工作結(jié)束后最重要的工作就是寫工作總結(jié)了, ,在工作中的種種不足需要及時記錄在工作總結(jié)中,這樣才能得到改正,下面是范文社小編為您分享的中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)8篇,感謝您的參閱。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇1
我校是一所省示范高中、省級綠色學(xué)校,有著七十年的辦學(xué)歷史。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,以完善的辦學(xué)設(shè)施和精良的師資隊伍,積極推行素質(zhì)教育。現(xiàn)有40個教學(xué)班,在校學(xué)生2400余人,在職教職工156人。近年來,在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實際情況,實實在在地舉辦家長學(xué)校,形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合,齊抓共管育新人的良好局勢?,F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作匯報如下:
一、學(xué)校重視,思想統(tǒng)一
我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識,非常重視家長的教育工作,始終致力于提高家長的素質(zhì),構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作。學(xué)校一方面到周邊“省級家長示范學(xué)校”參觀學(xué)習(xí),借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗,一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《安徽省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[20xx]172號《關(guān)于進一步做好家庭教育及家長學(xué)校的通知》、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx)142號文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗,并展開討論。
通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想,充分地認(rèn)識到,舉辦家長學(xué)校有其重大的意義:家長學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針,政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長了解學(xué)生的生理,心理發(fā)展的特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它能促進教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的良性互動,對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),創(chuàng)設(shè)安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實的意義。
因此,我校堅定了辦好家長學(xué)校的信念.舉辦家長學(xué)校就必須樹立正確的辦學(xué)理念。家庭教育是“三大支柱”之一,是國家教育的重要組成部分。沒有家庭教育的參與和補充,學(xué)校教育是不可能辦好的。家長學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補無,它以青少年學(xué)生為中心,以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo),重在提高家長素養(yǎng),教會家長如何教育子女做人,如何發(fā)展孩子的非智力因素,促使家長在非學(xué)校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實踐證明,通過家長學(xué)校的連接,學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長、家長與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,更加和諧,教育更加科學(xué),有利地促進了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展。
二、制度健全,組織到位
近幾年,家長學(xué)校工作在開展的過程中,不斷補充完善,逐步建立健全了各項規(guī)章制度,我們先后制定了《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校管理辦法》、《家長學(xué)校教員備課制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長學(xué)校效果檢查制度》、《家長學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度,對家庭教育進行科學(xué)化、制度化管理,使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實的方向發(fā)展。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會議討論工作計劃時,都會將家長學(xué)校工作作為其中的一項內(nèi)容進行計劃和安排。
為了進一步認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,落實全國和省上加強家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見,積極推進未成年人思想道德建設(shè),在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用,我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長、分管德育的副校長為常務(wù)副校長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。由于組織完善,有效地調(diào)動了學(xué)校內(nèi)部抓家教的主動性,促進了家教活動的正規(guī)化。
三、隊伍穩(wěn)定,高效務(wù)實
好的教育必須有好的教育者,這就要求我們必須搞好隊伍的建設(shè)。學(xué)校為了保證家長學(xué)校教學(xué)工作順利開展,學(xué)校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍,承擔(dān)家長學(xué)校的授課任務(wù),并負(fù)責(zé)日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作,學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí),抄寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會、個人反思、經(jīng)驗總結(jié)等材料,參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn),著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外,還注重督促家長學(xué)校教師進行家教知識的學(xué)習(xí),借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平。
家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實的家長學(xué)校年度工作計劃,并在執(zhí)行計劃的過程注重實效,學(xué)年終了及時將本年度家長學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗、找出存在的問題和不足,使家長學(xué)校的工作一直務(wù)實高效地開展著。
四、活動內(nèi)容豐富,家長素質(zhì)提高
年輕的家長們都有“望子成龍,望女成鳳”的良好愿望,但真正懂得教育方法的確實不多。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法,我們采用針對性強、靈活多樣、豐富實用的辦法,堅持開展了以下幾種活動:
一請專家舉辦家教理論講座。
當(dāng)今社會因獨生子女現(xiàn)象,很多家長對孩子的教育不到位,教育子女沒有好的方法,或者管理過嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展,或者過分溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。針對以上情況,為了提高家長的教育水平,普及家教知識,我校先后多次邀請區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長進行家教講座,提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學(xué)生家長們的普遍歡迎,他們都反映受益非淺,希望學(xué)校能多舉辦類似的活動。
二加強宣傳工作。
學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳,與學(xué)生家長溝通工作,互相聯(lián)系。學(xué)校網(wǎng)站建成后,在校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)校”專欄,宣傳一些科學(xué)的家教方法。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難,為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議,為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻。
三召開家長會。
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗、展示學(xué)校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注,學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會。目的是讓家長了解學(xué)校、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況,學(xué)校與家長進行座談,聽取家長的寶貴意見,交流家教經(jīng)驗,尋找教育良方。
四開展“教子有方好家長”評選活動。
為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平,研究家教中的熱點和難點,更好的做好家長教育工作,達到獎勵先進激勵后進的目的,家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書,讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗,將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化,減少家教的隨意性和盲目性。
五通過“給學(xué)生家長一封信”的形式加強家校交流
為共同做好對學(xué)生的教育,學(xué)校每逢開學(xué)、放假都要通過“給學(xué)生家長一封信”的形式,要求家長與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長的反饋意見交給學(xué)校。
通過多年的家長學(xué)校辦學(xué),使家長對家庭教育的認(rèn)識水平普遍有了提高,改變了重智輕德、嚴(yán)重依賴學(xué)校教育等很多錯誤的觀念。使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分,家長是孩子的第一任老師,且承擔(dān)終身教育的歷史使命,懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用,增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
五、收獲和困難
實踐證明,家長學(xué)校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用,通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了,家教正被被越來越多的家長所關(guān)注、所重視。
家長學(xué)校開辦以來,我們雖然取得了一些成績,學(xué)校被省教育廳命名為“安徽省家教名校”。但是,由于家長學(xué)校是新生事物,還是遇到了一些我們自身無法克服的困難:如活動經(jīng)費緊張,教師工作積極性難以調(diào)動,家長學(xué)校師資無法培訓(xùn),學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué),而國家沒有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)。這些都會嚴(yán)重影響家長學(xué)校工作正常有效地開展,希望上級主管部門了解并設(shè)法解決。
今后,我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下,繼續(xù)加大工作力度,積極探討家庭教育理論,提高家庭教育質(zhì)量,不斷改進和完善家長學(xué)校工作。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,我校家長學(xué)校繼續(xù)根據(jù)“三化”“十有”的要求,以創(chuàng)建縣示范家長學(xué)校為契機,積極開展“三個一”評選活動,狠抓四個落實,細(xì)化教學(xué)常規(guī),以活動促家教,優(yōu)化家教外部環(huán)境,推進“三教”結(jié)合,形成家教合力,收到了良好的效果,特別是我校家長學(xué)校工作的系列化、日常化和穩(wěn)定性已初步形成?,F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、細(xì)化教學(xué)常規(guī),做到四個落實
1、教員培訓(xùn)。我校在穩(wěn)定教師隊伍的同時注重老師素質(zhì)的提高,一方面要求所有家教老師走上講臺,每人上一節(jié)課,另一方面積極開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動。本學(xué)期我校劉維國、王繼文、齊書月、李華慧等老師分別給家長和家長學(xué)校的教員上了一堂生動而精彩的課,不僅家長學(xué)有所獲,教員們也都表示下次一定講上家長學(xué)校的講臺。
2、學(xué)員落實。一方面我校根據(jù)各班實際,固定好每次集中培訓(xùn)時的家長,即每次的集中培訓(xùn)這些家長必須能夠參加,必要時上臺對其他家長進行輔導(dǎo),另一方面,為了保證集中培訓(xùn)的參會率,我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長朋友書》,在《致家長朋友書》上附有回執(zhí)單,家長憑此單報到參會,而且各班的參會率與班主任的績效掛鉤。這些措施的實施,使本學(xué)期三次集中培訓(xùn)會參會率均超過預(yù)定的65%。
3、時間落實。針對各年級的實際和家長們的情況,我校分三次對家長進行了集中培訓(xùn)。三月上旬組織七年級的家長集中培訓(xùn)并進行了開學(xué)典禮。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八年級的家長集中培訓(xùn)。六月上旬即中考前對九年級的家長集中培訓(xùn)。每次培訓(xùn)的時間均為上午,不少于三個小時。每次集中培訓(xùn)時學(xué)校教導(dǎo)處對課表進行了臨時處理,使集中培訓(xùn)的時間落實、效果顯著。家長學(xué)校采取集中與分散相結(jié)合,每次集中后,學(xué)校將印制好的學(xué)習(xí)提綱和測試題發(fā)給家長們,家長利用農(nóng)閑在家里自學(xué),并在規(guī)定的時間內(nèi)由學(xué)生將家長們的學(xué)習(xí)體會和測試題帶到學(xué)校。這樣保證了家長們充分的學(xué)習(xí)時間。
4、內(nèi)容落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格按照《江陵縣家長學(xué)校培訓(xùn)序列》的內(nèi)容組織教學(xué)。集中培訓(xùn)時,分年級落實內(nèi)容。七年級進行了《指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題培訓(xùn),八年級進行了《初中生家庭教育的難點與對策》的專題培訓(xùn),九年級進行了《家庭教育與法》的專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)結(jié)束后,對不同年級的家長發(fā)放印制好的自學(xué)提綱和測試題。七年級的家長自學(xué)了《學(xué)會做人是孩子的立身之本》,八年級的家長自學(xué)了《鑄牢孩子的行為防線——學(xué)會遵紀(jì)守法》,九年級的家長自學(xué)了《對孩子進行審美興趣的培養(yǎng)》。從培訓(xùn)效果和收到的學(xué)習(xí)心得和測試題來看,家長們普遍認(rèn)識到家庭教育也需要學(xué)習(xí),普遍反映很好。
二、多手段多層面推進“三教”結(jié)合
推進“三教”結(jié)合,形成教育合力,學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。本學(xué)期我校除了對家長們進行培訓(xùn)外,還采取多種手段從多個層面來開展工作。
1、開通“校訊通”,使家長在第一時間內(nèi)掌握學(xué)生的情況和思想動態(tài)。對走讀生是否在校,什么進校或離校,都及時告之家長。
2、印發(fā)家校聯(lián)系卡,家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任教師的聯(lián)系方式、作息時間表、課程表,便于家校聯(lián)系。
3、定期或不定期組織教師家訪,密切家校聯(lián)系。各班都有三名包班教師,本學(xué)期各班教師對本班學(xué)生進行了家訪,教師加強了對學(xué)生家長和家庭情況的了解,又加強了教師與家長的溝通。
4、關(guān)愛留守學(xué)生和單親學(xué)生。對留守學(xué)生,學(xué)校開通了“親情熱線”,以班為單位讓留守學(xué)生與家長相互交流和溝通,對單親學(xué)生則從物質(zhì)和精神上給予關(guān)懷。
5、評選優(yōu)秀學(xué)員。六月上旬九年級家長集中培訓(xùn)時,我校根據(jù)參會家長的學(xué)習(xí)筆記和測試成績,采取年級推薦的方式評選優(yōu)秀學(xué)員,并頒發(fā)了證書。七年級的學(xué)生家長劉玉枝、譚吉軍、段昌軍、吳運蘭,八年級的學(xué)生家長黃祥龍、陳經(jīng)炎、劉俊、方文熾、蔡道英,九年級的學(xué)生家長李存孝、鄭勇、熊學(xué)良、王光耀、江生達、王家權(quán)被評選為“優(yōu)秀學(xué)員”。
本學(xué)期,我校家長學(xué)校的工作開展得較有起色,效果明顯,特別是以“三個一”評選活動為契機,以創(chuàng)建縣示范家長學(xué)校為目標(biāo),各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開展。但工作中缺乏特點和亮點,理論儲備不夠,家長的素質(zhì)總體不高,部分老師和家長認(rèn)識不夠,以至還有相當(dāng)多的不成熟不完善的地方。如何讓家長們真正認(rèn)識到家庭教育的重要性,運用科學(xué)正確的家教方式來培育孩子,如何讓學(xué)校的老師真正參與進來,如何讓家長學(xué)校的工作更具有序列化、科學(xué)化、規(guī)范化和穩(wěn)定性,這仍將是我校以后工作的重點和難點。我們堅信,只要常抓不懈,一定撐起家庭教育的一片藍天。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇3
一、健全組織機構(gòu),明確責(zé)任到位
要搞好一項工作,健全的組織機構(gòu)、明確的責(zé)任崗位是其實施到位的重要保證。我校家長學(xué)校有著相對固定的組織機構(gòu),黨支部書記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)負(fù)責(zé)人、校外輔導(dǎo)員、家長代表構(gòu)成的家長委員會,按照上級精神和工作安排開展活動,并積極為家長學(xué)校工作獻計獻策。學(xué)期初制定家校計劃時,家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會全體成員一同商議,群策群力,使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。家長學(xué)校日常組織工作由分管副校長全權(quán)負(fù)責(zé),對社區(qū)、學(xué)校的一些重大活動進行組織與協(xié)調(diào)。在對學(xué)員的教育教學(xué)中,我校安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行指導(dǎo)。為正常家校各項活動,我校把多媒體室作為家長學(xué)校活動室,這樣,家?;顒佑辛斯潭ǖ膶W(xué)習(xí)場所,使整個教學(xué)活動日趨正?;?、正規(guī)化。除此之外,學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料,使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。
二、形式多樣的家長學(xué)?;顒?/p>
家長學(xué)校的工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分。列入學(xué)校工作進行研究安排,擬訂每學(xué)期家長學(xué)校的工作計劃。每學(xué)期的家長學(xué)?;顒游覀兛偸窍ば臏?zhǔn)備,生動開展,及時反饋,以力求取得最佳的效果。為避免“走過場”,我校家長學(xué)校的活動形式總是豐富多彩的,有家長聯(lián)系卡、家長信箱、家長會、輔導(dǎo)講座、好家長經(jīng)驗交流會、家教咨詢、輕松自由的座談會等,使學(xué)生家長都愿意、樂意
參加學(xué)校的各項家教活動,所以家長學(xué)校的出勤率始終保持達90%以上,低年級的出勤率為95%。培訓(xùn)結(jié)束后,我們還要求教師做好回信回訪工作,盡量使工作做得更細(xì)致。通過多種活動形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,更重要的是對家長進行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念,傳授家長科學(xué)、合理的育人常識和技巧,提高家庭教育水平。經(jīng)過近一年循序漸進的培訓(xùn),許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得更快,家庭氛圍也日趨和諧,也促進了社會、地區(qū)的安定與團結(jié)。
三、扎實有效開展家長學(xué)校培訓(xùn)
我校的家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍,上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校教導(dǎo)正副主任、年級組長、班主任組成,另外又外聘了2位兼職教師。,上課內(nèi)容做到"三強"即針對性強、指導(dǎo)性強、實用性強。同時還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,必須有講稿,并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)。
我校有針對性地制定了家長學(xué)校的專題培訓(xùn)講座,分年級分學(xué)期進度性地安排對家長的專題講座,每次講座內(nèi)容不一,根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。通過家長學(xué)校進行的一系列培訓(xùn),使家長明白了許多道理,改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說:我經(jīng)常打罵孩子,這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響,今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫道:"我在家里最小,爸爸媽媽都慣我,連端飯碗也怕我把碗打碎了,所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,明白了嬌慣孩子是不對的,于是我這個小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開始??"這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。
為進一步提高家教質(zhì)量,取長補短相互學(xué)習(xí),學(xué)校每兩年進行一次"優(yōu)秀家長"評選表彰活動,為優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽證書,并召開經(jīng)驗交流會,請他們介紹育子經(jīng)驗。
學(xué)校對有關(guān)家長學(xué)校的計劃、總結(jié)、重大活動的記載、實物、照片、錄象資料等都有專人保管整理,學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔。
現(xiàn)代教育認(rèn)為:培養(yǎng)新時代的新型人才,不再是學(xué)校教育一個領(lǐng)域方面的事,而是學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任,加強這三方特別是家校的關(guān)系,是培養(yǎng)合格人才的重要保證。家長學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系,對學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以,我們將繼續(xù)挖掘家長學(xué)校的潛力,充分利用其獨特的作用,為培養(yǎng)更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮斗!
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇4
人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是,當(dāng)前,我們的家庭教育,無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上,還是在教育方法上,都還有許多不適應(yīng)的地方,在新形勢下,許多家長感到教子艱難,甚至無所適從?;谶@種情況,我校在加強學(xué)校教育的同時,辦好家長學(xué)校,從當(dāng)前家庭教育的實際出發(fā),普及科學(xué)的家教知識,傳播行之有效的家教方法,不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,增進學(xué)校與家庭的溝通與理解,形成教育合力。
一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制,確保工作的有效開展。
為使我校"家長學(xué)校"更具規(guī)范性和生命力,能開展經(jīng)常性的工作,我校健全了"家長學(xué)校"的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立了家長學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組"和"家長委員會"。其組成情況為:由校長任家長學(xué)校校長,其它成員分別由學(xué)校黨、政、工、團、優(yōu)秀學(xué)生家長的代表共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實施家長學(xué)校經(jīng)常性的工作,做好家長學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作,家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,每學(xué)期堅持二到三次會議,討論工作,使家長學(xué)校的工作落到實處。"家長委員會"主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成,負(fù)責(zé)將家長的意見和建議及時反饋給學(xué)校,起到家長和學(xué)校溝通的紐帶作用。
二、明確家長學(xué)校教育主題,提高家長的教育藝術(shù)。
我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校,相對來說,家長對孩子與學(xué)校的期望值較高,學(xué)生層次不齊。家長他們期望值很很高,但是又苦于缺少教育方法,與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種:一是學(xué)習(xí)很好,但是人際交往存有一定的困難,對親情、友情有漠視的表現(xiàn),心理問題較多,家長對孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學(xué)習(xí),心中沒有目標(biāo),打球玩游戲,得過且過,家長對孩子的逆反性格,感到束手無策,非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗與方法,或是家庭缺損,對孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流,使孩子的心越來越孤獨、走得太遠(yuǎn)。鑒于這樣的情況,對家長進行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。
(1)、邀請專家教授為家長上課。如邀請中國關(guān)工委專家王嵐為家長開設(shè)"孩子如何取得成功"講座,從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā),指導(dǎo)家長善于傾聽孩子的意見和建議,惟有走進孩子的心靈世界,才能找到與孩子的交流點,才能讓孩子接受家長的教育;邀請黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,為家長作了題為"家長如何幫助孩子適應(yīng)初中生活"指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,配合學(xué)校教育傾聽、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺階。
(2)邀請學(xué)校富有教育經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長進行指導(dǎo)如:做孩子的良師益友;正視差異,同心協(xié)力,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展;暑期生活指導(dǎo);重視孩子身心健康,促進孩子快樂進步;早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導(dǎo)。。
我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況,了解家長的所思所想所運用的教子方法。為了提高教育的針對性,我們還對家長進行問卷調(diào)查,通過問卷調(diào)查,了解到家長的教育觀念、教育方法、教育效果、家長對學(xué)校的建議、孩子在家的表現(xiàn),等等,從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實際出發(fā),有針對性的開展教育指導(dǎo)。精心挑選案例,深入分析,從理論到實踐進行分析和指導(dǎo),幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育能力。
三、引導(dǎo)家長參與校園生活,增強對孩子的理解與認(rèn)識
讓家長參與學(xué)校管理。針對學(xué)生在校攜帶手機問題、家長來校進行校訪等,我們充分聽取家長的建議,并召開家委會會議,共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),制定了學(xué)生手機使用制度、校訪制度等。因為達成了一致的意見,這兩項制度的執(zhí)行就容易多了,起到了積極的作用。如在我校,絕大多數(shù)的學(xué)生,主動把手機留在家里,或是讓家長、老師保管,自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。即使在宿舍相對比較松閑的空間,我們也不大查得到。再如校訪制度,也得到了家長的積極支持。這項工作由年級部具體落實。每周邀請家長來校進行校訪,使家長有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機會。家長掛著校訪牌,可以進入辦公室與教師交談,進入教室聽課,進入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活,巡視校園,觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外,直接與校領(lǐng)導(dǎo)對話,就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實行校訪制度,引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理,進一步形成家校協(xié)作教育的機制,不斷優(yōu)化教育資源,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
讓家長參與學(xué)生的節(jié)慶生活。學(xué)校有五大節(jié)慶活動。感恩節(jié)、科藝節(jié)、愛生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動,我們都邀請家長參與,讓家長體驗學(xué)生的校園生活,體驗他們的內(nèi)心需要、體驗他們的快樂世界。去年的美食節(jié)上,許多家長走上臺與學(xué)生同臺演出,共享節(jié)慶的歡樂。此外,熱情的家長也伸出援助的手,親自包餃子、下餛飩、炸春卷,為節(jié)日活動添上動人的色彩,贏得師生的一片贊揚。對孩子參加此類活動,從不太贊成到理解支持,實踐給予了家長生動的一課。
四、暢通家校交流渠道,形成共同教育的合力
做好家長接待日工作,拓寬交流渠道。學(xué)校歡迎家長來電、來人以及來訪參加班會課。定期開放學(xué)校,使家長了解孩子的學(xué)校生活,走進學(xué)校,走進孩子的學(xué)校生活,更好的了解自己的孩子,便于和孩子溝通,增強家庭教育的主動性和針對性。此外,有的班級還開設(shè)網(wǎng)上家長信箱,更及時、更全面的與家長進行交換意見。
印發(fā)告家長書、宣傳單。通過印發(fā)告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動向,立足實際,多渠道、多形式開展家長學(xué)校工作。比如向家長提出"多一點時間陪孩子"、"走出家庭,走向社會"的倡議;向孩子提出"我為父母分憂愁"的要求,指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事,學(xué)會生活的自理。
開展多種家校聯(lián)動活動。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評比活動、我為家庭添歡樂、"我與父母有話要說"、"家有書香"、"我為父母過生日"等融洽家庭氛圍、建立良好親子關(guān)系的活動;以對話、寫信、活動等方式,讓家長觀摩參與,體驗學(xué)校的辦學(xué)思想,感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)家長和孩子互相走近對方的心靈,讓學(xué)生在和諧的教育活動中感受到父母的關(guān)切,對父母更加愛戴。"爸爸媽媽對你說"、給孩子的一封信以及系列主題班團會中的親子活動,讓濃濃的親情蕩漾在每一個學(xué)生的心頭,讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動力。
建立家校溝通"熱線"。家長、學(xué)校、教師相互間開通熱線電話,建立"家教聯(lián)系熱線",隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問,目的在于用誠心去溝通家長,以取得家長的信任、理解和支持,促進家長學(xué)校工作的不斷進步。比如我們高三年級,所有的班主任與家長、年級部與班主任、學(xué)生服務(wù)中心與年級部都進行飛信聯(lián)系。班主任會通過這種方式,向家長告知學(xué)校主要活動、雙休日要重視的作業(yè)與活動、近期要關(guān)注的問題等,使家長明確了要關(guān)注孩子的一些重點。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò),能及時交流、反饋、處理,從而受到家長的一致好評。我們在問卷調(diào)查中獲知,家長對家校之間的溝通與交流的滿意度達到90%以上。
成效:
1、家長的教子觀念發(fā)生變化,愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),慢慢改變著家長"重智輕德"的觀念。最明顯的變化,莫過于家長會中,家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績,而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團、比賽、社會實踐等,許多家長給予了極大的支持!學(xué)校的民樂隊、涵影社辦得有聲有色,節(jié)慶?;顒拥穆≈?zé)崃遗c成功,同家長的支持是分不開的。
2、家長教子方式得到提高,教育效果明顯。
我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長,同時也通過與家長的溝通,促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說:孩子已經(jīng)長大了,到了高中,與他們平等、親切交流會有許多的收獲;而簡單的、粗暴的教育,只能使孩子越走越遠(yuǎn)。
3、家長素質(zhì)得到提高,家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,從而增強了家庭責(zé)任感,進一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中,我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,形成教育合力。
通過家長學(xué)校、家長委員會的工作,使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子,并依靠不斷提高的家教方法,增強了教育的針對性;同時,又使家長了解到了學(xué)校的工作,增強家長對教師的了解、信任,使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。
需要更進一步的:
1、開展心理健康教育培訓(xùn)。
針對目前的學(xué)生心理變化與特點,對家長要開設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),促進家長重視心理輔導(dǎo),提高心理輔導(dǎo)技能。
2、更進一步開展優(yōu)秀家長的評選活動。
要建立起規(guī)范的評選制度,并使其發(fā)生輻射與榜樣作用,調(diào)動家長參與學(xué)
校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。
3、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。
面對迅速發(fā)展的社會,面對正處于人生觀、世界觀點逐步形成時期的高中學(xué)生,建立一個學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事,它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展,同時還關(guān)乎與社會的與時俱進問,所以,在以后的工作中,我們將著力進行構(gòu)建與推進。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:"沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教
育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程"。實踐說明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應(yīng),才能取得最好的教育效果。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇5
家庭是社會的一個細(xì)胞,家庭教育和家長素質(zhì)對學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來,我校十分重視家庭教育和家長素質(zhì)的提高。xx年我校成立了家長委員會,規(guī)模由小到大,我校家長學(xué)校有計劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是從xx以來,在縣教育局,縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,為提高家長素質(zhì),促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,我們在創(chuàng)辦家長示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全家長學(xué)校機制,完善各項規(guī)章制度,發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校,家庭教育網(wǎng)絡(luò)作用,努力爭達示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
xx年以來,學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé),政教主任具體分管,優(yōu)秀家長、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級、班級三級家長委員會,多年不定期召開會議,開展活動,進行一些研究,今年在家長委員會的指導(dǎo)下,成立了校長、政教主任、優(yōu)秀家長,已退老教師,社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長示范學(xué)校很有必要,有利于家長學(xué)校規(guī)范管理,有利于提高家長素質(zhì)和家教水平,有利于配合學(xué)校實施素質(zhì)教育,有利于學(xué)校整體改革實驗的順利進行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識,明確了指導(dǎo)思想,為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。
要辦好家長示范學(xué)校,必須在管理上下功夫,我們建立和完善了家長學(xué)?!都议L委員會職責(zé)》,《學(xué)員后勤制度》,《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》,(包括考勤、效果)等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,制定了家長學(xué)校工作計劃,學(xué)校工作計劃中有家長學(xué)校的可行內(nèi)容。學(xué)校年度總結(jié)有家長學(xué)校做法及經(jīng)驗介紹。各種資料收集整理,建立檔案,使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。
二、教學(xué)質(zhì)量的落實,是辦好家長學(xué)校的保證。
教學(xué)質(zhì)量的好壞,老師是關(guān)鍵。為了保障家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,我們組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學(xué)水平的專職隊伍(主要由班任組成),除校長、主任兼職授課外,還聘請了縣講師團的專家、已退老教師。
學(xué)校政教處在教師隊伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強化班主任的基本功,組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識,改進與家長的溝通方法,提高班主任主動與家長聯(lián)系,通過家長會、家訪等各種方式,了解學(xué)生家庭教育情況,為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時鼓勵班主任進行家教方面的研究,大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗和論文。
為了保證教學(xué)效果,我校在家教資料方面做了不少工作。首先,為全校的家長統(tǒng)一了教材――《初中生家長讀本》。其次,我校還利用家長會等各種機會向家長發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專門開辟了家教專欄。
三、多種形式的家教活動,為家長學(xué)校注放了活力。
幾年來的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們,家長學(xué)校教學(xué),僅靠講座是不夠的,還要通過多種形式的教育活動,寓教于樂,才能使教育落實到位,為配合學(xué)校教學(xué)改革實驗,從20xx年起學(xué)校向家長舉行“開放日”活動,特邀家長到校,參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活,他們同學(xué)生一起生活,一起聽課,讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會,在會上家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感觸,并爭先恐后地發(fā)言,對學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了充分的肯定,對素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識,紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學(xué)校達成了共識。
每年,各年級、各班級組織1-2次家長教育經(jīng)驗交流會。家長參學(xué)率85%左右,家長掌握率為60%左右。在各班家長委員會的支持和組織下,家長們座談熱烈,互相交流孩子近段時間的思想動態(tài),學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時,均能引起家長們的共鳴,掀起熱烈的討論,從而達成教子共識。
四、學(xué)校的具體管理措施
1、辦學(xué)經(jīng)費:學(xué)校不以營利為目的,采用多種形式籌集資金,保證學(xué)校必要開支,??顚S谩N覀儼央A梯教室作為家長學(xué)校的教室,并投資數(shù)萬元購買了電腦、投影儀等儀器。
2、抓好評比、表彰工作。學(xué)校開展一次自查評比工作,如20xx年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫了自我經(jīng)驗介紹材料,談自己的育子經(jīng)驗。
五、我校家長學(xué)校存在的不足。
1、目前為止,我校還沒有辦網(wǎng)上學(xué)校。因為網(wǎng)站的技術(shù)上存在難度,沒有能勝任這項工作的教師。不過目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校,培訓(xùn)教師進行網(wǎng)站的管理。
2、家長學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠,很少和社區(qū)聯(lián)合起來教育家長。
幾年來,我校在創(chuàng)家長示范學(xué)校的辦學(xué)路上,做了一些努力,取得了一定的成績,20xx年度被評為縣“家長學(xué)校”優(yōu)秀單位。但仍然存在很多不足,我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí),在家教理論研究上下功夫,辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì),增強家長學(xué)校的凝聚力、吸引力,充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇6
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,學(xué)長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識,提高全體學(xué)生家長的教育水平,是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃,作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長,家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu),有很必要的制度做保證,使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、采用多樣授課方式,加強家校聯(lián)系,提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有六百多人,家長的職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合,才能作到有的放失,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實踐中,逐漸形成一些特點:
1、采用“開家長會”方式進行授課。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,故時間不宜占得太多,我們把“上課”與家長會結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙夐_家長會,總是先安排一點時間講“家教的專題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公告的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步。
三、發(fā)揮家長的教育潛能,多與家長聯(lián)系
學(xué)生家長中藏龍臥虎,人才濟濟,蘊藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動他們中的積極因素,爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進工作的建議,也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐,使我們得到了一點甜頭,但同時也深感完善家長學(xué)校,提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇7
家庭教育,是大教育的組成部分之一,既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ),在人的一生中起著奠基的作用,它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用,將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實教育局關(guān)于家長學(xué)校建設(shè)的相關(guān)要求,在德育科的具體指導(dǎo)下,積極創(chuàng)新我校家長學(xué)校工作,提升我校家庭教育的指導(dǎo)水平、發(fā)揮學(xué)校交流平臺的作用,不斷提升家長的家庭教育水平,促進青少年全面健康成長。
一、促進和完善家長學(xué)校建設(shè)
推進學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用,發(fā)揮班級家委會的作用,發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用,形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路,分級推進,進行有效指導(dǎo)。通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系,注重信息反饋。
二、健全完善家校規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會,負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,保證家長學(xué)校各項工作順利進行。
三、加強家校聯(lián)系,形成德育工作強大合力
(一)通過家長會,取得家長的支持和配合
上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長會,初三年級舉行了學(xué)生和家長一起參加的中考誓師大會,期末考試結(jié)束后,在初一初二年級舉行修業(yè)式時又同時舉行家長會。
本學(xué)期期初舉行了初一年級家長會,引導(dǎo)家長有效的進行家庭教育;期中考試后,舉行了三個年級的家長會,讓家長了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況,同時也聆聽了專家的講座,增長了家庭教育方面的知識;這次期末考試后,舉行初三年級家長會和學(xué)生會一起開,更是讓畢業(yè)班的家長了解當(dāng)前的形式,從而決定今后的努力方面和注意事項,爭取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作,必將對學(xué)校和孩子們的成長發(fā)展起到了良好的促進作用。
(二)舉行家長開放日,學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合
9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地,探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會”之際,召開全校的家長開發(fā)日。家長們參觀了科普展覽,探索17件流動科技館項目、觀看3d立體科技展板,聽了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課,觀看了20多幅“詩意的星空”科幻畫作品和我校美術(shù)社團各類作品以及科技社團的車模火箭發(fā)射,感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技?xì)庀ⅲ杏|頗多,覺得孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真的很幸福,也體驗了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況,從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。
(三)召開家長委員會會議商討學(xué)校事宜
乘x月x日召開家長開放日之際,我們舉行了家長委員會交流會,首先頒發(fā)了初一年級新的家委會委員聘書;然后由張建新德育校長給家委會委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作:學(xué)??萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項目、家校聯(lián)系所要做的事情和強調(diào)安全問題;最后初一年級的委員商討校服問題,也有了結(jié)果。此次的家長委員會會議收獲滿滿。
(四)通過家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁
四、家長學(xué)校方面取得的成績
每學(xué)期我都對一些教子有方,平時又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長進行評優(yōu)活動,20xx年的上下學(xué)期我們分別評出了18位和19位優(yōu)秀家長。上學(xué)期有3位家長在太倉市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲,本學(xué)期又有3位家長在太倉市第xx屆“知與行”家教論文評比中獲獎。
家長學(xué)校的積極意義是重大的,但家教工作與家庭教育在新時代前面臨著新的情況。因此,我們在進行家長學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探索,我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,分析學(xué)校具體實際,群策群力,努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,取得家長對學(xué)校工作的支持和配合,聚家庭、社會的有生力量,共同教育好我們的下一代,真正把學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。
中學(xué)學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)篇8
家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所,是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同促進學(xué)生健康成長的主要窗口。本年度我校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,明確家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,實實在在地開展了一些活動,形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、開展的工作
1、廣泛宣傳,提高認(rèn)識,增強做好家長學(xué)校工作的使命感。
舉辦家長學(xué)校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師,家長自己的言行和對孩子的教育方法如何,直接關(guān)系到一代人的健康成長。通過家長學(xué)??梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及家庭教育的重要性和舉辦家長學(xué)校的必要性,幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的`家庭環(huán)境,促進家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校還有其現(xiàn)實意義,體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),促進教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得了教育的良性互動,對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),創(chuàng)設(shè)安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,都具有積極的、現(xiàn)實的意義。實踐表明,辦好家長學(xué)校,對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學(xué)校,可以提高家長素質(zhì),改善社區(qū)環(huán)境,從而推動當(dāng)?shù)氐膬蓚€文明建設(shè);辦好家長學(xué)校,有利于幫助家長了解、理解學(xué)校工作,從而支持學(xué)校工作,加快教育教學(xué)改革。
2、扎實辦好家長學(xué)校,共育"四有"新人
認(rèn)識到舉辦家長學(xué)校的重大意義,學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學(xué)校教育委員會。每學(xué)期召開相關(guān)會議,研究家長學(xué)校的活動項目,同時挑選事業(yè)心強、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊伍,按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù),通過培訓(xùn)、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習(xí)考查制度、評優(yōu)表彰制度等,使其管理更加制度化。組織訂購家長學(xué)校的相關(guān)材料,落實了家長學(xué)校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計劃、有活動、有總結(jié)的七個"有"。家長學(xué)校堅持每學(xué)年按照年級的不同安排不同的講座,每學(xué)期以年級或班為單位舉行活動。保證家長學(xué)校的開辦做到有聲有色,避免空洞說教、平淡泛味。
二、取得的成績家長學(xué)校開辦以來,家長對學(xué)校、對教師的接觸多了、了解多了,他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛,知道教師的辛苦,不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。
1.家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。
開辦"家長學(xué)校"以后,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料,而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事,與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解,主動配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長,原先認(rèn)識不到位,認(rèn)為自己的孩子成為后進是老師水平低、教育無方,把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后,家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識,后進生的家長能正確對待學(xué)校與老師,同時解剖家教的不足,主動調(diào)整教育的方向,取得了良好的教育效果。
2.調(diào)動廣大學(xué)生家長的辦學(xué)熱情。
開辦"家長學(xué)校"以后,家長們成了學(xué)校的??停麄冊诼犞v座、聽匯報,看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進一步的了解。
3.維護校園的穩(wěn)定,確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開辦家長學(xué)校,就像架設(shè)了一座虹橋,溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學(xué)校,就像建造了一個浴湖,滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長的心與學(xué)校貼得更近,自覺維護校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。
4、在原有基礎(chǔ)上,家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進一步拓展。
5、家庭教育研究得到了進一步的加強,做到正常化、系統(tǒng)化。
三、存在的問題
舉辦家長學(xué)校的積極意義是顯而易見的,但舉辦家長學(xué)校也一定的問題。
1.集人難。本校的學(xué)生家長們多數(shù)忙著上班,還有的忙著做生意等,請家長到學(xué)校一趟確實不容易,開家長會時到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺、奶奶或外公、外婆,父母能參加會議的不到百分之六十,挫傷了家長學(xué)校的積極性。
2、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高,但我們必須看到,家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位,而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此,我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),又必須賦予其強烈的時代特征。
四、今后的打算
舉辦家長學(xué)校還在探索之中,本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點、抓住社區(qū)教育這個拓展點,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,分析學(xué)校具體實際,群策群力,努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,把黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長之中,聚家庭、社會的有生力量,共同關(guān)心下一代的健康成長。