工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)出工作中的成功經(jīng)驗(yàn),以便能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),寫(xiě)好工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中可能存在的決策不準(zhǔn)確和判斷失誤的問(wèn)題,從而提升決策能力,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)德育周工作總結(jié)8篇,供大家參考。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇1
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲,在這個(gè)學(xué)期中我?guī)徒痰膶?duì)象是我們班的顧奎安,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。
一、家訪活動(dòng),增進(jìn)了解
xx月1日,學(xué)校按排了家訪活動(dòng),正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。家訪的前一天,我告訴孩子:“我想明天去你家做客,你歡迎嗎?”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我他有些高興,也有些驚訝,我猜想他高興地是:曹老師還沒(méi)有到過(guò)班里哪個(gè)小朋友家里呢,我可是第一個(gè)。驚訝的是:老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊!通過(guò)這次家訪讓我了解到:這個(gè)孩子父母平時(shí)工作真的很忙,每天要很晚才回到家里,做作業(yè)基本上都是在店里完成的;但是作為父母,在輔導(dǎo)孩子功課方面還是存在一些問(wèn)題的,比如對(duì)于老師平時(shí)布置的口頭作業(yè),家長(zhǎng)總是這樣詢(xún)問(wèn)孩子:“你背出來(lái)了嗎?”或者“你讀了嗎?”學(xué)生回答:“背出來(lái)了?!薄白x好了?!奔议L(zhǎng)也就不再過(guò)問(wèn)了,相信自己的孩子是應(yīng)該的,但對(duì)于這個(gè)愛(ài)撒謊的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)一次的疏忽,讓他嘗到了“甜頭”,常用這樣的方式來(lái)逃避作業(yè),于是學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)也了解了一些如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,更好地配合老師教導(dǎo)孩子。
二、用細(xì)心,發(fā)掘閃光點(diǎn)
心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒(méi)受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十,而當(dāng)他受到激勵(lì)后,其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十,即使表現(xiàn)再差的孩子也會(huì)有他們的`長(zhǎng)處,作為班主任,在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察,捕捉其身上的閃光點(diǎn),及時(shí)地肯定表?yè)P(yáng),即使是小小的進(jìn)步,也要及時(shí)鼓勵(lì),以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
有一次,我象往常一樣,放學(xué)后去教室檢查門(mén)窗有沒(méi)有關(guān)好,我忽然發(fā)現(xiàn)顧奎安正踮起腳尖,小心翼翼地把窗戶(hù)關(guān)好。接下來(lái)的幾天,我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會(huì)課上,我當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)他是一個(gè)關(guān)心集體的好孩子,并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí),那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過(guò)家校路路通,把這件事告訴了他的媽媽?zhuān)蚁嘈潘艿玫郊议L(zhǎng)的夸獎(jiǎng)會(huì)更加高興的。接下來(lái)的一段時(shí)間,他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了,以前中午常常因?yàn)橥娑藢?xiě)作業(yè),現(xiàn)在他常會(huì)來(lái)主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了,我也常會(huì)用“做得真好”來(lái)繼續(xù)鼓勵(lì)他。可見(jiàn),一味地批評(píng),只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感,不樂(lè)意接受,不如利用孩子身上的閃光點(diǎn),好好表?yè)P(yáng)一番,讓其感受到表?yè)P(yáng)帶來(lái)的喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì),我想會(huì)取得更好的效果。
三、用耐心,逐步提高要求
對(duì)于顧奎安這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子,我們不可能也沒(méi)有能力通過(guò)某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要一步步來(lái),不能操之過(guò)急。中國(guó)有句成語(yǔ)叫“欲速則不達(dá)”,對(duì)他提出過(guò)高的要求,反而會(huì)讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊,把他們打入“無(wú)底深淵”,到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心,根據(jù)他自身的特點(diǎn),在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經(jīng)過(guò)努力能逐步達(dá)到,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),慢慢恢復(fù)他們的自信心。
四、用恒心,反復(fù)抓,抓反復(fù)
低年級(jí)的學(xué)生自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展,但仍比較差,缺乏耐心和毅力,缺乏一貫性,容易受到外界因素的影響,比如:別人的嘲笑、諷刺,或遇到困難,即使是一個(gè)好看的電視節(jié)目,一樣好吃的東西,一件好玩的玩具等等,都可能瓦解掉學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心。“冰凍三尺非一日之寒”,轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問(wèn)題學(xué)生,并非是一朝一夕的事,學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn),這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,我們老師千萬(wàn)不能對(duì)他們失去信心,認(rèn)為他們是“屢教不改”或“無(wú)藥可救”,任其“破罐子破摔”。
這就要求我們老師做到兩點(diǎn):
(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育;
(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。
這個(gè)學(xué)期在幫教顧奎安地過(guò)程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),希望在下學(xué)期的幫教過(guò)程中,使其在各方面做得更好。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇2
本學(xué)期我校以?xún)删V教育為指針,以溫馨教室創(chuàng)建為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),努力形成三位一體的合力,切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。
一.抓好班主任隊(duì)伍,引導(dǎo)德育方向
(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的主要力量,擁有一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是抓好學(xué)校德育工作的保證。為了提高班主任培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)期初我們擬發(fā)了班主任培訓(xùn)調(diào)查表,根據(jù)班主任的提出的難點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作進(jìn)行了培訓(xùn),以全面提高班主任的育德能力,切實(shí)提高工作效率。同時(shí)我們以《班主任工作手冊(cè)》、《快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建手冊(cè)》等為載體,加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作的過(guò)程管理,幫助他們更好地梳理年級(jí)、班級(jí)管理工作,不斷反思、調(diào)整工作方法,提升工作水平。
(二)注重青年班主任的培養(yǎng)
本學(xué)期在聘任的班主任中有七位是不滿三年班齡的青年班主任,因此我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)這些青年班主任的培養(yǎng)和提高,通過(guò)座談、日常工作指導(dǎo)與反饋、跟蹤指導(dǎo),不斷提高青年班主任的工作水平和能力。并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓青年班主任走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)參與各種活動(dòng),夯實(shí)班主任的基本功,李綠萍老師設(shè)計(jì)的主題隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信在我心》在全國(guó)百佳傳統(tǒng)美德說(shuō)課比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(三)完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度
為了不斷提高班主任的自身素質(zhì)、提高他們管理班級(jí)的能力和水平,使在崗的班主任在自身發(fā)展的同時(shí),更多地向榜樣學(xué)習(xí),激勵(lì)進(jìn)步,本學(xué)期我校完善了骨干班主任聘任制。通過(guò)在班主任中樹(shù)立先進(jìn)的典型,設(shè)置必要的獎(jiǎng)勵(lì)制度,以激發(fā)老師們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械姆e極性和創(chuàng)造性,從而不斷推動(dòng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量。在推薦自薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)審核,最終評(píng)選出黃菊英、張燕老師為2009學(xué)年的骨干班主任。
二.重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
(一)辦好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校
為提高家庭教育的方法,切實(shí)發(fā)揮家?;?dòng)的合力。學(xué)期初,我們舉辦了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng),由周健秋校長(zhǎng)作了題為《引領(lǐng)孩子走進(jìn)新天地》的專(zhuān)題講座,年級(jí)組長(zhǎng)陳佩芳老師向家長(zhǎng)們介紹了幫助孩子順利渡過(guò)學(xué)前期的方法,同時(shí)我們印發(fā)了家庭教育的相關(guān)資料。
(二)完善三級(jí)家委會(huì)制度
新學(xué)期初學(xué)校組建了新一屆的班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家委會(huì),在各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和德育主任的帶領(lǐng)下,新一屆的三級(jí)家委會(huì)分別學(xué)習(xí)了家委會(huì)的章程及工作制度,明確了各自的職責(zé)和分工,并制定了計(jì)劃,完善了專(zhuān)題例會(huì)制度、對(duì)口聯(lián)系制度、定點(diǎn)辦公制度、義工服務(wù)制度,一學(xué)期來(lái),共有1650人次的家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),130人次的家長(zhǎng)參加了義工服務(wù),1680人次的家長(zhǎng)參加了其他各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)。
(三)開(kāi)展家庭教育周活動(dòng)
為了幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),樹(shù)立科學(xué)的育子觀念,營(yíng)造“家家愛(ài)學(xué)習(xí),人人獻(xiàn)愛(ài)心,處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍,我校組織開(kāi)展了第十一屆家庭教育宣傳周系列活動(dòng)。學(xué)校首先利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào),印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū),告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍。其次我們組織開(kāi)展了:困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng),召開(kāi)了困難家庭學(xué)生的座談會(huì),舉行了師生幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式,并送上了幫困慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)用品。結(jié)合國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)開(kāi)展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩,共享明月”主題探究活動(dòng),讓學(xué)生感受祖國(guó)六十年的巨變,體會(huì)生活的幸福,了解傳統(tǒng)節(jié)日文化,體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情。組織二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫(xiě)了尊老愛(ài)幼、鄰里互助的育子小故事,組織三年級(jí)開(kāi)展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng),組織四年機(jī)開(kāi)展了“我與父母共讀一本好書(shū)”活動(dòng),組織五年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)一同開(kāi)展了“迎世博,我們一起行動(dòng)”志愿者服務(wù)活動(dòng)。在為期一周的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高,更涌現(xiàn)出了不少典型事跡,同時(shí)也促進(jìn)了家校的互動(dòng)合作。
(四)組織召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)
期中考試后學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì),各家委會(huì)代表向家長(zhǎng)們宣傳了甲型流感h1n1的預(yù)防及疫苗接種的相關(guān)注意事項(xiàng),班主任向介紹了開(kāi)學(xué)至今學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)及活動(dòng)中孩子們的一些收獲,讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子的在校情況。各任課教師又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等開(kāi)展了家庭教育指導(dǎo),并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了個(gè)別交流。同時(shí),我們也聆聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)的意見(jiàn)建議。
(五)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
十二月初我校以年級(jí)為單位舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),內(nèi)容包括了教學(xué)展示、“與海寶共成長(zhǎng),爭(zhēng)做好苗苗”入團(tuán)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)論壇等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)們零距離地接觸了課堂,了解了孩子在校的真實(shí)表現(xiàn);也在活動(dòng)中走近孩子,傾聽(tīng)心聲,增進(jìn)了情感的交流;更在互動(dòng)交流中獲取了不少育子好方法。此次活動(dòng)得到了很多家長(zhǎng)的肯定,不少家長(zhǎng)在活動(dòng)反饋中表示:“希望學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng),也感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的教育?!?/p>
三.強(qiáng)化養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生行為
本學(xué)期,我校利用中國(guó)傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)。從學(xué)生生活中的小事入手,從教育教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(一)傳承中華傳統(tǒng)美德,豐富養(yǎng)成教育內(nèi)涵
我校將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合,通過(guò)“文明迎世博,喜慶六十華誕”系列活動(dòng)讓學(xué)生感受祖國(guó)的巨變,增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與集體主義教育相結(jié)合,墻上、書(shū)桌上、鉛筆盒里一句句意義深遠(yuǎn)的座右銘成了每一個(gè)迎小學(xué)生為人處事的基本準(zhǔn)則;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育孝敬父母尊敬師長(zhǎng)相結(jié)合,結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“心手相牽,感念師恩”“重陽(yáng)話尊老”主題實(shí)踐活動(dòng),;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與文明禮貌教育相結(jié)合,通過(guò)語(yǔ)言文明、禮貌待人、行走禮儀等的訓(xùn)練,加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與立志成才教育相結(jié)合,倡導(dǎo)學(xué)生自強(qiáng)不息,持之以恒。
(二)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力,養(yǎng)成良好品質(zhì)
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶、整合家庭教育資源和結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展主題探究活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力,強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
(三)加強(qiáng)教育引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)
我校建立了一個(gè)全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日中隊(duì)學(xué)生、大隊(duì)部的禮儀行規(guī)督察隊(duì)組成的日常行為監(jiān)督小組,對(duì)學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正,全校師生輪流擔(dān)任,全員參與德育管理,樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成了“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人齊抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
(四)加強(qiáng)自主管理,注重學(xué)生自我教育
寓行為規(guī)范教育于行規(guī)承諾中,將禮儀規(guī)范分解成二十條,每周一主題,利用升旗儀式進(jìn)行倡議宣傳,每月一總結(jié),讓學(xué)生參與學(xué)校管理,成為學(xué)校行規(guī)教育的主角,增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí),提高和完善了學(xué)生的基礎(chǔ)道德水準(zhǔn),提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。寓行為規(guī)范教育于組織建設(shè),自己的組織自己建,自己的干部自己選,自己的家務(wù)自己搞,充分體現(xiàn)隊(duì)員的自主管理意識(shí)。寓行為規(guī)范教育于各種活動(dòng),創(chuàng)造條件,在活動(dòng)前進(jìn)行相關(guān)教育,要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝等等,讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受到了教育。寓行為規(guī)范教育于學(xué)習(xí)生活,從細(xì)小處入手,加強(qiáng)檢查評(píng)比,及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不斷自我糾正言行上的偏差,自我教育,自我完善。
四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,有效推進(jìn)兩綱
(一)文明迎世博,喜慶六十華誕
1.“向國(guó)旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”忠誠(chéng)誓言誦讀
9月1日上午,迎園小學(xué)全體師生齊聚大操場(chǎng),舉行了簡(jiǎn)單而莊重的開(kāi)學(xué)典禮。我們以“建國(guó)、建隊(duì)”六十周年為切入點(diǎn),以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題,進(jìn)行了忠誠(chéng)誓言誦讀活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮上,我們首先舉行了隆重的升旗儀式,周校長(zhǎng)作了題為《愛(ài)國(guó)應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起》的講話。隨后各中隊(duì)誦讀了各具特色的忠誠(chéng)誓言,緊接著,大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議:做一個(gè)有道德的人。最后,全校學(xué)生在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓:熱愛(ài)祖國(guó),祝福祖國(guó),報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生們學(xué)會(huì)了從點(diǎn)滴小事做起,愛(ài)我中華,做一個(gè)有道德的人,為世博添彩,向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮。
2.“喜看六十年的巨變”探究活動(dòng)
結(jié)合暑期開(kāi)展的“喜看六十年的巨變”探究活動(dòng),開(kāi)學(xué)初各任課老師組織學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生們已統(tǒng)計(jì)圖表的形式調(diào)查記錄了家庭電器的變化、出行的交通工具的變化,以日記的形式寫(xiě)下了與爺爺奶奶比童年的感受等,在交流中學(xué)生們更是深深感受到新中國(guó)成立以后,祖國(guó)的巨大變化,生活的幸福,并樹(shù)立了努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)添磚加瓦的決心。
3.“六十年變化知多少”知識(shí)競(jìng)賽
結(jié)合國(guó)慶六十周年,我校大隊(duì)部組織三至五年級(jí)學(xué)生通過(guò)閱讀《六十年的變化》專(zhuān)刊,了解新中國(guó)成立六十年間的變化,然后組織了“六十年變化知多少”知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng), 增強(qiáng)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情感,弘揚(yáng)和培育了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
4.“我向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮”扎染小制作比賽
結(jié)合學(xué)校的扎染特色,在民族精神月活動(dòng)中,我們引導(dǎo)學(xué)生利用拓展課,進(jìn)一步學(xué)習(xí)扎染制作的技藝技巧,感受扎染藝術(shù)的魅力,并制作一件扎染小作品向祖國(guó)母親的六十華誕獻(xiàn)禮。學(xué)生們積極動(dòng)手實(shí)踐,一幅幅充滿創(chuàng)意的扎染作品應(yīng)運(yùn)而生,“七子之花”“喜鵲在梢”等,做工精巧、創(chuàng)意無(wú)限。
5.“文明行走,禮迎世博”實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)“安全步行月”的活動(dòng)要求,我們張貼了安全步行的海報(bào),向各班發(fā)放了安全步行的宣傳貼紙,然后組織各班召開(kāi)了“安全步行”十分鐘隊(duì)會(huì),通過(guò)誦讀兒歌、創(chuàng)設(shè)情境,游戲體驗(yàn)等形式,隊(duì)員們掌握了安全步行的要領(lǐng),樹(shù)立了安全第一的意識(shí)。此外我校還針對(duì)本學(xué)期的行規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容——行走禮儀進(jìn)行了訓(xùn)練。利用聯(lián)合午會(huì)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了走路姿勢(shì)以及不同的場(chǎng)合不同的走路注意點(diǎn)訓(xùn)練,并通過(guò)誦讀童謠的形式幫助學(xué)生掌握行走禮儀的要領(lǐng),然后在校園里組建了一支行走禮儀督察隊(duì),督促幫助學(xué)生們一同養(yǎng)成良好的行走禮儀,以文明的行為喜迎世博盛會(huì)。另外,我們還組織一二年級(jí)班主任進(jìn)行了“安全步行”的教案設(shè)計(jì)
6.“喜迎世博,小馬夾在行動(dòng)“實(shí)踐活動(dòng)
為了引導(dǎo)學(xué)生以小主人的姿態(tài)積極參與迎世博“三五”集中行動(dòng),開(kāi)學(xué)初我校在四五年級(jí)組建了十支世博雛鷹小隊(duì),每月15日輪流到責(zé)任區(qū)服務(wù),以實(shí)際行動(dòng)喜迎世博。9月15日,五(1)中隊(duì)的二十多名隊(duì)員在黨員老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了新成路、迎園菜場(chǎng)、迎園廣場(chǎng)、農(nóng)工商超市周邊開(kāi)展了垃圾拾、櫥窗燈箱擦拭、整理自行車(chē)、發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展不文明行為勸導(dǎo)等。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們不僅提高了自己的文明意識(shí),還為“迎世博 文明先行”作了很好的宣傳工作。幫助居民改掉了陋習(xí),養(yǎng)成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)和各種日常文明禮儀的習(xí)慣。
7.“祝福您,祖國(guó)”主題集會(huì)
9月30日,在即將迎來(lái)祖國(guó)母親六十歲的生日之際,迎園小學(xué)開(kāi)展了慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年紀(jì)念活動(dòng)。由于下雨,我們把原定在大操場(chǎng)的主題集會(huì)改在了室內(nèi)進(jìn)行,通過(guò)校園廣播,全體師生在嘹亮的國(guó)歌聲中開(kāi)始了活動(dòng)。緊接著,周校長(zhǎng)進(jìn)行了講話,她敘述了偉大祖國(guó)的光榮歷程,要求每位隊(duì)員都來(lái)做一個(gè)驕傲的中國(guó)人。并且?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了宣誓。為了表達(dá)孩子們對(duì)對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)和感激之情,全校齊唱了手語(yǔ)歌《感恩的心》。帶著內(nèi)心有著無(wú)限的感動(dòng)和激情,大家一起喊出了對(duì)祖國(guó)母親的祝福,祝愿祖國(guó)母親:“繁榮富強(qiáng),祖國(guó)萬(wàn)歲!”簡(jiǎn)單而隆重的慶祝活動(dòng),讓孩子們深深地感受到了祖國(guó)母親六十年經(jīng)歷的光輝歲月,感受到了自己所有美好生活的幸福,更加激發(fā)了他們作為中國(guó)人的驕傲和自豪,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
(二)心手相牽,感念師恩
在第25屆教師節(jié)來(lái)臨之際,我校大隊(duì)部組織隊(duì)員們開(kāi)展了“心手相牽,感念師恩”實(shí)踐活動(dòng)。這次教師節(jié),我們一改往日單純隊(duì)員為老師送祝福的方式,而是讓孩子和老師一起合作,通過(guò)形式多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),增進(jìn)師生之間的情感交流,獻(xiàn)禮國(guó)慶,喜迎世博?;顒?dòng)中,全校學(xué)生首先向老師齊聲送祝福:“happy teachers’ day!”緊接著,用一首《感恩的心》手語(yǔ)歌,向老師表達(dá)了自己深深的謝意。最后各年級(jí)開(kāi)展了別具特色的感念師恩實(shí)踐活動(dòng)。如:一年級(jí)開(kāi)展了“折紙傳情意 巧手迎世博”, 二年級(jí)開(kāi)展了“剪貼繪藍(lán)圖,師生慶華誕”,四年級(jí)開(kāi)展了“果香暖人心 創(chuàng)意感師恩”等。還有不少家長(zhǎng)也自發(fā)參與到了學(xué)生們感恩教師實(shí)踐活動(dòng)中,校園里蕩漾著濃濃的溫情。通過(guò)這次活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,用行動(dòng)慶國(guó)慶、迎世博,而且培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí),更加促進(jìn)了師生間、生生間、家校間的交流,共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的校園。
(三)溫馨校園,你我共創(chuàng)
1.觀看《開(kāi)學(xué)第一課》,感受愛(ài)的內(nèi)涵。
開(kāi)學(xué)第一天,接上級(jí)有關(guān)部門(mén)通知,學(xué)校德育室擬發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收看中央二套的大型公益活動(dòng)特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”。并組織五年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)了觀后感,然后利用第二天的午會(huì)課組織各中隊(duì)開(kāi)展了討論交流,學(xué)生們受益匪淺。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),他們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。
2.溫馨教室你我共創(chuàng)
為了進(jìn)一步推進(jìn)溫馨教室的創(chuàng)建,逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的溫馨校園文化精神和文化氛圍,為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。開(kāi)學(xué)初我校開(kāi)展了“我愛(ài)我家” 溫馨教室環(huán)境評(píng)比活動(dòng),各中隊(duì)群策群力,讓學(xué)生家長(zhǎng)一同出謀劃策,動(dòng)手布置,營(yíng)造了一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一張張彰顯個(gè)性的班級(jí)名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠(yuǎn)的的銘言警句、一個(gè)個(gè)融入了愛(ài)與誠(chéng)信的漂流書(shū)架、一個(gè)個(gè)充滿溫情的小角落構(gòu)成了一個(gè)個(gè)別具特色的溫馨教室。然后我們通過(guò)溫馨的課堂教學(xué)、愉悅身心的禮儀兒歌、傳承中華美德的主題月活動(dòng)等,齊心協(xié)力,一同營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。
3.電影陽(yáng)光,照亮校園
為了營(yíng)造良好的影視文化氛圍和校園人文環(huán)境,進(jìn)一步激發(fā)影視教育在校園文明建設(shè)中的作用,提高學(xué)生的整體素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)要求,我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別組織學(xué)生在校觀看了電影《海洋朋友》《可愛(ài)的中國(guó)》和《淘氣包馬小跳》,并結(jié)合每次觀看,事先做好宣傳教育工作,事后及時(shí)總結(jié)并利用午會(huì)課進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的影視文化中規(guī)范了言行,塑造了人格。為了更好發(fā)揮影視教育的育人功能,結(jié)合區(qū)“頌祖國(guó) 迎世博”中小學(xué)生電影節(jié),我們組織部分五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了影評(píng)和影壇百字評(píng)活動(dòng),緊扣影片的立意、人物特有的精神,由小見(jiàn)大、聯(lián)系實(shí)際,撰寫(xiě)感悟,并各推薦兩篇參加區(qū)級(jí)的評(píng)比,其中陸亦韜的《經(jīng)勤儉進(jìn)行到底》入選了嘉定區(qū)“網(wǎng)上影壇百字評(píng)”,唐珂代表學(xué)校參加了區(qū)級(jí)的影視演講活動(dòng)。我們充分運(yùn)用影視藝術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義教育,增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
4.課堂教學(xué)展風(fēng)采
為了充分發(fā)揮學(xué)科課程在弘揚(yáng)和培育民族精神教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用,在民族精神月活動(dòng)中,我校結(jié)合兩綱的重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科,語(yǔ)文和體育,推出了10節(jié)教學(xué)展示課,教學(xué)中教師們將民族精神教育有機(jī)地融入了學(xué)科教學(xué)中,教導(dǎo)處還通過(guò)教研活動(dòng)組織全體語(yǔ)文老師和體育對(duì)10堂課進(jìn)行了專(zhuān)題研討,大家紛紛表示從學(xué)科的特征性出發(fā),從學(xué)生身邊的小事為例,在學(xué)科中自然地滲透“兩綱教育”, 才能真正做到“潤(rùn)物無(wú)聲、育人無(wú)痕”,把民族精神教育落到實(shí)處。另外結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)課題,我校組織章曉穎等三名青年教師前往連云港參加了全國(guó)中華民族傳統(tǒng)美德教育說(shuō)課百佳大賽,有效地推進(jìn)了兩綱進(jìn)課堂的研究,切實(shí)提高了老師的師德和育德能力水平。
5.課外實(shí)踐活動(dòng)
9月18日組織一至四年級(jí)松江青青旅游世界進(jìn)行了課外實(shí)踐活動(dòng),9月24、25日,我校又組織五年級(jí)學(xué)生前往瀏河營(yíng)地開(kāi)展了二日營(yíng)活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的有序開(kāi)展,我們印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū),安排好了車(chē)輛,并在班主任的協(xié)同下落實(shí)好了學(xué)生的安全教育與紀(jì)律教育,整個(gè)活動(dòng)有計(jì)劃有組織,讓學(xué)生做到了文明出行,安全歸來(lái)。而隊(duì)員們也在活動(dòng)中互幫互助,增長(zhǎng)了知識(shí),歷練了本領(lǐng),更以文明的行為展示了我校學(xué)生的良好素質(zhì)。
6. 民族團(tuán)結(jié)教育
為了深入貫徹《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神,開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作,切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定,不斷鞏固和發(fā)展各族人民的團(tuán)結(jié)進(jìn)步、繁榮發(fā)展。近日我校組織學(xué)生開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)教育知識(shí)競(jìng)賽,來(lái)自四五年級(jí)的三十名隊(duì)員參加了比賽。比賽前隊(duì)員們查閱資料,精心準(zhǔn)備,比賽時(shí)隊(duì)員們更是沉著答題。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,陳寅斌等十名隊(duì)員分別榮獲一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次活動(dòng),隊(duì)員們更好地學(xué)習(xí)了民族歷史,了解民族文化,提了高民族團(tuán)結(jié)意識(shí),增強(qiáng)了民族自豪感。
7. 學(xué)消防,促平安,建和諧
為了增強(qiáng)全體師生的消防安全意識(shí),提高防火自救能力,11月9日的升旗儀式,我校邀請(qǐng)嘉定區(qū)城南消防中隊(duì)的官兵,來(lái)校為全體師生開(kāi)展了一次生動(dòng)而有意義的消防安全活動(dòng)。消防戰(zhàn)士葛班長(zhǎng)以問(wèn)答互動(dòng)的形式讓師生們了解了發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后如何正確撥打消防報(bào)警電話,如何以正確的方式逃離火場(chǎng),然后向師生們介紹并現(xiàn)場(chǎng)演示了如何使用滅火器。豐富的經(jīng)驗(yàn),清晰地講解使師生們對(duì)安全消防有了更深的認(rèn)識(shí),并明白了 “消防無(wú)小事,事事系安?!钡牡览?。
通過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校德育工作取得了一定的成績(jī),在新的學(xué)期中,不斷加大德育工作的指導(dǎo),夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ),創(chuàng)出德育工作的特色。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇3
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,每個(gè)學(xué)生都是一幅精彩的畫(huà)卷,每個(gè)學(xué)生都是一篇生動(dòng)的樂(lè)章。我用放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地贊美,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的“向善、求好”的內(nèi)在動(dòng)力。在他們每一次取得進(jìn)步,改正缺點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),在聽(tīng)寫(xiě)、考試一百分或進(jìn)步大時(shí)貼紅旗以獎(jiǎng)勵(lì),在剛開(kāi)始寫(xiě)話時(shí),更是極力表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué),在班上范讀,激發(fā)他們熱愛(ài)寫(xiě)作的初心,讓孩子們覺(jué)得寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事。在全班同學(xué)考試取得好成績(jī)時(shí),全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵(lì)自己,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
一、好習(xí)慣養(yǎng)成,受益終身——“班級(jí)之星”評(píng)比。
“班級(jí)之星”評(píng)比中涉及十二個(gè)方面,如“寫(xiě)字”“識(shí)字”“閱讀”是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的,“坐姿”、“紀(jì)律”、“勞動(dòng)”“環(huán)?!笔怯嘘P(guān)常規(guī)習(xí)慣方面的,“愛(ài)心”“藝術(shù)”、“文明”“禮貌”“誠(chéng)信”是有關(guān)才藝與品行方面的。平時(shí)采用“每日之星”,期末時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀表現(xiàn)最突出的“班級(jí)之星”。通過(guò)“班級(jí)之星”的評(píng)選樹(shù)立榜樣,促進(jìn)全班同學(xué)力爭(zhēng)優(yōu)秀。形成文明、上進(jìn)、好學(xué)的班級(jí)風(fēng)氣,培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的好孩子。
二、獎(jiǎng)懲并用,慈嚴(yán)兼濟(jì)。
有道是“不嚴(yán)恐不成器,過(guò)嚴(yán)恐生不虞?!笔四甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),我深知:關(guān)靠嚴(yán)厲是教不好學(xué)生的,最重要的金科玉言是老師的愛(ài)心與智慧。在班級(jí)管理中,我是慈嚴(yán)兼濟(jì),獎(jiǎng)懲并用?!坝H其師,信其道?!眱H僅是怕老師是不夠的,怕只會(huì)產(chǎn)生畏懼,而做孩子喜歡的老師,學(xué)生更愿意接受你的觀點(diǎn)與建議。大部分時(shí)候,我是做孩子們的慈母、大朋友,在孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,有時(shí)也會(huì)充當(dāng)嚴(yán)父的角色。
教師的智慧就是要適時(shí)地把握獎(jiǎng)懲的時(shí)機(jī)與度,在學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)和得到肯定與表?yè)P(yáng),是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉;在改正缺點(diǎn),取得細(xì)微進(jìn)步時(shí),表?yè)P(yáng)是他繼續(xù)前行的動(dòng)力;在他犯錯(cuò)誤時(shí),適當(dāng)?shù)膽土P讓他意識(shí)到他的不足之處,促使他改正缺點(diǎn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),得到一面紅旗獎(jiǎng)賞讓他興奮而雀躍,下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己。
三、班干的設(shè)立——樹(shù)立主人翁及服務(wù)意識(shí)。
“人人都是小班干,班級(jí)優(yōu)秀我出力”是我的班干設(shè)置理念。
在選出有能力的班干同時(shí),充分發(fā)揮每一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)與積極性。全班五十個(gè)孩子,我設(shè)置了六十三個(gè)崗位。除了常規(guī)的班委會(huì)與各學(xué)科課代表等職位,我還設(shè)立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧、比較好動(dòng)的同學(xué)擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng),從而起到約束與激勵(lì)作用;設(shè)立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責(zé)任到組;設(shè)立“圖書(shū)管理小衛(wèi)士”讓比較好動(dòng)的同學(xué)下課管理圖書(shū),激發(fā)他的責(zé)任心,使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書(shū),不出去追打的習(xí)慣。讓每一個(gè)孩子意識(shí)到自己是班級(jí)的一員,班級(jí)的榮譽(yù)與優(yōu)秀與自己息息相關(guān),體現(xiàn)主人翁意識(shí)與責(zé)任感,激發(fā)他們的榮譽(yù)感。
在衛(wèi)生值日安排上,也是體現(xiàn)“人人為我,我為人人”的思想,有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)月大掃除一次,而我們班是每天都大掃除,每天地面整潔、窗明幾凈、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天,讓孩子們?cè)谝粋€(gè)整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,從而感到身心的愉悅。
四、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,培養(yǎng)書(shū)香兒童。
高爾基說(shuō),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,歌德說(shuō),“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談?!眻D書(shū)是教育之母,讀書(shū)是教育之母。培養(yǎng)書(shū)香兒童,就是要讓孩子們與書(shū)交朋友,真正熱愛(ài)閱讀,并保持終身閱讀的好習(xí)慣。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校并不意味著受教育,只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉浸不已的時(shí)候,教育才剛剛開(kāi)始。”
一年級(jí)的孩子雖然識(shí)字不多,重在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,我通過(guò)多種形式來(lái)推行。
讓每個(gè)同學(xué)帶一本書(shū),擺放在小書(shū)架上,課間閱讀,減少課間追打的不良習(xí)慣,培養(yǎng)安靜讀書(shū)的好習(xí)慣。
在校圖書(shū)室借閱二十本圖書(shū),每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱,形成積極爭(zhēng)取借書(shū)資格的風(fēng)氣,個(gè)個(gè)做“讀書(shū)的好孩子”。
用書(shū)作為最好的獎(jiǎng)品,為了激勵(lì)孩子們,我自己掏了三百多元,在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了十幾本書(shū),作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長(zhǎng)課》《窗邊的小豆豆》《最一個(gè)有出息的女孩》《培養(yǎng)陽(yáng)光男孩》等書(shū)籍。并提倡親子閱讀,讓父母也來(lái)學(xué)習(xí)好的教育方法,養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇4
德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,堅(jiān)持以德育人,依法治校,依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié),德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實(shí)處,發(fā)展優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),取得良好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求
本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的原則,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》,做到每個(gè)年部印發(fā)一份,把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中,把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái),真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo),我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作,有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng),對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求,突出重點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題,達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,要求具體,效果明顯,也避免了走過(guò)場(chǎng),流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮課堂教學(xué)的'主渠道作用,將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),塑造健全獨(dú)立的人格。
3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。
4、開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢(xún),進(jìn)行心理健康教育,排除心理障礙,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。
二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況
本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄,進(jìn)行了普法宣傳;組織開(kāi)展了系列活動(dòng);開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”征文,珍愛(ài)生命教育,“感恩教育”系列教育活動(dòng),“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“改革開(kāi)放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成,并取得了良好的效果。
三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力,在教師的幫助下,讓學(xué)生參與日常管理,既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力,也提高了學(xué)生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作,特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo),以提高理論素質(zhì)為核心,以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本,以訓(xùn)練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動(dòng)力,使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系,因而要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作,必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中,采用了榜樣示范法,采用評(píng)優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平,形成良好的德育習(xí)慣。
四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī),但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。
2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中,應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,采用多種形式,通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,需要進(jìn)一步更新,未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外,其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,在今后的學(xué)校德育工作,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。
4、在今后的工作中,應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇5
本學(xué)期,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,以便因材施教。
冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
總之,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇6
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇7
德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和小學(xué)日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育,體育,美育和勞動(dòng)教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我校把德育工作擺在重要位置,自覺(jué)強(qiáng)化學(xué)校德育工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,不斷提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利,我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究,主要做法是:
一,健全組織機(jī)構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校,社會(huì),班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng),法制副校長(zhǎng),大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二,明確工作職責(zé),調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國(guó)家的方針政策,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細(xì)則,并與工資掛勾,對(duì)工作出色的班主任評(píng)先方面優(yōu)先,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德,教學(xué)與教育,教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。三是密切與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系,利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟悉,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育。學(xué)校在德育管理中,重視了對(duì)各類(lèi)人員的管理,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)受教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報(bào),廣播站,閱覽室,少先隊(duì)活動(dòng)室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁,每一塊標(biāo)牌都成為無(wú)聲的語(yǔ)言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。
四,德育活動(dòng)序列化,多樣化。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計(jì)劃地安排各種德育活動(dòng)內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化。我們利用重大節(jié)日開(kāi)展形式生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。如:教師節(jié)前后,讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師,與家長(zhǎng)一起開(kāi)展尊師活動(dòng),給老師說(shuō)悄悄話,給老師寫(xiě)慰問(wèn)信,開(kāi)展"我最尊敬的老師"征文活動(dòng)。以詩(shī)歌,小品或合唱的形式歌頌祖國(guó)。組織學(xué)生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,了解家鄉(xiāng)的歷史---- 一井二狀員。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),發(fā)憤學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí),長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng)。
我們更是利用"希望工程"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,一人有難,八方支持,堅(jiān)持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學(xué)掛鉤,開(kāi)展"小伙伴手拉手"活動(dòng)。每年的春節(jié)過(guò)后,新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,都為貧困山區(qū)失學(xué)兒童的復(fù)學(xué)募捐,每個(gè)學(xué)生都自愿把自己的壓歲錢(qián)捐出一些,家長(zhǎng)們都很贊成,他們認(rèn)為自愿捐款,可以了解孩子如何關(guān)心他人。自己寧愿小花一點(diǎn)錢(qián),卻做了一件好事,使學(xué)生從中得到教育,學(xué)生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,交流學(xué)習(xí),促進(jìn)友誼。
五,抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范。
認(rèn)真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和文件,并進(jìn)行討論,反思到位。請(qǐng)學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)各界參與對(duì)教師,學(xué)校師德情況及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,并把意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行整理,反饋;從而樹(shù)立良好的師德形象,推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展,受到村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
六,抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn),在學(xué)校德育工作中狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。"在校做個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好孩子;在社會(huì)上做個(gè)好公民;從我做起,從小事做起",這是我們對(duì)學(xué)生提出的倡議。一年來(lái),我們充分發(fā)揮了學(xué)校對(duì)學(xué)生德育的主導(dǎo)作用,在具體的工作中,我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:
一是注重了制度建設(shè)。我們重新修訂了學(xué)生規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,規(guī)范了學(xué)生的行為,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循。
二是繼續(xù)開(kāi)展"爭(zhēng)創(chuàng)每天文明班活動(dòng)",使學(xué)生學(xué)有榜樣,爭(zhēng)強(qiáng)了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育,對(duì)學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,每位老師之中。
四是抓過(guò)程管理。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,衛(wèi)生,紀(jì)律二項(xiàng)競(jìng)賽,值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
五是抓安全教育周,禁毒教育周等活動(dòng),使校園文明風(fēng)氣逐步形成。
六是抓豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。一年來(lái),我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,開(kāi)展了有意義的活動(dòng)。如:校藝術(shù)節(jié);"小伙伴手拉手獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng);慶"三八"活動(dòng);"家鄉(xiāng)知識(shí)知多少"的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,豐富了學(xué)生的校園生活。
小學(xué)德育周工作總結(jié)篇8
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織學(xué)習(xí)師德理論
本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)
我們以新課程理念為指導(dǎo),努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高教師的德育理論水平。
1、愛(ài)國(guó)主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織學(xué)生征文比賽、明信片比賽、小廣播新聞稿比賽。學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育,并申報(bào)了“中國(guó)少年兒童平安示范學(xué)?!薄?/p>
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育
通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾風(fēng)紀(jì)隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到良好的教育效果。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《教育法》和《義務(wù)教育法》,以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心,開(kāi)展“學(xué)崗敬業(yè),樹(shù)立良好師風(fēng)師表形象”活動(dòng),努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育要求的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。
3、舉行豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)
為提高全校教師的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年級(jí)段的德育工作的特色,少先隊(duì)大隊(duì)部本學(xué)期組織了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。主題如下:
(1)以中華民族國(guó)粹——京劇拉開(kāi)開(kāi)學(xué)序幕
(2)假期讀書(shū)活動(dòng)展映
(3)“我愛(ài)老師,老師愛(ài)我”教師節(jié)活動(dòng)側(cè)記
(5)“世界洗手日”活動(dòng)
(6)國(guó)慶節(jié)前消防演習(xí),五羊?qū)W子應(yīng)急自救
(7)五羊小旗手刻苦訓(xùn)練組建國(guó)旗班
(8)共話魚(yú)水深情五羊?qū)W子擁軍慰問(wèn)到警營(yíng)
(9)五羊輝煌星海夜(打擊樂(lè)及舞蹈在星海音樂(lè)廳演出)
(10)光榮紅領(lǐng)巾歡慶新一年(輔導(dǎo)員聘任及新隊(duì)員入隊(duì))
少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的積極嘗試,活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),各輔導(dǎo)員群策群力,互相合作,既減輕工作壓力,又提升教育質(zhì)量,教育面廣。少先隊(duì)活動(dòng)的全面開(kāi)展,為學(xué)校德育工作奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效
xx區(qū)五羊小學(xué)行政辦
x年十二月十六日