當(dāng)我們在寫培訓(xùn)總結(jié)的時候,需要端正自己的心態(tài),擁有縝密的邏輯,培訓(xùn)結(jié)束后我們要及時對培訓(xùn)效果及培訓(xùn)意義做好相關(guān)的培訓(xùn)總結(jié),以下是范文社小編精心為您推薦的中繼教培訓(xùn)總結(jié)7篇,供大家參考。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇1
通過本年度“十二五”中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我深深體會到,作為教學(xué)第一線的我們要與新課改同行,與時俱進,適應(yīng)新課程要求,就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自身教育教學(xué)能力的發(fā)展。在新世紀(jì)新時代的社會里,各方面的發(fā)展需要新型人才,這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí),不斷提高我們的綜合素質(zhì),不斷在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精通。只有這樣,才能適應(yīng)繼續(xù)教育的發(fā)展,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手,使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。提高學(xué)生接受知識的能力。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于各個學(xué)科教學(xué)的全過程,在教學(xué)中適時滲透法制教育等。我感受頗多的,下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲:
第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種
“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
第二、通過“十二五”中繼教培訓(xùn),為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次,實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),對知識水平不同的各類學(xué)
生都不偏愛、不放棄、不譏諷,多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度,以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí),多給學(xué)生自主活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學(xué)生都有創(chuàng)新發(fā)展的機會的教學(xué)方法。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我意識到,要在新課改中取得較好的成績,不僅僅靠提高個人綜合素質(zhì),還要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認識,轉(zhuǎn)變自我的角色定位,樂于施教,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
總之,通過本年度“十二五”中繼教培訓(xùn),讓我深受啟發(fā),得到的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多。為我繼續(xù)教育打下了一定的基礎(chǔ)。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇2
20xx 中繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié) 作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重 要工作,為適應(yīng)新時代教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更 新自己的教育教學(xué)觀念, 為努力搞好自身的.教育教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期的繼續(xù)教 育工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況:
本人在這一學(xué)期里,不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),通過自學(xué)、培訓(xùn)等方式,自己在 各方面都有一些進步,完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體體現(xiàn)在:
1、提高了思想覺悟和理論水平,樹立了愛崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,更 新了教育思想。
2、進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教學(xué)技能。
3、改進了教育教學(xué)方法,并積極投身教學(xué)實踐,教學(xué)過程更加優(yōu)化,為提高教 育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作:
1、加強政治理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應(yīng) 的法律法規(guī), 通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立 了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴(yán)謹治學(xué),依法執(zhí)教,在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生 和家長服務(wù)的觀念,增強了工作的責(zé)任心。
2、認真學(xué)習(xí)了《新課程我們怎樣上課》 、 《教師教學(xué)智慧》 、 《教師教學(xué)道德》 、 《有效上課》 、 《上好課應(yīng)知應(yīng)會》 、學(xué)科業(yè)務(wù)等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自 己的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,得 心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。
3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,在教研活動中,認真做 好準(zhǔn)備, 積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法, 并認真作好筆記和活動小結(jié), 及時反思,不斷提高自身的教學(xué)能力和技巧。
4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,不 僅認真學(xué)習(xí)理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,認真聽課,學(xué)習(xí)教師對 教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,與老師探討教學(xué)方法,認真總結(jié)提煉,形成 新的教學(xué)模式,達到提高教學(xué)水平的目的。
5、 及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失, 撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會, 在教學(xué)中, 認真吸取教學(xué)得失,分析原因,撰寫的經(jīng)驗論文,體現(xiàn)了新時期的教學(xué)意識。
三、存在的不足:
我雖然努力學(xué)習(xí),但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還差距 很大, 如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變, 教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教 育教學(xué)的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高。
四、今后的措施:
1、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí),牢固專業(yè)思想,并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加各級教研活動,積 極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí),敢于實踐,不斷提高自身的教學(xué)技能。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇3
新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多在這幾年的學(xué)習(xí)教育實踐中、本充分地認識到,一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,特別是政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動,圓滿地完成了2008年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面:本學(xué)年,本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動,認真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時關(guān)注中國感動人物的事跡,誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),作為一名基層教師,我認識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,更應(yīng)該守住教師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教學(xué)方法得到了改進,教學(xué)成績有了明顯的進步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會,聆聽校長們對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開展了專題講座,其中有語文方面的,我按進參加,并且寫出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽,獲得了很多啟示。我認識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
進,發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補。作為語文老師,我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件,并與計算機老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻,學(xué)會了制作簡單的課件。
四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人己算是一名老教師了,但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我認識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本年度,通過教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的知識,這一年度,我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎,并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動,教學(xué)理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓(xùn)活動欠豐富,作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整,不能很好地把地方特色教材運用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面化,還需要進一步地努力。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇4
全面推進素質(zhì)教育,切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。通過中繼教學(xué)習(xí),我收獲頗豐,尤其是“師德修養(yǎng)“的學(xué)習(xí)和“如何提高教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)習(xí)對我?guī)椭艽?。針對教師如何提高自身的師德和教學(xué)質(zhì)量,有如下體會:
(一)師德修養(yǎng)方面
第一、教師要經(jīng)常自?。何艺J為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的??鬃訒^:“其身正,不令而行。其身不正,雖令3不從。”教師在傳授知識的同時,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲?!?/p>
因此,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。為人師,不僅要對學(xué)生負責(zé),也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。
反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。
第二、要正確對待學(xué)生的意見:師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個性,因為每個學(xué)生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
第三、必須樹立平等對待觀:我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。
第四、建立良好的師生關(guān)系,促進學(xué)生的智力,潛能開發(fā)。教育首先應(yīng)該是溫暖的,是愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。
愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。
第五,要樂于合作,善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
作為教師深感責(zé)任重大,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,觀點具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義??梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
教師是“人類靈魂的工程師”,對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的`。只有大家相互信任了,才能更好地幫助學(xué)生提高成績,做一名合格的中學(xué)生。
(二)如何提高教學(xué)質(zhì)量
首先,明白了教學(xué)設(shè)計的概念:即指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,運用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。
其次,學(xué)習(xí)了“老師引導(dǎo)——小組討論——代表發(fā)言”的教學(xué)方式,不僅學(xué)到了很多新知識,而且是一個以符合教學(xué)、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式。
再次,通過討論練習(xí)進一步明確了“授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計”、“探究性教學(xué)設(shè)計”的特征。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,即“三促進”:利用信息技術(shù)促進學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績,促進學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)效果和效率;利用信息技術(shù)促進學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;利用信息技術(shù)促進學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
然后弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應(yīng)該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù),而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),應(yīng)該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。
最后,讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在:它能滿足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù);可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能;或以支持全員成果展示或全參與式的互評;具有動態(tài)信息發(fā)布功能,使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時間和空間。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),讓我更加深刻的認識自己,在今后的工作中,我們一定會更加努力,將所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實踐中,為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進一步發(fā)展,作出自己的貢獻。“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生負責(zé)。我們常說:“十年樹木,百年樹人?!?/p>
教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇5
十二五中繼教階段總結(jié)通過十二五中繼教階段相關(guān)課程的學(xué)習(xí),我知道,學(xué)校要發(fā)展,必須有一支*素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。作為一名普通的教師,我向這個目標(biāo)看齊,認真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動,完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的幾年科目的學(xué)習(xí),提高了自己的教學(xué)能力,養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德修養(yǎng):
本學(xué)年,本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動,認真摘抄學(xué)習(xí)筆記,本人關(guān)注*感動人物的事跡,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),并且研究《新時期師德修養(yǎng)》,認識到作為一中老師,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下,在*福利待遇與別人相差很大的情況下,我更應(yīng)該守住教師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教學(xué)方法得到了改進,教學(xué)成績有了明顯的進步,本年度,我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試,勝利過關(guān)。
二、學(xué)科培訓(xùn):
本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會,聆聽領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開展了專題講座,其中有數(shù)學(xué)方面的,我按進參加,并且寫出反思;其他學(xué)科,如語文、歷史,我也耐心地去聽,獲得了很多啟示。我認識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補短,絕不能固步自封,師心自用,作井底之蛙,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:
本年度,學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn),但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認真地參加公開課活動,去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況,與時俱進,發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件,并與計算機老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻,學(xué)會了制作簡單的課件,同時,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),解讀課程標(biāo)準(zhǔn),包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明,與原教學(xué)大綱的比較。
四、在學(xué)習(xí)方面:
教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我認識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本年度,通過教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的知識,這一年度,我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎,并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動,教學(xué)理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、在家校聯(lián)系方面:
努力提高工作技巧,就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學(xué)生成長和進步等問題進行深入的交流和研討,強化“視學(xué)生如親子,視家長為?伙伴?,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的意識,學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,不斷提高自己的人格魅力和育人水平,并同時拓展溝通途徑,接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理,大力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見,及時檢查自己的學(xué)習(xí)情況,對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正,推進中繼教培訓(xùn)的全面開展。
六、不足之處及今后打算:
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓(xùn)活動欠豐富,作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整,不能很好地把地方特*教材運用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面化,還需要進一步地努力。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇6
20xx 年度中繼教培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)———中學(xué) 廖開龍在中繼教學(xué)習(xí)過程中,我認真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動, 圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形 成了自己新的教師素質(zhì),為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念,具有執(zhí) 行新課程的能力,具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師,確 保新課程改革的順利、高效實施,為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教 育工作方面更加有序,現(xiàn)將參加中繼教培訓(xùn)作做如下總結(jié):
1、強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認識。
同時,深入學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》、 《新理念》、 《新知識》、 《新 知識》等,通過認真學(xué)習(xí),能順利結(jié)業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí),自覺規(guī)范自 身的教育行為,不斷提升自身的師德素養(yǎng),提高相關(guān)技術(shù)技能。學(xué)校 分別建立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作。
2、加強新課程基本理論學(xué)習(xí)。
新課標(biāo)的使用,教材的改變,給 我們老師帶來了許多困惑。為此,學(xué)校結(jié)合培訓(xùn)教程,組織了系統(tǒng)細 致的培訓(xùn),組織相關(guān)課任老師參加培訓(xùn)。我參加了培訓(xùn),深有感受。
新課程強調(diào)我們老師應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體, 養(yǎng)成他們努力自學(xué)和 合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓他們產(chǎn)生對學(xué)習(xí)知識、體味生 活和追求理想的樂趣,并且使他們在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展自己的素質(zhì),并 形成特長。而對教材的改變,我通過上課來熟悉,抓住教學(xué)大綱來掌 握重難點。我也感到,新課程的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,是一場持久 戰(zhàn),要花很多的功夫。
3、加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高工作技巧。
就如何與家長、 學(xué)生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學(xué)生成長和進 步等問題進行深入的學(xué)習(xí)研討,強化“視學(xué)生如親子,視家長為‘伙伴’, 視質(zhì)量如生命, 視學(xué)校如家庭”的意識, 學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧, 不斷提高自己的人格魅力和育人水平。
總之,中繼教的工作還很多,我只談了其中的幾個方面?,F(xiàn)在的 社會是一個競爭的社會,逆水行船,不進則退。作為一位人民教師, 應(yīng)該意識到,教學(xué)也需要與時俱進,否則就會害人害己。我已圓滿地 完成了中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要積極地投入到中 繼教的洪流中去,不斷地提高自己。
中繼教培訓(xùn)總結(jié)篇7
中繼教搞了好幾年,從師德師風(fēng)、校本研修到新課程理念。這段時間,我認真學(xué)習(xí)了中學(xué)繼續(xù)教育的各門課程,從中學(xué)到了很多知識,真的是受益匪淺。
教學(xué)是一門藝術(shù),教師如果具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力,就意味著掌握了熟練的教學(xué)技能,能夠靈活機智得當(dāng),得心應(yīng)手地組織好教學(xué),同時教師的教學(xué)功力,也能深入到學(xué)生的內(nèi)心,啟迪并引發(fā)學(xué)生強大的美感,使之沉浸并陶醉于其中,所以教師應(yīng)具備良好的教學(xué)藝術(shù)能力。
語言是教師在課堂教學(xué)中運用的主要階段和工具,是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙,是架起師生知識和感情交流的雙向橋梁,尤其是我們英語之類的語言類學(xué)科。因此教師語言基本功十分的重要,教師的基本功扎實了,語言表達才能更上一層樓,才能化繁為簡,深入淺出,才能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負擔(dān),使學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)的氛圍中主動的獲取更多的知識,所以教師務(wù)必要做到以下幾點:
1、教師要不斷積累知識,提高自身素質(zhì)
教師要給學(xué)生一滴水,自己須有一杯水,要給學(xué)生一杯水,自己須有一桶水,語言體現(xiàn)出的藝術(shù)性是教師日積月累的知識加以靈活運用的精華和潔晶。作為教師,在日常的學(xué)習(xí)生活和工作中,要有意識地積累一些有益或有哲理性的詞匯言語,以此來擴大自己的知識面,豐富自己的詞匯量,在教學(xué)過程中才能做到信心拈來,得心應(yīng)手的為我所用。
同時,作為一名教師,不僅要重視外在知識的學(xué)習(xí)吸收,更應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)的自我提升,做品德高尚,受人尊敬和愛戴的人師,只有這樣,教師才能在課堂教學(xué)中游忍有余,幽默風(fēng)趣地表現(xiàn)出智慧和才華,才能在教學(xué)領(lǐng)域里利用教學(xué)言語自由地發(fā)揮。
2、教師要不斷磨礪思想,訓(xùn)練思維
思維與言語密切相關(guān),言語是思維的外在體現(xiàn)和表達方式,是思想的直接顯示,思維的決定了言語表達的順序和邏揖,言語反映思維的內(nèi)容和發(fā)展的力志,思維的發(fā)展制約著言語的發(fā)展,因此,要提高教師的言語表達水平,進行思維訓(xùn)練是必不可少的。