在工作總結(jié)中,我們能對自身的工作情況有個全面的了解,我們都會通過寫工作總結(jié)的方式來記錄自己的工作情況,下面是范文社小編為您分享的教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)模板6篇,感謝您的參閱。
教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)篇1
這個學期的物理教學主要以復(fù)習為主,以書本為主,每個知識點都作全面的復(fù)習。
1、第一輪復(fù)習。
回歸課本,夯實基礎(chǔ)??碱}要求學生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。
從第四周到五一節(jié)為初三物理復(fù)習時間,時間較長,而且學生務(wù)必在復(fù)習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在復(fù)習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,才能有把握的去做綜合潛力題。
2、第二輪復(fù)習。
這輪的復(fù)習以初二物理為主。分光學板塊、聲熱板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,學生先對照考點回憶一遍,然后進行考點知識的訓練。這一輪復(fù)習到五月底結(jié)束。
3、專題復(fù)習。
針對中考的題型,分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選取專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧,另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練,讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕,多次進行中考題的測試和講評,讓學生在做題過程中盡量減少失誤。
4、使用不同的教學手段。
每節(jié)課把知識點透過誘導(dǎo)的方法,激發(fā)學生潛在的求知欲,讓學生從點到面的把物理知識消化、吃透。而不是停留在“灌輸式”的教學上。在第一輪復(fù)習時,尖子生會輕視基礎(chǔ),這樣我在復(fù)習時,總會找?guī)讉€易出錯的題進行課堂10分鐘測試,讓他們自己檢測一下對基礎(chǔ)的理解程度。這樣,他們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,也不敢輕視基礎(chǔ)了,反而會覺得基礎(chǔ)很重要。
例如,我們在復(fù)習d 平面鏡成像時,學生閉上眼睛都能說出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個題一考他們畫平面鏡里的成像時,有4成以上的學生會把像畫成實線,還有部分學生對斜放的平面鏡的像找錯。這說明學生在學時只停留在表面的記憶上,而沒有去真正理解知識。因此,無論是哪個知識點的復(fù)習都務(wù)必復(fù)習得有血有肉,這樣學生覺得有收獲,能開發(fā)智力,而且又樂意學。
對于普通學生的教學其實會更難,我不會以為他們對自己要求低,就隨便應(yīng)付。課堂上我要讓每一個學生行動起來,就務(wù)必先激發(fā)他們對學習物理的興趣,每堂課講幾個重要的的知識點之后就對應(yīng)進行訓練,鼓勵學生都動腦。
有時采取小組賽來刺激他們,有時講點搞笑的話題讓他們回到課堂上來。有時將其它課程和物理聯(lián)系起來,這樣,學生覺得老師不會那么死板,又有點敬佩老師,就會構(gòu)成老師說的話具有權(quán)威性。有時我把一些搞笑的物理實驗在課堂再次演示。
如在復(fù)習大氣壓強時,我先題問生活是的大氣壓強實例有哪些,但學生只能回答出幾個例子,之后我透過實驗演示給他們,學生發(fā)現(xiàn)原先生活中處處存大大氣壓強,透過這種手段,能讓學生記憶深,有收獲。
5、鞏固練習。
每周做過的習題,我都會搜集起來,周末前后時找個時間,再測驗一次,學生對這些題能做出個九成,自然就有學習的動力了。
這學期我們收獲頗多,但也有美中不足的地方。如學生的書寫格式不規(guī)范,答題不到位,事事必親自過問,這都是我在接下來的教學中有待改善的地方。
教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)篇2
根據(jù)學校的安排,本學期我擔任八年級5個班的美術(shù)教學工作。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一個學期過去了?;厥走@一學期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,順利的完成了本學期的工作。非常忙碌,但又很充實,現(xiàn)將本學期的工作做一總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短。
一、教學計劃貫徹情況
學期初,認真學習學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了本學期的工作目標和任務(wù),結(jié)合本科工作的現(xiàn)狀和特點,本學期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學標準要求,堅持思想教育和技能教育,把素質(zhì)教育放在首位,按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
二、教學情況:
積極參加教研活動;除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,尋找好的教學材料和教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為上好美術(shù)課做好充分的準備,通過教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學中,注重激發(fā)學生學習的興趣。我認為興趣是學習的基本動力,美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美的教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種學習興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
三、成績和經(jīng)驗
1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。美術(shù)學科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。
2、高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。我認真地分析本校學生特點,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍,查找他們的興趣、需要、方法、習慣,學習會有哪些困難,然后有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、國畫寫意、陶藝的練習。增強了學生的學習熱情和興趣。
3、陶藝社團工作能做到學生熱愛陶藝,了解陶藝,創(chuàng)作出優(yōu)秀的陶藝作品,克服各種困難,能和同學們交流與溝通,調(diào)動了學生的積極性。
四、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術(shù)工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。班主任工作更是兢兢業(yè)業(yè),認真負責。
五、存在的問題和教訓
在教學工作中存在許多不足,例如,課堂語言不夠精煉,平時講的較多,課堂留給學生的時間較少。應(yīng)多向有經(jīng)驗的老師請教,做到實和巧。
總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處將其改正,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正不足。我相信,只有踏踏實實地工作,才能真正有所收獲;我相信,只有謙虛好學,才能真正有所進步。我的努力換來老師們更多的信任與關(guān)照,在工作中,我與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)篇3
為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將這一學期工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學任務(wù)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這一學期,我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光。
教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)篇4
德育工作是小學素質(zhì)教育的組成部分,對學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。經(jīng)過一學期德育工作,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)和行為習慣,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、抓常規(guī)訓練
學校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓練,也不一定做到。因此從開學起,我們就對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等,都要做出明確的要求,然后,進行反復(fù)訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,兩次.....不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。這樣,使班中大部分學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣。
二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我們抓住了這一好奇心理特征,通過講故事的方法對學生進行教育。使孩子既增長了知識又受到了教育。
三、耐心教育,以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學在吵嚷,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準備好的同學進行表揚,其他學生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評。我們用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的,取得了很好的效果。
以上是我這學期在德育工作中的幾點體會,在以后的工作中,我還應(yīng)該繼續(xù)努力,多向其他老師汲取經(jīng)驗,取得更大的進步。
教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)篇5
古來就注重師德,只是不一樣時代,對師德有不一樣的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,當今對師德賦予了新的內(nèi)涵。
民族振興,教育是。教育是民族最的事業(yè)。近年來,國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,教育事業(yè)的發(fā)展了歷史性跨越。主要表此刻兩個:在世紀之交,向全世界宣布,普及了九年義務(wù)教育,掃除了青壯年文盲。13億人口的大國,這是十分了不起的成就,是民族復(fù)興的奠基工程;近幾年來,我國高等教育發(fā)展,全日制高等學校招生人數(shù)從_年的108萬人發(fā)展到了年的420萬人,入學率19%,步入了國際上公認的高等教育"大眾化"階段。高等教育教學質(zhì)量也在地。近年來,世界上主要發(fā)達都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協(xié)議,從側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。教育面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻,整體離建設(shè)小康社會還有差距,對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾將教育在長的時期的矛盾。
教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要以人為本,以人為本體此刻兩個主體地位:教育要以育人為本,學生是教育的主體;辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類禮貌,啟迪人類智慧,塑造人類靈魂,開發(fā)人力資源著的,關(guān)鍵的作用。教師是事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。高質(zhì)量的教師就高質(zhì)量的教育,高質(zhì)量的教育就高質(zhì)量的人才。尊重勞動,尊重知識,尊重人才,尊重,就要尊重教師,教師的發(fā)展,教育隊伍的建設(shè)。幾代團體對教師都了的。
學校能為建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體發(fā)展,有覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。同志指出,教師是學生增長知識和思想提高的導(dǎo)師,他的'一言一行,都會對學生產(chǎn)生,要在思想政治,道德品質(zhì),學識學風上以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。同志在全國和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上,教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,其在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。
教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)篇6
今年的工作我總體感覺十分順利,沒有出現(xiàn)任何的意外,我的學生在我的教育下也都是健康的成長,這一直很令我欣慰?,F(xiàn)在我最早教學的學生都已經(jīng)大學畢業(yè)了,看著他們健康的成長,我也感覺自己的工作是多么的偉大!
我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來,我們祖國的將來就靠他們了,把他們從小就教育成頑強的一代,我們祖國的強大就靠他們了,相信在祖國花朵長大后,我們的祖國會更加的繁榮、富強!
秋去冬來,不覺間已到外中半年了,半年來外中教給了我很多東西。團結(jié)向上的團隊精神,享受生活的個人空間,迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì),以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌,緊張卻不失活潑的學習風貌,讓我在感嘆,感動,感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣?,F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、真正做到曉之以理,動之以情。
2、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
3、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
二、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
一年來,我認真學習貫徹黨的xx大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教委、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效,為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,全力推進素質(zhì)教育。
1、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
2、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加強新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽,獎勵等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,讓學生在游戲的語文學習中,感受到學習語文的快樂,從而愛上語文。相應(yīng)提高課堂教學效率。
2、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。結(jié)合中招精神,研究中招動向,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,結(jié)合杜朗口教學模式,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點,提高能力,訓練思維。
4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課,評課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,讓自己在教中學,學中教。
5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,落實。及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作
優(yōu)生的成績直接決定著學校的聲譽,對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養(yǎng),即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學生給與重點的關(guān)注:如上黑板板書,面批面改,心理攻勢,指導(dǎo)前進方向,負責后進生的轉(zhuǎn)化,做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學生一起分析考試的得失。總之,通過種種方式讓他們明白自己的實力及應(yīng)努力的方向,不斷的給他們前進的動力,從而擴大優(yōu)生面。提高學生的自信心。