工作總結(jié)用心完成才能勇于改正自身的錯(cuò)誤，好的工作總結(jié)能夠清楚的記錄下我們的工作情況，下面是范文社小編為您分享的高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇1
本學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文備課組老師認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期工作思路：
1、學(xué)生方面：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。
2、教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。
具體措施：
一、立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學(xué)學(xué)情分析
（1）學(xué)生在高二階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。
（2）多數(shù)學(xué)生仍未摸索出適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽(tīng)講時(shí)抓不住重點(diǎn)，不能積極參與課堂活動(dòng)，不會(huì)做筆記，不懂得及時(shí)整理知識(shí)點(diǎn)的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地做各種練習(xí)，沒(méi)有主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)的意識(shí)，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)不到主動(dòng)拓展的重要意義。
教材教學(xué)
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)必修五及唐宋散文選讀，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來(lái)看，對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫(xiě)作上著重培養(yǎng)寫(xiě)作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的發(fā)展等級(jí)的能力。針對(duì)如此學(xué)情，本學(xué)期我們備課組主要落實(shí)以下工作：
1、狠抓常規(guī)：
（1）學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施；
（2）教師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及教研組要求認(rèn)真落實(shí)。
2、突破課堂：
（1）精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的'語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)。
（2）在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。
3、規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。
（1）精心設(shè)計(jì)每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。
（2）積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尤其注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫(xiě)作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、具體工作的落實(shí)
1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、科學(xué)有效地開(kāi)展集體備課組活動(dòng)
（1）每周四利用時(shí)間固定地進(jìn)行備課，定人定課，交流備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。
（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，研討有效。
（3）利用公共郵箱等形式教學(xué)資源共享，相互吸取優(yōu)秀的備課思路。
3、積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：
（1）利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)充電。
（2）加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。
我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過(guò)去有個(gè)誤解，好像語(yǔ)文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，利用每周一晚練的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。
（3）配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩(shī)文誦、國(guó)慶節(jié)的講古代愛(ài)國(guó)故事、誦古代愛(ài)國(guó)格言等。
（4）作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文8篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
（5）做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績(jī)差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作。
（6）認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。
（7）每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時(shí)間。
五、下學(xué)期工作思路
1、學(xué)生：進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略；引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。
2、教師：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效；常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)；組內(nèi)公開(kāi)課適當(dāng)加多；恰當(dāng)時(shí)機(jī)組織好一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，高二語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。同時(shí)我們將不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校創(chuàng)造20xx年高考目標(biāo)的新輝煌添磚加瓦。
高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇2
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。學(xué)期開(kāi)始，我首先與本組老師商議，制定了本學(xué)期備課計(jì)劃，這一學(xué)期我們以計(jì)劃為目標(biāo)，開(kāi)展一系列的備課活動(dòng)。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：
一、搞好教研說(shuō)課活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校精神，本學(xué)期我們集體教研時(shí)開(kāi)展了多次說(shuō)課活動(dòng)，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題做了說(shuō)明，然后互相進(jìn)行評(píng)議，或補(bǔ)充。目的只有一個(gè)，那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。偶爾為不同的意見(jiàn)還會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)遇到我們都無(wú)法解決的問(wèn)題，就去請(qǐng)教高年級(jí)的老師們。雖然，大家的工作都很繁忙，但最終明白了道理，認(rèn)為值得，自己又知道了一個(gè)知識(shí)。
二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。
如要求學(xué)生學(xué)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。
我們備課組經(jīng)常進(jìn)行互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，老師們開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出自己的建議，有助于上課老師的素質(zhì)提高。尤其是在開(kāi)校公開(kāi)課前，組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，還提出自己的寶貴意見(jiàn)，提供資料，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。
四、認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對(duì)性的措施。
每次月考、單元測(cè)驗(yàn)、統(tǒng)考之后，我們兩人都及時(shí)交流各個(gè)班級(jí)的得分和學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。在此基礎(chǔ)上，提出針對(duì)性的措施，抓優(yōu)補(bǔ)缺，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。
五、教學(xué)反思。
語(yǔ)文作為一門(mén)古老的學(xué)科，承載著人類的文化與思想，其中就有兼顧生命教育的傳統(tǒng)。語(yǔ)文教師就要引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味這些翰墨書(shū)香營(yíng)造的情感，真情觸摸這些人物的心靈，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到濃濃的人文氣息和人文關(guān)懷。
生活的外延有多大，語(yǔ)文的外延就有多大。生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的工具課。按照教學(xué)大綱的要求，中學(xué)階段，學(xué)生必須閱讀一定量的文學(xué)名著。這不僅有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，審美能力，而且還能開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我1000次地確信：沒(méi)有詩(shī)意的、感情的和審美的源泉，就不可能有學(xué)生全面的智力的發(fā)展?！彼?，繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，感受現(xiàn)代文化的`勃勃生機(jī)，讓人文精神浸入每一個(gè)學(xué)生的心田，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，那將會(huì)使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在和諧中健康成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中展示才華，揚(yáng)長(zhǎng)個(gè)性。真正落實(shí)“以人為本，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)教育，和諧發(fā)展”。
總之，這一學(xué)期我們?cè)鷮?shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績(jī)，我們決不會(huì)為此而驕傲，繼續(xù)努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇3
本學(xué)期，我們高二語(yǔ)文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真餞行新課程。
教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為此我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案》、《語(yǔ)文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語(yǔ)文組的青年教師比較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真搞好組內(nèi)活動(dòng)。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)?？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位，通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時(shí)把語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。
三、高質(zhì)量的教研，落實(shí)“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的.教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間進(jìn)行“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動(dòng)做到“四定”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對(duì)子之間堅(jiān)持互相聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的.靈感，改進(jìn)自己的工作。
每周開(kāi)展集體備課，說(shuō)單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說(shuō)一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實(shí)踐課程改革，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文，全批全改。由于批改的細(xì)致，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、全組全力以赴，做好與立達(dá)教學(xué)比拼活動(dòng)
全組教師全力以赴，認(rèn)真做好與立達(dá)教學(xué)比拼工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。樹(shù)立大語(yǔ)文觀，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí)，提高能力，我組教師陳柏青教學(xué)比拼活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)，受到了評(píng)委組的一致好評(píng)。
我們組雖然取得了一些成績(jī)，但是距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，同行的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，這是我們最大的欣慰，但成績(jī)只標(biāo)志著過(guò)去，未來(lái)尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語(yǔ)文備課組全體同志會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇4
本學(xué)期以來(lái)，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的.知識(shí)。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
二、學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開(kāi)展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語(yǔ)言亮麗起來(lái)》，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛(ài)軍老師積極承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說(shuō)課，效果顯著。
三、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)常金貢老師的指導(dǎo)下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語(yǔ)文組的老師長(zhǎng)期以來(lái)都有認(rèn)真撰寫(xiě)論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語(yǔ)文組寫(xiě)了一批質(zhì)量較高的文章。
四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析
在本學(xué)期的各次考試中，高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jī)顯著！
高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇5
在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，高二語(yǔ)文備課組全體教師共同努力，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)作總結(jié)。
一、工作回顧。
1、周密計(jì)劃，合理分工，適時(shí)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期共完成了《中外名人傳記》《先秦諸子選讀》兩本書(shū)的教學(xué)任務(wù)。參加年級(jí)組織的素質(zhì)測(cè)試4次，自行組織統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)4次。對(duì)每次測(cè)試測(cè)驗(yàn)，我們都進(jìn)行了細(xì)致的批改，認(rèn)真的分析，全面的研討和詳盡的講解。從測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生答題準(zhǔn)確率高，教學(xué)效果好。
2、開(kāi)發(fā)興趣，服務(wù)教學(xué)，積極地組織了語(yǔ)文競(jìng)賽。
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，為了配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范月活動(dòng)，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學(xué)的深度，我們?cè)谖逶路蓍_(kāi)展了“品味諸子思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”征文活動(dòng)。學(xué)生的參與熱情很高，大家經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)出了不少優(yōu)秀的作品。實(shí)踐證明，本次競(jìng)賽學(xué)生喜歡，效果顯著。
3、積極參與語(yǔ)文專家組的研討，并將研討成果宣傳給每位教師。
本年級(jí)有三位教師按時(shí)參加學(xué)校語(yǔ)文專家組的研討活動(dòng)，在會(huì)上積極發(fā)言，把本組在教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)供專家研討，并利用備課組會(huì)的時(shí)間，將研討結(jié)果宣傳給組內(nèi)每位教師。這樣一來(lái)，語(yǔ)文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi)；困惑解決了，得到了更多專家的幫助；教學(xué)思路明確了，不再是單兵作戰(zhàn)。
4、研究全國(guó)卷，提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)。
為了讓老師、學(xué)生盡早適應(yīng)全國(guó)卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式，我們組將近幾年的'全國(guó)語(yǔ)文卷印發(fā)給每位師生。讓學(xué)生適應(yīng)，讓老師研究，盡早轉(zhuǎn)換思路，研究題型，設(shè)計(jì)教法，提前為高三的全面復(fù)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我校實(shí)際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們備課組本學(xué)期認(rèn)真地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。備課組內(nèi)的交流課，組內(nèi)老師面向組內(nèi)上一堂公開(kāi)課。每周二下午備課活動(dòng)時(shí)間，第一節(jié)課，上公開(kāi)課的老師說(shuō)課；第二節(jié)課，上課、聽(tīng)課；第三節(jié)課，進(jìn)行評(píng)課。每一位上公開(kāi)課的老師準(zhǔn)備都很充分，課堂效果好，評(píng)課熱烈和諧。一學(xué)期下來(lái)，每一位老師都感覺(jué)受益匪淺。另外，我們組老師還參加了教研組組織的二輪公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課。老師們也都有很大收獲。
二、問(wèn)題反思。
1、語(yǔ)文教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。
語(yǔ)文教學(xué)到底要花多少時(shí)間？是不是語(yǔ)文成績(jī)上去了，別的學(xué)科成績(jī)就下來(lái)了？語(yǔ)文教學(xué)如何促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)？如何建立一盤(pán)棋的思想，最終實(shí)現(xiàn)共同提高這些問(wèn)題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進(jìn)一步研討。
2、語(yǔ)文試題的區(qū)分度問(wèn)題。
哪些語(yǔ)文試題的區(qū)分度較大？如何讓學(xué)生在這類題上得分？如何設(shè)計(jì)解題思路？這些問(wèn)題，也是我們下一步要作思考研討的。
3、作文教學(xué)。
作文在高考中占60分，分量不少。但作文教學(xué)缺少一個(gè)完整的思路。我們只注重到了審題的重要性。但如何教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確審題，我們還要作思考。除了審題，我們?cè)谧魑纳线€要做哪些有效的工作，也要思考研討。
三、今后打算：
1、上好《語(yǔ)言文字運(yùn)用》這門(mén)課。
全國(guó)卷的選做題，一篇是文學(xué)作品，另一篇是應(yīng)用類文章。而應(yīng)用類文章通常是人物傳記。從近幾次的考試情況來(lái)看，學(xué)生選做后者的情況居多，而且選做后者容易得分。所以，我們計(jì)劃將《語(yǔ)言文字運(yùn)用》作為選修內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分。
2、用精品材料，組精品試題，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。
語(yǔ)文基礎(chǔ)對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)至關(guān)重要，須反復(fù)訓(xùn)練。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎(chǔ)試題，實(shí)踐證明，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)幫助很大。下一階段我們打算繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。
3、組內(nèi)形成合力，進(jìn)一步提高課堂效率。
今后的集體備課時(shí)間，我們將進(jìn)一步多作交流，力爭(zhēng)使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提高語(yǔ)文組的教學(xué)成績(jī)。
4、詳細(xì)分析試卷，細(xì)化得分點(diǎn)，進(jìn)一步找出不足，有針對(duì)性彌補(bǔ)。
會(huì)做題才叫真懂，得到分才是真會(huì)。尤其是語(yǔ)文主觀題，在教學(xué)中老師要從細(xì)節(jié)入手。老師要讓學(xué)生明確老師是怎么閱卷的，細(xì)化得分點(diǎn)。這樣學(xué)生在考試時(shí)才能少丟分，多得分。
5、充分利用備課活動(dòng)，發(fā)揮中青年教師的重要作用，分塊講解復(fù)習(xí)方法思路。合理分工，分塊鉆研各知識(shí)模塊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流、分享。
6、高三上學(xué)期結(jié)束，完成一輪復(fù)習(xí)，根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，及早結(jié)束一輪復(fù)習(xí)有利于學(xué)生整體成績(jī)的提高。因此，我們打算把一輪復(fù)習(xí)安排的緊湊些，為二輪復(fù)習(xí)和后面的模擬留足時(shí)間。另外，早一些結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，以一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足也有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。
高二下語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇6
本期我們完成了兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)：《先秦諸子選讀》、《語(yǔ)言文字應(yīng)用》。
本學(xué)期，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一：積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“高效課堂教學(xué)”相關(guān)理論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的高效課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課、“磨課”。本學(xué)期，×老師、×老師、×老師、×老師承擔(dān)語(yǔ)文組的不同課型的“磨課”。他們認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象，最后形成了在全組推廣的四種課型教學(xué)模式?！晾蠋熯€積極承擔(dān)了學(xué)校開(kāi)展的高效課堂示范課，效果顯著。
三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課都在26節(jié)以上。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的指導(dǎo)下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語(yǔ)文組的老師長(zhǎng)期以來(lái)都有認(rèn)真撰寫(xiě)論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語(yǔ)文組寫(xiě)了一批質(zhì)量較高的文章?！痢ⅰ?、×的論文都在?？习l(fā)表。
四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析
在本學(xué)期的各次考試中，高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jī)顯著！
