幼兒讀書月活動總結(jié)8篇

時間:2023-10-24 作者:couple 工作總結(jié)

通過活動總結(jié),我們可以收集參與者的反饋意見,以了解他們的體驗和觀點, ,活動總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵途徑,從而使我們不斷進(jìn)步,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒讀書月活動總結(jié)8篇,供大家參考。

幼兒讀書月活動總結(jié)8篇

幼兒讀書月活動總結(jié)篇1

伴隨著,讀書月活動的結(jié)束。我覺的活動雖然結(jié)束,但是我們的讀書依然堅持著。在今年的四月份中,我們在丁園長的帶領(lǐng)下,以‘勤勞的小蜜蜂’為主,開啟了我們的第三屆讀書節(jié),讀書節(jié)的開展中,我覺得一年比一年強(qiáng)。我覺得現(xiàn)在通過班內(nèi)開展的活動,“借閱圖書”時,讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中,我們也相繼的開展了許多有關(guān)讀書的活動。

一、故事大王:故事大王的開展,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒自信心。

總結(jié):在這次的故事大王的評選中,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都有了很大的進(jìn)步,首先,能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次;能夠記住故事的全部內(nèi)容。并且語言特別的流暢,個別的幼兒還能續(xù)編故事,在故事中加上屬于自己。

二、征集親子閱讀感悟:讓家長們,將自己和幼兒閱讀的經(jīng)驗,以文字的形式,展示出,分享給大家,引導(dǎo)更多的家長知道閱讀的好處。

總結(jié):通過在這次的親子閱讀感悟征稿中,1、發(fā)現(xiàn)大部分家長真的特別的用心,寫出了自己的心聲,每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事,體驗故事中的深邃。2、總結(jié)出了與幼兒

三、室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè):借書規(guī)則、保護(hù)圖書、認(rèn)識書的基本常識。

總結(jié):在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中,開始還真讓我有些頭痛,到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗?zāi)?。反反?fù)復(fù)的研討、商量,最后,想到結(jié)合幼兒們的自制圖書,首先創(chuàng)設(shè)第一個認(rèn)識書的基本名稱。2、閱讀書的規(guī)則,輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。3、怎樣保護(hù)圖書。4、創(chuàng)設(shè)借書規(guī)則,引導(dǎo)幼兒可以向老師借閱書,帶回家看,定時還回。在這樣的創(chuàng)設(shè)下,特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經(jīng)驗。

四、幼兒好書推薦:讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書,推薦給自己的好朋友。

總結(jié):在幼兒好書推薦中,幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書,向自己的好朋友,進(jìn)行推薦,讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強(qiáng)了幼兒對故事的了解、發(fā)展幼兒們的語言表達(dá)。

五、讀寫繪:引導(dǎo)幼兒在了解故事的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行續(xù)編(創(chuàng)編)故事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力。

總結(jié):在讀寫繪活動中,在和幼兒們一起了解一個故事后,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)編。如:彩虹色的花,假如你有一片花瓣,你會用來做什么呢、、、、、、這樣在每次的讀寫繪后,都會讓幼兒來講述,大人幫忙記錄,發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力。

六、唱響經(jīng)典“寶貝愛讀書”:在這首歌曲中,希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞,像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養(yǎng)成一個愛讀書的好習(xí)慣。

幼兒讀書月活動總結(jié)篇2

春天讓大地萬物復(fù)蘇,春天給我們點亮希望。伴隨著春姑娘的腳步聲,x年4月2日,xx幼兒園第四屆讀書月活動圓滿閉幕。在讀書月里,孩子們有收獲,有成長,更是點亮了愛與希望。家園共同圍繞“閱讀點亮快樂童年”的主題,開展了各式各樣的讀書活動,不管是幼兒、老師,還是家長們,每一名參與者,都從中得到了快樂和成長。

在“班級故事講述”活動中,利用晨間活動、餐前飯后等時間,給孩子們自由的空間,分享自己喜歡的故事。老師們也會給孩子們講述一個個經(jīng)典故事,讓閱讀進(jìn)入生活,讓經(jīng)典得到傳承。

在每一位孩子的家庭中,更是倡導(dǎo)開展了“親子共讀”活動?;顒庸膭罴议L能夠每晚陪伴孩子一起去閱讀,陪伴孩子一起去書店,讓書成為家庭中最好的伙伴。這些點點滴滴的記憶,都被家長和孩子一起,通過各種有意義方式記錄了下來,更是在幼兒園里的“親子共讀”專欄里,得到了展示。

“故事爸媽進(jìn)課堂”讓孩子們既享受父母帶來的愉悅的親子閱讀,又領(lǐng)略不同的閱讀風(fēng)格,為孩子們的閱讀生活打開新的視角。老師們的師德故事分享會,講述了幼兒教師身邊點滴而感人的故事?!巴晻崱北荣惢顒影炎x書月活動推向了高潮,孩子們縱聲繪色的故事表演,親子間和諧溫馨的經(jīng)典誦讀,都給大家留下了深刻的`印記。讀書月活動讓孩子們愛上閱讀,并在閱讀中快樂成長。

書是人類進(jìn)步的階梯,孩子是民族未來的希望。愿周圍的每一個孩子,都能從閱讀中得到成長;愿周圍的每一個人,都能在閱讀中,看到人生的方向。讀書月的閉幕,并不代表讀書活動的結(jié)束,xx幼兒園將繼續(xù)在日常生活中開展各類豐富活動,讓孩子、家長把良好的閱讀習(xí)慣繼續(xù)堅持,堅持快樂閱讀、堅持快樂生活,讓更多的家庭充滿書香,讓好書陪伴小朋友們健康成長。

幼兒讀書月活動總結(jié)篇3

4月23日是第xx個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活,激發(fā)孩子、家長的閱讀興趣,讓更多的家長、孩子參與讀書活動,讓讀書成為一種習(xí)慣,xx區(qū)第二幼兒園開展了“與經(jīng)典相約,與快樂同行,與智慧共生”世界讀書日主題活動。

小班組開展了“浸書香。潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌,來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光,一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流。好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園,通過同伴之間的圖書分享,聆聽同伴之間的讀書心得,激發(fā)心靈的共鳴,增進(jìn)了友誼,獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論,互相合作,大膽想象,細(xì)心繪制。不一會兒,一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了,傳遞著知識與智慧,承載著價值與友誼。

本次“世界讀書日”活動的開展,既為小朋友們提供了交往與溝通的'平臺,引領(lǐng)孩子們學(xué)會分享并愛上了閱讀,感受到了閱讀的快樂。同時也增進(jìn)了家、園之間的交流,提升了家園共育合力,對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進(jìn)作用。相信通過此次活動,從幼兒園的推廣開始,讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光,讓書香飄入千家萬戶,讓閱讀為孩子們的夢想插上翅膀,伴隨孩子們健康快樂成長!

幼兒讀書月活動總結(jié)篇4

伴隨著故事表演的落幕,我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了?;仡^看看,這個四月很精彩、這個四月很忙碌、這個四月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4、策劃、編寫幼兒園園刊,并組織教師折疊。

5、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。

7、策劃、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制,只要她們接到任務(wù)就擠時間完成,我在這里感謝她們的辛勤工作,感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1、通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2、通過幾天的觀察,家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀,并且積極與專家互動,效果比較好。

4、幼兒小書制作展示,有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短,展示地方所限,還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強(qiáng),應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,避免家長全部包攬。

5、幼兒故事表演過程中,幼兒基本上都能投入到故事中,觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好,他(她)們喜歡多人組合的'情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景,幼兒語言有時不清楚,影響故事的觀賞性。加之場地限制,坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了,但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動,經(jīng)驗不足,希望明年活動辦得比今年好。

幼兒讀書月活動總結(jié)篇5

根據(jù)理教發(fā)xx號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際,本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨,我園開展了讀書月系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、開展了教師讀書活動:“我讀書、我成長、我快樂”

1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃, 由一個教師幫扶10名家長,教師與家長暢通交流,與孩子一起共同閱讀,共同成長。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動,交流讀書心得、好書推薦,促進(jìn)了教師間的.相互交流與學(xué)習(xí)。

二、借書活動:“我和好書交朋友”

1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類,等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎,家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”,鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室,與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動,本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事,本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子。活動尾聲我們還評選了“我最喜愛的故事媽媽”,收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際,制定了有效活動方案,積極組織、大膽實施,并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動,激發(fā)了師生讀書的興趣,促進(jìn)了家園合作,延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒讀書月活動總結(jié)篇6

書,是人類進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書,能夠豐富我們的知識,陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書交朋友,與智慧牽手。同時也是為了營造“濃郁的書香校園”氛圍,xx幼兒園在4.23讀書日即將來臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行,讓心靈成長”為主題的讀書日系列活動。

4月18日上午讀書日系列活動聯(lián)合家長開放日正式啟動了,出席活動的嘉賓有xx區(qū)教育局局長、新華書店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長。啟動儀式上園長董斌為活動致辭,副園長宣讀了讀書倡議書,大一班的殷若薇小朋友還和大家共同分享了一個讀書小故事,得到在場所有人的大力贊揚(yáng)。

啟動儀式之后是我們此次系列活動的第一個活動“親子共上一節(jié)課”,結(jié)合園本特色早期閱讀,各班都開展了分享閱讀特色課,活動中教師運(yùn)用多樣的閱讀方法,讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗、掌握閱讀內(nèi)容,喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力,促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展,打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同時家長也重拾了童心,感受了閱讀的樂趣,營造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。

“親子共上一節(jié)課”之后,我園教學(xué)園長、家庭教育指導(dǎo)師王瑞紅組織家長開展了“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”的家庭教育講座。通過學(xué)習(xí),家長懂得了早期閱讀在幼兒時期的重要性;知道了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的密切合作與努力;掌握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項;體會到親子閱讀是提升幼兒閱讀能力的必經(jīng)之路,同時也是父母與孩子溝通,分享讀書樂趣的有效途徑。一個個精彩生動的案例,一句句合情合理的分析,在家長之間引起了強(qiáng)烈的共鳴,博得了家長們一陣又一陣的掌聲。

“童話故事”小劇場是孩子們非常喜歡的一個活動,大二班老師及幼兒編排的童話劇《白雪公主》在此次活動中進(jìn)行了展演,孩子們用夸張的表情將貪婪的王后、美麗善良的白雪公主以及詼諧可愛的七個小矮人都表演得惟妙惟肖;漂亮的服裝、動情的表演、趣味的情節(jié),讓孩子們樂開了花,演出現(xiàn)場笑聲不斷、掌聲陣陣。小班的幼兒看完后激動的說“真是太好看了!希望大哥哥、大姐姐以后常給我們表演!” “有獎讀書問答” 全園二百多名幼兒以班級為單位都踴躍參加,搶答場面熱情激烈,通過半個小時的閱讀知識有獎?chuàng)尨穑⒆觽凅w驗了讀書獲得知識和能力的神奇魅力,回答正確的幼兒還獲得了精美的'小禮品。

“故事大王”巡演充分展示了xx幼兒園在早期閱讀方面的豐碩成果,9名故事大王是由幼兒園每個班推選出來的講故事能手,分別在小中大三個年級組進(jìn)行巡演。孩子們清晰流利、富有感染力的語言表達(dá),利落大方、嬌憨可愛的舞臺表現(xiàn),贏得在場小伙伴們的一致好評。

圖書換購活動也是孩子們非常喜歡的一個活動,每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換,體驗帶一本書看多本書的快樂。

“自制圖書展”是此次讀書日活動的最大亮點。瞧,這些結(jié)構(gòu)精美,圖案色彩鮮艷,內(nèi)容風(fēng)趣生動的圖書都是由老師和家長及幼兒共同制作的。通過剪、貼、撕、疊、畫的方式,制作了許多形式各異、頗具創(chuàng)意的圖書:《蒲公英的愛》、《有愛有家》、《小羊美發(fā)》、《麻吉寶貝》、《蘋果的故事》等等,將自己心中最真、最美的故事制成一本本珍愛的繪本書。圖書的內(nèi)容涉及成長故事、科普知識、環(huán)境保護(hù)、童話故事以及孩子自己創(chuàng)編的故事等。幼兒園郭淑英老師制作的小書《花一樣的小兔》別有一番創(chuàng)意,輕輕翻開書,一只色彩鮮艷的剪紙小兔映入眼簾,輕輕翻起小兔的身體,一副剪紙示意圖呈現(xiàn)出來,多么巧妙的構(gòu)思呀,一本小書既可以讓幼兒欣賞到一個富有童趣的故事,又可以學(xué)到這本圖書的剪紙方法,真是一舉兩得,孩子能不喜歡嗎?圖書《有愛有家》是xx幼兒園3歲蔣濱宇小朋友在老師的指導(dǎo)下制作的一本圖書,內(nèi)容簡單短小,畫面清晰明了,但真正反映了一個孩子愛家的情感。自制圖書活動,加深了家長與孩子的感情交流,孩子們的想象力、創(chuàng)造力也得到開發(fā),親子合作的能力得到提高,家園合作伙伴關(guān)系得到有效的整合。

讀書是每個人生命的需要。xx幼兒園自在全國“閱讀啟迪童心,創(chuàng)意引領(lǐng)未來”活動中被評為全國書香校園以來,就以“書香凈心,播撒希望”為辦園宗旨,以完善“蒲公英”文化環(huán)境創(chuàng)設(shè),精心打造“快樂校園”活動為目標(biāo),以早期閱讀為特色,重點打造校園文化建設(shè)工作。近幾年來,xx幼兒園全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,她們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書讓她們視野更開闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,整個校園也彌漫陣陣書香。

因為有了書,風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們捧起書本,翻開書頁,在安徒生童話里陶醉,在唐詩宋詞中穿行,在無聲的語言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時尚齊飛。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個快樂讀書人,一起隨閱讀旅行,讓書香伴我們一路前行!

幼兒讀書月活動總結(jié)篇7

為期一個月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此,我首先向在讀書節(jié)期間積極參與各項讀書活動的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝,向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示誠摯的祝賀!本屆讀書節(jié)以“經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行?!睘橹黝}。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,擬定了讀書節(jié)活動方案,并對讀書節(jié)各個階段的活動都進(jìn)行了精心的組織和安排,班主任對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳,營造了濃濃的活動氛圍。各班班干部根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動,再動員,鼓勵同學(xué)們好讀書、多讀書、會讀書。全校師生按照讀書節(jié)的要求,認(rèn)真落實,積極參與了讀書節(jié)主題活動。

舉行讀書節(jié)活動以來,我們每個星期開展一次讀書活動。從讀書節(jié)活動啟動至今,我們通過本屆讀書節(jié)活動,大家與經(jīng)典為友,與博覽同行,說古道今,全校師生在讀書中增長知識,在背誦中積累底蘊(yùn),在寫作中體驗成功。

在本屆讀書節(jié)活動中,涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動的學(xué)生。本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此,希望全校師生一如既往地堅持好讀書、多讀書、會讀書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!

4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動,進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,在感受讀書的樂趣同時,也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。

通過此階段開展的一系列的活動后,不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,同時也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。

家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解,從制作自制圖書的成果來看,就可以看出家長們非常地用心,所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的`“小書簽”也非常的有創(chuàng)意,在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后,場景還是很有意境啊!

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,我們希望過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。

是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂于參與,達(dá)到預(yù)期目的,取得了較好的效果。

幼兒讀書月活動總結(jié)篇8

一、活動目的:

1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進(jìn)一步營造讀書氛圍

2.滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量

3.促進(jìn)教師讀書活動的開展,提升人文素養(yǎng)

二、活動過程:

(一)宣傳階段(3月1日-30日)

1.以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書

2.制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站

3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點開展以下活動:第一月:1.班級活動:整理并美化圖書角。2.幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。3.家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長 :(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。4.教師活動:確定自己的`閱讀書目,撰寫閱讀心得。5.記錄家長借閱檔案。

第二月:1.幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。2.家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。3.教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。

第三月:1.幼兒活動:班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。2.教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。3.班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。4.評選“讀書小明星” 。

三、總結(jié)階段:

1.讀書成果展

2.進(jìn)行讀書活動總結(jié)

3.評選書香寶寶