初教科工作總結(jié)推薦8篇

時(shí)間:2023-04-13 作者:tddiction 工作總結(jié)

通過工作總結(jié)的文字是能夠看出一個(gè)人平時(shí)對待工作的態(tài)度的,現(xiàn)在很多人都養(yǎng)成了在工作結(jié)束后,寫工作總結(jié)的好習(xí)慣,范文社小編今天就為您帶來了初教科工作總結(jié)推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

初教科工作總結(jié)推薦8篇

初教科工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)年將要過去,展望過去的一年,我們幼兒園的教科研工作取得了喜人的成績,但也有不足之處。現(xiàn)在總結(jié)如下:

一、教科研工作的情況分析:

優(yōu)勢:

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,使教師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在爭創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實(shí)施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足:

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課-說課-評課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

二、積極搞活科研,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展

作為地處農(nóng)村的幼兒園,我們充分認(rèn)識到自身的差異:

一是師資的差距:

二是教學(xué)觀念的差距:

三是校園文化底蘊(yùn)的差距。

如何縮小這些差距,我們認(rèn)為的辦法就是走“科研興教,科研興園之路”,為此,本學(xué)年我園在認(rèn)真分析本園現(xiàn)狀和教師的教學(xué)實(shí)際,在原有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)研究和設(shè)計(jì),我們確定了《節(jié)奏樂活動(dòng)與幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)》為我園的主攻課題,因?yàn)橐郧敖處熀苌偕瞎?jié)奏樂活動(dòng),對它也感到較為頭疼,因此我們選定了這個(gè)內(nèi)容作為教學(xué)改革的突破口。在我園,節(jié)奏樂相對于其他課程來說基礎(chǔ)比較薄弱,可以說搞科研前平時(shí)也很少上這類活動(dòng),現(xiàn)在作為科研活動(dòng)全園教師感到了較大的壓力,但是我們不再畏縮,我們認(rèn)真查找資料,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真進(jìn)行試驗(yàn)、探索,經(jīng)常在園內(nèi)展示課題研究課(每學(xué)期課題組成員人人進(jìn)行說課、人人展示一堂研究課),肯定老師的成績,激勵(lì)教師將課題研究引向深入,積極探究節(jié)奏樂活動(dòng)的教學(xué)方法,使幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),而不是讓幼兒一遍一遍地機(jī)械化練習(xí)。研究之初,老師感到問題很多,

一是對音樂的欣賞和理解,

二是怎樣來教學(xué)才能發(fā)揮幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性與創(chuàng)造性,而不是老師編排好節(jié)奏讓幼兒進(jìn)行練習(xí)?

剛開始時(shí),我們對上述2個(gè)問題較難把握,例如對音樂的欣賞,

一是教師不怎么會上音樂欣賞課,

二是由于教師的原因幼兒不會欣賞音樂。

曾經(jīng)有一次,一位教師讓幼兒欣賞一首音樂,問:你覺得這首音樂怎么樣?幼兒說:很好聽,連問了幾個(gè)人都是一樣的回答,老師接著問:這首音樂是優(yōu)美的還是雄壯的?有幼兒回答是優(yōu)美的,也有幼兒說是雄壯的,好,接著聽第二遍,再提問幼兒,還是眾說紛紜,教師那個(gè)是心里急哪!這可怎么辦?在科研活動(dòng)中,教師提出了這個(gè)苦惱的問題,大家紛紛出謀劃策,有位教師提議說:我們就來選擇優(yōu)美的和雄壯的2種對比明顯的音樂,讓幼兒聽著音樂進(jìn)行表演,看他是否能理解?后經(jīng)過驗(yàn)證,這種方法行之有效,就這樣,我們一人有難大家?guī)汀?/p>

我現(xiàn)在真切地感受到,在實(shí)踐中注意積累問題也是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的一條有效途徑。因此,在科研實(shí)踐活動(dòng)中,我要求老師們把實(shí)際遇到的問題記錄下來,在學(xué)習(xí)中大家一起商量、解決,這與現(xiàn)在的反思教學(xué)有點(diǎn)相似吧!那么在節(jié)奏樂活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力呢?經(jīng)過大家不斷地實(shí)踐、研究、再實(shí)踐,現(xiàn)在我們現(xiàn)在終于摸索出了幾條有效的途徑。

初教科工作總結(jié)篇2

本學(xué)年(期),立足學(xué)校、教務(wù)處的總體要求,即圍繞提升“有效教學(xué)”一個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),做好為“教育教學(xué)、學(xué)校決策、師生發(fā)展”的三項(xiàng)服務(wù),著力開展“教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)”四項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、大力構(gòu)建書香校園

1、午間大課堂:攜手學(xué)校團(tuán)委共同打造書香品牌欄目,本學(xué)年共舉辦28期,其中外聘專家來校開辦講座5場,參與學(xué)生不下5000人次。不同程度加強(qiáng)了師生課程開發(fā)、課堂延伸、課外拓展的力度。本欄目榮獲縣xx年度書香品牌創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2、中華經(jīng)典詩文朗誦大賽:全校通力合作,成功第四屆紅五月中華經(jīng)典詩文朗誦大賽,參賽22個(gè)班級、1000多人參與盛大賽事,鑄造了一中校內(nèi)外有一定影響力的品牌活動(dòng)項(xiàng)目。

3、金秋讀書節(jié):積極開展xx學(xué)年書香校園讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)系列化、形式多樣、內(nèi)容豐富,參與面廣達(dá)數(shù)千人次,獲獎(jiǎng)近500人次。xx年榮獲縣書香校園讀書節(jié)組織獎(jiǎng)。

二、合力推進(jìn)課程建設(shè)

1、研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)課程:盡管淡化過程管理,但已然形成運(yùn)作機(jī)制,xx年度14個(gè)研究性獲得省市大獎(jiǎng),其中省二等獎(jiǎng)1個(gè)、市一等獎(jiǎng)2個(gè)。

2、紅專書香講壇即午間大課堂課程化運(yùn)作已經(jīng)形成規(guī)模,已經(jīng)形成校內(nèi)教師與校外專家共同組成的課程資源,自講壇開辦以來,全校近2/3的教師承辦講壇活動(dòng),學(xué)生參加多達(dá)一兩萬人次。

3、校本課程開發(fā):依托學(xué)校主干課題《xx一中校本特色課程開發(fā)實(shí)踐研究》,多個(gè)校本課程已經(jīng)成形,特色化日益彰顯,其中《魅力xx,海洋生物系列課程》已經(jīng)獲得溫州市推選參加浙江省優(yōu)秀校本課程開發(fā)評比,期待能有所收獲。目前教師積極申報(bào)開發(fā)課程方案45個(gè),上交編寫書目并著手編寫的有近30個(gè),很好地與xx年下半年浙江省深化普通高中課改接軌。

三、全力開展科研活動(dòng)

1、課題立項(xiàng):xx年度縣級課題立項(xiàng)達(dá)15個(gè),同期增長50%,省市級立項(xiàng)3個(gè),與同期持平。學(xué)校主干課題獲得市級教科規(guī)劃課題的立項(xiàng),并獲得洞頭縣科技局10萬元研究經(jīng)費(fèi)的支持。

2、課題成果:xx學(xué)年縣7個(gè)課題結(jié)題6個(gè)課題成果獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率多達(dá)85%。榮獲縣xx—xx年度教科研先進(jìn)集體。市級課題2個(gè)順利通過結(jié)題驗(yàn)收,市級課題成果三等獎(jiǎng)1個(gè),略顯不足。

3、教科研成果:教師的論文與案例、崗位比武與競賽指導(dǎo)等獲得市級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)有137個(gè),其中市一等獎(jiǎng)及以上有30個(gè),同比有較大增長。

四、著力打造校本活動(dòng)

1、校園學(xué)科競賽活動(dòng):開展校園學(xué)科知識競賽,組織學(xué)生參加省市縣各級各類比賽獲獎(jiǎng)達(dá)200多項(xiàng);配合市縣活動(dòng),出臺了學(xué)?!叭〖摇痹u選細(xì)則,評選縣小文學(xué)家2名,縣小數(shù)學(xué)家2名,榮獲市小科學(xué)家提名2名,很不容易。

2、青年教師賽課活動(dòng):采用整合打通與活動(dòng)項(xiàng)目化運(yùn)作策略,順利完成了縣普通高中青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨xx一中青年教師賽課及學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng),在校各學(xué)科公開課的基礎(chǔ)上,推選所用學(xué)科的14名青年教師參賽并全部獲獎(jiǎng),參加聽課老師在150人次以上。

3、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng):舉辦2次全校性的大型獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮,兩次獲獎(jiǎng)面大、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)多,共有學(xué)生近700人次、近45%獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),不同程度促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,有力地營造校園良好純正的學(xué)習(xí)氛圍。

五、借力實(shí)施素養(yǎng)工程

1、制訂素養(yǎng)提升方案:依托省市師訓(xùn)平臺,制訂了xx一中學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)工程實(shí)施方案,有計(jì)劃地實(shí)施我校xx教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)工程。充分利用科研力量,以《xx一中校本化特色課程開發(fā)開設(shè)實(shí)踐研究》作為學(xué)校主干課題,在研究中開發(fā),在開發(fā)中提煉,不斷促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提升。

2、開展學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng):學(xué)校教研組立足實(shí)際,不斷推進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng),其中生物教研組作為市級學(xué)科基地進(jìn)行全市范圍的學(xué)科素養(yǎng)展示,地理教研組攜手學(xué)科專家、特級教師走進(jìn)課堂、走進(jìn)教研、走近學(xué)生,開展校本化展示活動(dòng)。

3、實(shí)施360學(xué)時(shí)首輪選課:順利完成省廳360學(xué)時(shí)五年一輪的首輪選課,有100位老師、140人次成功選報(bào)并被錄取,陸續(xù)參加省廳繼續(xù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目與課程活動(dòng);有100余人次老師參加市一級及以上的各類研修班和研討學(xué)習(xí)活動(dòng),不同程度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素養(yǎng)提升。

初教科工作總結(jié)篇3

一學(xué)期來,教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開工作,貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能,扎實(shí)提升服務(wù)成效,繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下,學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn),各方面取得了一定成績,也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作:

一、抓好培訓(xùn)研修,促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升

學(xué)校要發(fā)展,需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級有關(guān)部門落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。

珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會,組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--15日陳征淮副校長到泉州師范學(xué)院參加校長培訓(xùn),4月19--20日熊國斌老師參加xx市心理健康教育研修班培訓(xùn),林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假,陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加xx市中學(xué)中層管理干部高級研修班培訓(xùn),陳飛霞老師將參加xx市中學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),徐天飛老師將參加xx市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn),葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加xx市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加xx市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)及初中語文絡(luò)培訓(xùn);10幾位教師參加xx市名師名校長大講堂活動(dòng);31人次外出參加思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級教學(xué)研討活動(dòng),34人次外出參加xx市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會或中考會考總復(fù)習(xí)工作會。24人前往xx一中參加初三年語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)聽課評課教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。

二、抓好青藍(lán)工程,促進(jìn)教師幫扶成效提升

為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn),青藍(lán)工程分為兩類:第一類成熟期教師結(jié)對幫扶;第二類適崗期教師結(jié)對幫扶。成熟期教師結(jié)對幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),克服職業(yè)倦怠,達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對、促進(jìn)交流、取長補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長,不斷完善我?!白灾魈嵘?、同伴幫扶、市級引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。

20xx年6月15日晚上,召開xx中學(xué)新老教師結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會議。會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程(成熟期)教師結(jié)對幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)教師結(jié)對幫扶工作要求》,依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料,領(lǐng)導(dǎo)小組成員對15對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(成熟期)結(jié)對幫扶教師及19對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)結(jié)對幫扶教師進(jìn)行年度考核,同時(shí)對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)結(jié)對幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下,全部順利通過年度考核。對于幫扶活動(dòng)中存在的問題,教科室已在6月19日全體教師大會上進(jìn)行反饋,提出警示,預(yù)防以后再次發(fā)生。

三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練,促進(jìn)教師教學(xué)技能提升

20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會、xx市人力資源和社會保障局和xx市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)文,舉辦xx市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng),制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》,發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員,2月27日將xx中學(xué)參加xx市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報(bào)送xx市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀課評課比賽,4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果:在xx市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng),陳飛霞老師榮獲初中語文組三等獎(jiǎng),林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。

發(fā)動(dòng)組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評選。在20xx年xx市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中,蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎(jiǎng),詹麗珠老師榮獲精品視頻公開課xx市三等獎(jiǎng);在20xx年xx市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評選中,李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)別》榮獲xx市二等獎(jiǎng),陳文武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的用法》榮獲xx市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重教學(xué)反思,積極撰寫論文,有一定數(shù)量的論文發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬課”。

四、抓好名師管理,促進(jìn)名師示范作用提升

重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用,努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對本校xx市名教師的培養(yǎng)與管理,實(shí)施名師培養(yǎng)工程,切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級文件精神及時(shí)布置相關(guān)工作,如推薦xx市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單,送xx市骨干教師培養(yǎng)對象紙質(zhì)材料到教育局人事科,上交《xx市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù),利用暑假,繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名教師的年度考核工作。要求本校16位xx市名教師在8月23日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的材料報(bào)送,8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的網(wǎng)上填報(bào),8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集,并在9月8日前完成對本校名教師材料審核、考核工作,9月14日前將《xx市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。

五、抓好校本研修,促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升

中心聽課組活動(dòng),有利于教師之間相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高;有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對高效課堂的思考;有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成,促進(jìn)教學(xué)改革的深入,進(jìn)一步明確了今后課堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽課組活動(dòng)以來,已連續(xù)進(jìn)行十三期,取得了一定的成效。2月27日召開第十四期中心聽課組工作布置會,籌備開展第十四期中心聽課組活動(dòng)。本學(xué)期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽課,評課議課。本次活動(dòng),改變了以往活動(dòng)的做法,對各教研組,對開課老師和聽課老師提出了新的要求?;顒?dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān),從語文組開始,接著數(shù)學(xué)組、英語組、政史地組、理化生組,最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期,各組新教師開課后,教研組集中統(tǒng)一評課,交流研討。此次活動(dòng)從3月8日(第5周)開始,持續(xù)到5月26日(第16周)結(jié)束。其中3月21日--23日xx中學(xué)教學(xué)公開周期間,20位新教師全部參與開課。本次活動(dòng)力爭在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善活動(dòng)功能,讓中心聽課組活動(dòng)這個(gè)平臺在促進(jìn)教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。

六、抓好課題研究,促進(jìn)教師科研氛圍提升

課題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn),也是造就名師的舞臺。我校堅(jiān)持以課題帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)課改,努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作,力圖通過規(guī)范管理,強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo),全面提升我校課題研究質(zhì)量和教育科研水平。

4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小課題參加xx市第三批(20xx)立項(xiàng)小課題申報(bào),其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小課題5月3日被xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為xx市第三批立項(xiàng)小課題。

3月份莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二.五”規(guī)劃20xx年立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過福建省中期檢查,6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的xx市“十三五”規(guī)劃(第一批)研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過xx市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的省課題研究工作。

20xx年6月15日晚上,召開xx中學(xué)課題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會議。會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小課題結(jié)題驗(yàn)收評定等級要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各課題組提供的《小課題結(jié)題申報(bào)表》、《小課題結(jié)題報(bào)告》、《小課題檔案袋》及相關(guān)材料,對申請結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小課題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評議。

xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小課題共8項(xiàng),謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘文閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳文武老師主持的《提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級地理教學(xué)中運(yùn)用古詩詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》,其中陳文武老師主持的小課題申請延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評議后,有7項(xiàng)小課題已經(jīng)完成,準(zhǔn)予結(jié)題。

同時(shí)對xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小課題中3項(xiàng)需要延期整改的小課題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這3項(xiàng)小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后,這3項(xiàng)小課題也已經(jīng)完成,準(zhǔn)予結(jié)題。

一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下,教科室認(rèn)真組織實(shí)施,務(wù)實(shí)開展工作,經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合,教科研工作取得了一些階段成果。但是,教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè),努力學(xué)習(xí),不斷規(guī)范管理,強(qiáng)化服務(wù),力求實(shí)效,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。

初教科工作總結(jié)篇4

一、抓好集體備課,減負(fù)增效

通過集體備課來優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,組織教師深入研讀教材、研究學(xué)生,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)正確把握教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對性。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo);優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過程與教學(xué)方法。引領(lǐng)教師確立過程思想,以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),對課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)練習(xí)等進(jìn)行系統(tǒng)思考,整體設(shè)計(jì)。使教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接、有機(jī)結(jié)合,使教學(xué)過程各項(xiàng)活動(dòng)都成為學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、自主備課。在有準(zhǔn)備的情況下參加集體備課。形成統(tǒng)一教案,在一人主備課的情況下,同年級老師討論交流形成統(tǒng)一教案,格式統(tǒng)一。

2、課堂實(shí)施。同年級組教師按教案實(shí)施課堂教學(xué),并保證同年級至少一位教師聽課,教師根據(jù)課堂實(shí)施情況,對教案進(jìn)行反思,記錄精彩的課堂生成,對某些不太理想的環(huán)節(jié)進(jìn)行二次備課。并對近期遇到的問題進(jìn)行討論交流,互相學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)校本教研,明確科研方向。

本學(xué)期圍繞主題為《在新課程理念下的高效課堂》開展了一系列教研組活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉了教研組長的能力,有效提高了教研組長自身的發(fā)展。能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本校師資狀況,制定有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),真正起到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用。如,為新任教師搭建平臺,采取師徒結(jié)對、跟蹤聽課等形式,使新任教師一年入軌,兩年成型,三年出成績;對青年教師給鍛煉機(jī)會,施展自己的才華;通過集體備課、典型案例分析、評課等活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。此外還有有理論學(xué)習(xí)、聽課評課、課題研究、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流等,內(nèi)容豐厚多樣,效果顯著。每周安排四至五節(jié)公開教學(xué)研究活動(dòng),共有46節(jié),通過說、上、評課一系列活動(dòng),加強(qiáng)過程管理,理論聯(lián)系實(shí)踐,轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)理念,更有效地參與高效課堂模式的探討,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、注重反思養(yǎng)成,推廣科研成果。

推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求,及時(shí)把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。年內(nèi)組織教師參加教海探航優(yōu)秀論文評選,教師教學(xué)三項(xiàng)大比武等活動(dòng)。參加競賽投稿的老師人數(shù)是我校史無前例的,學(xué)校本著自愿原則組織,參加的老師共60人左右,占全校在職教師的92%,并已取得三個(gè)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干,獲獎(jiǎng)率70%。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,開展了一些活動(dòng):校專題論文評比交流、中青年教師賽課、中青年教師基本功競賽、打造特色課堂研討活動(dòng)展示,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。近兩年來,我校教師對教科研的重視、參與教科研的`熱情、參加論文、案例評比、參加賽課獲獎(jiǎng)的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢,

初教科工作總結(jié)篇5

學(xué)校教科室作為學(xué)校承擔(dān)開展教育科研工作的主要職能部門,一直由主管教學(xué)的副校長張繼軍主管。在張校長的大力倡導(dǎo)和督促下,我校教科室一直將工作重點(diǎn)放在教師的教科研能力提升方面。本學(xué)期我校教科研工作開展順利,教師的教研積極性和科研能力有了較大提高。

(一)課題研究

1、20xx年10月,我校市級課題-“基于校本的教師發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”順利結(jié)題(負(fù)責(zé)人:林衛(wèi)民,核心組成員:張繼軍、于苒、李暉、楊磊、王靜、孟娜)

2、20xx年度xx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校成功立項(xiàng)2個(gè),現(xiàn)已申請結(jié)題。20xx年xx區(qū)“十三五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校共有27個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng),3個(gè)課題成為xx區(qū)“十三五”教育學(xué)會課題,本學(xué)期30個(gè)課題均已順利進(jìn)入中期總結(jié)階段;

3、20xx年11月我校加入人大附中翟小寧校長負(fù)責(zé)國家哲學(xué)社會科學(xué)基金教育重點(diǎn)課題--《人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗(yàn)及改革研究》的子課題《如何超越傳統(tǒng)、單一的人才評價(jià)模式——多元化、過程性評價(jià)機(jī)制研究》,20xx年4月在西南大學(xué)附中舉行子課題開題會議,順利通過開題。

(二)我校教師參加市區(qū)級論文征文獲獎(jiǎng)情況

1、20xx年北京市智慧教師論文評選活動(dòng)中,我校有30名教師獲獎(jiǎng),其中有3名教師榮獲一等獎(jiǎng),8名教師榮獲二等獎(jiǎng),19名教師榮獲三等獎(jiǎng)。

2、北京市第七屆學(xué)習(xí)科學(xué)研究優(yōu)秀成果評比中,我校教師岳陽、宋花磊分別獲得課例類二、三等獎(jiǎng),王靜獲得論文類一等獎(jiǎng),岳陽獲得論文類二等獎(jiǎng),馮帆和宋花磊獲得論文類三等獎(jiǎng)。

3、北京市教委體衛(wèi)藝處、北京教育學(xué)會美育分會主辦的第九屆“京美杯”論文評比中,我校共有41篇論文獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)4篇,二等獎(jiǎng)16篇,三等獎(jiǎng)21篇。

4、20xx-20xx年度北京市基礎(chǔ)教育科研論文征文中,榮獲一等獎(jiǎng)2篇,二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)11篇;

5、20xx年3月至6月,我校有近100名教師參加北京市、xx區(qū)教育部門組織的各項(xiàng)論文評選。在xx區(qū)第十四屆教育科研論文評比中,我校有52篇論文參評;9位老師參加xx區(qū)“我的評價(jià)故事”征集;43篇論文參加北京市第八屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文;北京市中小學(xué)第十屆“京美杯”征文中,39篇論文參評。

(三)我校加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度

本學(xué)期我校繼續(xù)開展全校、校區(qū)、教研組三級校本教師,每周一次。另外,學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加xx區(qū)教科院、xx區(qū)教委、北師大基礎(chǔ)教育研究中心、清河學(xué)區(qū)、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓(xùn)30多人次,使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。

(四)教師考評工作

1、繼續(xù)實(shí)施“北外附校教師日??荚u辦法”,進(jìn)一步規(guī)范了評價(jià)方式和程序,在每次評價(jià)前向各學(xué)部提供具體實(shí)施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求及報(bào)告撰寫模板,使考評常態(tài)化、規(guī)范化;

2、每學(xué)期均完成了教師課堂教學(xué)基本能力考評、學(xué)生對教師教學(xué)滿意度問卷調(diào)查、教師自評、學(xué)期末同年級教師互評及年級組學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等各項(xiàng)考核。今后,學(xué)校教科室將不斷完善教科研制度,進(jìn)一步拓寬研究思路,豐富研究內(nèi)容,將課題研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來,使科研更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

初教科工作總結(jié)篇6

本學(xué)期教育科研工作繼續(xù)做好學(xué)校集體課題研究,用精品課題的要求加強(qiáng)過程性管理,注重教育科研與教師發(fā)展相結(jié)合,以核心素養(yǎng)研究為科研的重點(diǎn),努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用,追求教育科研的實(shí)效性,繼續(xù)推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,切實(shí)提高教科研工作效能,更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,初步完成相關(guān)任務(wù)。

一、夯實(shí)課題管理工作,提升課題研究質(zhì)量

課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上,并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進(jìn)程;廣大教師熱情投入,運(yùn)用各種方法開展課題研究工作,不斷進(jìn)行階段小結(jié),并及時(shí)交流反饋,以便揚(yáng)長避短開展工作。

1.做好學(xué)校課題工作的推陳出新。學(xué)校在上半年進(jìn)行了市級課題《利用影視資源提高小學(xué)生名著閱讀興趣的研究》立項(xiàng)申報(bào)工作。本學(xué)期,我們對市級課題認(rèn)真討論并通過了課題研究方案。少先隊(duì)國家級課題于12月份進(jìn)行了開題論證,我校少先隊(duì)課題將文化傳承與地方教育聯(lián)盟的創(chuàng)意受到市縣級領(lǐng)導(dǎo)一致稱贊。

2.推進(jìn)縣級微型課題建設(shè)步伐。上學(xué)期,我校有四名教師通過了縣級微型課題立項(xiàng)。本學(xué)期,四名課題主持人帶領(lǐng)其課題小組成員,通過課堂教學(xué)研究,將課題研究向深處推進(jìn),取得了一定的成效。

二、科研即工作,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

1.“一周四課”,積淀教師的教研智慧。我校繼續(xù)組織教師利用半日研修活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真上好“一周四課”,集體備課——個(gè)人試上——課后打磨,一課三磨,并將優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行上傳,本學(xué)期,我校有兩級市級優(yōu)質(zhì)課,教師多次開展了縣級公開課。教師在各級教學(xué)基本功競賽中也佳績頻傳。

2.讀書,讓教師借助成功者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)步。本學(xué)期了教師讀書再接再厲,在學(xué)校的組織下,組織了專項(xiàng)閱讀,對《靜悄悄的革命》《給教師的100條建議》等書籍進(jìn)行深入研討,讀書組成員撰寫了讀書筆記,提高了教師的理論水平。11月,我校讀書工作經(jīng)驗(yàn)在縣級交流。

3.撰文,用文字加深研究。學(xué)校倡導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)反思活動(dòng),將優(yōu)質(zhì)反思論文進(jìn)行打磨并進(jìn)行投稿,多名教師在省級刊物發(fā)表。

4.集稿,做好校刊校報(bào)的編撰工作,本學(xué)期編撰???3期,為教師展示教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)搭建平臺,為整理學(xué)校教育工作搜集資料。

三、扎實(shí)開展師資培訓(xùn),抓好科研隊(duì)伍建設(shè)

過硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵,學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則,切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。我們對教師的培養(yǎng)重在校本培訓(xùn)。通過廣泛宣傳,讓廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo),提高對教科研的認(rèn)識,增強(qiáng)教科研的意識,提高教師投身教科研工作的積極性,重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教育觀念,為開展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要走在教科研的最前沿,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師學(xué)習(xí),營造書香校園創(chuàng)造了條件。教師們充分利用學(xué)校圖書室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類雜志,在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論,了解最新的教育教學(xué)信息,提高自己的思想素質(zhì),更新自己的知識結(jié)構(gòu),努力使思考走在工作的前面,并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫心得體會、理論筆記。

2.加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“走出去,請進(jìn)來”的方式,有計(jì)劃地組織教師外出聽課、培訓(xùn)。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作專題報(bào)告,請專家與教師對話交流,進(jìn)行培訓(xùn)互動(dòng),讓教師在專家的引領(lǐng)下,在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展。學(xué)校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量,大力支持骨干教師參加各級各類教科研方面的培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流,從中吸取科研的營養(yǎng),逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍。

3.實(shí)行師徒結(jié)對,加速青年教師的成長。本學(xué)期,我們繼續(xù)進(jìn)行新一輪的“青藍(lán)工程”,進(jìn)行三類“師徒結(jié)對”。對于新上崗的青年教師,實(shí)行骨干教師與其結(jié)對,使新上崗青年教師快速成長。

4.抓好名師工程建設(shè)。我校有2名教師被評為“市語文學(xué)科骨干教師”、3名教師被評縣“學(xué)科帶頭人”。20多名教師被評為“縣級骨干”。10多教師被評為“教學(xué)新秀”目前,這些老師已成為我校教科研的主力軍,充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用,認(rèn)真履行職責(zé),在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色,帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開展。

四、做好宣傳發(fā)布工作,做好學(xué)校辦公室工作。

1.教科室利用學(xué)校網(wǎng)站平臺和微信平臺,及時(shí)報(bào)道學(xué)校發(fā)展近況與師生成績,與家長學(xué)校工作有效結(jié)合,形成良好的社會影響。

2.教科室積極配合校長室,做好學(xué)校交辦工作。

五、思考存在問題,探索教科研新途徑

回顧我校的教育科研工作,任重而道遠(yuǎn)。在今后工作中,我們要做好以下工作:

1.課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來,使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),經(jīng)驗(yàn)交流,反思提高爭取上一個(gè)新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多開展與課題研究有關(guān)的活動(dòng),如:教育沙龍活動(dòng)。教科室的主要工作人員還應(yīng)該沉下心真正理清思路,寫出提綱見領(lǐng)性的目標(biāo)。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng),而缺乏主動(dòng)探究意識,即使部分教師有主動(dòng)探究意識,缺少專業(yè)的引領(lǐng),教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座,應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,想教師之所想,急教師之所急。

3.多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想,有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理,做好資料的積累。

總之,通過本學(xué)期的工作,我校教師的科研意識普遍增強(qiáng)了,科研方法比以前有了較大的提高。今后,我們還將繼續(xù)努力,針對工作中的不足,將各項(xiàng)工作的開展落到實(shí)處,從抓課堂教學(xué)入手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,走“科研興?!敝罚刮倚5慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱?chuàng)新佳績。

初教科工作總結(jié)篇7

年末將至,又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,接手工作已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期得磨合、實(shí)踐,這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)無論是在組織形式上還是活動(dòng)效果上,都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?!翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,全面提高教師參與教研的積極性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神,__市學(xué)科素養(yǎng)提升工程,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為,提高教師素養(yǎng)。接下來,我就本學(xué)期教研工作做如下:

一、從幼兒園一日生活入手,強(qiáng)化教師的實(shí)際帶班經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期,我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新教師,考慮到這些新老師在帶班經(jīng)驗(yàn)方面的實(shí)際需要,我們在9月、10月兩個(gè)月的教研活動(dòng)形式上進(jìn)行了調(diào)正。9月份圍繞班級教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng),10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來,在教研活動(dòng)中解決了教師工作中最實(shí)際存在、最需要解決的問題。在活動(dòng)形式上,我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式,結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會、調(diào)查問卷等形式,這樣一來,新教師在工作上有了努力的正確方向,少走了許多彎路,而老教師們在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了許多新火花,全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程

響應(yīng)__市素養(yǎng)提升工程,本學(xué)期,我們圍繞“健康”領(lǐng)域進(jìn)行了改革。首先改變的,是以往教研活動(dòng)的熱身游戲。本學(xué)期,我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育游戲,這樣一來,不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力,調(diào)動(dòng)了教師的活動(dòng)積極性,還在教師中進(jìn)行了游戲資源的共享。同時(shí),我們延續(xù)以往文本解讀的形式,將目光聚焦到了健康領(lǐng)域,組織組內(nèi)教師進(jìn)行全面深入地研討,老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外,觀摩名師課,也是本學(xué)期的教研亮點(diǎn)之一。

三、立足原本課題研究,新老教師崗位練兵同課展示課堂教學(xué)

在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中,我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進(jìn)去。通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組,產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節(jié)課的活動(dòng)形式,不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學(xué)活動(dòng)中的差距,也讓老教師在教學(xué)理念和形式上有了一個(gè)反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動(dòng)《會游動(dòng)的小島》、混齡活動(dòng)《我做哥哥了》、《跨欄跳》,獲得了園內(nèi)教師的一致認(rèn)可。

四、多種類型的活動(dòng)形式,優(yōu)化教研活動(dòng)效益

和以往教研活動(dòng)總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同,本學(xué)期最大的亮點(diǎn)在于,我們將教研活動(dòng)的焦點(diǎn)放大到了教師的成長問題上。__老師的“巧手制作秀”、__老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運(yùn)動(dòng)會”,都是教研活動(dòng)不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。

五、教師的專業(yè)發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)習(xí),全方位提高教師的素質(zhì),著力培養(yǎng)教師的能力。本學(xué)期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動(dòng),并取得了好。此外,我們組的__、__老師順利通過了市職稱評審,獲得了幼兒高級的職稱。__老師執(zhí)筆的課題《利___的實(shí)踐研究》獲得了縣一等獎(jiǎng)的;__老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗(yàn)研討中做了經(jīng)驗(yàn)分享;__老師在縣新教師培訓(xùn)中帶領(lǐng)全縣80多位新教師進(jìn)行了文本解讀。

六、配合幼兒園開展各種活動(dòng)

一直以來,教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的商討基地。本學(xué)期,我們配合幼兒園開展了:重陽節(jié)家長開放日活動(dòng)、幼兒科幻畫比賽、幼兒體能測試活動(dòng)、期末素質(zhì)測評活動(dòng)、慶元旦游園活動(dòng)等等??梢哉f,每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,都有我們老師的心血在里面。

七、下學(xué)期工作方向

1.積累科研資料:我們要多做課題研究,尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做,只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。

2.進(jìn)一步提高自己的科研反思能力,鼓勵(lì)教師多渠道交流,多寫。

同心同德,一如既往,我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。

初教科工作總結(jié)篇8

指導(dǎo)思想:

教育科研是深化教育改革的智力支持,是科學(xué)管理和決策的中流砥柱,是全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益的根本途徑。近年來,我們始終以牢固樹立全面質(zhì)量意識,以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn),把“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量”作為管理教學(xué)的指導(dǎo)方針。堅(jiān)持以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)校本培訓(xùn)”、“科研立校、科研強(qiáng)師”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹國家課程改革的有關(guān)精神,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,通過多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),幫助教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,樹立新的教育理念,優(yōu)化教育教學(xué)策略,努力推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育及教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教科研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校教育秩序穩(wěn)定,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,社會滿意度不斷提高。下面就我校本學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)如下:

主要工作

1、教育教學(xué)以“兩綱教育”為核心。

2、重視以學(xué)生發(fā)展為本,全面提高教育質(zhì)量。

我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生的質(zhì)量觀,以注重學(xué)生個(gè)性的健康和可持續(xù)發(fā)展的二期課改的理念要求辦學(xué)。為了全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的三年辦學(xué)目標(biāo),全校教師勵(lì)精圖治,開拓創(chuàng)新,勤奮工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上海市課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)“二期課改”的先進(jìn)理念,組織教師開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),特別在三維教學(xué)上注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。在教學(xué)方法上,注重多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。在本學(xué)期中,教導(dǎo)處充分發(fā)揮教研組的作用,學(xué)校為教師搭建平臺,組織開展教學(xué)研討活動(dòng),有15人次積極報(bào)名開設(shè)了校級公開課,還有更多的教師開設(shè)了組內(nèi)公開課。教研組長組織教師不但在組內(nèi)教師間進(jìn)行說課、聽課、評課活動(dòng),還跨學(xué)科進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。英語組慶媛老師開設(shè)了一節(jié)區(qū)級公開課,教研員及市三女中、長寧中學(xué)、西延安中學(xué)的資深老師都多次到校磨課指導(dǎo),現(xiàn)場聽課的教師人數(shù)近八十人,這堂課也獲得了聽課教師的普遍好評,英語組的全體教師尤其是青年教師在這樣的活動(dòng)中也受益匪淺。

本學(xué)期各教研組聽課總數(shù):

教研組語文組數(shù)學(xué)組英語組理化生組政史地組體音美組

聽課節(jié)數(shù)164節(jié)176節(jié)168節(jié)94節(jié)51節(jié)132節(jié)

通過形式多樣的教研活動(dòng)使教師們的教學(xué)水平得到了提高,我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3、抓教學(xué)常規(guī),不斷提高教師教育教學(xué)水平。

(1)抓課堂“五環(huán)節(jié)”,提高教學(xué)效率

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,經(jīng)過幾年的進(jìn)修、培訓(xùn)、師徒帶教,以及跟市三女初、延安初級中學(xué)的校際帶教活動(dòng),我校的中青年教師成長比較迅速,學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)趨于合理。學(xué)校還創(chuàng)設(shè)平臺,鼓勵(lì)校級以上骨干教師為學(xué)校爭榮譽(yù)創(chuàng)成績。加強(qiáng)教研組和年級組建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展道路。本學(xué)期我們教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)是抓課堂“五環(huán)節(jié)”中的備課、上課的有效性和作業(yè)的有效性,以提高課堂效率。要求備課組的教師備課時(shí)既要備教材又要備學(xué)生,在統(tǒng)一電子稿教案的基礎(chǔ)上,又要有自己的個(gè)性化教案。上課時(shí)要以學(xué)生為主體,充分利用多媒體積極創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生動(dòng)腦思考和動(dòng)手練習(xí)。對于學(xué)生作業(yè),力爭做到分層次布置,在平時(shí)教學(xué)中做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有評必糾,并對作業(yè)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。在本學(xué)期中,我們教導(dǎo)處組織教研組長進(jìn)行了兩次教案檢查和兩次作業(yè)批改檢查,教師的二項(xiàng)檢查優(yōu)秀率明顯提高。學(xué)校在教學(xué)管理上,重視質(zhì)量管理監(jiān)控機(jī)制,實(shí)行教學(xué)效益與考核掛鉤。一學(xué)期結(jié)束時(shí),由教導(dǎo)處對全體教師在本學(xué)期中的教案、批改作業(yè)、公開課、聽課、教研活動(dòng)出勤率及各類反饋表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并及時(shí)反饋存在的問題,找出整改措施。

(2)進(jìn)一步完善考試制度,并注重質(zhì)量分析:

加強(qiáng)初三月考管理,切實(shí)落實(shí)月考后備課組內(nèi)反思性研討,緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作。實(shí)行閱卷責(zé)任制,把責(zé)任落實(shí)到備課組長、教研組長。閱卷實(shí)行以學(xué)科組為單位的流水批閱試卷,由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè),把好質(zhì)量關(guān)。

進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面(教導(dǎo)處、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生)的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價(jià),加強(qiáng)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),尋找差距,明確努力方向,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過對常規(guī)的管理和考核,有效地促進(jìn)了廣大教師教育教學(xué)工作的積極性和自覺性。年青教師的教學(xué)水平得到明顯提高。在各組室落實(shí)工作的基礎(chǔ)上,采用定期和不定期相結(jié)合的形式,配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作,從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,給予表揚(yáng)推廣,對存在的問題督促改進(jìn),鼓勵(lì)全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。

4、強(qiáng)化教科研的過程管理,注重教育科研的實(shí)效。

開展課題研究是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是教師個(gè)人成長的必然要求。繼我校開展“小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性”研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期校長又提出了對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化教育”,讓每個(gè)學(xué)生從預(yù)備班開始,在教師的指導(dǎo)、家長的配合下,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定適切的發(fā)展目標(biāo),并分階段對實(shí)施的目標(biāo)進(jìn)行修訂完善,以提高學(xué)生的整體水平。本項(xiàng)措施這學(xué)期在初三年級已經(jīng)實(shí)施并且效果比較明顯,其它三個(gè)年級也都制定好了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展目標(biāo),師生在有條不紊的實(shí)施當(dāng)中。

5、積極實(shí)施素質(zhì)教育,積極參與市區(qū)級各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

本學(xué)期中,有些老師及輔導(dǎo)的學(xué)生參加了市區(qū)多項(xiàng)比賽,取得了不錯(cuò)的成績:如侯艷寧老師獲全國中小學(xué)音樂教師基本功選拔賽上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)、上海賽區(qū)音樂教師基本功選拔賽一等獎(jiǎng),顧陳峰、張慶梅老師區(qū)優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng);教師輔導(dǎo)的學(xué)生個(gè)人獲得區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)有26人次;教師輔導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)體獲得區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)有9項(xiàng);教師論文案例在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有四篇。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望。近年來,隨著學(xué)校老年教師的退休,青年教師逐年增多,已日漸成為我校教育教學(xué)的生力軍。對青年教師的帶教及培訓(xùn)也日益成為學(xué)校的重要任務(wù)。學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,通過開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),規(guī)范青年教師的教育教學(xué)行為,提高青年教師的教學(xué)基本功,使他們盡快適應(yīng)各年級的教育教學(xué)工作。通過本校的“師徒帶教”以及與延安初級中學(xué)、市三女初的校際帶教等活動(dòng),發(fā)揮了骨干教師的示范作用,加快了青年教師的成長;通過開展“讀書活動(dòng)”、“教育沙龍”等,提高青年教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,開拓他們的視野。我們也經(jīng)常深入課堂聽青年教師的課,與他們及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)方法。也經(jīng)常與青年教師交流生活中的一些問題,幫助他們更快的轉(zhuǎn)換角色,更快的進(jìn)入教育教學(xué)的行列。我校許多青年教師在這樣良好的帶教學(xué)習(xí)氛圍中成長迅速,得到了大家的一致好評。

7、其它工作

(1)組織學(xué)生參加長寧區(qū)“迎世博,學(xué)雙語”的報(bào)名、培訓(xùn)、考試工作。語文組和英語組全體教師在這項(xiàng)活動(dòng)中,從準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料到培訓(xùn)學(xué)生、到作考官,都做了大量的工作,并且工作認(rèn)真負(fù)責(zé),保質(zhì)保量的完成了這項(xiàng)工作。

(2)協(xié)助英語組進(jìn)行英語節(jié)的區(qū)英語統(tǒng)測工作,經(jīng)過預(yù)賽、復(fù)賽、決賽,選拔出了英語學(xué)習(xí)有特長的學(xué)生,并給與了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)結(jié)合我校開展科技節(jié)的活動(dòng),學(xué)生制作了許多有創(chuàng)意的作品,由陳琳老師負(fù)責(zé)并組織學(xué)生參與評獎(jiǎng)活動(dòng)。還邀請長寧區(qū)少科站的老師到學(xué)校為學(xué)生表演精彩的節(jié)目,增強(qiáng)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣。

(4)隨班就讀工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本學(xué)期對工作中存在的問題也在一起進(jìn)行了幾次研討,并進(jìn)行了中期的總結(jié)。由馬祥輝老師負(fù)責(zé)制作的隨班就讀學(xué)生活動(dòng)展板,版面精彩,內(nèi)容豐富,年底在初職校進(jìn)行的年終總結(jié)大會上展出。

8、教務(wù)處其他工作

增強(qiáng)教導(dǎo)處及教務(wù)后勤人員的服務(wù)意識,圍繞“教學(xué)”這一中心工作,做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。

(1)學(xué)籍管理,規(guī)范有序。

(2)做好考務(wù)管理工作,確保真實(shí)質(zhì)量。

(3)做好學(xué)校圖書資料室的建設(shè)以及各實(shí)驗(yàn)室、專用教室的管理工作,確保各種教學(xué)活動(dòng)正常開展。

9、存在的問題

(1)要繼續(xù)強(qiáng)化以科研促教學(xué)的理念,逐漸消除教學(xué)和科研分離的思想。

(2)要不斷加強(qiáng)課題理論和科研方法的學(xué)習(xí),以課題理念引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,尤其是將“小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性”及“學(xué)生個(gè)性化教育”的研究,要持續(xù)、深入地開展下去。

(3)教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證,提高認(rèn)識是關(guān)鍵。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)就顯得十分重要,繼續(xù)提升教師的教科研水平也勢在必行。

我們會不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足,以其在今后做得更好,爭取在新的一年里獲得新進(jìn)步。