擔任了新一年級的班主任,說老實話,我還真不愿意當,辛苦,勞累……一股腦兒全上來了。俗話說:長江后浪推前浪,世上新人趕舊人,還的確是如此。我接手的這班小家伙可不一般,好動好說,不是一個兩個,是一大堆。一段時間下來,給我個感覺就是:這班人真悍人。到現(xiàn)在一學期都快結束了,給我感覺還是這樣,我都在苦思冥想,下個學期我該用什么方法來治治他呢?
回想著這個學期,老套的話不想多說,如果績效工資能激發(fā)班主任競爭上崗的話,我覺得非常好,不是說自己沒有責任心,而是心有余,力不足??傁胫?,什么時候讓我解脫一下,卸下班主任這個身份,讓我輕輕松松地生活。喝著咖啡,寫著總結,回想一下,這個學期,讓我特別郁悶的是兩件事情,一件是一位家長不分青紅皂白來學校辱罵老師,還揚言要打人,真是無話可說。一件是一位家長為了學生掃地的事情來學校大發(fā)脾氣,我當時是被氣哭了。唉,怎么現(xiàn)在的家長都這么不講理啊,難怪現(xiàn)在的學生也是如此難教。
這個學期呢也完了,接下來的一學期,我感覺任務很重,我當然會盡我自己的一切力量好好工作,當然最希望的是家長能體諒我們,校領導能全力支持我們,讓我們在這條路上快樂地耕耘,快樂地收獲。
中職班主任工作總結范文4
當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生,了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理,形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現(xiàn)學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
5、要形成正確輿-論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿-論監(jiān)督,促進良好班風形成。
中職班主任工作總結范文5
一、增強班級凝聚力。
本學期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會,“五環(huán)夜話”主題班會,喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動,鼓勵學生人人參與,培養(yǎng)學生心往一處想,勁往一處使的活動參與習慣。我經(jīng)常教育學生以尊重人、關心人、幫助人,體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼,并及時做好學生矛盾的調解工作,使班內保持一種友誼友愛互助,共同進步的良好風氣。
二、了解學生心理,掌握教育藝術。
在高中階段培養(yǎng)、愛護青少年學生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學生的人格,象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生,傾注深情于每一個學生,努力為學生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境,讓學生自自然然,健健康康地成長。
三、利用多種渠道,拓寬學生視野。
我們的學生有不少來自,農村,平常又缺乏與社會交流的機會,所以,我常常在班會時間,用讀報刊、看錄像等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野,把自己培養(yǎng)成能適應時代要求的人。
四、提供機會和舞臺。
讓每個學生都有“表演”的機會,25班52個學生個性不同,特長各異。有的同學學習好,球藝好;有的同學,舞姿優(yōu)美,成績卻不夠理想,為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光,我創(chuàng)造機會,讓他們也有驕傲自豪的時候,引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,讓他們從大家贊許的目光中,看到希望,邁開前進的步伐。
中職班主任工作總結范文6
實習期間和我的指導老師學到了和多關于做班主任的經(jīng)驗。
回顧這半年的生活,感覺指導老師的班級在他精心的管理下越來越好,學生們從幼稚到成熟,雖然我沒有做班主任,但是在我的指導教師身上我還是學到了不少東西。下邊就簡單說一說我學到的如何管理班級。
一、給班級樹立目標、給學生樹立目標:樹立目標無論是對班級還是對學生都有著極大的推動作用,樹立班級目標和學生目標都是為了讓學生學習的更加有動力,學生們會在有目標的狀況下更加努力勤奮。
二、用心督促學生:開學前期,指導教師班級成績較差,整個班級的學風太差而導致學生們的學習環(huán)境不好,所以導致考試不理想,但是為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,指導教師采取了各種方法,比如:充分利用早讀的時間來背誦語文和英語,利用晚自習的時間做一些練習冊和卷子等,對于進步的學生給與相應的獎勵,對后進生給與鼓勵與幫忙。
三、嚴抓課堂紀律:課堂紀律的好壞直接影響著班級學習壞境和氣氛,還有學風的構成,學生學習的用心性的高低,完全關系著學生們學習的情緒,所以必須要對班級提出嚴格的要求,如果一個班級沒有良好的紀律,那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學生提出相應的要求,讓他自己時刻提醒自己,控制自己違反紀律,這樣就能夠很好的提高課堂氛圍,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
就在指導教師的嚴格管理下班級此刻越來越好,學生們成績也在不斷提高。看到這樣的結果,讓我不禁對我的指導教師感到佩服,也讓我從中學到了很多,也給我在實習生活和實習工作中很大幫忙。